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  • Artigo de periodico

    Iniciação às ciências na educação infantil: brincar e experimentar com a natureza (2024)

    Massabni, Vânia Galindo

    Source: Revista Linhas. Unidade: ESALQ

    Subjects: CIÊNCIA, CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO, EDUCAÇÃO INFANTIL, NATUREZA

    Acesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      MASSABNI, Vânia Galindo. Iniciação às ciências na educação infantil: brincar e experimentar com a natureza. Revista Linhas, v. 25, n. 57, p. 19-38, 2024Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5965/1984723825572024019. Acesso em: 10 ago. 2024.

    • APA

      Massabni, V. G. (2024). Iniciação às ciências na educação infantil: brincar e experimentar com a natureza. Revista Linhas, 25( 57), 19-38. doi:10.5965/1984723825572024019

    • NLM

      Massabni VG. Iniciação às ciências na educação infantil: brincar e experimentar com a natureza [Internet]. Revista Linhas. 2024 ; 25( 57): 19-38.[citado 2024 ago. 10 ] Available from: https://doi.org/10.5965/1984723825572024019

    • Vancouver

      Massabni VG. Iniciação às ciências na educação infantil: brincar e experimentar com a natureza [Internet]. Revista Linhas. 2024 ; 25( 57): 19-38.[citado 2024 ago. 10 ] Available from: https://doi.org/10.5965/1984723825572024019

  • Artigo de periodico

    Reshaping the research landscape in Brazil (2023)

    Crestana, Gustavo Schiavone ; Mendes, Jéssica ; Santos, Renato Augusto Corrêa dos ; Winck, Flávia Vischi

    Source: eLife. Unidades: CENA, ESALQ, EESC

    Subjects: CIÊNCIA, INOVAÇÃO, PESQUISA CIENTÍFICA

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      CRESTANA, Gustavo Schiavone et al. Reshaping the research landscape in Brazil. eLife, v. 12, p. 1-4, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.7554/eLife.90533. Acesso em: 10 ago. 2024.

    • APA

      Crestana, G. S., Mendes, J., Santos, R. A. C. dos, & Winck, F. V. (2023). Reshaping the research landscape in Brazil. eLife, 12, 1-4. doi:10.7554/eLife.90533

    • NLM

      Crestana GS, Mendes J, Santos RAC dos, Winck FV. Reshaping the research landscape in Brazil [Internet]. eLife. 2023 ; 12 1-4.[citado 2024 ago. 10 ] Available from: https://doi.org/10.7554/eLife.90533

    • Vancouver

      Crestana GS, Mendes J, Santos RAC dos, Winck FV. Reshaping the research landscape in Brazil [Internet]. eLife. 2023 ; 12 1-4.[citado 2024 ago. 10 ] Available from: https://doi.org/10.7554/eLife.90533

  • Editor de periodico

    Anais da Academia Brasileira de Ciências (2023)

    Kellner, Alexander Wilhelm Armin (Editor); Riccomini, Claudio ; Crespilho, Frank Nelson (Editor) ; Hoch, Nicolas Carlos (Editor) ; Andreote, Fernando Dini (Editor)

    Source: Anais da Academia Brasileira de Ciências. Unidades: IEE, IQSC, IQ, ESALQ

    Assunto: CIÊNCIA

    PrivadoAcesso à fonteHow to cite
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    • ABNT

      RICCOMINI, Claudio. Anais da Academia Brasileira de Ciências. Anais da Academia Brasileira de Ciências. Rio de Janeiro: Instituto de Energia e Ambiente, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://www.scielo.br/journal/aabc/about/#editors. Acesso em: 10 ago. 2024. , 2023

    • APA

      Riccomini, C. (2023). Anais da Academia Brasileira de Ciências. Anais da Academia Brasileira de Ciências. Rio de Janeiro: Instituto de Energia e Ambiente, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://www.scielo.br/journal/aabc/about/#editors

    • NLM

      Riccomini C. Anais da Academia Brasileira de Ciências [Internet]. Anais da Academia Brasileira de Ciências. 2023 ;[citado 2024 ago. 10 ] Available from: https://www.scielo.br/journal/aabc/about/#editors

    • Vancouver

      Riccomini C. Anais da Academia Brasileira de Ciências [Internet]. Anais da Academia Brasileira de Ciências. 2023 ;[citado 2024 ago. 10 ] Available from: https://www.scielo.br/journal/aabc/about/#editors

  • Artigo de jornal-dep/entr

    Com investimento de R$ 89 milhões, novos centros de ciência vão buscar soluções para problemas da sociedade [Depoimento] (2022)

