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Dissertação (Mestrado)
Escolarização e currículo: considerações no campo das deficiências (2017)
Santos, Fábio Junio da Silva; Silva, Shirley (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: ESCOLARIZAÇÃO, CURRÍCULOS E PROGRAMAS, DEFICIENTES, EDUCAÇÃO ESPECIAL
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ABNT
SANTOS, Fábio Junio da Silva. Escolarização e currículo: considerações no campo das deficiências. 2017. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-16102017-111113/. Acesso em: 04 out. 2024.
APA
Santos, F. J. da S. (2017). Escolarização e currículo: considerações no campo das deficiências (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-16102017-111113/
NLM
Santos FJ da S. Escolarização e currículo: considerações no campo das deficiências [Internet]. 2017 ;[citado 2024 out. 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-16102017-111113/
Vancouver
Santos FJ da S. Escolarização e currículo: considerações no campo das deficiências [Internet]. 2017 ;[citado 2024 out. 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-16102017-111113/
Tese (Doutorado)
Problemas de comportamento de crianças com necessidades educacionais especiais, saúde e práticas educativas do cuidador (2017)
Geraldo, Deisy Emerich; Silvares, Edwiges Ferreira de Mattos (Orientador) ; Teixeira, Maria Cristina Triguero Veloz (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: DISTÚRBIOS DO COMPORTAMENTO, TRANSTORNOS MENTAIS, DEFICIENTES, EDUCAÇÃO ESPECIAL, SAÚDE MENTAL
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ABNT
GERALDO, Deisy Emerich. Problemas de comportamento de crianças com necessidades educacionais especiais, saúde e práticas educativas do cuidador. 2017. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-05022018-155845/. Acesso em: 04 out. 2024.
APA
Geraldo, D. E. (2017). Problemas de comportamento de crianças com necessidades educacionais especiais, saúde e práticas educativas do cuidador (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-05022018-155845/
NLM
Geraldo DE. Problemas de comportamento de crianças com necessidades educacionais especiais, saúde e práticas educativas do cuidador [Internet]. 2017 ;[citado 2024 out. 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-05022018-155845/
Vancouver
Geraldo DE. Problemas de comportamento de crianças com necessidades educacionais especiais, saúde e práticas educativas do cuidador [Internet]. 2017 ;[citado 2024 out. 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-05022018-155845/
Dissertação (Mestrado)
Educação e pessoas com deficiência - a transitoriedade entre a universalização e a focalização (2017)
Marino, Virginia Gonçalves de Oliveira; Silva, Shirley (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: POLÍTICA SOCIAL, DIREITO À EDUCAÇÃO, DEFICIENTES, EDUCAÇÃO ESPECIAL
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ABNT
MARINO, Virginia Gonçalves de Oliveira. Educação e pessoas com deficiência - a transitoriedade entre a universalização e a focalização. 2017. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-16102017-121036/. Acesso em: 04 out. 2024.
APA
Marino, V. G. de O. (2017). Educação e pessoas com deficiência - a transitoriedade entre a universalização e a focalização (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-16102017-121036/
NLM
Marino VG de O. Educação e pessoas com deficiência - a transitoriedade entre a universalização e a focalização [Internet]. 2017 ;[citado 2024 out. 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-16102017-121036/
Vancouver
Marino VG de O. Educação e pessoas com deficiência - a transitoriedade entre a universalização e a focalização [Internet]. 2017 ;[citado 2024 out. 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-16102017-121036/
Dissertação (Mestrado)
Pessoas com deficiência no ensino superior: percepções dos alunos (2015)
Carvalho, Cristina Linares Cintra de; Riccio, Edson Luiz (Orientador)
Unidade: FEA
Subjects: DEFICIENTES, CONTABILIDADE, EDUCAÇÃO ESPECIAL
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ABNT
CARVALHO, Cristina Linares Cintra de. Pessoas com deficiência no ensino superior: percepções dos alunos. 2015. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-04092015-104118/. Acesso em: 04 out. 2024.
