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Apresentacao sonora/cenica/entrevista
O erro é transformador e muda o caminho de quem o cometeu. [Depoimento] (2022)
Dunker, Christian Ingo Lenz ; Ribeiro, Renato Janine
Source: Jornal da USP. Unidades: IP, FFLCH
Subjects: ERRO, ILUSÕES (PERCEPÇÃO), MENTIRA, VERDADE, APRENDIZAGEM SOCIAL
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ABNT
DUNKER, Christian Ingo Lenz e RIBEIRO, Renato Janine. O erro é transformador e muda o caminho de quem o cometeu. [Depoimento]. Jornal da USP. São Paulo: Rádio USP. Disponível em: https://jornal.usp.br/wp-content/uploads/2022/08/ERRO-SANDRA-CAPOMACCIO-1.mp3. Acesso em: 12 out. 2024. , 2022
APA
Dunker, C. I. L., & Ribeiro, R. J. (2022). O erro é transformador e muda o caminho de quem o cometeu. [Depoimento]. Jornal da USP. São Paulo: Rádio USP. Recuperado de https://jornal.usp.br/wp-content/uploads/2022/08/ERRO-SANDRA-CAPOMACCIO-1.mp3
NLM
Dunker CIL, Ribeiro RJ. O erro é transformador e muda o caminho de quem o cometeu. [Depoimento] [Internet]. Jornal da USP. 2022 ;[citado 2024 out. 12 ] Available from: https://jornal.usp.br/wp-content/uploads/2022/08/ERRO-SANDRA-CAPOMACCIO-1.mp3
Vancouver
Dunker CIL, Ribeiro RJ. O erro é transformador e muda o caminho de quem o cometeu. [Depoimento] [Internet]. Jornal da USP. 2022 ;[citado 2024 out. 12 ] Available from: https://jornal.usp.br/wp-content/uploads/2022/08/ERRO-SANDRA-CAPOMACCIO-1.mp3
Artigo de periodico
Do emotional cues influence the performance of domestic dogs in an observational learning task? (2021)
Albuquerque, Natalia de Souza ; Savalli, Carine ; Cabral, Francisco ; Resende, Briseida Dôgo de
Source: Frontiers in Psychology. Unidade: IP
Subjects: CÃES, APRENDIZAGEM ANIMAL, COGNIÇÃO SOCIAL, APRENDIZAGEM SOCIAL
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ABNT
ALBUQUERQUE, Natalia de Souza et al. Do emotional cues influence the performance of domestic dogs in an observational learning task?. Frontiers in Psychology, v. 12, p. 1-13, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.615074. Acesso em: 12 out. 2024.
APA
Albuquerque, N. de S., Savalli, C., Cabral, F., & Resende, B. D. de. (2021). Do emotional cues influence the performance of domestic dogs in an observational learning task? Frontiers in Psychology, 12, 1-13. doi:10.3389/fpsyg.2021.615074
NLM
Albuquerque N de S, Savalli C, Cabral F, Resende BD de. Do emotional cues influence the performance of domestic dogs in an observational learning task? [Internet]. Frontiers in Psychology. 2021 ; 12 1-13.[citado 2024 out. 12 ] Available from: https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.615074
Vancouver
Albuquerque N de S, Savalli C, Cabral F, Resende BD de. Do emotional cues influence the performance of domestic dogs in an observational learning task? [Internet]. Frontiers in Psychology. 2021 ; 12 1-13.[citado 2024 out. 12 ] Available from: https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.615074
Artigo de periodico
Tandem running by foraging Pachycondyla striata workers in field conditions vary in response to food type, food distance, and environmental conditions (2021)
Silva, Janiele Pereira da; Valadares, Lohan ; Vieira, Maria Eduarda de Lima ; Teseo, Serafino ; Châline, Nicolas Gérard
Source: Current Zoology. Unidade: IP
Subjects: FORMIGAS, COMPORTAMENTO DE FORRAGEAMENTO ANIMAL, COMPORTAMENTO COLETIVO, APRENDIZAGEM SOCIAL, ESTADOS EMOCIONAIS
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ABNT
SILVA, Janiele Pereira da et al. Tandem running by foraging Pachycondyla striata workers in field conditions vary in response to food type, food distance, and environmental conditions. Current Zoology, n. 26 ju 2021, p. 1-21, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1093/cz/zoab050. Acesso em: 12 out. 2024.