    Pacheco, Carlos Américo; Covas, Dimas Tadeu ; Zatz, Mayana ; Metzger, Jean-Paul

    Source: Jornal da USP. Unidades: FMRP, IB, ESALQ

    Subjects: POLÍTICAS PÚBLICAS, CIÊNCIA

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    • ABNT

      PACHECO, Carlos Américo et al. Com investimento de R$ 89 milhões, novos centros de ciência vão buscar soluções para problemas da sociedade [Depoimento]. Jornal da USP. São Paulo: Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://jornal.usp.br/universidade/com-investimento-de-r-89-milhoes-novos-centros-de-ciencia-vao-buscar-solucoes-para-problemas-da-sociedade/. Acesso em: 10 ago. 2024. , 2022

    • APA

      Pacheco, C. A., Covas, D. T., Zatz, M., & Metzger, J. -P. (2022). Com investimento de R$ 89 milhões, novos centros de ciência vão buscar soluções para problemas da sociedade [Depoimento]. Jornal da USP. São Paulo: Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://jornal.usp.br/universidade/com-investimento-de-r-89-milhoes-novos-centros-de-ciencia-vao-buscar-solucoes-para-problemas-da-sociedade/

    • NLM

      Pacheco CA, Covas DT, Zatz M, Metzger J-P. Com investimento de R$ 89 milhões, novos centros de ciência vão buscar soluções para problemas da sociedade [Depoimento] [Internet]. Jornal da USP. 2022 ;[citado 2024 ago. 10 ] Available from: https://jornal.usp.br/universidade/com-investimento-de-r-89-milhoes-novos-centros-de-ciencia-vao-buscar-solucoes-para-problemas-da-sociedade/

    • Vancouver

      Pacheco CA, Covas DT, Zatz M, Metzger J-P. Com investimento de R$ 89 milhões, novos centros de ciência vão buscar soluções para problemas da sociedade [Depoimento] [Internet]. Jornal da USP. 2022 ;[citado 2024 ago. 10 ] Available from: https://jornal.usp.br/universidade/com-investimento-de-r-89-milhoes-novos-centros-de-ciencia-vao-buscar-solucoes-para-problemas-da-sociedade/

  • Monografia/livro-ed/org

    Agricultura irrigada no Brasil: ciência e tecnologia (2022)

    Paolinelli, Alysson (Organizador); Dourado Neto, Durval (Organizador) ; Mantovani, Everardo Chartuni (Organizador)

    Unidade: ESALQ

    Subjects: IRRIGAÇÃO, CIÊNCIA, TECNOLOGIA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      Agricultura irrigada no Brasil: ciência e tecnologia. . Piracicaba: ESALQ. Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786587391236. Acesso em: 10 ago. 2024. , 2022

    • APA

      Agricultura irrigada no Brasil: ciência e tecnologia. (2022). Agricultura irrigada no Brasil: ciência e tecnologia. Piracicaba: ESALQ. doi:10.11606/9786587391236

    • NLM

      Agricultura irrigada no Brasil: ciência e tecnologia [Internet]. 2022 ;[citado 2024 ago. 10 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587391236

    • Vancouver

      Agricultura irrigada no Brasil: ciência e tecnologia [Internet]. 2022 ;[citado 2024 ago. 10 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587391236

  • Editor de periodico

    Ciência e Ensino (2022)

    Montanher, Valter Cesar (Editor); Carvalho, Anna Maria Pessoa de (Editor); Viviani, Luciana Maria (Editor) ; Queiroz, Salete Linhares (Editor) ; Massabni, Vânia Galindo (Editor)

    Source: Ciência e Ensino. Unidades: FE, EACH, IQSC, ESALQ

    Subjects: CIÊNCIA, ENSINO

    Versão PublicadaAcesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      Ciência e Ensino. Ciência e Ensino. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://200.133.218.118:3537/ojs/index.php/cienciaeensino/about/editorialTeam. Acesso em: 10 ago. 2024. , 2022

    • APA

      Ciência e Ensino. (2022). Ciência e Ensino. Ciência e Ensino. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://200.133.218.118:3537/ojs/index.php/cienciaeensino/about/editorialTeam

    • NLM

      Ciência e Ensino [Internet]. Ciência e Ensino. 2022 ;[citado 2024 ago. 10 ] Available from: http://200.133.218.118:3537/ojs/index.php/cienciaeensino/about/editorialTeam

    • Vancouver

      Ciência e Ensino [Internet]. Ciência e Ensino. 2022 ;[citado 2024 ago. 10 ] Available from: http://200.133.218.118:3537/ojs/index.php/cienciaeensino/about/editorialTeam