APA
Carvalho, C. L. C. de. (2015). Pessoas com deficiência no ensino superior: percepções dos alunos (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-04092015-104118/
NLM
Carvalho CLC de. Pessoas com deficiência no ensino superior: percepções dos alunos [Internet]. 2015 ;[citado 2024 out. 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-04092015-104118/
Vancouver
Carvalho CLC de. Pessoas com deficiência no ensino superior: percepções dos alunos [Internet]. 2015 ;[citado 2024 out. 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-04092015-104118/
Editor de periodico
Revista Brasileira de Educação Especial (2014)
Prieto, Rosângela Gavioli (Editor)
Source: Revista Brasileira de Educação Especial. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO ESPECIAL, DEFICIENTES, INCLUSÃO ESCOLAR
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ABNT
Revista Brasileira de Educação Especial. Revista Brasileira de Educação Especial. Marília: ABPEE. . Acesso em: 04 out. 2024. , 2014
APA
Revista Brasileira de Educação Especial. (2014). Revista Brasileira de Educação Especial. Revista Brasileira de Educação Especial. Marília: ABPEE.
NLM
Revista Brasileira de Educação Especial. Revista Brasileira de Educação Especial. 2014 ;20( 3): 323- 482.[citado 2024 out. 04 ]
Vancouver
Revista Brasileira de Educação Especial. Revista Brasileira de Educação Especial. 2014 ;20( 3): 323- 482.[citado 2024 out. 04 ]
Artigo de periodico
Educação inclusiva em enfermagem: análise das necessidades de estudantes (2013)
Faro, Ana Cristina Mancussi e; Gusmai, Luana de Fátima
Source: Revista da Escola de Enfermagem da USP. Unidade: EE
Subjects: EDUCAÇÃO ESPECIAL, EDUCAÇÃO INCLUSIVA, DEFICIENTES, ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS (ENFERMAGEM)
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ABNT
FARO, Ana Cristina Mancussi e e GUSMAI, Luana de Fátima. Educação inclusiva em enfermagem: análise das necessidades de estudantes. Revista da Escola de Enfermagem da USP, v. fe 2013, n. 1, p. 229-234, 2013Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0080-62342013000100029. Acesso em: 04 out. 2024.
APA
Faro, A. C. M. e, & Gusmai, L. de F. (2013). Educação inclusiva em enfermagem: análise das necessidades de estudantes. Revista da Escola de Enfermagem da USP, fe 2013( 1), 229-234. doi:10.1590/s0080-62342013000100029
NLM
Faro ACM e, Gusmai L de F. Educação inclusiva em enfermagem: análise das necessidades de estudantes [Internet]. Revista da Escola de Enfermagem da USP. 2013 ; fe 2013( 1): 229-234.[citado 2024 out. 04 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0080-62342013000100029
Vancouver
Faro ACM e, Gusmai L de F. Educação inclusiva em enfermagem: análise das necessidades de estudantes [Internet]. Revista da Escola de Enfermagem da USP. 2013 ; fe 2013( 1): 229-234.[citado 2024 out. 04 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0080-62342013000100029
Artigo de periodico
Inclusion of individuals with special needs in regular education: a literature review (2012)
Silva, Fabiana Trevisani; Gonçalves, Eduardo Augusto Vella; Alvarenga, Kátia de Freitas
Source: Jornal da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia. Unidade: FOB
Subjects: EDUCAÇÃO ESPECIAL, DEFICIENTES, ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Fabiana Trevisani e GONÇALVES, Eduardo Augusto Vella e ALVARENGA, Kátia de Freitas. Inclusion of individuals with special needs in regular education: a literature review. Jornal da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia, v. 24, n. 1, p. 96-103, 2012Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/S2179-64912012000100017. Acesso em: 04 out. 2024.
