Source: Revista Apeduc Journal. Unidade: IQSC
Subjects: SEGURANÇA ALIMENTAR, EDUCAÇÃO, APRENDIZAGEM
ABNT
QUEIROZ, Salete Linhares e MATOS, Ricardo. Ganhos de aprendizagem de graduandos em Química resultantes do ensino por meio de estudos de caso interrompidos. Revista Apeduc Journal, v. 6, n. 2, p. 177-190, 2025Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.58152/APEduCJournal.629. Acesso em: 27 jan. 2026.APA
Queiroz, S. L., & Matos, R. (2025). Ganhos de aprendizagem de graduandos em Química resultantes do ensino por meio de estudos de caso interrompidos. Revista Apeduc Journal, 6( 2), 177-190. doi:10.58152/APEduCJournal.629NLM
Queiroz SL, Matos R. Ganhos de aprendizagem de graduandos em Química resultantes do ensino por meio de estudos de caso interrompidos [Internet]. Revista Apeduc Journal. 2025 ;6( 2): 177-190.[citado 2026 jan. 27 ] Available from: https://doi.org/10.58152/APEduCJournal.629Vancouver
Queiroz SL, Matos R. Ganhos de aprendizagem de graduandos em Química resultantes do ensino por meio de estudos de caso interrompidos [Internet]. Revista Apeduc Journal. 2025 ;6( 2): 177-190.[citado 2026 jan. 27 ] Available from: https://doi.org/10.58152/APEduCJournal.629