APA
Silva, J. P. da, Valadares, L., Vieira, M. E. de L., Teseo, S., & Châline, N. G. (2021). Tandem running by foraging Pachycondyla striata workers in field conditions vary in response to food type, food distance, and environmental conditions. Current Zoology, ( 26 ju 2021), 1-21. doi:10.1093/cz/zoab050
NLM
Silva JP da, Valadares L, Vieira ME de L, Teseo S, Châline NG. Tandem running by foraging Pachycondyla striata workers in field conditions vary in response to food type, food distance, and environmental conditions [Internet]. Current Zoology. 2021 ;( 26 ju 2021): 1-21.[citado 2024 out. 12 ] Available from: https://doi.org/10.1093/cz/zoab050
Vancouver
Silva JP da, Valadares L, Vieira ME de L, Teseo S, Châline NG. Tandem running by foraging Pachycondyla striata workers in field conditions vary in response to food type, food distance, and environmental conditions [Internet]. Current Zoology. 2021 ;( 26 ju 2021): 1-21.[citado 2024 out. 12 ] Available from: https://doi.org/10.1093/cz/zoab050
Artigo de jornal-dep/entr
Informações simplistas e negacionismo levaram à baixa adesão ao isolamento. [Depoimento a Cinderela Caldeira] (2020)
Dunker, Christian Ingo Lenz
Source: Jornal da USP. Unidade: IP
Subjects: AUTORIDADE, QUARENTENA, CONSCIÊNCIA (ÉTICA), APRENDIZAGEM SOCIAL
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ABNT
DUNKER, Christian Ingo Lenz. Informações simplistas e negacionismo levaram à baixa adesão ao isolamento. [Depoimento a Cinderela Caldeira]. Jornal da USP. São Paulo: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://jornal.usp.br/atualidades/informacoes-simplistas-e-negacionismo-levaram-a-baixa-adesao-ao-isolamento. Acesso em: 12 out. 2024. , 2020
APA
Dunker, C. I. L. (2020). Informações simplistas e negacionismo levaram à baixa adesão ao isolamento. [Depoimento a Cinderela Caldeira]. Jornal da USP. São Paulo: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://jornal.usp.br/atualidades/informacoes-simplistas-e-negacionismo-levaram-a-baixa-adesao-ao-isolamento
NLM
Dunker CIL. Informações simplistas e negacionismo levaram à baixa adesão ao isolamento. [Depoimento a Cinderela Caldeira] [Internet]. Jornal da USP. 2020 ;(19 ju 2020. on-line):[citado 2024 out. 12 ] Available from: https://jornal.usp.br/atualidades/informacoes-simplistas-e-negacionismo-levaram-a-baixa-adesao-ao-isolamento
Vancouver
Dunker CIL. Informações simplistas e negacionismo levaram à baixa adesão ao isolamento. [Depoimento a Cinderela Caldeira] [Internet]. Jornal da USP. 2020 ;(19 ju 2020. on-line):[citado 2024 out. 12 ] Available from: https://jornal.usp.br/atualidades/informacoes-simplistas-e-negacionismo-levaram-a-baixa-adesao-ao-isolamento
Dissertação (Mestrado)
Difusão experimentalmente induzida do uso de ferramentas de sonda em um grupo semi-livre de macacos-prego (Sapajus SP.) (2019)
Rufo, Henrique Pereira; Ottoni, Eduardo Benedicto (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: MACACOS PREGO, APRENDIZAGEM SOCIAL, UTILIZAÇÃO DE FERRAMENTAS, PSICOLOGIA EXPERIMENTAL
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ABNT
RUFO, Henrique Pereira. Difusão experimentalmente induzida do uso de ferramentas de sonda em um grupo semi-livre de macacos-prego (Sapajus SP.). 2019. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47132/tde-25112019-164354/. Acesso em: 12 out. 2024.
