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Monografia/livro
Pesquisa em educação: diversidade e desafios (2019)
Ricardo, Elio Carlos ; Pataca, Ermelinda Moutinho ; Ginzel, Flávia; Onisaki, Hadassa Harumi Castelo; Tomizaki, Kimi ; Jordão, Larissa Pinho; Silva, Livia Viana Ribeiro da; Setton, Maria da Graça Jacintho ; Biccas, Maurilane de Souza ; Cacete, Nuria Hanglei ; Tatiana Carence Martins ; Araújo, Valéria Amorim Arantes de
Unidade: FE
Assuntos: PESQUISA EDUCACIONAL, EDUCAÇÃO, PÓS-GRADUAÇÃO
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ABNT
RICARDO, Elio Carlos et al. Pesquisa em educação: diversidade e desafios. . São Paulo, SP: FEUSP. Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786550130084. Acesso em: 15 nov. 2024. , 2019
APA
Ricardo, E. C., Pataca, E. M., Ginzel, F., Onisaki, H. H. C., Tomizaki, K., Jordão, L. P., et al. (2019). Pesquisa em educação: diversidade e desafios. São Paulo, SP: FEUSP. doi:10.11606/9786550130084
NLM
Ricardo EC, Pataca EM, Ginzel F, Onisaki HHC, Tomizaki K, Jordão LP, Silva LVR da, Setton M da GJ, Biccas M de S, Cacete NH, Tatiana Carence Martins, Araújo VAA de. Pesquisa em educação: diversidade e desafios [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 15 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786550130084
Vancouver
Ricardo EC, Pataca EM, Ginzel F, Onisaki HHC, Tomizaki K, Jordão LP, Silva LVR da, Setton M da GJ, Biccas M de S, Cacete NH, Tatiana Carence Martins, Araújo VAA de. Pesquisa em educação: diversidade e desafios [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 15 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786550130084
Parte de monografia/livro
O Pibid geografia: multiculturalismo e educação na Escola de Aplicação da Feusp (2019)
Cacete, Nuria Hanglei; Carreiro, José Carlos; Cunha, Andressa Martins; Bonfá Neto, Dorival; Guerra, Geinne Monteiro de Souza; Simões, Isadora Almeida; Braga, Laila Almeida; Barros, Maisa; Ananias, Rodrigo Santiago do Nascimento; Tavares, Thaís Montagna Tavares
Fonte: A formação de professores sob novos ângulos: o PIBID na Universidade de São Paulo (2015-2018). Unidade: FE
Assuntos: ESCOLA DE APLICAÇÃO, GEOGRAFIA
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ABNT
CACETE, Nuria Hanglei et al. O Pibid geografia: multiculturalismo e educação na Escola de Aplicação da Feusp. A formação de professores sob novos ângulos: o PIBID na Universidade de São Paulo (2015-2018). Tradução . São Paulo: FEUSP, 2019. . Disponível em: https://doi.org/10.11606/9788560944965. Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Cacete, N. H., Carreiro, J. C., Cunha, A. M., Bonfá Neto, D., Guerra, G. M. de S., Simões, I. A., et al. (2019). O Pibid geografia: multiculturalismo e educação na Escola de Aplicação da Feusp. In A formação de professores sob novos ângulos: o PIBID na Universidade de São Paulo (2015-2018). São Paulo: FEUSP. doi:10.11606/9788560944965
NLM
Cacete NH, Carreiro JC, Cunha AM, Bonfá Neto D, Guerra GM de S, Simões IA, Braga LA, Barros M, Ananias RS do N, Tavares TMT. O Pibid geografia: multiculturalismo e educação na Escola de Aplicação da Feusp [Internet]. In: A formação de professores sob novos ângulos: o PIBID na Universidade de São Paulo (2015-2018). São Paulo: FEUSP; 2019. [citado 2024 nov. 15 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9788560944965
Vancouver
Cacete NH, Carreiro JC, Cunha AM, Bonfá Neto D, Guerra GM de S, Simões IA, Braga LA, Barros M, Ananias RS do N, Tavares TMT. O Pibid geografia: multiculturalismo e educação na Escola de Aplicação da Feusp [Internet]. In: A formação de professores sob novos ângulos: o PIBID na Universidade de São Paulo (2015-2018). São Paulo: FEUSP; 2019. [citado 2024 nov. 15 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9788560944965
Monografia/livro
O ensino superior no Brasil e a formação de professores (1930-2000) (2017)
Cacete, Nuria Hanglei
Unidade: FE
Assuntos: ENSINO SUPERIOR, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO, PROFESSORES DE ENSINO SUPERIOR, PRÁTICA DE ENSINO
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ABNT
CACETE, Nuria Hanglei. O ensino superior no Brasil e a formação de professores (1930-2000). . Jundiaí: Paco. . Acesso em: 15 nov. 2024. , 2017
APA
Cacete, N. H. (2017). O ensino superior no Brasil e a formação de professores (1930-2000). Jundiaí: Paco.