APA
Silva, F. T., Gonçalves, E. A. V., & Alvarenga, K. de F. (2012). Inclusion of individuals with special needs in regular education: a literature review. Jornal da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia, 24( 1), 96-103. doi:10.1590/S2179-64912012000100017
NLM
Silva FT, Gonçalves EAV, Alvarenga K de F. Inclusion of individuals with special needs in regular education: a literature review [Internet]. Jornal da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia. 2012 ; 24( 1): 96-103.[citado 2024 out. 04 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S2179-64912012000100017
Vancouver
Silva FT, Gonçalves EAV, Alvarenga K de F. Inclusion of individuals with special needs in regular education: a literature review [Internet]. Jornal da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia. 2012 ; 24( 1): 96-103.[citado 2024 out. 04 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S2179-64912012000100017
Artigo de periodico
Inclusão de crianças com deficiência na escola regular numa região do município de São Paulo: conhecendo estratégias e ações (2012)
Briant, Maria Emília Pire; Oliver, Fátima Corrêa
Source: Revista Brasileira de Educação Especial. Unidade: FM
Subjects: INCLUSÃO ESCOLAR, EDUCAÇÃO ESPECIAL, EDUCAÇÃO INCLUSIVA, CRIANÇAS, DEFICIENTES, SÃO PAULO (SP)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BRIANT, Maria Emília Pire e OLIVER, Fátima Corrêa. Inclusão de crianças com deficiência na escola regular numa região do município de São Paulo: conhecendo estratégias e ações. Revista Brasileira de Educação Especial, v. 18, n. 1, p. 141-154, 2012Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s1413-65382012000100010. Acesso em: 04 out. 2024.
APA
Briant, M. E. P., & Oliver, F. C. (2012). Inclusão de crianças com deficiência na escola regular numa região do município de São Paulo: conhecendo estratégias e ações. Revista Brasileira de Educação Especial, 18( 1), 141-154. doi:10.1590/s1413-65382012000100010
NLM
Briant MEP, Oliver FC. Inclusão de crianças com deficiência na escola regular numa região do município de São Paulo: conhecendo estratégias e ações [Internet]. Revista Brasileira de Educação Especial. 2012 ; 18( 1): 141-154.[citado 2024 out. 04 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1413-65382012000100010
Vancouver
Briant MEP, Oliver FC. Inclusão de crianças com deficiência na escola regular numa região do município de São Paulo: conhecendo estratégias e ações [Internet]. Revista Brasileira de Educação Especial. 2012 ; 18( 1): 141-154.[citado 2024 out. 04 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1413-65382012000100010
Parte de monografia/livro
Como será que eu vou me virar com ele na turma? (2011)
Yazzle, Cláudia; Rossetti-Ferreira, Maria Clotilde T
Source: Os fazeres na educação infantil. Unidade: FFCLRP
Subjects: CRECHES, DEFICIENTES, EDUCAÇÃO INFANTIL, EDUCAÇÃO ESPECIAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
YAZZLE, Cláudia e ROSSETTI-FERREIRA, Maria Clotilde T. Como será que eu vou me virar com ele na turma? Os fazeres na educação infantil. Tradução . São Paulo: Cortez, 2011. . . Acesso em: 04 out. 2024.
APA
Yazzle, C., & Rossetti-Ferreira, M. C. T. (2011). Como será que eu vou me virar com ele na turma? In Os fazeres na educação infantil. São Paulo: Cortez.
NLM
Yazzle C, Rossetti-Ferreira MCT. Como será que eu vou me virar com ele na turma? In: Os fazeres na educação infantil. São Paulo: Cortez; 2011. [citado 2024 out. 04 ]
Vancouver
Yazzle C, Rossetti-Ferreira MCT. Como será que eu vou me virar com ele na turma? In: Os fazeres na educação infantil. São Paulo: Cortez; 2011. [citado 2024 out. 04 ]
Dissertação (Mestrado)
A escolarização de alunos com graves acometimentos orgânicos e impasses na constituição psíquica: uma educação especial? (2011)
Araujo, Fernanda Braga de; Voltolini, Rinaldo (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO ESPECIAL, DEFICIENTES, AUTISMO, PSICOSE INFANTIL, PSICANÁLISE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ARAUJO, Fernanda Braga de. A escolarização de alunos com graves acometimentos orgânicos e impasses na constituição psíquica: uma educação especial?. 2011. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2011. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-30082011-133629/. Acesso em: 04 out. 2024.
