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Parte de monografia/livro
Perezhivanie: intentos de comprensión y elaboración de un concepto (2023)
Smolka, Ana Luiza Bustamante ; Braga, Elizabeth dos Santos ; Dainez, Débora
Source: Perezhivanie: la potencia de un concepto vigotskiano. Unidade: FE
Subjects: PSICOLOGIA DA CRIANÇA, DESENVOLVIMENTO INFANTIL, EMOÇÕES
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ABNT
SMOLKA, Ana Luiza Bustamante e BRAGA, Elizabeth dos Santos e DAINEZ, Débora. Perezhivanie: intentos de comprensión y elaboración de un concepto. Perezhivanie: la potencia de un concepto vigotskiano. Tradução . Buenos Aires: Noveduc, 2023. p. 173 . . Acesso em: 04 nov. 2024.
APA
Smolka, A. L. B., Braga, E. dos S., & Dainez, D. (2023). Perezhivanie: intentos de comprensión y elaboración de un concepto. In Perezhivanie: la potencia de un concepto vigotskiano (p. 173 ). Buenos Aires: Noveduc.
NLM
Smolka ALB, Braga E dos S, Dainez D. Perezhivanie: intentos de comprensión y elaboración de un concepto. In: Perezhivanie: la potencia de un concepto vigotskiano. Buenos Aires: Noveduc; 2023. p. 173 .[citado 2024 nov. 04 ]
Vancouver
Smolka ALB, Braga E dos S, Dainez D. Perezhivanie: intentos de comprensión y elaboración de un concepto. In: Perezhivanie: la potencia de un concepto vigotskiano. Buenos Aires: Noveduc; 2023. p. 173 .[citado 2024 nov. 04 ]
Parte de monografia/livro
O ensino na Educação Superior e na Extensão Universitária em tempos de pandemia da COVID-19: desafios e possibilidades (2022)
Checchia, Ana Karina Amorim ; Ribeiro, Mônica Cintrão França; Caldas, Roseli Fernandes Lins
Source: Investigaciones e intervenciones en psicología y educación en tiempos de pandemia en América Latina. Unidade: FE
Subjects: PSICOLOGIA ESCOLAR, ENSINO SUPERIOR, EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA, PANDEMIAS, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, ENSINO
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ABNT
CHECCHIA, Ana Karina Amorim e RIBEIRO, Mônica Cintrão França e CALDAS, Roseli Fernandes Lins. O ensino na Educação Superior e na Extensão Universitária em tempos de pandemia da COVID-19: desafios e possibilidades. Investigaciones e intervenciones en psicología y educación en tiempos de pandemia en América Latina. Tradução . Rosario: UNR Editora, 2022. . Disponível em: http://hdl.handle.net/2133/24080. Acesso em: 04 nov. 2024.
APA
Checchia, A. K. A., Ribeiro, M. C. F., & Caldas, R. F. L. (2022). O ensino na Educação Superior e na Extensão Universitária em tempos de pandemia da COVID-19: desafios e possibilidades. In Investigaciones e intervenciones en psicología y educación en tiempos de pandemia en América Latina. Rosario: UNR Editora. Recuperado de http://hdl.handle.net/2133/24080
NLM
Checchia AKA, Ribeiro MCF, Caldas RFL. O ensino na Educação Superior e na Extensão Universitária em tempos de pandemia da COVID-19: desafios e possibilidades [Internet]. In: Investigaciones e intervenciones en psicología y educación en tiempos de pandemia en América Latina. Rosario: UNR Editora; 2022. [citado 2024 nov. 04 ] Available from: http://hdl.handle.net/2133/24080
Vancouver
Checchia AKA, Ribeiro MCF, Caldas RFL. O ensino na Educação Superior e na Extensão Universitária em tempos de pandemia da COVID-19: desafios e possibilidades [Internet]. In: Investigaciones e intervenciones en psicología y educación en tiempos de pandemia en América Latina. Rosario: UNR Editora; 2022. [citado 2024 nov. 04 ] Available from: http://hdl.handle.net/2133/24080
Artigo de periodico
Catalizar la alfabetización científica: una vía desde la articulación entre enseñanza por investigación y argumentación científica (2015)
Gómez-Martínez, Yadrán ; Carvalho, Anna Maria Pessoa de; Sasseron, Lúcia Helena
Source: Revista de Enseñanza de la Física. Unidade: FE
Subjects: ARGUMENTAÇÃO, LINGUAGEM CIENTÍFICA, CIÊNCIA, ENSINO E APRENDIZAGEM
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ABNT
GÓMEZ-MARTÍNEZ, Yadrán e CARVALHO, Anna Maria Pessoa de e SASSERON, Lúcia Helena. Catalizar la alfabetización científica: una vía desde la articulación entre enseñanza por investigación y argumentación científica. Revista de Enseñanza de la Física, v. 27, n. 2, p. 19-27, 2015Tradução . . Disponível em: https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/12949. Acesso em: 04 nov. 2024.