NLM
Cacete NH. O ensino superior no Brasil e a formação de professores (1930-2000). 2017 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Cacete NH. O ensino superior no Brasil e a formação de professores (1930-2000). 2017 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Parte de monografia/livro
Reflexões sobre as ações do Estado e do mercado na produção de livros didáticos de geografia no Brasil (2017)
Vitiello, Márcio Abondanza; Cacete, Nuria Hanglei
Fonte: O livro didática na educação básica: múltiplos olhares. Unidade: FE
Assuntos: LIVRO DIDÁTICO, GEOGRAFIA
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ABNT
VITIELLO, Márcio Abondanza e CACETE, Nuria Hanglei. Reflexões sobre as ações do Estado e do mercado na produção de livros didáticos de geografia no Brasil. O livro didática na educação básica: múltiplos olhares. Tradução . Jundiai: Paco, 2017. p. 200 . . Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Vitiello, M. A., & Cacete, N. H. (2017). Reflexões sobre as ações do Estado e do mercado na produção de livros didáticos de geografia no Brasil. In O livro didática na educação básica: múltiplos olhares (p. 200 ). Jundiai: Paco.
NLM
Vitiello MA, Cacete NH. Reflexões sobre as ações do Estado e do mercado na produção de livros didáticos de geografia no Brasil. In: O livro didática na educação básica: múltiplos olhares. Jundiai: Paco; 2017. p. 200 .[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Vitiello MA, Cacete NH. Reflexões sobre as ações do Estado e do mercado na produção de livros didáticos de geografia no Brasil. In: O livro didática na educação básica: múltiplos olhares. Jundiai: Paco; 2017. p. 200 .[citado 2024 nov. 15 ]
Parte de monografia/livro
As experiências do projeto PIBID Multiculturalismo na Escola de Aplicação - Feusp (2015)
Cacete, Nuria Hanglei; Sesti, Adriana; Ribeiro, Fabiana Gonçalves Picagli Leite; Chaves Neto, Samuel Gonçalves; Ferreira, Tiago Cagnotto; Castro, Leandro Bento de
Fonte: A cooperação universidade-escola para a formção inicial de professores : o PIBID na Universidade de São Paulo (2011-2014). Unidade: FE
Assuntos: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR, PROJETO EDUCACIONAL, ESCOLA DE APLICAÇÃO
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ABNT
CACETE, Nuria Hanglei et al. As experiências do projeto PIBID Multiculturalismo na Escola de Aplicação - Feusp. A cooperação universidade-escola para a formção inicial de professores : o PIBID na Universidade de São Paulo (2011-2014). Tradução . São Paulo: Livraria da Física, 2015. . . Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Cacete, N. H., Sesti, A., Ribeiro, F. G. P. L., Chaves Neto, S. G., Ferreira, T. C., & Castro, L. B. de. (2015). As experiências do projeto PIBID Multiculturalismo na Escola de Aplicação - Feusp. In A cooperação universidade-escola para a formção inicial de professores : o PIBID na Universidade de São Paulo (2011-2014). São Paulo: Livraria da Física.