  • Artigo de periodico

    Propostas alternativas para demonstrações práticas do tema Solos no contexto da Base Nacional Comum Curricular (2021)

    Arruda, Bruna; Guimarães, Clécia Cristina Barbosa ; Pucci, Renata Helena Pin; Azevedo, Antonio Carlos de

    Source: Terrae Didatica. Unidades: ESALQ, ICMC

    Subjects: CIÊNCIA, CONSERVAÇÃO DO SOLO, CURRÍCULO, DIDÁTICA, EDUCAÇÃO, GEOGRAFIA, PRÁTICA DE ENSINO

    Acesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      ARRUDA, Bruna et al. Propostas alternativas para demonstrações práticas do tema Solos no contexto da Base Nacional Comum Curricular. Terrae Didatica, v. 17, p. 1-15, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.20396/td.v17i00.8664132. Acesso em: 10 ago. 2024.

    • APA

      Arruda, B., Guimarães, C. C. B., Pucci, R. H. P., & Azevedo, A. C. de. (2021). Propostas alternativas para demonstrações práticas do tema Solos no contexto da Base Nacional Comum Curricular. Terrae Didatica, 17, 1-15. doi:10.20396/td.v17i00.8664132

    • NLM

      Arruda B, Guimarães CCB, Pucci RHP, Azevedo AC de. Propostas alternativas para demonstrações práticas do tema Solos no contexto da Base Nacional Comum Curricular [Internet]. Terrae Didatica. 2021 ; 17 1-15.[citado 2024 ago. 10 ] Available from: https://doi.org/10.20396/td.v17i00.8664132

    • Vancouver

      Arruda B, Guimarães CCB, Pucci RHP, Azevedo AC de. Propostas alternativas para demonstrações práticas do tema Solos no contexto da Base Nacional Comum Curricular [Internet]. Terrae Didatica. 2021 ; 17 1-15.[citado 2024 ago. 10 ] Available from: https://doi.org/10.20396/td.v17i00.8664132

  • Editor de periodico

    Ciência e Ensino (2021)

    Montanher, Valter Cesar (Editor); Carvalho, Anna Maria Pessoa de (Editor); Viviani, Luciana Maria (Editor) ; Queiroz, Salete Linhares (Editor) ; Massabni, Vânia Galindo (Editor)

    Source: Ciência e Ensino. Unidades: FE, EACH, IQSC, ESALQ

    Subjects: ENSINO, CIÊNCIA

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    • ABNT

      Ciência e Ensino. Ciência e Ensino. São Paulo: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo/Campus Piracicaba IFSP-PRC. Disponível em: http://143.0.234.106:3537/ojs/index.php/cienciaeensino/about/editorialTeam. Acesso em: 10 ago. 2024. , 2021

    • APA

      Ciência e Ensino. (2021). Ciência e Ensino. Ciência e Ensino. São Paulo: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo/Campus Piracicaba IFSP-PRC. Recuperado de http://143.0.234.106:3537/ojs/index.php/cienciaeensino/about/editorialTeam

    • NLM

      Ciência e Ensino [Internet]. Ciência e Ensino. 2021 ;[citado 2024 ago. 10 ] Available from: http://143.0.234.106:3537/ojs/index.php/cienciaeensino/about/editorialTeam

    • Vancouver

      Ciência e Ensino [Internet]. Ciência e Ensino. 2021 ;[citado 2024 ago. 10 ] Available from: http://143.0.234.106:3537/ojs/index.php/cienciaeensino/about/editorialTeam

  • Monografia/livro-ed/org

    Vamos investigar?: Atividades didáticas para a área de ciências da natureza e suas tecnologias (2021)

    Bonzanini, Taitiâny Kárita (Organizador) ; Santos, Flávio Augusto Portela (Editor) ; Reichardt, Klaus (Editor) ; Neves, Evaristo Marzabal (Editor); Appezzato-da-Gloria, Beatriz (Editor) ; Carvalho, Fabiana Cerri de (colab); Oliveira, Rogério G. M.G. de (Revisor); Milanez, Marcos César (Revisor); Brito, Thamires (il)

    Unidade: ESALQ

    Subjects: CIÊNCIA, DIDÁTICA, NATUREZA, BIOLOGIA

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    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      Vamos investigar?: Atividades didáticas para a área de ciências da natureza e suas tecnologias. . Piracicaba, SP: FEALQ. Disponível em: https://fealq.org.br/wp-content/uploads/2021/12/livro-vamos-investigar-web-5-1.pdf. Acesso em: 10 ago. 2024. , 2021