APA
Rufo, H. P. (2019). Difusão experimentalmente induzida do uso de ferramentas de sonda em um grupo semi-livre de macacos-prego (Sapajus SP.) (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47132/tde-25112019-164354/
NLM
Rufo HP. Difusão experimentalmente induzida do uso de ferramentas de sonda em um grupo semi-livre de macacos-prego (Sapajus SP.) [Internet]. 2019 ;[citado 2024 out. 12 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47132/tde-25112019-164354/
Vancouver
Rufo HP. Difusão experimentalmente induzida do uso de ferramentas de sonda em um grupo semi-livre de macacos-prego (Sapajus SP.) [Internet]. 2019 ;[citado 2024 out. 12 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47132/tde-25112019-164354/
Trabalho de evento-resumo
The lasting and the passing: behavioral traditions and opportunities for social learning in wild tufted capuchin monkeys (Sapajus spp.) (2018)
Ottoni, Eduardo Benedicto
Source: Abstracs. Conference titles: Cultural Evolution Society Conference. Unidade: IP
Subjects: UTILIZAÇÃO DE FERRAMENTAS, APRENDIZAGEM SOCIAL, MACACOS PREGO
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ABNT
OTTONI, Eduardo Benedicto. The lasting and the passing: behavioral traditions and opportunities for social learning in wild tufted capuchin monkeys (Sapajus spp.). 2018, Anais.. Tempe: Cultural Evolution Society, 2018. Disponível em: https://www.eiseverywhere.com/file_uploads/cc6ad2659331cbf44394563f411a2757_CES-Abstracts.pdf. Acesso em: 12 out. 2024.
APA
Ottoni, E. B. (2018). The lasting and the passing: behavioral traditions and opportunities for social learning in wild tufted capuchin monkeys (Sapajus spp.). In Abstracs. Tempe: Cultural Evolution Society. Recuperado de https://www.eiseverywhere.com/file_uploads/cc6ad2659331cbf44394563f411a2757_CES-Abstracts.pdf
NLM
Ottoni EB. The lasting and the passing: behavioral traditions and opportunities for social learning in wild tufted capuchin monkeys (Sapajus spp.) [Internet]. Abstracs. 2018 ;[citado 2024 out. 12 ] Available from: https://www.eiseverywhere.com/file_uploads/cc6ad2659331cbf44394563f411a2757_CES-Abstracts.pdf
Vancouver
Ottoni EB. The lasting and the passing: behavioral traditions and opportunities for social learning in wild tufted capuchin monkeys (Sapajus spp.) [Internet]. Abstracs. 2018 ;[citado 2024 out. 12 ] Available from: https://www.eiseverywhere.com/file_uploads/cc6ad2659331cbf44394563f411a2757_CES-Abstracts.pdf
Artigo de periodico
Behavior and illusions: a model to study superstition in a participant replacement experiment (2018)
Benvenuti, Marcelo Frota Lobato ; Toledo, Thais Ferro Nogara de; Velasco, Saulo Missiaggia; Duarte, Flávia Meneses
Source: Psicologia: Reflexão e Crítica. Unidade: IP
Subjects: SUPERSTIÇÃO, APRENDIZAGEM SOCIAL, ILUSÕES (PERCEPÇÃO), PSICOLOGIA EXPERIMENTAL HUMANA
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ABNT
BENVENUTI, Marcelo Frota Lobato et al. Behavior and illusions: a model to study superstition in a participant replacement experiment. Psicologia: Reflexão e Crítica, v. 31, p. 1-9, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1186/s41155-018-0097-9. Acesso em: 12 out. 2024.