NLM
Cacete NH, Sesti A, Ribeiro FGPL, Chaves Neto SG, Ferreira TC, Castro LB de. As experiências do projeto PIBID Multiculturalismo na Escola de Aplicação - Feusp. In: A cooperação universidade-escola para a formção inicial de professores : o PIBID na Universidade de São Paulo (2011-2014). São Paulo: Livraria da Física; 2015. [citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Cacete NH, Sesti A, Ribeiro FGPL, Chaves Neto SG, Ferreira TC, Castro LB de. As experiências do projeto PIBID Multiculturalismo na Escola de Aplicação - Feusp. In: A cooperação universidade-escola para a formção inicial de professores : o PIBID na Universidade de São Paulo (2011-2014). São Paulo: Livraria da Física; 2015. [citado 2024 nov. 15 ]
Parte de monografia/livro
O programa institucional de bolsa de iniciação à docência e o estágio curricular supervisionado: considerações iniciais (2015)
Cacete, Nuria Hanglei
Fonte: A cooperação universidade-escola para a formção inicial de professores : o PIBID na Universidade de São Paulo (2011-2014). Unidade: FE
Assuntos: DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, LICENCIATURA, BOLSA DE ESTUDOS
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ABNT
CACETE, Nuria Hanglei. O programa institucional de bolsa de iniciação à docência e o estágio curricular supervisionado: considerações iniciais. A cooperação universidade-escola para a formção inicial de professores : o PIBID na Universidade de São Paulo (2011-2014). Tradução . São Paulo: Livraria da Física, 2015. . . Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Cacete, N. H. (2015). O programa institucional de bolsa de iniciação à docência e o estágio curricular supervisionado: considerações iniciais. In A cooperação universidade-escola para a formção inicial de professores : o PIBID na Universidade de São Paulo (2011-2014). São Paulo: Livraria da Física.
NLM
Cacete NH. O programa institucional de bolsa de iniciação à docência e o estágio curricular supervisionado: considerações iniciais. In: A cooperação universidade-escola para a formção inicial de professores : o PIBID na Universidade de São Paulo (2011-2014). São Paulo: Livraria da Física; 2015. [citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Cacete NH. O programa institucional de bolsa de iniciação à docência e o estágio curricular supervisionado: considerações iniciais. In: A cooperação universidade-escola para a formção inicial de professores : o PIBID na Universidade de São Paulo (2011-2014). São Paulo: Livraria da Física; 2015. [citado 2024 nov. 15 ]
Artigo de periodico
Breve história do ensino superior brasileiro e da formação de professores para a escola secundária (2014)
Cacete, Nuria Hanglei
Fonte: Educação e Pesquisa. Unidade: FE
Assuntos: ENSINO SUPERIOR, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, FACULDADE (FILOSOFIA)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CACETE, Nuria Hanglei. Breve história do ensino superior brasileiro e da formação de professores para a escola secundária. Educação e Pesquisa, v. 40, n. 4, p. 1061-1076, 2014Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s1517-97022014005000011. Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Cacete, N. H. (2014). Breve história do ensino superior brasileiro e da formação de professores para a escola secundária. Educação e Pesquisa, 40( 4), 1061-1076. doi:10.1590/s1517-97022014005000011
NLM
Cacete NH. Breve história do ensino superior brasileiro e da formação de professores para a escola secundária [Internet]. Educação e Pesquisa. 2014 ; 40( 4): 1061-1076.[citado 2024 nov. 15 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1517-97022014005000011
Vancouver
Cacete NH. Breve história do ensino superior brasileiro e da formação de professores para a escola secundária [Internet]. Educação e Pesquisa. 2014 ; 40( 4): 1061-1076.[citado 2024 nov. 15 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1517-97022014005000011
Parte de monografia/livro
Políticas públicas na trajetória do ensino e da formação dos professores: a construção de conhecimentos (2013)
Pontuschka, Nidia Nacib
Fonte: Formação, pesquisas e práticas docentes : reformas curriculares em questão. Unidade: FE
Assuntos: REFORMA DO ENSINO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, LEGISLAÇÃO ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PONTUSCHKA, Nidia Nacib. Políticas públicas na trajetória do ensino e da formação dos professores: a construção de conhecimentos. Formação, pesquisas e práticas docentes : reformas curriculares em questão. Tradução . João Pessoa, PB: Mídia, 2013. . . Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Pontuschka, N. N. (2013). Políticas públicas na trajetória do ensino e da formação dos professores: a construção de conhecimentos. In Formação, pesquisas e práticas docentes : reformas curriculares em questão. João Pessoa, PB: Mídia.