APA
Gómez-Martínez, Y., Carvalho, A. M. P. de, & Sasseron, L. H. (2015). Catalizar la alfabetización científica: una vía desde la articulación entre enseñanza por investigación y argumentación científica. Revista de Enseñanza de la Física, 27( 2), 19-27. Recuperado de https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/12949
NLM
Gómez-Martínez Y, Carvalho AMP de, Sasseron LH. Catalizar la alfabetización científica: una vía desde la articulación entre enseñanza por investigación y argumentación científica [Internet]. Revista de Enseñanza de la Física. 2015 ; 27( 2): 19-27.[citado 2024 nov. 04 ] Available from: https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/12949
Vancouver
Gómez-Martínez Y, Carvalho AMP de, Sasseron LH. Catalizar la alfabetización científica: una vía desde la articulación entre enseñanza por investigación y argumentación científica [Internet]. Revista de Enseñanza de la Física. 2015 ; 27( 2): 19-27.[citado 2024 nov. 04 ] Available from: https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/12949
Editor de periodico
Perspectivas en Psicología (2013)
Lajonquière, Leandro de (Editor); Kupfer, Maria Cristina Machado (Editor)
Unidades: FE, IP
Assunto: PSICOLOGIA (PESQUISA)
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ABNT
Perspectivas en Psicología. . Mar del Plata: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://www.seadpsi.com.ar/revistas/index.php/pep. Acesso em: 04 nov. 2024. , 2013
APA
Perspectivas en Psicología. (2013). Perspectivas en Psicología. Mar del Plata: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.seadpsi.com.ar/revistas/index.php/pep
NLM
Perspectivas en Psicología [Internet]. 2013 ;[citado 2024 nov. 04 ] Available from: http://www.seadpsi.com.ar/revistas/index.php/pep
Vancouver
Perspectivas en Psicología [Internet]. 2013 ;[citado 2024 nov. 04 ] Available from: http://www.seadpsi.com.ar/revistas/index.php/pep
Artigo de periodico
A contribuição da dança na preparação das provas de solo da ginástica artística feminina (2013)
Fernandes, Rita de Cássia; Dallaqua, Claudia Regina; Pedroso, Carlos Ribeiro; Ehrenberg, Mônica Caldas
Source: EFDeportes.com, Revista Digital. Unidade: FE
Subjects: DANÇA, GINÁSTICA ARTÍSTICA, GINÁSTICA
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ABNT
FERNANDES, Rita de Cássia et al. A contribuição da dança na preparação das provas de solo da ginástica artística feminina. EFDeportes.com, Revista Digital, v. 18, n. 180, 2013Tradução . . Disponível em: https://efdeportes.com/efd180/a-danca-na-ginastica-artistica-feminina.htm#:~:text=Diante%da%pesquisa%realizada*2C%*C3*A9,aperfei*C3*A7oar%e%ampliar%seus%movimentos. Acesso em: 04 nov. 2024.