APA
Benvenuti, M. F. L., Toledo, T. F. N. de, Velasco, S. M., & Duarte, F. M. (2018). Behavior and illusions: a model to study superstition in a participant replacement experiment. Psicologia: Reflexão e Crítica, 31, 1-9. doi:10.1186/s41155-018-0097-9
NLM
Benvenuti MFL, Toledo TFN de, Velasco SM, Duarte FM. Behavior and illusions: a model to study superstition in a participant replacement experiment [Internet]. Psicologia: Reflexão e Crítica. 2018 ; 31 1-9.[citado 2024 out. 12 ] Available from: https://doi.org/10.1186/s41155-018-0097-9
Vancouver
Benvenuti MFL, Toledo TFN de, Velasco SM, Duarte FM. Behavior and illusions: a model to study superstition in a participant replacement experiment [Internet]. Psicologia: Reflexão e Crítica. 2018 ; 31 1-9.[citado 2024 out. 12 ] Available from: https://doi.org/10.1186/s41155-018-0097-9
Dissertação (Mestrado)
Uma investigação experimental sobre a interação entre comportamento social não-verbal e comportamento supersticioso (2018)
Santiago, Jéssica Bezerra; Benvenuti, Marcelo Frota Lobato (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: COMPORTAMENTO SOCIAL, SUPERSTIÇÃO, APRENDIZAGEM SOCIAL, ESQUEMAS DE REFORÇO, PSICOLOGIA EXPERIMENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SANTIAGO, Jéssica Bezerra. Uma investigação experimental sobre a interação entre comportamento social não-verbal e comportamento supersticioso. 2018. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47132/tde-04092018-100053/. Acesso em: 12 out. 2024.
APA
Santiago, J. B. (2018). Uma investigação experimental sobre a interação entre comportamento social não-verbal e comportamento supersticioso (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47132/tde-04092018-100053/
NLM
Santiago JB. Uma investigação experimental sobre a interação entre comportamento social não-verbal e comportamento supersticioso [Internet]. 2018 ;[citado 2024 out. 12 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47132/tde-04092018-100053/
Vancouver
Santiago JB. Uma investigação experimental sobre a interação entre comportamento social não-verbal e comportamento supersticioso [Internet]. 2018 ;[citado 2024 out. 12 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47132/tde-04092018-100053/
Tese (Doutorado)
Fatores sociais e cognitivos na difusão de novos padrões comportamentais em macacos-prego (Sapajus libidinosus) do Parque Nacional da Serra da Capivara - PI (2017)
Corat, Clara de Souza; Kendal, Rachel Louise (Orientador); Ottoni, Eduardo Benedicto (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: APRENDIZAGEM SOCIAL, MACACOS PREGO, CULTURA ANIMAL, TRANSMISSÃO CULTURAL, PSICOLOGIA EXPERIMENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CORAT, Clara de Souza. Fatores sociais e cognitivos na difusão de novos padrões comportamentais em macacos-prego (Sapajus libidinosus) do Parque Nacional da Serra da Capivara - PI. 2017. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47132/tde-19042018-152953/. Acesso em: 12 out. 2024.
APA
Corat, C. de S. (2017). Fatores sociais e cognitivos na difusão de novos padrões comportamentais em macacos-prego (Sapajus libidinosus) do Parque Nacional da Serra da Capivara - PI (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47132/tde-19042018-152953/
NLM
Corat C de S. Fatores sociais e cognitivos na difusão de novos padrões comportamentais em macacos-prego (Sapajus libidinosus) do Parque Nacional da Serra da Capivara - PI [Internet]. 2017 ;[citado 2024 out. 12 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47132/tde-19042018-152953/
Vancouver
Corat C de S. Fatores sociais e cognitivos na difusão de novos padrões comportamentais em macacos-prego (Sapajus libidinosus) do Parque Nacional da Serra da Capivara - PI [Internet]. 2017 ;[citado 2024 out. 12 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47132/tde-19042018-152953/
Artigo de periodico
When and where to practice: social influences on the development of nut-cracking in bearded capuchins (Sapajus libidinosus) (2016)
Eshchar, Yonat; Izar, Patricia ; Visalberghi, Elisabeth; Resende, Briseida Dôgo de ; Fragaszy, D.