APA
Araujo, F. B. de. (2011). A escolarização de alunos com graves acometimentos orgânicos e impasses na constituição psíquica: uma educação especial? (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-30082011-133629/
NLM
Araujo FB de. A escolarização de alunos com graves acometimentos orgânicos e impasses na constituição psíquica: uma educação especial? [Internet]. 2011 ;[citado 2024 out. 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-30082011-133629/
Vancouver
Araujo FB de. A escolarização de alunos com graves acometimentos orgânicos e impasses na constituição psíquica: uma educação especial? [Internet]. 2011 ;[citado 2024 out. 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-30082011-133629/
Tese (Doutorado)
Que(m) nomeia a deficiência? (2011)
Galvão, Lígia Ferreira; Guirado, Marlene (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: DEFICIENTES, ANÁLISE DO DISCURSO, EDUCAÇÃO ESPECIAL, EDUCAÇÃO INCLUSIVA, DESENVOLVIMENTO HUMANO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GALVÃO, Lígia Ferreira. Que(m) nomeia a deficiência?. 2011. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2011. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-30112011-111315/. Acesso em: 04 out. 2024.
APA
Galvão, L. F. (2011). Que(m) nomeia a deficiência? (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-30112011-111315/
NLM
Galvão LF. Que(m) nomeia a deficiência? [Internet]. 2011 ;[citado 2024 out. 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-30112011-111315/
Vancouver
Galvão LF. Que(m) nomeia a deficiência? [Internet]. 2011 ;[citado 2024 out. 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-30112011-111315/
Artigo de periodico
Percepções dos professores quanto à inclusão de alunos com deficiência em aulas de educação física (2009)
Gorgatti, Márcia Greguol; De Rose Junior, Dante
Source: Movimento. Unidade: EACH
Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR, DEFICIENTES, CRIANÇAS, EDUCAÇÃO ESPECIAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GORGATTI, Márcia Greguol e DE ROSE JUNIOR, Dante. Percepções dos professores quanto à inclusão de alunos com deficiência em aulas de educação física. Movimento, v. 15, n. abr./ju 2009, p. 119-140, 2009Tradução . . Acesso em: 04 out. 2024.
APA
Gorgatti, M. G., & De Rose Junior, D. (2009). Percepções dos professores quanto à inclusão de alunos com deficiência em aulas de educação física. Movimento, 15( abr./ju 2009), 119-140.
NLM
Gorgatti MG, De Rose Junior D. Percepções dos professores quanto à inclusão de alunos com deficiência em aulas de educação física. Movimento. 2009 ; 15( abr./ju 2009): 119-140.[citado 2024 out. 04 ]
Vancouver
Gorgatti MG, De Rose Junior D. Percepções dos professores quanto à inclusão de alunos com deficiência em aulas de educação física. Movimento. 2009 ; 15( abr./ju 2009): 119-140.[citado 2024 out. 04 ]
Dissertação (Mestrado)
A inclusão escolar de crianças com deficiência na região do Butantã: conhecendo estratégias e ações (2009)
Briant, Maria Emília Pires; Oliver, Fátima Corrêa (Orientador)
Unidade: FM
Subjects: EDUCAÇÃO ESPECIAL, DEFICIENTES, TERAPIA OCUPACIONAL, EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BRIANT, Maria Emília Pires. A inclusão escolar de crianças com deficiência na região do Butantã: conhecendo estratégias e ações. 2009. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2009. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5163/tde-25062009-101306/. Acesso em: 04 out. 2024.
APA
Briant, M. E. P. (2009). A inclusão escolar de crianças com deficiência na região do Butantã: conhecendo estratégias e ações (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5163/tde-25062009-101306/
NLM
Briant MEP. A inclusão escolar de crianças com deficiência na região do Butantã: conhecendo estratégias e ações [Internet]. 2009 ;[citado 2024 out. 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5163/tde-25062009-101306/
Vancouver
Briant MEP. A inclusão escolar de crianças com deficiência na região do Butantã: conhecendo estratégias e ações [Internet]. 2009 ;[citado 2024 out. 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5163/tde-25062009-101306/
Dissertação (Mestrado)
A implantação de equipes de trabalho com portadores de necessidades especiais: um estudo de caso na produção de cosméticos (2008)
Silva, Márcio Roberto da; Belhot, Renato Vairo (Orientador)
Unidade: EESC
Subjects: GESTÃO POR COMPETÊNCIAS, DEFICIENTES, EDUCAÇÃO ESPECIAL, ESTUDO DE CASO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Márcio Roberto da. A implantação de equipes de trabalho com portadores de necessidades especiais: um estudo de caso na produção de cosméticos. 2008. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2008. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18140/tde-03122008-091501/. Acesso em: 04 out. 2024.