APA
Fernandes, R. de C., Dallaqua, C. R., Pedroso, C. R., & Ehrenberg, M. C. (2013). A contribuição da dança na preparação das provas de solo da ginástica artística feminina. EFDeportes.com, Revista Digital, 18( 180). Recuperado de https://efdeportes.com/efd180/a-danca-na-ginastica-artistica-feminina.htm#:~:text=Diante%da%pesquisa%realizada*2C%*C3*A9,aperfei*C3*A7oar%e%ampliar%seus%movimentos.
NLM
Fernandes R de C, Dallaqua CR, Pedroso CR, Ehrenberg MC. A contribuição da dança na preparação das provas de solo da ginástica artística feminina [Internet]. EFDeportes.com, Revista Digital. 2013 ; 18( 180):[citado 2024 nov. 04 ] Available from: https://efdeportes.com/efd180/a-danca-na-ginastica-artistica-feminina.htm#:~:text=Diante%da%pesquisa%realizada*2C%*C3*A9,aperfei*C3*A7oar%e%ampliar%seus%movimentos.
Vancouver
Fernandes R de C, Dallaqua CR, Pedroso CR, Ehrenberg MC. A contribuição da dança na preparação das provas de solo da ginástica artística feminina [Internet]. EFDeportes.com, Revista Digital. 2013 ; 18( 180):[citado 2024 nov. 04 ] Available from: https://efdeportes.com/efd180/a-danca-na-ginastica-artistica-feminina.htm#:~:text=Diante%da%pesquisa%realizada*2C%*C3*A9,aperfei*C3*A7oar%e%ampliar%seus%movimentos.
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
¿Por qué debemos continuar leyendo a Gramsci? [Prólogo] (2012)
Gadotti, Moacir
Source: Gramsci y la educación : pedagogía de la praxis y políticas culturales en América Latina. Unidade: FE
Assunto: PEDAGOGIA
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ABNT
GADOTTI, Moacir. ¿Por qué debemos continuar leyendo a Gramsci? [Prólogo]. Gramsci y la educación : pedagogía de la praxis y políticas culturales en América Latina. Buenos Aires: Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico. . Acesso em: 04 nov. 2024. , 2012
APA
Gadotti, M. (2012). ¿Por qué debemos continuar leyendo a Gramsci? [Prólogo]. Gramsci y la educación : pedagogía de la praxis y políticas culturales en América Latina. Buenos Aires: Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico.
NLM
Gadotti M. ¿Por qué debemos continuar leyendo a Gramsci? [Prólogo]. Gramsci y la educación : pedagogía de la praxis y políticas culturales en América Latina. 2012 ;[citado 2024 nov. 04 ]
Vancouver
Gadotti M. ¿Por qué debemos continuar leyendo a Gramsci? [Prólogo]. Gramsci y la educación : pedagogía de la praxis y políticas culturales en América Latina. 2012 ;[citado 2024 nov. 04 ]
Artigo de periodico
A Ginástica para Todos na sua relação com as atividades físicas orientadas para o lazer (2012)
Fernandes, Rita de Cássia; Ehrenberg, Mônica Caldas
Source: EFDeportes.com, Revista Digital. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA, GINÁSTICA, LAZER
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ABNT
FERNANDES, Rita de Cássia e EHRENBERG, Mônica Caldas. A Ginástica para Todos na sua relação com as atividades físicas orientadas para o lazer. EFDeportes.com, Revista Digital, v. 15, n. 166, 2012Tradução . . Disponível em: https://www.efdeportes.com/efd166/a-ginastica-para-todos-para-o-lazer.htm. Acesso em: 04 nov. 2024.