Source: Animal Cognition. Unidade: IP
Subjects: UTILIZAÇÃO DE FERRAMENTAS, APRENDIZAGEM SOCIAL, FACILITAÇÃO SOCIAL, CULTURA, MACACOS PREGO
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ABNT
ESHCHAR, Yonat et al. When and where to practice: social influences on the development of nut-cracking in bearded capuchins (Sapajus libidinosus). Animal Cognition, v. 19, p. 605-618, 2016Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1007/s10071-016-0965-6. Acesso em: 12 out. 2024.
APA
Eshchar, Y., Izar, P., Visalberghi, E., Resende, B. D. de, & Fragaszy, D. (2016). When and where to practice: social influences on the development of nut-cracking in bearded capuchins (Sapajus libidinosus). Animal Cognition, 19, 605-618. doi:10.1007/s10071-016-0965-6
NLM
Eshchar Y, Izar P, Visalberghi E, Resende BD de, Fragaszy D. When and where to practice: social influences on the development of nut-cracking in bearded capuchins (Sapajus libidinosus) [Internet]. Animal Cognition. 2016 ; 19 605-618.[citado 2024 out. 12 ] Available from: https://doi.org/10.1007/s10071-016-0965-6
Vancouver
Eshchar Y, Izar P, Visalberghi E, Resende BD de, Fragaszy D. When and where to practice: social influences on the development of nut-cracking in bearded capuchins (Sapajus libidinosus) [Internet]. Animal Cognition. 2016 ; 19 605-618.[citado 2024 out. 12 ] Available from: https://doi.org/10.1007/s10071-016-0965-6
Dissertação (Mestrado)
Aprendizagem socialmente mediada: Vieses cognitivos na "superimitação (2016)
Ladeia, Iatan Rodrigues Boutros; Ottoni, Eduardo Benedicto (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: IMITAÇÃO (APRENDIZAGEM), APRENDIZAGEM SOCIAL, HABILIDADE SOCIAL, COGNIÇÃO SOCIAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LADEIA, Iatan Rodrigues Boutros. Aprendizagem socialmente mediada: Vieses cognitivos na "superimitação. 2016. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47132/tde-05082016-153222/. Acesso em: 12 out. 2024.
APA
Ladeia, I. R. B. (2016). Aprendizagem socialmente mediada: Vieses cognitivos na "superimitação (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47132/tde-05082016-153222/
NLM
Ladeia IRB. Aprendizagem socialmente mediada: Vieses cognitivos na "superimitação [Internet]. 2016 ;[citado 2024 out. 12 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47132/tde-05082016-153222/
Vancouver
Ladeia IRB. Aprendizagem socialmente mediada: Vieses cognitivos na "superimitação [Internet]. 2016 ;[citado 2024 out. 12 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47132/tde-05082016-153222/
Trabalho de evento-resumo
O adulto como modelo para crianças pré-verbais: imitação e uso de ferramenta (2011)
Resende, Briseida Dôgo de
Source: Práticas e Saberes Psicológicos e suas Interconexões. Conference titles: Congresso Norte Nordeste de Psicologia - CONPSI. Unidade: IP
Subjects: IMITAÇÃO (APRENDIZAGEM), PSICOLOGIA DA CRIANÇA, APRENDIZAGEM SOCIAL, PSICOLOGIA COMPARADA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
RESENDE, Briseida Dôgo de. O adulto como modelo para crianças pré-verbais: imitação e uso de ferramenta. 2011, Anais.. Salvador - Bahia: Instituto de Psicologia, da Universidade Federal da Bahia, 2011. Disponível em: http://www.conpsi7.ufba.br/. Acesso em: 12 out. 2024.