NLM
Pontuschka NN. Políticas públicas na trajetória do ensino e da formação dos professores: a construção de conhecimentos. In: Formação, pesquisas e práticas docentes : reformas curriculares em questão. João Pessoa, PB: Mídia; 2013. [citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Pontuschka NN. Políticas públicas na trajetória do ensino e da formação dos professores: a construção de conhecimentos. In: Formação, pesquisas e práticas docentes : reformas curriculares em questão. João Pessoa, PB: Mídia; 2013. [citado 2024 nov. 15 ]
Parte de monografia/livro
Reforma educacional em questão: os parâmetros curriculares nacionais para o ensino de geografia e a formação de professores para a escola básica (2013)
Cacete, Nuria Hanglei
Fonte: Formação, pesquisas e práticas docentes : reformas curriculares em questão. Unidade: FE
Assuntos: REFORMA DO ENSINO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, LEGISLAÇÃO ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CACETE, Nuria Hanglei. Reforma educacional em questão: os parâmetros curriculares nacionais para o ensino de geografia e a formação de professores para a escola básica. Formação, pesquisas e práticas docentes : reformas curriculares em questão. Tradução . João Pessoa, PB: Mídia, 2013. . . Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Cacete, N. H. (2013). Reforma educacional em questão: os parâmetros curriculares nacionais para o ensino de geografia e a formação de professores para a escola básica. In Formação, pesquisas e práticas docentes : reformas curriculares em questão. João Pessoa, PB: Mídia.
NLM
Cacete NH. Reforma educacional em questão: os parâmetros curriculares nacionais para o ensino de geografia e a formação de professores para a escola básica. In: Formação, pesquisas e práticas docentes : reformas curriculares em questão. João Pessoa, PB: Mídia; 2013. [citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Cacete NH. Reforma educacional em questão: os parâmetros curriculares nacionais para o ensino de geografia e a formação de professores para a escola básica. In: Formação, pesquisas e práticas docentes : reformas curriculares em questão. João Pessoa, PB: Mídia; 2013. [citado 2024 nov. 15 ]
Laudo/parecer tecnico/consultoria/projetos
Educação e pesquisa: revista da Faculdade de Educação da USP (2012)
Catani, Afrânio Mendes; Penin, Sonia; Arantes, Valéria Amorim; Santos, Sandoval Nonato Gomes; Sawaya, Sandra Maria; Sousa, Sandra Maria Zákia Lian; Pimenta, Selma Garrido; Cacete, Nuria Hanglei; Alavarse, Ocimar Munhoz; Pontuschka, Nidia Nacib; Oliveira, Marta Kohl de; Nicolau, Marieta Lúcia Machado; Andre, Marli; Domite, Maria do Carmo Santos; Hilsdorf, Maria Lucia Spedo; Pagotto-Euzebio, Marcos Sidnei; Teixeira, Maria Cecília Sanchez; Di Pierro, Maria Clara; Mazzotta, Marcos José da Silveira; Rodrigues, Lívia de Araújo Donnini; Neira, Marcos Garcia; Tomizaki, Kimi; Lajonquière, Leandro de; Mrech, Leny Magalhães; Fusari, Jose Cerchi; Chamlian, Helena Coharik; Aquino, Julio Groppa; Schilling, Flavia Ines; Moraes, Dislane Zerbinatti; Vidal, Diana Gonçalves; Ribeiro, Cintya Regina; Mate, Cecília Hanna; Bontempi Junior, Bruno; Carvalho, Anna Maria Pessoa de; Setton, Maria da Graca Jacintho; Prado, Patrícia Dias; Jacobi, Pedro Roberto; Gallego, Rita de Cássia; Oliveira, Romualdo Portela de
Fonte: Educação e pesquisa : revista da Faculdade de Educação da USP. Unidade: FE
Assunto: PERIÓDICOS CIENTÍFICOS (EDUCAÇÃO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CATANI, Afrânio Mendes et al. Educação e pesquisa: revista da Faculdade de Educação da USP. Educação e pesquisa : revista da Faculdade de Educação da USP. São Paulo: Feusp. . Acesso em: 15 nov. 2024. , 2012
APA
Catani, A. M., Penin, S., Arantes, V. A., Santos, S. N. G., Sawaya, S. M., Sousa, S. M. Z. L., et al. (2012). Educação e pesquisa: revista da Faculdade de Educação da USP. Educação e pesquisa : revista da Faculdade de Educação da USP. São Paulo: Feusp.