APA
Fernandes, R. de C., & Ehrenberg, M. C. (2012). A Ginástica para Todos na sua relação com as atividades físicas orientadas para o lazer. EFDeportes.com, Revista Digital, 15( 166). Recuperado de https://www.efdeportes.com/efd166/a-ginastica-para-todos-para-o-lazer.htm
NLM
Fernandes R de C, Ehrenberg MC. A Ginástica para Todos na sua relação com as atividades físicas orientadas para o lazer [Internet]. EFDeportes.com, Revista Digital. 2012 ;15( 166):[citado 2024 nov. 04 ] Available from: https://www.efdeportes.com/efd166/a-ginastica-para-todos-para-o-lazer.htm
Vancouver
Fernandes R de C, Ehrenberg MC. A Ginástica para Todos na sua relação com as atividades físicas orientadas para o lazer [Internet]. EFDeportes.com, Revista Digital. 2012 ;15( 166):[citado 2024 nov. 04 ] Available from: https://www.efdeportes.com/efd166/a-ginastica-para-todos-para-o-lazer.htm
Parte de monografia/livro
Una evaluación de los progresos y las limitaciones de las políticas públicas recientes de educación de jóvenes y adultos en Brasil (2012)
Di Pierro, Maria Clara
Source: Educación de jóvenes y adultos : políticas, instituciones y prácticas. Unidade: FE
Subjects: POLÍTICA EDUCACIONAL, POLÍTICAS PÚBLICAS, EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO
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ABNT
DI PIERRO, Maria Clara. Una evaluación de los progresos y las limitaciones de las políticas públicas recientes de educación de jóvenes y adultos en Brasil. Educación de jóvenes y adultos : políticas, instituciones y prácticas. Tradução . Buenos Aires: Aique, 2012. p. 252 . . Acesso em: 04 nov. 2024.
APA
Di Pierro, M. C. (2012). Una evaluación de los progresos y las limitaciones de las políticas públicas recientes de educación de jóvenes y adultos en Brasil. In Educación de jóvenes y adultos : políticas, instituciones y prácticas (p. 252 ). Buenos Aires: Aique.
NLM
Di Pierro MC. Una evaluación de los progresos y las limitaciones de las políticas públicas recientes de educación de jóvenes y adultos en Brasil. In: Educación de jóvenes y adultos : políticas, instituciones y prácticas. Buenos Aires: Aique; 2012. p. 252 .[citado 2024 nov. 04 ]
Vancouver
Di Pierro MC. Una evaluación de los progresos y las limitaciones de las políticas públicas recientes de educación de jóvenes y adultos en Brasil. In: Educación de jóvenes y adultos : políticas, instituciones y prácticas. Buenos Aires: Aique; 2012. p. 252 .[citado 2024 nov. 04 ]
Trabalho de evento
O impacto da avaliação no desenvolvimento e na reconfiguração do campo universitário brasileiro nos últimos quinze anos (2010)
Catani, Afrânio Mendes; Hey, Ana Paula
Source: Los Postgrados en Educación Superior en Argentina e latinoamérica, anais. Conference titles: Congreso Argentino y Latinoamericano de Postgrados en Educación Superior. Unidades: FE, FFLCH
Subjects: ENSINO SUPERIOR, AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO
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ABNT
CATANI, Afrânio Mendes e HEY, Ana Paula. O impacto da avaliação no desenvolvimento e na reconfiguração do campo universitário brasileiro nos últimos quinze anos. 2010, Anais.. San Luis, Argentina: Nueva Editorial Universitaria, 2010. . Acesso em: 04 nov. 2024.
APA
Catani, A. M., & Hey, A. P. (2010). O impacto da avaliação no desenvolvimento e na reconfiguração do campo universitário brasileiro nos últimos quinze anos. In Los Postgrados en Educación Superior en Argentina e latinoamérica, anais. San Luis, Argentina: Nueva Editorial Universitaria.