APA
Resende, B. D. de. (2011). O adulto como modelo para crianças pré-verbais: imitação e uso de ferramenta. In Práticas e Saberes Psicológicos e suas Interconexões. Salvador - Bahia: Instituto de Psicologia, da Universidade Federal da Bahia. Recuperado de http://www.conpsi7.ufba.br/
NLM
Resende BD de. O adulto como modelo para crianças pré-verbais: imitação e uso de ferramenta [Internet]. Práticas e Saberes Psicológicos e suas Interconexões. 2011 ;[citado 2024 out. 12 ] Available from: http://www.conpsi7.ufba.br/
Vancouver
Resende BD de. O adulto como modelo para crianças pré-verbais: imitação e uso de ferramenta [Internet]. Práticas e Saberes Psicológicos e suas Interconexões. 2011 ;[citado 2024 out. 12 ] Available from: http://www.conpsi7.ufba.br/
Artigo de periodico
Contribuições da neurofisiologia de Gallese e da psicologia de Bruner para a compreensão da aprendizagem social (2011)
Lerner, Rogério ; Sampaio, Patrícia da Silva; Leme, Maria Isabel da Silva
Source: Psicologia: reflexão e crítica. Unidade: IP
Subjects: NEURÔNIOS, APRENDIZAGEM SOCIAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LERNER, Rogério e SAMPAIO, Patrícia da Silva e LEME, Maria Isabel da Silva. Contribuições da neurofisiologia de Gallese e da psicologia de Bruner para a compreensão da aprendizagem social. Psicologia: reflexão e crítica, v. 24, n. 4, p. 773-780, 2011Tradução . . Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0102-79722011000400018&script=sci_arttext. Acesso em: 12 out. 2024.
APA
Lerner, R., Sampaio, P. da S., & Leme, M. I. da S. (2011). Contribuições da neurofisiologia de Gallese e da psicologia de Bruner para a compreensão da aprendizagem social. Psicologia: reflexão e crítica, 24( 4), 773-780. Recuperado de http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0102-79722011000400018&script=sci_arttext
NLM
Lerner R, Sampaio P da S, Leme MI da S. Contribuições da neurofisiologia de Gallese e da psicologia de Bruner para a compreensão da aprendizagem social [Internet]. Psicologia: reflexão e crítica. 2011 ; 24( 4): 773-780.[citado 2024 out. 12 ] Available from: http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0102-79722011000400018&script=sci_arttext
Vancouver
Lerner R, Sampaio P da S, Leme MI da S. Contribuições da neurofisiologia de Gallese e da psicologia de Bruner para a compreensão da aprendizagem social [Internet]. Psicologia: reflexão e crítica. 2011 ; 24( 4): 773-780.[citado 2024 out. 12 ] Available from: http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0102-79722011000400018&script=sci_arttext
Tese (Doutorado)
Aprendizagem social e resolução de conflitos em ambientes democráticos e autocráticos: um estudo com pré-escolares (2011)
Sampaio, Patricia da Silva; Leme, Maria Isabel da Silva (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: CONFLITO, EDUCAÇÃO INFANTIL, APRENDIZAGEM SOCIAL, PSICOLOGIA CLÍNICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SAMPAIO, Patricia da Silva. Aprendizagem social e resolução de conflitos em ambientes democráticos e autocráticos: um estudo com pré-escolares. 2011. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2011. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-20042012-122710/. Acesso em: 12 out. 2024.
APA
Sampaio, P. da S. (2011). Aprendizagem social e resolução de conflitos em ambientes democráticos e autocráticos: um estudo com pré-escolares (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-20042012-122710/
NLM
Sampaio P da S. Aprendizagem social e resolução de conflitos em ambientes democráticos e autocráticos: um estudo com pré-escolares [Internet]. 2011 ;[citado 2024 out. 12 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-20042012-122710/
Vancouver
Sampaio P da S. Aprendizagem social e resolução de conflitos em ambientes democráticos e autocráticos: um estudo com pré-escolares [Internet]. 2011 ;[citado 2024 out. 12 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-20042012-122710/
Dissertação (Mestrado)
Observação por co-específicos e influências sociais na apresendizagem do uso de ferramentas para quebrar cocos por macacos-prego (Cebus.sp.) em semi-liberdade (2009)
Coelho, Camila Galheigo; Ottoni, Eduardo Benedicto (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: UTILIZAÇÃO DE FERRAMENTAS, TOLERÂNCIA, APRENDIZAGEM SOCIAL, MACACOS PREGO, PRIMATAS
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ABNT
COELHO, Camila Galheigo. Observação por co-específicos e influências sociais na apresendizagem do uso de ferramentas para quebrar cocos por macacos-prego (Cebus.sp.) em semi-liberdade. 2009. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2009. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47132/tde-16122009-111132/. Acesso em: 12 out. 2024.