    • APA

      Vamos investigar?: Atividades didáticas para a área de ciências da natureza e suas tecnologias. (2021). Vamos investigar?: Atividades didáticas para a área de ciências da natureza e suas tecnologias. Piracicaba, SP: FEALQ. Recuperado de https://fealq.org.br/wp-content/uploads/2021/12/livro-vamos-investigar-web-5-1.pdf

    • NLM

      Vamos investigar?: Atividades didáticas para a área de ciências da natureza e suas tecnologias [Internet]. 2021 ;[citado 2024 ago. 10 ] Available from: https://fealq.org.br/wp-content/uploads/2021/12/livro-vamos-investigar-web-5-1.pdf

    • Vancouver

      Vamos investigar?: Atividades didáticas para a área de ciências da natureza e suas tecnologias [Internet]. 2021 ;[citado 2024 ago. 10 ] Available from: https://fealq.org.br/wp-content/uploads/2021/12/livro-vamos-investigar-web-5-1.pdf

  • Folheto

    Passatempo da Turma do Solinho: mudanças climáticas (2021)

    Azevedo, Antonio Carlos de (coord) ; Arruda, Bruna; Guimarães, Clécia Cristina Barbosa ; Batista, Daniela Barretti; Frozza, Marcia Vidal Candido; Rozendo Júnior, Sérgio Vieira

    Unidades: ESALQ, ICMC

    Subjects: CIÊNCIA, EDUCAÇÃO AMBIENTAL, EFEITO ESTUFA, GASES, MUDANÇA CLIMÁTICA

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    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      ARRUDA, Bruna et al. Passatempo da Turma do Solinho: mudanças climáticas. . Piracicaba, SP: USP/ESALQ/LSO. Disponível em: https://sites.usp.br/solonaescola/publicacoes/. Acesso em: 10 ago. 2024. , 2021

    • APA

      Arruda, B., Guimarães, C. C. B., Batista, D. B., Frozza, M. V. C., & Rozendo Júnior, S. V. (2021). Passatempo da Turma do Solinho: mudanças climáticas. Piracicaba, SP: USP/ESALQ/LSO. Recuperado de https://sites.usp.br/solonaescola/publicacoes/

    • NLM

      Arruda B, Guimarães CCB, Batista DB, Frozza MVC, Rozendo Júnior SV. Passatempo da Turma do Solinho: mudanças climáticas [Internet]. 2021 ;[citado 2024 ago. 10 ] Available from: https://sites.usp.br/solonaescola/publicacoes/

    • Vancouver

      Arruda B, Guimarães CCB, Batista DB, Frozza MVC, Rozendo Júnior SV. Passatempo da Turma do Solinho: mudanças climáticas [Internet]. 2021 ;[citado 2024 ago. 10 ] Available from: https://sites.usp.br/solonaescola/publicacoes/

  • Editor de periodico

    Anais da Academia Brasileira de Ciências (2021)

    Kellner, Alexander Wilhelm Armin (Editor); Andreote, Fernando Dini (Editor); Crespilho, Frank Nelson (Editor) ; Riccomini, Claudio (Editor)

    Source: Anais da Academia Brasileira de Ciências. Unidades: ESALQ, IQSC, IGC

    Assunto: CIÊNCIA

    PrivadoHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      Anais da Academia Brasileira de Ciências. Anais da Academia Brasileira de Ciências. Rio de Janeiro: Academia Brasileira de Ciências. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/8715c215-da45-4fe1-979f-77b36272f904/P19212.pdf. Acesso em: 10 ago. 2024. , 2021

    • APA

      Anais da Academia Brasileira de Ciências. (2021). Anais da Academia Brasileira de Ciências. Anais da Academia Brasileira de Ciências. Rio de Janeiro: Academia Brasileira de Ciências. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/8715c215-da45-4fe1-979f-77b36272f904/P19212.pdf

    • NLM

      Anais da Academia Brasileira de Ciências [Internet]. Anais da Academia Brasileira de Ciências. 2021 ;[citado 2024 ago. 10 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/8715c215-da45-4fe1-979f-77b36272f904/P19212.pdf

    • Vancouver

      Anais da Academia Brasileira de Ciências [Internet]. Anais da Academia Brasileira de Ciências. 2021 ;[citado 2024 ago. 10 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/8715c215-da45-4fe1-979f-77b36272f904/P19212.pdf

  • Parte de monografia/livro-apres/pref/posf

    Vamos investigar?: Atividades didáticas para a área de ciências da natureza e suas tecnologias [Apresentação] (2021)