NLM
Catani AM, Penin S, Arantes VA, Santos SNG, Sawaya SM, Sousa SMZL, Pimenta SG, Cacete NH, Alavarse OM, Pontuschka NN, Oliveira MK de, Nicolau MLM, Andre M, Domite M do CS, Hilsdorf MLS, Pagotto-Euzebio MS, Teixeira MCS, Di Pierro MC, Mazzotta MJ da S, Rodrigues L de AD, Neira MG, Tomizaki K, Lajonquière L de, Mrech LM, Fusari JC, Chamlian HC, Aquino JG, Schilling FI, Moraes DZ, Vidal DG, Ribeiro CR, Mate CH, Bontempi Junior B, Carvalho AMP de, Setton M da GJ, Prado PD, Jacobi PR, Gallego R de C, Oliveira RP de. Educação e pesquisa: revista da Faculdade de Educação da USP. Educação e pesquisa : revista da Faculdade de Educação da USP. 2012 ; 38( 4):[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Catani AM, Penin S, Arantes VA, Santos SNG, Sawaya SM, Sousa SMZL, Pimenta SG, Cacete NH, Alavarse OM, Pontuschka NN, Oliveira MK de, Nicolau MLM, Andre M, Domite M do CS, Hilsdorf MLS, Pagotto-Euzebio MS, Teixeira MCS, Di Pierro MC, Mazzotta MJ da S, Rodrigues L de AD, Neira MG, Tomizaki K, Lajonquière L de, Mrech LM, Fusari JC, Chamlian HC, Aquino JG, Schilling FI, Moraes DZ, Vidal DG, Ribeiro CR, Mate CH, Bontempi Junior B, Carvalho AMP de, Setton M da GJ, Prado PD, Jacobi PR, Gallego R de C, Oliveira RP de. Educação e pesquisa: revista da Faculdade de Educação da USP. Educação e pesquisa : revista da Faculdade de Educação da USP. 2012 ; 38( 4):[citado 2024 nov. 15 ]
Artigo de periodico-dep/entr
A conclusão de sempre. [Depoimento a Rachel Cardoso] (2009)
Cacete, Núria Hanglei; Castellar, Sonia Maria Vanzellar
Fonte: Educação.. Unidade: FE
Assuntos: POLÍTICA EDUCACIONAL, INVESTIMENTOS (EDUCAÇÃO), ENSINO E APRENDIZAGEM, DEMOGRAFIA (EDUCAÇÃO;ASPECTOS POLÍTICO-SOCIOECONÔMICOS), FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ESPAÇO ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CACETE, Núria Hanglei e CASTELLAR, Sonia Maria Vanzellar. A conclusão de sempre. [Depoimento a Rachel Cardoso]. Educação. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://revistaeducacao.uol.com.br/textos.asp?codigo=12682. Acesso em: 15 nov. 2024. , 2009
APA
Cacete, N. H., & Castellar, S. M. V. (2009). A conclusão de sempre. [Depoimento a Rachel Cardoso]. Educação.. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://revistaeducacao.uol.com.br/textos.asp?codigo=12682
NLM
Cacete NH, Castellar SMV. A conclusão de sempre. [Depoimento a Rachel Cardoso] [Internet]. Educação. 2009 ; 13( 145): 36-37.[citado 2024 nov. 15 ] Available from: http://revistaeducacao.uol.com.br/textos.asp?codigo=12682
Vancouver
Cacete NH, Castellar SMV. A conclusão de sempre. [Depoimento a Rachel Cardoso] [Internet]. Educação. 2009 ; 13( 145): 36-37.[citado 2024 nov. 15 ] Available from: http://revistaeducacao.uol.com.br/textos.asp?codigo=12682
Monografia/livro
Para ensinar e aprender geografia (2009)
Pontuschka, Nídia Nacib; Paganelli, Tomoko Iyda; Cacete, Núria Hanglei
Unidade: FE
Assuntos: GEOGRAFIA (ESTUDO E ENSINO), PRÁTICA DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PONTUSCHKA, Nídia Nacib e PAGANELLI, Tomoko Iyda e CACETE, Núria Hanglei. Para ensinar e aprender geografia. . São Paulo, SP: Cortez. . Acesso em: 15 nov. 2024. , 2009
APA
Pontuschka, N. N., Paganelli, T. I., & Cacete, N. H. (2009). Para ensinar e aprender geografia. São Paulo, SP: Cortez.