APA
Coelho, C. G. (2009). Observação por co-específicos e influências sociais na apresendizagem do uso de ferramentas para quebrar cocos por macacos-prego (Cebus.sp.) em semi-liberdade (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47132/tde-16122009-111132/
NLM
Coelho CG. Observação por co-específicos e influências sociais na apresendizagem do uso de ferramentas para quebrar cocos por macacos-prego (Cebus.sp.) em semi-liberdade [Internet]. 2009 ;[citado 2024 out. 12 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47132/tde-16122009-111132/
Vancouver
Coelho CG. Observação por co-específicos e influências sociais na apresendizagem do uso de ferramentas para quebrar cocos por macacos-prego (Cebus.sp.) em semi-liberdade [Internet]. 2009 ;[citado 2024 out. 12 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47132/tde-16122009-111132/
Artigo de periodico
Aprendendo sobre eventos físicos com parceiros de idade (2009)
Pedrosa, Maria Isabel Patrício de Carvalho; Carvalho, Ana Maria Almeida
Source: Psicologia USP. Unidade: IP
Subjects: BRINCADEIRAS, BEBÊS, APRENDIZAGEM SOCIAL
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ABNT
PEDROSA, Maria Isabel Patrício de Carvalho e CARVALHO, Ana Maria Almeida. Aprendendo sobre eventos físicos com parceiros de idade. Psicologia USP, v. 20, n. 3, p. 355-373, 2009Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0103-65642009000300004. Acesso em: 12 out. 2024.
APA
Pedrosa, M. I. P. de C., & Carvalho, A. M. A. (2009). Aprendendo sobre eventos físicos com parceiros de idade. Psicologia USP, 20( 3), 355-373. doi:10.1590/s0103-65642009000300004
NLM
Pedrosa MIP de C, Carvalho AMA. Aprendendo sobre eventos físicos com parceiros de idade [Internet]. Psicologia USP. 2009 ; 20( 3): 355-373.[citado 2024 out. 12 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0103-65642009000300004
Vancouver
Pedrosa MIP de C, Carvalho AMA. Aprendendo sobre eventos físicos com parceiros de idade [Internet]. Psicologia USP. 2009 ; 20( 3): 355-373.[citado 2024 out. 12 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0103-65642009000300004
Tese (Livre Docência)
Uso de ferramentas e tradições comportamentais em macacos-prego (Cebus spp) (2009)
Ottoni, Eduardo Benedicto
Unidade: IP
Subjects: APRENDIZAGEM SOCIAL, MACACOS PREGO, UTILIZAÇÃO DE FERRAMENTAS
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ABNT
OTTONI, Eduardo Benedicto. Uso de ferramentas e tradições comportamentais em macacos-prego (Cebus spp). 2009. Tese (Livre Docência) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2009. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/livredocencia/47/tde-03052010-123419/. Acesso em: 12 out. 2024.