    Bonzanini, Taitiâny Kárita

    Source: Vamos investigar? Atividades didáticas para a área de ciências da natureza e suas tecnologias. Unidade: ESALQ

    Subjects: NATUREZA, BIOLOGIA, CIÊNCIA, DIDÁTICA

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      BONZANINI, Taitiâny Kárita. Vamos investigar?: Atividades didáticas para a área de ciências da natureza e suas tecnologias [Apresentação]. Vamos investigar? Atividades didáticas para a área de ciências da natureza e suas tecnologias. Piracicaba, SP: FEALQ. Disponível em: https://fealq.org.br/wp-content/uploads/2021/12/livro-vamos-investigar-web-5-1.pdf. Acesso em: 10 ago. 2024. , 2021

    • APA

      Bonzanini, T. K. (2021). Vamos investigar?: Atividades didáticas para a área de ciências da natureza e suas tecnologias [Apresentação]. Vamos investigar? Atividades didáticas para a área de ciências da natureza e suas tecnologias. Piracicaba, SP: FEALQ. Recuperado de https://fealq.org.br/wp-content/uploads/2021/12/livro-vamos-investigar-web-5-1.pdf

    • NLM

      Bonzanini TK. Vamos investigar?: Atividades didáticas para a área de ciências da natureza e suas tecnologias [Apresentação] [Internet]. Vamos investigar? Atividades didáticas para a área de ciências da natureza e suas tecnologias. 2021 ;144 : il.[citado 2024 ago. 10 ] Available from: https://fealq.org.br/wp-content/uploads/2021/12/livro-vamos-investigar-web-5-1.pdf

    • Vancouver

      Bonzanini TK. Vamos investigar?: Atividades didáticas para a área de ciências da natureza e suas tecnologias [Apresentação] [Internet]. Vamos investigar? Atividades didáticas para a área de ciências da natureza e suas tecnologias. 2021 ;144 : il.[citado 2024 ago. 10 ] Available from: https://fealq.org.br/wp-content/uploads/2021/12/livro-vamos-investigar-web-5-1.pdf

  • Editor de periodico

    Anais da Academia Brasileira de Ciências (2020)

    Kellner, Alexander Wilhelm Armin (Editor); Andreote, Fernando Dini (Editor); Crespilho, Frank Nelson (Editor) ; Riccomini, Claudio (Editor)

    Source: Anais da Academia Brasileira de Ciências. Unidades: ESALQ, IQSC, IGC

    Assunto: CIÊNCIA

    PrivadoHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      Anais da Academia Brasileira de Ciências. Anais da Academia Brasileira de Ciências. Rio de Janeiro: Academia Brasileira de Ciências. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/76c7ed2e-c5d5-4159-b662-e1fc631e1c7e/P18693.pdf. Acesso em: 10 ago. 2024. , 2020

    • APA

      Anais da Academia Brasileira de Ciências. (2020). Anais da Academia Brasileira de Ciências. Anais da Academia Brasileira de Ciências. Rio de Janeiro: Academia Brasileira de Ciências. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/76c7ed2e-c5d5-4159-b662-e1fc631e1c7e/P18693.pdf

    • NLM

      Anais da Academia Brasileira de Ciências [Internet]. Anais da Academia Brasileira de Ciências. 2020 ;[citado 2024 ago. 10 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/76c7ed2e-c5d5-4159-b662-e1fc631e1c7e/P18693.pdf

    • Vancouver

      Anais da Academia Brasileira de Ciências [Internet]. Anais da Academia Brasileira de Ciências. 2020 ;[citado 2024 ago. 10 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/76c7ed2e-c5d5-4159-b662-e1fc631e1c7e/P18693.pdf

  • Trabalho de evento

    A relação entre tecnologia e ciência: o que pensam os estudantes do ensino fundamental (2020)

    Moura, Wilson Antonio Lopes de ; Bonzanini, Taitiâny Kárita

    Source: Didática(s) entre diálogos, insurgências e políticas : tensões e perspectivas na relação entre educação, comunicação e tecnologias. Livro 5. Conference titles: Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - ENDIPE. Unidades: ESALQ, ECOLOGIA APLICADA

    Subjects: APRENDIZAGEM ESCOLAR, CIÊNCIA, DIDÁTICA, ESTUDANTES DE ENSINO FUNDAMENTAL, TECNOLOGIA EDUCACIONAL

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      MOURA, Wilson Antonio Lopes de e BONZANINI, Taitiâny Kárita. A relação entre tecnologia e ciência: o que pensam os estudantes do ensino fundamental. 2020, Anais.. Rio de Janeiro, RJ: Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz, Universidade de São Paulo, 2020. Disponível em: https://www.andipe.com.br/_files/ugd/fd8b07_352446e9eb1645a5bdc0ad245993795e.pdf. Acesso em: 10 ago. 2024.