NLM
Catani AM, Hey AP. O impacto da avaliação no desenvolvimento e na reconfiguração do campo universitário brasileiro nos últimos quinze anos. Los Postgrados en Educación Superior en Argentina e latinoamérica, anais. 2010 ;[citado 2024 nov. 04 ]
Vancouver
Catani AM, Hey AP. O impacto da avaliação no desenvolvimento e na reconfiguração do campo universitário brasileiro nos últimos quinze anos. Los Postgrados en Educación Superior en Argentina e latinoamérica, anais. 2010 ;[citado 2024 nov. 04 ]
Parte de monografia/livro
Ficciones, memorias y culturas escolares: la escritura de sí, de los "demás" y de la historia de la profesión docente (2010)
Moraes, Dislane Zerbinatti
Source: Memoria docente, investigación y formación. Unidade: FE
Subjects: CULTURA ESCOLAR, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, MEMORIALISMO
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ABNT
MORAES, Dislane Zerbinatti. Ficciones, memorias y culturas escolares: la escritura de sí, de los "demás" y de la historia de la profesión docente. Memoria docente, investigación y formación. Tradução . Buenos Aires: EFFL, 2010. p. 347 . . Acesso em: 04 nov. 2024.
APA
Moraes, D. Z. (2010). Ficciones, memorias y culturas escolares: la escritura de sí, de los "demás" y de la historia de la profesión docente. In Memoria docente, investigación y formación (p. 347 ). Buenos Aires: EFFL.
NLM
Moraes DZ. Ficciones, memorias y culturas escolares: la escritura de sí, de los "demás" y de la historia de la profesión docente. In: Memoria docente, investigación y formación. Buenos Aires: EFFL; 2010. p. 347 .[citado 2024 nov. 04 ]
Vancouver
Moraes DZ. Ficciones, memorias y culturas escolares: la escritura de sí, de los "demás" y de la historia de la profesión docente. In: Memoria docente, investigación y formación. Buenos Aires: EFFL; 2010. p. 347 .[citado 2024 nov. 04 ]
Parte de monografia/livro
Los professores, las representaciones de sí y de los alumnos y la construcción de las imágenes públicas del magisterios (2010)
Vicentini, Paula Perin
Source: Memoria docente, investigación y formación. Unidade: FE
Subjects: MAGISTÉRIO (REPRESENTAÇÃO), FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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ABNT
VICENTINI, Paula Perin. Los professores, las representaciones de sí y de los alumnos y la construcción de las imágenes públicas del magisterios. Memoria docente, investigación y formación. Tradução . Buenos Aires: EFFL, 2010. p. 347 . . Acesso em: 04 nov. 2024.
APA
Vicentini, P. P. (2010). Los professores, las representaciones de sí y de los alumnos y la construcción de las imágenes públicas del magisterios. In Memoria docente, investigación y formación (p. 347 ). Buenos Aires: EFFL.
NLM
Vicentini PP. Los professores, las representaciones de sí y de los alumnos y la construcción de las imágenes públicas del magisterios. In: Memoria docente, investigación y formación. Buenos Aires: EFFL; 2010. p. 347 .[citado 2024 nov. 04 ]
Vancouver
Vicentini PP. Los professores, las representaciones de sí y de los alumnos y la construcción de las imágenes públicas del magisterios. In: Memoria docente, investigación y formación. Buenos Aires: EFFL; 2010. p. 347 .[citado 2024 nov. 04 ]
Parte de monografia/livro
La perspectiva de género en los estudios sobre narrativas autobiográficas (2010)
Sousa, Cynthia Pereira de
Source: Memoria docente, investigación y formación. Unidade: FE
Subjects: MEMORIALISMO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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ABNT
SOUSA, Cynthia Pereira de. La perspectiva de género en los estudios sobre narrativas autobiográficas. Memoria docente, investigación y formación. Tradução . Buenos Aires: EFFL, 2010. p. 347 . . Acesso em: 04 nov. 2024.
APA
Sousa, C. P. de. (2010). La perspectiva de género en los estudios sobre narrativas autobiográficas. In Memoria docente, investigación y formación (p. 347 ). Buenos Aires: EFFL.