APA
Silva, M. R. da. (2008). A implantação de equipes de trabalho com portadores de necessidades especiais: um estudo de caso na produção de cosméticos (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18140/tde-03122008-091501/
NLM
Silva MR da. A implantação de equipes de trabalho com portadores de necessidades especiais: um estudo de caso na produção de cosméticos [Internet]. 2008 ;[citado 2024 out. 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18140/tde-03122008-091501/
Vancouver
Silva MR da. A implantação de equipes de trabalho com portadores de necessidades especiais: um estudo de caso na produção de cosméticos [Internet]. 2008 ;[citado 2024 out. 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18140/tde-03122008-091501/
Artigo de periodico
Deficiências e educação inclusiva (2006)
Lopes, Marisa Júnior; Faro, Ana Cristina Mancussi e
Source: O Mundo da Saúde. Unidade: EE
Subjects: DEFICIENTES, EDUCAÇÃO ESPECIAL, EDUCAÇÃO INCLUSIVA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LOPES, Marisa Júnior e FARO, Ana Cristina Mancussi e. Deficiências e educação inclusiva. O Mundo da Saúde, v. 30, n. ja/mar. 2006, p. 45-51, 2006Tradução . . Acesso em: 04 out. 2024.
APA
Lopes, M. J., & Faro, A. C. M. e. (2006). Deficiências e educação inclusiva. O Mundo da Saúde, 30( ja/mar. 2006), 45-51.
NLM
Lopes MJ, Faro ACM e. Deficiências e educação inclusiva. O Mundo da Saúde. 2006 ; 30( ja/mar. 2006): 45-51.[citado 2024 out. 04 ]
Vancouver
Lopes MJ, Faro ACM e. Deficiências e educação inclusiva. O Mundo da Saúde. 2006 ; 30( ja/mar. 2006): 45-51.[citado 2024 out. 04 ]
Tese (Doutorado)
O cotidiano escolar pelo avesso: sobre laços, amarras e nós no processo de inclusão (2004)
Emílio, Solange Aparecida; Kovács, Maria Júlia (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: DEFICIENTES, PRECONCEITO, EDUCAÇÃO ESPECIAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
EMÍLIO, Solange Aparecida. O cotidiano escolar pelo avesso: sobre laços, amarras e nós no processo de inclusão. 2004. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2004. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-08032006-104424/. Acesso em: 04 out. 2024.
APA
Emílio, S. A. (2004). O cotidiano escolar pelo avesso: sobre laços, amarras e nós no processo de inclusão (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-08032006-104424/
NLM
Emílio SA. O cotidiano escolar pelo avesso: sobre laços, amarras e nós no processo de inclusão [Internet]. 2004 ;[citado 2024 out. 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-08032006-104424/
Vancouver
Emílio SA. O cotidiano escolar pelo avesso: sobre laços, amarras e nós no processo de inclusão [Internet]. 2004 ;[citado 2024 out. 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-08032006-104424/
Tese (Doutorado)
A deficiência como fenômeno social: categorias, rótulos, e suas influências na estruturação conceptual e na ação do professor (2004)
Carlota, Marines Saraiva; Lichtig, Ida (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PRÁTICA DE ENSINO, EDUCAÇÃO ESPECIAL, DEFICIENTES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CARLOTA, Marines Saraiva. A deficiência como fenômeno social: categorias, rótulos, e suas influências na estruturação conceptual e na ação do professor. 2004. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2004. . Acesso em: 04 out. 2024.