    • APA

      Moura, W. A. L. de, & Bonzanini, T. K. (2020). A relação entre tecnologia e ciência: o que pensam os estudantes do ensino fundamental. In Didática(s) entre diálogos, insurgências e políticas : tensões e perspectivas na relação entre educação, comunicação e tecnologias. Livro 5. Rio de Janeiro, RJ: Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://www.andipe.com.br/_files/ugd/fd8b07_352446e9eb1645a5bdc0ad245993795e.pdf

    • NLM

      Moura WAL de, Bonzanini TK. A relação entre tecnologia e ciência: o que pensam os estudantes do ensino fundamental [Internet]. Didática(s) entre diálogos, insurgências e políticas : tensões e perspectivas na relação entre educação, comunicação e tecnologias. Livro 5. 2020 ;[citado 2024 ago. 10 ] Available from: https://www.andipe.com.br/_files/ugd/fd8b07_352446e9eb1645a5bdc0ad245993795e.pdf

    • Vancouver

      Moura WAL de, Bonzanini TK. A relação entre tecnologia e ciência: o que pensam os estudantes do ensino fundamental [Internet]. Didática(s) entre diálogos, insurgências e políticas : tensões e perspectivas na relação entre educação, comunicação e tecnologias. Livro 5. 2020 ;[citado 2024 ago. 10 ] Available from: https://www.andipe.com.br/_files/ugd/fd8b07_352446e9eb1645a5bdc0ad245993795e.pdf

  • Parte de monografia/livro

    Metodologias de ensino alternativas: ossos na anatomia comparada (2020)

    Massabni, Vânia Galindo ; Rosolen, Stefania; Rumenos, Nijima Novello

    Source: Ensino, pesquisa e Extensão no Brasil : uma abordagem pluralista, v. 4. Unidades: ESALQ, ECOLOGIA APLICADA

    Subjects: ANATOMIA COMPARADA, CIÊNCIA, MÉTODOS DE ENSINO, OSSO E OSSOS, PRÁTICA DE ENSINO

    Acesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      MASSABNI, Vânia Galindo e ROSOLEN, Stefania e RUMENOS, Nijima Novello. Metodologias de ensino alternativas: ossos na anatomia comparada. Ensino, pesquisa e Extensão no Brasil : uma abordagem pluralista, v. 4. Tradução . Piracanjuba, GO: Conhecimento Livre, 2020. p. 574 : il. Disponível em: https://conhecimentolivre.org/wp-content/uploads/edd/2020/07/L.28.1-2020.pdf. Acesso em: 10 ago. 2024.

    • APA

      Massabni, V. G., Rosolen, S., & Rumenos, N. N. (2020). Metodologias de ensino alternativas: ossos na anatomia comparada. In Ensino, pesquisa e Extensão no Brasil : uma abordagem pluralista, v. 4 (p. 574 : il). Piracanjuba, GO: Conhecimento Livre. doi:10.37423/200601369

    • NLM

      Massabni VG, Rosolen S, Rumenos NN. Metodologias de ensino alternativas: ossos na anatomia comparada [Internet]. In: Ensino, pesquisa e Extensão no Brasil : uma abordagem pluralista, v. 4. Piracanjuba, GO: Conhecimento Livre; 2020. p. 574 : il.[citado 2024 ago. 10 ] Available from: https://conhecimentolivre.org/wp-content/uploads/edd/2020/07/L.28.1-2020.pdf

    • Vancouver

      Massabni VG, Rosolen S, Rumenos NN. Metodologias de ensino alternativas: ossos na anatomia comparada [Internet]. In: Ensino, pesquisa e Extensão no Brasil : uma abordagem pluralista, v. 4. Piracanjuba, GO: Conhecimento Livre; 2020. p. 574 : il.[citado 2024 ago. 10 ] Available from: https://conhecimentolivre.org/wp-content/uploads/edd/2020/07/L.28.1-2020.pdf

  • Trabalho de evento

    Abordagem CTSA no ensino de ciências discutidas em trabalhos científicos (2019)

    Balbino, Marcia Regina; Moura, Patrícia de; Bonzanini, Taitiâny Kárita

    Source: Educação em Ciências: cruzar caminhos, unir saberes. Resumos. Conference titles: Encontro Nacional de Educação em Ciências - ENEC. Unidades: ESALQ, EESC

    Subjects: CIÊNCIA, MÉTODOS DE ENSINO, PESQUISA CIENTÍFICA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      BALBINO, Marcia Regina e MOURA, Patrícia de e BONZANINI, Taitiâny Kárita. Abordagem CTSA no ensino de ciências discutidas em trabalhos científicos. 2019, Anais.. Porto: Faculdade de Ciências da Universidade do Porto; U. Porto Edições, 2019. Disponível em: https://doi.org/10.24840/978-989-746-198-9. Acesso em: 10 ago. 2024.