NLM
Pontuschka NN, Paganelli TI, Cacete NH. Para ensinar e aprender geografia. 2009 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Pontuschka NN, Paganelli TI, Cacete NH. Para ensinar e aprender geografia. 2009 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Editor de periodico
Boletim Paulista de Geografia. (2007)
Cacete, Núria Hanglei (Editor); Castellar, Sonia Maria Vanzella (Editor)
Unidade: FE
Assuntos: GEOGRAFIA (ESTUDO E ENSINO), FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Boletim Paulista de Geografia. . São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 15 nov. 2024. , 2007
APA
Boletim Paulista de Geografia. (2007). Boletim Paulista de Geografia. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Boletim Paulista de Geografia. 2007 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Boletim Paulista de Geografia. 2007 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Artigo de periodico
Vinte anos do "fala professor": revisitando os encontros nacionais de ensino de geografia (2007)
Cacete, Núria Hanglei
Fonte: Boletim Paulista de Geografia. Unidade: FE
Assuntos: GEOGRAFIA (ESTUDO E ENSINO), FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CACETE, Núria Hanglei. Vinte anos do "fala professor": revisitando os encontros nacionais de ensino de geografia. Boletim Paulista de Geografia, n. 86, p. 7-15, 2007Tradução . . Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Cacete, N. H. (2007). Vinte anos do "fala professor": revisitando os encontros nacionais de ensino de geografia. Boletim Paulista de Geografia, ( 86), 7-15.
NLM
Cacete NH. Vinte anos do "fala professor": revisitando os encontros nacionais de ensino de geografia. Boletim Paulista de Geografia. 2007 ;( 86): 7-15.[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Cacete NH. Vinte anos do "fala professor": revisitando os encontros nacionais de ensino de geografia. Boletim Paulista de Geografia. 2007 ;( 86): 7-15.[citado 2024 nov. 15 ]
Monografia/livro-ed/org
Para ensinar e aprender geografia (2007)
Pontuschka, Nídia Nacib; Paganelli, Tomoko Iyda; Cacete, Núria Hanglei
Unidade: FE
Assuntos: GEOGRAFIA (ESTUDO E ENSINO), FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PRÁTICA DE ENSINO, INTERDISCIPLINARIDADE, PESQUISA EDUCACIONAL, ENSINO E APRENDIZAGEM, CURRÍCULOS E PROGRAMAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PONTUSCHKA, Nídia Nacib e PAGANELLI, Tomoko Iyda e CACETE, Núria Hanglei. Para ensinar e aprender geografia. . São Paulo: Cortez. . Acesso em: 15 nov. 2024. , 2007
APA
Pontuschka, N. N., Paganelli, T. I., & Cacete, N. H. (2007). Para ensinar e aprender geografia. São Paulo: Cortez.
NLM
Pontuschka NN, Paganelli TI, Cacete NH. Para ensinar e aprender geografia. 2007 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Pontuschka NN, Paganelli TI, Cacete NH. Para ensinar e aprender geografia. 2007 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Editor de periodico
Olhar de Professor (2007)
Pontuschka, Nídia Nacib (consult); Cacete, Núria Hanglei (consult)
Fonte: Olhar de Professor.. Unidade: FE
Assunto: EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Olhar de Professor. Olhar de Professor. Ponta Grossa: UEPG. . Acesso em: 15 nov. 2024. , 2007
APA
Olhar de Professor. (2007). Olhar de Professor. Olhar de Professor.. Ponta Grossa: UEPG.
