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Artigo de periodico
Sala de aula invertida para o ensino do conteúdo abertura coronária em Endodontia (2018)
Melo Júnior, Paulo Maurício Reis de; Maia, Sandra Maria Alves Sayão; Cunha, Rodolfo Scavuzzi Carneiro da; Espíndola Júnior, Edval; Bollela, Valdes Roberto
Source: Revista da ABENO. Unidade: FMRP
Subjects: EDUCAÇÃO, ENSINO, APRENDIZAGEM, ENDODONTIA
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ABNT
MELO JÚNIOR, Paulo Maurício Reis de et al. Sala de aula invertida para o ensino do conteúdo abertura coronária em Endodontia. Revista da ABENO, v. 18, n. 2, p. 182-191, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.30979/rev.abeno.v18i2.584. Acesso em: 26 set. 2024.
APA
Melo Júnior, P. M. R. de, Maia, S. M. A. S., Cunha, R. S. C. da, Espíndola Júnior, E., & Bollela, V. R. (2018). Sala de aula invertida para o ensino do conteúdo abertura coronária em Endodontia. Revista da ABENO, 18( 2), 182-191. doi:10.30979/rev.abeno.v18i2.584
NLM
Melo Júnior PMR de, Maia SMAS, Cunha RSC da, Espíndola Júnior E, Bollela VR. Sala de aula invertida para o ensino do conteúdo abertura coronária em Endodontia [Internet]. Revista da ABENO. 2018 ; 18( 2): 182-191.[citado 2024 set. 26 ] Available from: https://doi.org/10.30979/rev.abeno.v18i2.584
Vancouver
Melo Júnior PMR de, Maia SMAS, Cunha RSC da, Espíndola Júnior E, Bollela VR. Sala de aula invertida para o ensino do conteúdo abertura coronária em Endodontia [Internet]. Revista da ABENO. 2018 ; 18( 2): 182-191.[citado 2024 set. 26 ] Available from: https://doi.org/10.30979/rev.abeno.v18i2.584
Artigo de periodico
Contribuições de oficinas pedagógicas na formação do interlocutor da educação permanente em saúde (2018)
Martins, Vivian do Prado; Dorneles, Letícia Lopes; Coloni, Caroline Silva Morelato ; Bernardes, Andrea ; Camargo, Rosangela Andrade Aukar de
Source: Revista Eletrônica de Enfermagem. Unidade: EERP
Subjects: EDUCAÇÃO PERMANENTE, APRENDIZAGEM, POLÍTICA DE SAÚDE, RECURSOS HUMANOS, EDUCAÇÃO EM SAÚDE
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ABNT
MARTINS, Vivian do Prado et al. Contribuições de oficinas pedagógicas na formação do interlocutor da educação permanente em saúde. Revista Eletrônica de Enfermagem, v. 20, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5216/ree.v20.50148. Acesso em: 26 set. 2024.
APA
Martins, V. do P., Dorneles, L. L., Coloni, C. S. M., Bernardes, A., & Camargo, R. A. A. de. (2018). Contribuições de oficinas pedagógicas na formação do interlocutor da educação permanente em saúde. Revista Eletrônica de Enfermagem, 20. doi:10.5216/ree.v20.50148
NLM
Martins V do P, Dorneles LL, Coloni CSM, Bernardes A, Camargo RAA de. Contribuições de oficinas pedagógicas na formação do interlocutor da educação permanente em saúde [Internet]. Revista Eletrônica de Enfermagem. 2018 ; 20[citado 2024 set. 26 ] Available from: https://doi.org/10.5216/ree.v20.50148
Vancouver
Martins V do P, Dorneles LL, Coloni CSM, Bernardes A, Camargo RAA de. Contribuições de oficinas pedagógicas na formação do interlocutor da educação permanente em saúde [Internet]. Revista Eletrônica de Enfermagem. 2018 ; 20[citado 2024 set. 26 ] Available from: https://doi.org/10.5216/ree.v20.50148
Artigo de periodico
Memory performance, oral comprehension and learning process between children with attention deficit hyperactivity disorder and children with anxiety disorder (2018)
Zuanetti, Patrícia Aparecida ; Lugli, Marília Buzzo; Fernandes, Ângela Cristina Pontes; Soares, Mônica da Silva Trabuco; Silva, Kelly da; Fukuda, Marisa Tomoe Hebihara
Source: Revista CEFAC. Unidades: FMRP, FFCLRP
Subjects: MEMÓRIA, APRENDIZAGEM, COMPREENSÃO, TRANSTORNOS DA ANSIEDADE, HIPERATIVIDADE, LINGUAGEM INFANTIL
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ABNT
ZUANETTI, Patrícia Aparecida et al. Memory performance, oral comprehension and learning process between children with attention deficit hyperactivity disorder and children with anxiety disorder. Revista CEFAC, v. 20, n. 6, p. 692-702, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1982-0216201820614218. Acesso em: 26 set. 2024.