    • APA

      Balbino, M. R., Moura, P. de, & Bonzanini, T. K. (2019). Abordagem CTSA no ensino de ciências discutidas em trabalhos científicos. In Educação em Ciências: cruzar caminhos, unir saberes. Resumos. Porto: Faculdade de Ciências da Universidade do Porto; U. Porto Edições. doi:10.24840/978-989-746-198-9

    • NLM

      Balbino MR, Moura P de, Bonzanini TK. Abordagem CTSA no ensino de ciências discutidas em trabalhos científicos [Internet]. Educação em Ciências: cruzar caminhos, unir saberes. Resumos. 2019 ;[citado 2024 ago. 10 ] Available from: https://doi.org/10.24840/978-989-746-198-9

    • Vancouver

      Balbino MR, Moura P de, Bonzanini TK. Abordagem CTSA no ensino de ciências discutidas em trabalhos científicos [Internet]. Educação em Ciências: cruzar caminhos, unir saberes. Resumos. 2019 ;[citado 2024 ago. 10 ] Available from: https://doi.org/10.24840/978-989-746-198-9

  • Trabalho de evento

    Materiais didáticos para o ensino de ciências: inovar para motivar (2019)

    Bonzanini, Taitiâny Kárita ; Moura, Patrícia de; Balbino, Marcia Regina

    Source: Educação em Ciências: cruzar caminhos, unir saberes. Resumos. Conference titles: Encontro Nacional de Educação em Ciências - ENEC. Unidades: ESALQ, EESC

    Subjects: CIÊNCIA, INOVAÇÃO, MATERIAL DIDÁTICO, MOTIVAÇÃO DO ALUNO

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      BONZANINI, Taitiâny Kárita e MOURA, Patrícia de e BALBINO, Marcia Regina. Materiais didáticos para o ensino de ciências: inovar para motivar. 2019, Anais.. Porto: Faculdade de Ciências da Universidade do Porto; U. Porto Edições, 2019. Disponível em: https://doi.org/10.24840/978-989-746-198-9. Acesso em: 10 ago. 2024.

    • APA

      Bonzanini, T. K., Moura, P. de, & Balbino, M. R. (2019). Materiais didáticos para o ensino de ciências: inovar para motivar. In Educação em Ciências: cruzar caminhos, unir saberes. Resumos. Porto: Faculdade de Ciências da Universidade do Porto; U. Porto Edições. doi:10.24840/978-989-746-198-9

    • NLM

      Bonzanini TK, Moura P de, Balbino MR. Materiais didáticos para o ensino de ciências: inovar para motivar [Internet]. Educação em Ciências: cruzar caminhos, unir saberes. Resumos. 2019 ;[citado 2024 ago. 10 ] Available from: https://doi.org/10.24840/978-989-746-198-9

    • Vancouver

      Bonzanini TK, Moura P de, Balbino MR. Materiais didáticos para o ensino de ciências: inovar para motivar [Internet]. Educação em Ciências: cruzar caminhos, unir saberes. Resumos. 2019 ;[citado 2024 ago. 10 ] Available from: https://doi.org/10.24840/978-989-746-198-9

  • Editor de periodico

    Anais da Academia Brasileira de Ciências (2019)

    Kellner, Alexander Wilhelm Armin (Editor); Andreote, Fernando Dini (Editor); Crespilho, Frank Nelson (Editor) ; Riccomini, Claudio (Editor)

    Source: Anais da Academia Brasileira de Ciências. Unidades: ESALQ, IQSC, IGC

    Assunto: CIÊNCIA

    PrivadoHow to cite
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    • ABNT

      Anais da Academia Brasileira de Ciências. Anais da Academia Brasileira de Ciências. Rio de Janeiro: Academia Brasileira de Ciências. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/1c49f794-4a84-4775-85a1-e9666f2a31df/P17905.pdf. Acesso em: 10 ago. 2024. , 2019

    • APA

      Anais da Academia Brasileira de Ciências. (2019). Anais da Academia Brasileira de Ciências. Anais da Academia Brasileira de Ciências. Rio de Janeiro: Academia Brasileira de Ciências. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/1c49f794-4a84-4775-85a1-e9666f2a31df/P17905.pdf