NLM
Olhar de Professor. Olhar de Professor. 2007 ; 10( ja/ju 2007):[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Olhar de Professor. Olhar de Professor. 2007 ; 10( ja/ju 2007):[citado 2024 nov. 15 ]
Texto na web
Aumento do número de aves reflete mudanças na educação e consciência ambiental (2006)
Hofling, Elizabeth ; Cacete, Nuria Hanglei
Fonte: USPOnline - Notícias. Unidades: IB, FE
Assunto: AVES (CONSERVAÇÃO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
HOFLING, Elizabeth e CACETE, Nuria Hanglei. Aumento do número de aves reflete mudanças na educação e consciência ambiental. USPOnline - Notícias. São Paulo: Instituto de Biociências, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://noticias.usp.br/acontece/obterNoticia?codntc=12656. Acesso em: 15 nov. 2024. , 2006
APA
Hofling, E., & Cacete, N. H. (2006). Aumento do número de aves reflete mudanças na educação e consciência ambiental. USPOnline - Notícias. São Paulo: Instituto de Biociências, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://noticias.usp.br/acontece/obterNoticia?codntc=12656
NLM
Hofling E, Cacete NH. Aumento do número de aves reflete mudanças na educação e consciência ambiental [Internet]. USPOnline - Notícias. 2006 ;(21 ju 2006):[citado 2024 nov. 15 ] Available from: http://noticias.usp.br/acontece/obterNoticia?codntc=12656
Vancouver
Hofling E, Cacete NH. Aumento do número de aves reflete mudanças na educação e consciência ambiental [Internet]. USPOnline - Notícias. 2006 ;(21 ju 2006):[citado 2024 nov. 15 ] Available from: http://noticias.usp.br/acontece/obterNoticia?codntc=12656
Parte de monografia/livro
A formação de professores e os contextos institucionais (2006)
Cacete, Núria Hanglei
Fonte: Panorama da geografia brasileira: novas e velhas questões. Unidade: FE
Assuntos: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PRÁTICA DE ENSINO, DESEMPENHO DO PROFESSOR
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ABNT
CACETE, Núria Hanglei. A formação de professores e os contextos institucionais. Panorama da geografia brasileira: novas e velhas questões. Tradução . São Paulo: Annablume, 2006. . . Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Cacete, N. H. (2006). A formação de professores e os contextos institucionais. In Panorama da geografia brasileira: novas e velhas questões. São Paulo: Annablume.
NLM
Cacete NH. A formação de professores e os contextos institucionais. In: Panorama da geografia brasileira: novas e velhas questões. São Paulo: Annablume; 2006. [citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Cacete NH. A formação de professores e os contextos institucionais. In: Panorama da geografia brasileira: novas e velhas questões. São Paulo: Annablume; 2006. [citado 2024 nov. 15 ]
Tese (Doutorado)
A formação do professor para a escola secundária e sua localização institucional: da faculdade de filosofia ao instituto superior de educação - a referência da formação do professor de geografia (2003)
Cacete, Núria Hanglei; Toledo, Gil Sodero de (Orientador)
Unidade: FFLCH
Assuntos: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, GEOGRAFIA (ESTUDO E ENSINO)
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ABNT
CACETE, Núria Hanglei. A formação do professor para a escola secundária e sua localização institucional: da faculdade de filosofia ao instituto superior de educação - a referência da formação do professor de geografia. 2003. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2003. . Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Cacete, N. H. (2003). A formação do professor para a escola secundária e sua localização institucional: da faculdade de filosofia ao instituto superior de educação - a referência da formação do professor de geografia (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Cacete NH. A formação do professor para a escola secundária e sua localização institucional: da faculdade de filosofia ao instituto superior de educação - a referência da formação do professor de geografia. 2003 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Cacete NH. A formação do professor para a escola secundária e sua localização institucional: da faculdade de filosofia ao instituto superior de educação - a referência da formação do professor de geografia. 2003 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Dissertação (Mestrado)
Licenciatura em geografia na faculdade privada: o exemplo da Faculdade Teresa Martin (1993)
Cacete, Nuria Hanglei; Palheta, Iraci Gomes de Vasconcelos (Orientador)
Unidade: FFLCH
Assuntos: FACULDADE, ENSINO SUPERIOR, GEOGRAFIA HUMANA
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ABNT
CACETE, Nuria Hanglei. Licenciatura em geografia na faculdade privada: o exemplo da Faculdade Teresa Martin. 1993. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1993. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-05122022-175809/. Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Cacete, N. H. (1993). Licenciatura em geografia na faculdade privada: o exemplo da Faculdade Teresa Martin (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-05122022-175809/
NLM
Cacete NH. Licenciatura em geografia na faculdade privada: o exemplo da Faculdade Teresa Martin [Internet]. 1993 ;[citado 2024 nov. 15 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-05122022-175809/
Vancouver
Cacete NH. Licenciatura em geografia na faculdade privada: o exemplo da Faculdade Teresa Martin [Internet]. 1993 ;[citado 2024 nov. 15 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-05122022-175809/

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