APA
Zuanetti, P. A., Lugli, M. B., Fernandes, Â. C. P., Soares, M. da S. T., Silva, K. da, & Fukuda, M. T. H. (2018). Memory performance, oral comprehension and learning process between children with attention deficit hyperactivity disorder and children with anxiety disorder. Revista CEFAC, 20( 6), 692-702. doi:10.1590/1982-0216201820614218
NLM
Zuanetti PA, Lugli MB, Fernandes ÂCP, Soares M da ST, Silva K da, Fukuda MTH. Memory performance, oral comprehension and learning process between children with attention deficit hyperactivity disorder and children with anxiety disorder [Internet]. Revista CEFAC. 2018 ; 20( 6): 692-702.[citado 2024 set. 26 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1982-0216201820614218
Vancouver
Zuanetti PA, Lugli MB, Fernandes ÂCP, Soares M da ST, Silva K da, Fukuda MTH. Memory performance, oral comprehension and learning process between children with attention deficit hyperactivity disorder and children with anxiety disorder [Internet]. Revista CEFAC. 2018 ; 20( 6): 692-702.[citado 2024 set. 26 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1982-0216201820614218
Artigo de periodico
Evasão e persistência em ações educacionais a distância: análise do perfil discente (2015)
Umekawa, Elienay Eiko Rodrigues; Zerbini, Thaís
Source: Revista Psicologia: Organizações e Trabalho. Unidade: FFCLRP
Subjects: EDUCAÇÃO (TREINAMENTO;DESENVOLVIMENTO), EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, EVASÃO ESCOLAR, APRENDIZAGEM
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ABNT
UMEKAWA, Elienay Eiko Rodrigues e ZERBINI, Thaís. Evasão e persistência em ações educacionais a distância: análise do perfil discente. Revista Psicologia: Organizações e Trabalho, v. 15, n. 2, p. 188-200, 2015Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.17652/rpot/2015.2.517. Acesso em: 26 set. 2024.
APA
Umekawa, E. E. R., & Zerbini, T. (2015). Evasão e persistência em ações educacionais a distância: análise do perfil discente. Revista Psicologia: Organizações e Trabalho, 15( 2), 188-200. doi:10.17652/rpot/2015.2.517
NLM
Umekawa EER, Zerbini T. Evasão e persistência em ações educacionais a distância: análise do perfil discente [Internet]. Revista Psicologia: Organizações e Trabalho. 2015 ; 15( 2): 188-200.[citado 2024 set. 26 ] Available from: https://doi.org/10.17652/rpot/2015.2.517
Vancouver
Umekawa EER, Zerbini T. Evasão e persistência em ações educacionais a distância: análise do perfil discente [Internet]. Revista Psicologia: Organizações e Trabalho. 2015 ; 15( 2): 188-200.[citado 2024 set. 26 ] Available from: https://doi.org/10.17652/rpot/2015.2.517
Artigo de periodico
A produção de narrativas crítico-reflexivas nos portfólios de estudantes de enfermagem (2012)
Fortuna, Cinira Magali ; Gonçalves, Marlene Fagundes Carvalho ; Silva, Marta Angélica Iossi ; Santos, Ronildo Alves dos
Source: Revista da Escola de Enfermagem da USP. Unidade: EERP
Subjects: ENFERMAGEM (EDUCAÇÃO), ENSINO SUPERIOR, NARRATIVA (PRODUÇÃO;ANÁLISE), APRENDIZAGEM, PORTFÓLIOS (AVALIAÇÃO)
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ABNT
FORTUNA, Cinira Magali et al. A produção de narrativas crítico-reflexivas nos portfólios de estudantes de enfermagem. Revista da Escola de Enfermagem da USP, v. 46, n. 2, p. 452-459, 2012Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/S0080-62342012000200025. Acesso em: 26 set. 2024.