APA
Ottoni, E. B. (2009). Uso de ferramentas e tradições comportamentais em macacos-prego (Cebus spp) (Tese (Livre Docência). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/livredocencia/47/tde-03052010-123419/
NLM
Ottoni EB. Uso de ferramentas e tradições comportamentais em macacos-prego (Cebus spp) [Internet]. 2009 ;[citado 2024 out. 12 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/livredocencia/47/tde-03052010-123419/
Vancouver
Ottoni EB. Uso de ferramentas e tradições comportamentais em macacos-prego (Cebus spp) [Internet]. 2009 ;[citado 2024 out. 12 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/livredocencia/47/tde-03052010-123419/
Trabalho de evento
O discurso, a colaboração e a negociação na escola como formas de aprendizagem social: um estudo com crianças pré-escolares (2008)
Sampaio, Patrícia da Silva; Leme, Maria Isabel da Silva
Source: Trabalho completo. Conference titles: Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Psicologia. Unidade: IP
Subjects: DESENVOLVIMENTO INFANTIL, APRENDIZAGEM SOCIAL, SUBJETIVIDADE
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ABNT
SAMPAIO, Patrícia da Silva e LEME, Maria Isabel da Silva. O discurso, a colaboração e a negociação na escola como formas de aprendizagem social: um estudo com crianças pré-escolares. 2008, Anais.. São Paulo: Departamento da Psicologia da Aprendizagem, do Desenvolvimento e da Personalidade, Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo, 2008. . Acesso em: 12 out. 2024.
APA
Sampaio, P. da S., & Leme, M. I. da S. (2008). O discurso, a colaboração e a negociação na escola como formas de aprendizagem social: um estudo com crianças pré-escolares. In Trabalho completo. São Paulo: Departamento da Psicologia da Aprendizagem, do Desenvolvimento e da Personalidade, Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo.
NLM
Sampaio P da S, Leme MI da S. O discurso, a colaboração e a negociação na escola como formas de aprendizagem social: um estudo com crianças pré-escolares. Trabalho completo. 2008 ;[citado 2024 out. 12 ]
Vancouver
Sampaio P da S, Leme MI da S. O discurso, a colaboração e a negociação na escola como formas de aprendizagem social: um estudo com crianças pré-escolares. Trabalho completo. 2008 ;[citado 2024 out. 12 ]
Dissertação (Mestrado)
Escolha de alvos coespecíficos na observação do uso de ferramentas por macacos-prego (Cebus libidinosus) selvagens (2008)
Silva, Eduardo Darvin Ramos da; Ottoni, Eduardo Benedicto (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: MACACOS PREGO, UTILIZAÇÃO DE FERRAMENTAS, APRENDIZAGEM SOCIAL, COMPORTAMENTO DE FORRAGEAMENTO ANIMAL, COMPORTAMENTO ANIMAL, PRIMATAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Eduardo Darvin Ramos da. Escolha de alvos coespecíficos na observação do uso de ferramentas por macacos-prego (Cebus libidinosus) selvagens. 2008. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2008. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47132/tde-12022009-152828/. Acesso em: 12 out. 2024.
APA
Silva, E. D. R. da. (2008). Escolha de alvos coespecíficos na observação do uso de ferramentas por macacos-prego (Cebus libidinosus) selvagens (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47132/tde-12022009-152828/
NLM
Silva EDR da. Escolha de alvos coespecíficos na observação do uso de ferramentas por macacos-prego (Cebus libidinosus) selvagens [Internet]. 2008 ;[citado 2024 out. 12 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47132/tde-12022009-152828/
Vancouver
Silva EDR da. Escolha de alvos coespecíficos na observação do uso de ferramentas por macacos-prego (Cebus libidinosus) selvagens [Internet]. 2008 ;[citado 2024 out. 12 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47132/tde-12022009-152828/
Dissertação (Mestrado)
O papel do outro social na formação da criança leitora (2006)
Sampaio, Patrícia da Silva; Leme, Maria Isabel da Silva (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: LEITURA, CULTURA, APRENDIZAGEM SOCIAL, DESENVOLVIMENTO INFANTIL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SAMPAIO, Patrícia da Silva. O papel do outro social na formação da criança leitora. 2006. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2006. . Acesso em: 12 out. 2024.
APA
Sampaio, P. da S. (2006). O papel do outro social na formação da criança leitora (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Sampaio P da S. O papel do outro social na formação da criança leitora. 2006 ;[citado 2024 out. 12 ]
Vancouver
Sampaio P da S. O papel do outro social na formação da criança leitora. 2006 ;[citado 2024 out. 12 ]

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