    • NLM

      Anais da Academia Brasileira de Ciências [Internet]. Anais da Academia Brasileira de Ciências. 2019 ;[citado 2024 ago. 10 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/1c49f794-4a84-4775-85a1-e9666f2a31df/P17905.pdf

    • Vancouver

      Anais da Academia Brasileira de Ciências [Internet]. Anais da Academia Brasileira de Ciências. 2019 ;[citado 2024 ago. 10 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/1c49f794-4a84-4775-85a1-e9666f2a31df/P17905.pdf

  • Artigo de periodico

    Metodologias ativas: um mapeamento sistemático presente na formação de professores de ciências (2019)

    Arthur, Thalita; Maniero, Flávia Renata Bonse; Castro, Flávia Pierrotti de; Miranda, Marcos Cesar Rodrigues; Marques, Rosebelly Nunes

    Source: Latin American Journal of Science Education. Unidades: ECOLOGIA APLICADA, ESALQ

    Subjects: CIÊNCIA, ENSINO E APRENDIZAGEM, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, MÉTODOS DE ENSINO

    PrivadoAcesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      ARTHUR, Thalita et al. Metodologias ativas: um mapeamento sistemático presente na formação de professores de ciências. Latin American Journal of Science Education, v. 6, p. 1-9, 2019Tradução . . Disponível em: http://lajse.org/nov19/2019_22040_2.pdf. Acesso em: 10 ago. 2024.

    • APA

      Arthur, T., Maniero, F. R. B., Castro, F. P. de, Miranda, M. C. R., & Marques, R. N. (2019). Metodologias ativas: um mapeamento sistemático presente na formação de professores de ciências. Latin American Journal of Science Education, 6, 1-9. Recuperado de http://lajse.org/nov19/2019_22040_2.pdf

    • NLM

      Arthur T, Maniero FRB, Castro FP de, Miranda MCR, Marques RN. Metodologias ativas: um mapeamento sistemático presente na formação de professores de ciências [Internet]. Latin American Journal of Science Education. 2019 ; 6 1-9.[citado 2024 ago. 10 ] Available from: http://lajse.org/nov19/2019_22040_2.pdf

    • Vancouver

      Arthur T, Maniero FRB, Castro FP de, Miranda MCR, Marques RN. Metodologias ativas: um mapeamento sistemático presente na formação de professores de ciências [Internet]. Latin American Journal of Science Education. 2019 ; 6 1-9.[citado 2024 ago. 10 ] Available from: http://lajse.org/nov19/2019_22040_2.pdf

  • Trabalho de evento

    Ensino de ciências e a educação para a sustentabilidade (2019)

    Moura, Patrícia de; Bonzanini, Taitiâny Kárita ; Balbino, Marcia Regina

    Source: Educação em Ciências: cruzar caminhos, unir saberes. Resumos. Conference titles: Encontro Nacional de Educação em Ciências - ENEC. Unidades: ESALQ, EESC

    Subjects: CIÊNCIA, EDUCAÇÃO AMBIENTAL, SUSTENTABILIDADE

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      MOURA, Patrícia de e BONZANINI, Taitiâny Kárita e BALBINO, Marcia Regina. Ensino de ciências e a educação para a sustentabilidade. 2019, Anais.. Porto: Faculdade de Ciências da Universidade do Porto; U. Porto Edições, 2019. Disponível em: https://doi.org/10.24840/978-989-746-198-9. Acesso em: 10 ago. 2024.

    • APA

      Moura, P. de, Bonzanini, T. K., & Balbino, M. R. (2019). Ensino de ciências e a educação para a sustentabilidade. In Educação em Ciências: cruzar caminhos, unir saberes. Resumos. Porto: Faculdade de Ciências da Universidade do Porto; U. Porto Edições. doi:10.24840/978-989-746-198-9

    • NLM

      Moura P de, Bonzanini TK, Balbino MR. Ensino de ciências e a educação para a sustentabilidade [Internet]. Educação em Ciências: cruzar caminhos, unir saberes. Resumos. 2019 ;[citado 2024 ago. 10 ] Available from: https://doi.org/10.24840/978-989-746-198-9

    • Vancouver

      Moura P de, Bonzanini TK, Balbino MR. Ensino de ciências e a educação para a sustentabilidade [Internet]. Educação em Ciências: cruzar caminhos, unir saberes. Resumos. 2019 ;[citado 2024 ago. 10 ] Available from: https://doi.org/10.24840/978-989-746-198-9

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