APA
Fortuna, C. M., Gonçalves, M. F. C., Silva, M. A. I., & Santos, R. A. dos. (2012). A produção de narrativas crítico-reflexivas nos portfólios de estudantes de enfermagem. Revista da Escola de Enfermagem da USP, 46( 2), 452-459. doi:10.1590/S0080-62342012000200025
NLM
Fortuna CM, Gonçalves MFC, Silva MAI, Santos RA dos. A produção de narrativas crítico-reflexivas nos portfólios de estudantes de enfermagem [Internet]. Revista da Escola de Enfermagem da USP. 2012 ; 46( 2): 452-459.[citado 2024 set. 26 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S0080-62342012000200025
Vancouver
Fortuna CM, Gonçalves MFC, Silva MAI, Santos RA dos. A produção de narrativas crítico-reflexivas nos portfólios de estudantes de enfermagem [Internet]. Revista da Escola de Enfermagem da USP. 2012 ; 46( 2): 452-459.[citado 2024 set. 26 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S0080-62342012000200025
Artigo de periodico
Experiência dos estudantes de enfermagem na transição para a prática profissional: uma abordagem social fenomenológica (2011)
Ramírez, Antonia Vollrath; Angelo, Margareth ; Muñoz González, Luz Angélica
Source: Texto e Contexto Enfermagem. Unidade: EE
Subjects: ENFERMAGEM, EDUCAÇÃO, APRENDIZAGEM
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ABNT
RAMÍREZ, Antonia Vollrath e ANGELO, Margareth e MUÑOZ GONZÁLEZ, Luz Angélica. Experiência dos estudantes de enfermagem na transição para a prática profissional: uma abordagem social fenomenológica. Texto e Contexto Enfermagem, v. 20, p. 66-73, 2011Tradução . . Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/tce/v20nspe/v20nspea08.pdf. Acesso em: 26 set. 2024.
APA
Ramírez, A. V., Angelo, M., & Muñoz González, L. A. (2011). Experiência dos estudantes de enfermagem na transição para a prática profissional: uma abordagem social fenomenológica. Texto e Contexto Enfermagem, 20, 66-73. Recuperado de http://www.scielo.br/pdf/tce/v20nspe/v20nspea08.pdf
NLM
Ramírez AV, Angelo M, Muñoz González LA. Experiência dos estudantes de enfermagem na transição para a prática profissional: uma abordagem social fenomenológica [Internet]. Texto e Contexto Enfermagem. 2011 ; 20 66-73.[citado 2024 set. 26 ] Available from: http://www.scielo.br/pdf/tce/v20nspe/v20nspea08.pdf
Vancouver
Ramírez AV, Angelo M, Muñoz González LA. Experiência dos estudantes de enfermagem na transição para a prática profissional: uma abordagem social fenomenológica [Internet]. Texto e Contexto Enfermagem. 2011 ; 20 66-73.[citado 2024 set. 26 ] Available from: http://www.scielo.br/pdf/tce/v20nspe/v20nspea08.pdf
Artigo de periodico
Estratégias de aprendizagem em curso a distância: validação de uma escala (2008)
Zerbini, Thaís; Abbad, Gardênia
Source: Psico-USF. Unidade: FFCLRP
Subjects: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, APRENDIZAGEM
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ABNT
ZERBINI, Thaís e ABBAD, Gardênia. Estratégias de aprendizagem em curso a distância: validação de uma escala. Psico-USF, v. 13, n. 2, p. 177-187, 2008Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s1413-82712008000200005. Acesso em: 26 set. 2024.