NLM
Sousa CP de. La perspectiva de género en los estudios sobre narrativas autobiográficas. In: Memoria docente, investigación y formación. Buenos Aires: EFFL; 2010. p. 347 .[citado 2024 nov. 04 ]
Vancouver
Sousa CP de. La perspectiva de género en los estudios sobre narrativas autobiográficas. In: Memoria docente, investigación y formación. Buenos Aires: EFFL; 2010. p. 347 .[citado 2024 nov. 04 ]
Editor de periodico
Perspectivas en Psicología: revista de Psicología y Ciencias afines (2009)
Lajonquière, Leandro de
Unidade: FE
Assunto: PSICOLOGIA (PERIÓDICOS)
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ABNT
LAJONQUIÈRE, Leandro de. Perspectivas en Psicología: revista de Psicología y Ciencias afines. . Buenos Aires, Argentina: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 04 nov. 2024. , 2009
APA
Lajonquière, L. de. (2009). Perspectivas en Psicología: revista de Psicología y Ciencias afines. Buenos Aires, Argentina: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Lajonquière L de. Perspectivas en Psicología: revista de Psicología y Ciencias afines. 2009 ;[citado 2024 nov. 04 ]
Vancouver
Lajonquière L de. Perspectivas en Psicología: revista de Psicología y Ciencias afines. 2009 ;[citado 2024 nov. 04 ]
Trabalho de evento
Los chicos, las escuelas de hoy y de ayer (2009)
Lajonquière, Leandro de
Source: La educación en los nuevos escenarios socioculturales. II Congreso Internacional Educación, Lenguaje y Sociedad. Conference titles: Congreso Internacional Educación, Lenguaje y Sociedad. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO, CRIANÇAS (EDUCAÇÃO), HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
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ABNT
LAJONQUIÈRE, Leandro de. Los chicos, las escuelas de hoy y de ayer. 2009, Anais.. La Pampa: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, 2009. . Acesso em: 04 nov. 2024.
APA
Lajonquière, L. de. (2009). Los chicos, las escuelas de hoy y de ayer. In La educación en los nuevos escenarios socioculturales. II Congreso Internacional Educación, Lenguaje y Sociedad. La Pampa: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Lajonquière L de. Los chicos, las escuelas de hoy y de ayer. La educación en los nuevos escenarios socioculturales. II Congreso Internacional Educación, Lenguaje y Sociedad. 2009 ;[citado 2024 nov. 04 ]
Vancouver
Lajonquière L de. Los chicos, las escuelas de hoy y de ayer. La educación en los nuevos escenarios socioculturales. II Congreso Internacional Educación, Lenguaje y Sociedad. 2009 ;[citado 2024 nov. 04 ]
Trabalho de evento-resumo
La realidad escolar y las dimensiones de la formación de professores alfabetizadores (2009)
Colello, Silvia de Mattos Gasparian; Silva, Martha Sirlene da
Source: Congreso Internacional de Educación, 3. Construcciones y Perspectivas - Miradas desde y hacia América Latina: resumo.. Conference titles: Congreso Internacional de Educación. Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ENSINO E APRENDIZAGEM, FRACASSO ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
COLELLO, Silvia de Mattos Gasparian e SILVA, Martha Sirlene da. La realidad escolar y las dimensiones de la formación de professores alfabetizadores. 2009, Anais.. Santa Fé de la Vera Cruz: Universidad Nacional de Litoral, 2009. . Acesso em: 04 nov. 2024.
APA
Colello, S. de M. G., & Silva, M. S. da. (2009). La realidad escolar y las dimensiones de la formación de professores alfabetizadores. In Congreso Internacional de Educación, 3. Construcciones y Perspectivas - Miradas desde y hacia América Latina: resumo.. Santa Fé de la Vera Cruz: Universidad Nacional de Litoral.
NLM
Colello S de MG, Silva MS da. La realidad escolar y las dimensiones de la formación de professores alfabetizadores. Congreso Internacional de Educación, 3. Construcciones y Perspectivas - Miradas desde y hacia América Latina: resumo. 2009 ;[citado 2024 nov. 04 ]
Vancouver
Colello S de MG, Silva MS da. La realidad escolar y las dimensiones de la formación de professores alfabetizadores. Congreso Internacional de Educación, 3. Construcciones y Perspectivas - Miradas desde y hacia América Latina: resumo. 2009 ;[citado 2024 nov. 04 ]
Artigo de periodico
Formação para a docência em Educação Física a distância: um estudo de caso (2008)
Neira, Marcos Garcia
Source: Efdeportes.com.. Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, TECNOLOGIA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NEIRA, Marcos Garcia. Formação para a docência em Educação Física a distância: um estudo de caso. Efdeportes.com., v. 13, n. 119, p. 1-11, 2008Tradução . . Disponível em: http://www.efdeportes.com/efd119/formacao-para-a-docencia-em-educacao-fisica-a-distancia.htm. Acesso em: 04 nov. 2024.