APA
Carlota, M. S. (2004). A deficiência como fenômeno social: categorias, rótulos, e suas influências na estruturação conceptual e na ação do professor (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Carlota MS. A deficiência como fenômeno social: categorias, rótulos, e suas influências na estruturação conceptual e na ação do professor. 2004 ;[citado 2024 out. 04 ]
Vancouver
Carlota MS. A deficiência como fenômeno social: categorias, rótulos, e suas influências na estruturação conceptual e na ação do professor. 2004 ;[citado 2024 out. 04 ]
Trabalho de evento-resumo
Deficiência e a mensagem reveladora da instituição especializada: fonte de captação de recursos ou de perpetuação de estigma? (2003)
D'Antino, Maria Eloísa Famá
Source: Anais. Conference titles: Congreso Brasileiro de Educação Especial. Unidade: IP
Subjects: DEFICIENTES, EDUCAÇÃO ESPECIAL
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ABNT
D'ANTINO, Maria Eloísa Famá. Deficiência e a mensagem reveladora da instituição especializada: fonte de captação de recursos ou de perpetuação de estigma? 2003, Anais.. São Carlos: PPGEEs - Programa de pós-Graduação em Educação Especial da UFSCar, 2003. . Acesso em: 04 out. 2024.
APA
D'Antino, M. E. F. (2003). Deficiência e a mensagem reveladora da instituição especializada: fonte de captação de recursos ou de perpetuação de estigma? In Anais. São Carlos: PPGEEs - Programa de pós-Graduação em Educação Especial da UFSCar.
NLM
D'Antino MEF. Deficiência e a mensagem reveladora da instituição especializada: fonte de captação de recursos ou de perpetuação de estigma? Anais. 2003 ;[citado 2024 out. 04 ]
Vancouver
D'Antino MEF. Deficiência e a mensagem reveladora da instituição especializada: fonte de captação de recursos ou de perpetuação de estigma? Anais. 2003 ;[citado 2024 out. 04 ]
Trabalho de evento-resumo
A caprinocultura e o ensino de crianças excepcionais (2002)
Carvalho, Sirlei Dilma da Silva; Coelho, Lia de Alencar (Orientador); Sawa, Aline Yumi
Source: Resumos. Conference titles: Simpósio Internacional de Iniciação Científica da Universidade de São Paulo. Unidade: FZEA
Subjects: EDUCAÇÃO ESPECIAL, DEFICIENTES, CAPRINOCULTURA
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ABNT
CARVALHO, Sirlei Dilma da Silva e SAWA, Aline Yumi. A caprinocultura e o ensino de crianças excepcionais. 2002, Anais.. São Paulo: USP, 2002. . Acesso em: 04 out. 2024.
APA
Carvalho, S. D. da S., & Sawa, A. Y. (2002). A caprinocultura e o ensino de crianças excepcionais. In Resumos. São Paulo: USP.
NLM
Carvalho SD da S, Sawa AY. A caprinocultura e o ensino de crianças excepcionais. Resumos. 2002 ;[citado 2024 out. 04 ]
Vancouver
Carvalho SD da S, Sawa AY. A caprinocultura e o ensino de crianças excepcionais. Resumos. 2002 ;[citado 2024 out. 04 ]
Dissertação (Mestrado)
Uma inclusão nada especial: apropriações da política de inclusão de pessoas com necessidades especiais na rede pública de educação fundamental do Estado de São Paulo (2002)
Angelucci, Carla Biancha; Patto, Maria Helena Souza (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: PSICOLOGIA EDUCACIONAL, EDUCAÇÃO ESPECIAL, DEFICIENTES, POLÍTICA EDUCACIONAL, TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ANGELUCCI, Carla Biancha. Uma inclusão nada especial: apropriações da política de inclusão de pessoas com necessidades especiais na rede pública de educação fundamental do Estado de São Paulo. 2002. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2002. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-17082006-154028/. Acesso em: 04 out. 2024.
APA
Angelucci, C. B. (2002). Uma inclusão nada especial: apropriações da política de inclusão de pessoas com necessidades especiais na rede pública de educação fundamental do Estado de São Paulo (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-17082006-154028/
NLM
Angelucci CB. Uma inclusão nada especial: apropriações da política de inclusão de pessoas com necessidades especiais na rede pública de educação fundamental do Estado de São Paulo [Internet]. 2002 ;[citado 2024 out. 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-17082006-154028/
Vancouver
Angelucci CB. Uma inclusão nada especial: apropriações da política de inclusão de pessoas com necessidades especiais na rede pública de educação fundamental do Estado de São Paulo [Internet]. 2002 ;[citado 2024 out. 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-17082006-154028/

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