APA
Zerbini, T., & Abbad, G. (2008). Estratégias de aprendizagem em curso a distância: validação de uma escala. Psico-USF, 13( 2), 177-187. doi:10.1590/s1413-82712008000200005
NLM
Zerbini T, Abbad G. Estratégias de aprendizagem em curso a distância: validação de uma escala [Internet]. Psico-USF. 2008 ; 13( 2): 177-187.[citado 2024 set. 26 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1413-82712008000200005
Vancouver
Zerbini T, Abbad G. Estratégias de aprendizagem em curso a distância: validação de uma escala [Internet]. Psico-USF. 2008 ; 13( 2): 177-187.[citado 2024 set. 26 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1413-82712008000200005
Artigo de periodico
Simulação: definição (2007)
Pazin-Filho, Antônio; Scarpelini, Sandro
Source: Medicina (Ribeirão Preto). Unidade: FMRP
Subjects: MEDICINA (ESTUDO E ENSINO), APRENDIZAGEM
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ABNT
PAZIN-FILHO, Antônio e SCARPELINI, Sandro. Simulação: definição. Medicina (Ribeirão Preto), v. 40, n. 2, p. 162-166, 2007Tradução . . Acesso em: 26 set. 2024.
APA
Pazin-Filho, A., & Scarpelini, S. (2007). Simulação: definição. Medicina (Ribeirão Preto), 40( 2), 162-166.
NLM
Pazin-Filho A, Scarpelini S. Simulação: definição. Medicina (Ribeirão Preto). 2007 ; 40( 2): 162-166.[citado 2024 set. 26 ]
Vancouver
Pazin-Filho A, Scarpelini S. Simulação: definição. Medicina (Ribeirão Preto). 2007 ; 40( 2): 162-166.[citado 2024 set. 26 ]
Artigo de periodico
The time course of ethanol tolerance: associative learning (2007)
Bueno, José Lino Oliveira; Fachini, A.
Source: Brazilian Journal of Medical and Biological Research. Unidade: FFCLRP
Subjects: APRENDIZAGEM, TOLERÂNCIA, ÁLCOOL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BUENO, José Lino Oliveira e FACHINI, A. The time course of ethanol tolerance: associative learning. Brazilian Journal of Medical and Biological Research, v. 40, n. 11, p. 1517-1528, 2007Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0100-879x2006005000176. Acesso em: 26 set. 2024.
APA
Bueno, J. L. O., & Fachini, A. (2007). The time course of ethanol tolerance: associative learning. Brazilian Journal of Medical and Biological Research, 40( 11), 1517-1528. doi:10.1590/s0100-879x2006005000176
NLM
Bueno JLO, Fachini A. The time course of ethanol tolerance: associative learning [Internet]. Brazilian Journal of Medical and Biological Research. 2007 ; 40( 11): 1517-1528.[citado 2024 set. 26 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0100-879x2006005000176
Vancouver
Bueno JLO, Fachini A. The time course of ethanol tolerance: associative learning [Internet]. Brazilian Journal of Medical and Biological Research. 2007 ; 40( 11): 1517-1528.[citado 2024 set. 26 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0100-879x2006005000176
Artigo de periodico
Qualificação profissional dos enfermeiros do ensino médio (2004)
Tobase, Lucia; Takahashi, Regina Toshie
Source: Nursing (ed brasileira). Unidade: EE
Subjects: ENSINO, APRENDIZAGEM, INTERAÇÃO PROFESSOR ALUNO, RESPONSABILIDADE SOCIAL
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ABNT
TOBASE, Lucia e TAKAHASHI, Regina Toshie. Qualificação profissional dos enfermeiros do ensino médio. Nursing (ed brasileira), v. 7, p. 38-42, 2004Tradução . . Acesso em: 26 set. 2024.
APA
Tobase, L., & Takahashi, R. T. (2004). Qualificação profissional dos enfermeiros do ensino médio. Nursing (ed brasileira), 7, 38-42.
NLM
Tobase L, Takahashi RT. Qualificação profissional dos enfermeiros do ensino médio. Nursing (ed brasileira). 2004 ; 7 38-42.[citado 2024 set. 26 ]
Vancouver
Tobase L, Takahashi RT. Qualificação profissional dos enfermeiros do ensino médio. Nursing (ed brasileira). 2004 ; 7 38-42.[citado 2024 set. 26 ]
Artigo de periodico
Deficiência auditiva: escolarização e aprendizagem de língua de sinais na opinião das mães (2002)
Petean, Eucia Beatriz Lopes; Borges, Camila Dellatorre
Source: Paidéia. Unidade: FFCLRP
Subjects: DEFICIENTE AUDITIVO, APRENDIZAGEM, FAMÍLIA
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ABNT
PETEAN, Eucia Beatriz Lopes e BORGES, Camila Dellatorre. Deficiência auditiva: escolarização e aprendizagem de língua de sinais na opinião das mães. Paidéia, v. 12, n. 24, p. 195-204, 2002Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0103-863x2002000300008. Acesso em: 26 set. 2024.