APA
Neira, M. G. (2008). Formação para a docência em Educação Física a distância: um estudo de caso. Efdeportes.com., 13( 119), 1-11. Recuperado de http://www.efdeportes.com/efd119/formacao-para-a-docencia-em-educacao-fisica-a-distancia.htm
NLM
Neira MG. Formação para a docência em Educação Física a distância: um estudo de caso [Internet]. Efdeportes.com. 2008 ; 13( 119): 1-11.[citado 2024 nov. 04 ] Available from: http://www.efdeportes.com/efd119/formacao-para-a-docencia-em-educacao-fisica-a-distancia.htm
Vancouver
Neira MG. Formação para a docência em Educação Física a distância: um estudo de caso [Internet]. Efdeportes.com. 2008 ; 13( 119): 1-11.[citado 2024 nov. 04 ] Available from: http://www.efdeportes.com/efd119/formacao-para-a-docencia-em-educacao-fisica-a-distancia.htm
Parte de monografia/livro
Sobre el derecho a una educación (2008)
Lajonquière, Leandro de
Source: Infancia, legalidad y juego en la trama del lenguaje. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO, PSICOLOGIA EDUCACIONAL, DIREITO À EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LAJONQUIÈRE, Leandro de. Sobre el derecho a una educación. Infancia, legalidad y juego en la trama del lenguaje. Tradução . Buenos Aires: Noveduc, 2008. . . Acesso em: 04 nov. 2024.
APA
Lajonquière, L. de. (2008). Sobre el derecho a una educación. In Infancia, legalidad y juego en la trama del lenguaje. Buenos Aires: Noveduc.
NLM
Lajonquière L de. Sobre el derecho a una educación. In: Infancia, legalidad y juego en la trama del lenguaje. Buenos Aires: Noveduc; 2008. [citado 2024 nov. 04 ]
Vancouver
Lajonquière L de. Sobre el derecho a una educación. In: Infancia, legalidad y juego en la trama del lenguaje. Buenos Aires: Noveduc; 2008. [citado 2024 nov. 04 ]
Parte de monografia/livro
Juegos de los tiempos de la esclavitud en los ingenios de azúcar de Brasil (2007)
Kishimoto, Tizuko Morchida
Source: Juegos étnicos de África y apuntes sobre educación intercultural.. Unidade: FE
Subjects: JOGOS (HISTÓRIA), ESCRAVIDÃO, ENGENHOS
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ABNT
KISHIMOTO, Tizuko Morchida. Juegos de los tiempos de la esclavitud en los ingenios de azúcar de Brasil. Juegos étnicos de África y apuntes sobre educación intercultural. Tradução . Neuquén: [s.n.], 2007. . . Acesso em: 04 nov. 2024.
APA
Kishimoto, T. M. (2007). Juegos de los tiempos de la esclavitud en los ingenios de azúcar de Brasil. In Juegos étnicos de África y apuntes sobre educación intercultural.. Neuquén: [s.n.].
NLM
Kishimoto TM. Juegos de los tiempos de la esclavitud en los ingenios de azúcar de Brasil. In: Juegos étnicos de África y apuntes sobre educación intercultural. Neuquén: [s.n.]; 2007. [citado 2024 nov. 04 ]
Vancouver
Kishimoto TM. Juegos de los tiempos de la esclavitud en los ingenios de azúcar de Brasil. In: Juegos étnicos de África y apuntes sobre educación intercultural. Neuquén: [s.n.]; 2007. [citado 2024 nov. 04 ]
Artigo de periodico
Acciones públicas destinadas a jóvenes de ciudades brasileras: vicisitudes en torno de la construcción social de la idea de juventud (2007)
Sposito, Marília Pontes; Silva, Hamilton Harley de Carvalho e; Souza, Nilson Alves de
Source: Revista Propuesta Educativa.. Unidade: FE
Subjects: JOVENS (ASPECTOS CULTURAIS;ASPECTOS SOCIAIS;EDUCAÇÃO), POLÍTICAS PÚBLICAS (ASPECTOS SOCIAIS;ASPECTOS CULTURAIS;EDUCAÇÃO), INCLUSÃO SOCIAL, POLÍTICA EDUCACIONAL, CIDADANIA, EDUCAÇÃO PARA CIDADANIA
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ABNT
SPOSITO, Marília Pontes e SILVA, Hamilton Harley de Carvalho e e SOUZA, Nilson Alves de. Acciones públicas destinadas a jóvenes de ciudades brasileras: vicisitudes en torno de la construcción social de la idea de juventud. Revista Propuesta Educativa., v. 16, n. ju 2007, p. 27-61, 2007Tradução . . Acesso em: 04 nov. 2024.
APA
Sposito, M. P., Silva, H. H. de C. e, & Souza, N. A. de. (2007). Acciones públicas destinadas a jóvenes de ciudades brasileras: vicisitudes en torno de la construcción social de la idea de juventud. Revista Propuesta Educativa., 16( ju 2007), 27-61.
NLM
Sposito MP, Silva HH de C e, Souza NA de. Acciones públicas destinadas a jóvenes de ciudades brasileras: vicisitudes en torno de la construcción social de la idea de juventud. Revista Propuesta Educativa. 2007 ; 16( ju 2007): 27-61.[citado 2024 nov. 04 ]
Vancouver
Sposito MP, Silva HH de C e, Souza NA de. Acciones públicas destinadas a jóvenes de ciudades brasileras: vicisitudes en torno de la construcción social de la idea de juventud. Revista Propuesta Educativa. 2007 ; 16( ju 2007): 27-61.[citado 2024 nov. 04 ]
Trabalho de evento-resumo
Hacia una resignificación de la didáctica - ciencias de la educación, pegagogía y didáctica: una revisión conceptual y una síntesis provisional (2007)
Pimenta, Selma Garrido
Source: Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación Latinoamericana, 8 : contactos, cruces y luchas en la historia de la educación latinoamericana, libro de resúmenes. Conference titles: Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación Latinoamericana. Unidade: FE
Subjects: DIDÁTICA, PEDAGOGIA
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ABNT
PIMENTA, Selma Garrido. Hacia una resignificación de la didáctica - ciencias de la educación, pegagogía y didáctica: una revisión conceptual y una síntesis provisional. 2007, Anais.. Buenos Aires: Sociedad Argentina de Historia de la Educación, 2007. . Acesso em: 04 nov. 2024.
APA
Pimenta, S. G. (2007). Hacia una resignificación de la didáctica - ciencias de la educación, pegagogía y didáctica: una revisión conceptual y una síntesis provisional. In Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación Latinoamericana, 8 : contactos, cruces y luchas en la historia de la educación latinoamericana, libro de resúmenes. Buenos Aires: Sociedad Argentina de Historia de la Educación.
NLM
Pimenta SG. Hacia una resignificación de la didáctica - ciencias de la educación, pegagogía y didáctica: una revisión conceptual y una síntesis provisional. Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación Latinoamericana, 8 : contactos, cruces y luchas en la historia de la educación latinoamericana, libro de resúmenes. 2007 ;[citado 2024 nov. 04 ]
Vancouver
Pimenta SG. Hacia una resignificación de la didáctica - ciencias de la educación, pegagogía y didáctica: una revisión conceptual y una síntesis provisional. Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación Latinoamericana, 8 : contactos, cruces y luchas en la historia de la educación latinoamericana, libro de resúmenes. 2007 ;[citado 2024 nov. 04 ]

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