APA
Petean, E. B. L., & Borges, C. D. (2002). Deficiência auditiva: escolarização e aprendizagem de língua de sinais na opinião das mães. Paidéia, 12( 24), 195-204. doi:10.1590/s0103-863x2002000300008
NLM
Petean EBL, Borges CD. Deficiência auditiva: escolarização e aprendizagem de língua de sinais na opinião das mães [Internet]. Paidéia. 2002 ; 12( 24): 195-204.[citado 2024 set. 26 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0103-863x2002000300008
Vancouver
Petean EBL, Borges CD. Deficiência auditiva: escolarização e aprendizagem de língua de sinais na opinião das mães [Internet]. Paidéia. 2002 ; 12( 24): 195-204.[citado 2024 set. 26 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0103-863x2002000300008
Artigo de periodico
Aprendizagem da liderança: opinião de enfermeiros sobre a formação acadêmica (2000)
Simões, Ana Lúcia de Assis; Fávero, Neide
Source: Revista Latino-Americana de Enfermagem. Unidade: EERP
Subjects: ENFERMAGEM (ESTUDO E ENSINO), ENFERMAGEM (PRATICA PROFISSIONAL), ENFERMAGEM, LIDERANÇA, APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SIMÕES, Ana Lúcia de Assis e FÁVERO, Neide. Aprendizagem da liderança: opinião de enfermeiros sobre a formação acadêmica. Revista Latino-Americana de Enfermagem, v. 8, n. 3, p. 91-96, 2000Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0104-11692000000300013. Acesso em: 26 set. 2024.
APA
Simões, A. L. de A., & Fávero, N. (2000). Aprendizagem da liderança: opinião de enfermeiros sobre a formação acadêmica. Revista Latino-Americana de Enfermagem, 8( 3), 91-96. doi:10.1590/s0104-11692000000300013
NLM
Simões AL de A, Fávero N. Aprendizagem da liderança: opinião de enfermeiros sobre a formação acadêmica [Internet]. Revista Latino-Americana de Enfermagem. 2000 ; 8( 3): 91-96.[citado 2024 set. 26 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0104-11692000000300013
Vancouver
Simões AL de A, Fávero N. Aprendizagem da liderança: opinião de enfermeiros sobre a formação acadêmica [Internet]. Revista Latino-Americana de Enfermagem. 2000 ; 8( 3): 91-96.[citado 2024 set. 26 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0104-11692000000300013
Artigo de periodico
Aspectos afetivos e o desempenho acadêmico de escolares (1999)
Jacob, Adriana Vilela; Loureiro, Sonia Regina; Marturano, Edna Maria; Linhares, Maria Beatriz Martins; Machado, Vera Lúcia Sobral
Source: Psicologia : Teoria e pesquisa. Unidades: FMRP, FFCLRP
Subjects: APRENDIZAGEM, TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM, TÉCNICAS PROJETIVAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
JACOB, Adriana Vilela et al. Aspectos afetivos e o desempenho acadêmico de escolares. Psicologia : Teoria e pesquisa, v. 15, n. 2, p. 153-162, 1999Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0102-37721999000200008. Acesso em: 26 set. 2024.
APA
Jacob, A. V., Loureiro, S. R., Marturano, E. M., Linhares, M. B. M., & Machado, V. L. S. (1999). Aspectos afetivos e o desempenho acadêmico de escolares. Psicologia : Teoria e pesquisa, 15( 2), 153-162. doi:10.1590/s0102-37721999000200008
NLM
Jacob AV, Loureiro SR, Marturano EM, Linhares MBM, Machado VLS. Aspectos afetivos e o desempenho acadêmico de escolares [Internet]. Psicologia : Teoria e pesquisa. 1999 ; 15( 2): 153-162.[citado 2024 set. 26 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0102-37721999000200008
Vancouver
Jacob AV, Loureiro SR, Marturano EM, Linhares MBM, Machado VLS. Aspectos afetivos e o desempenho acadêmico de escolares [Internet]. Psicologia : Teoria e pesquisa. 1999 ; 15( 2): 153-162.[citado 2024 set. 26 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0102-37721999000200008

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