A conclusão de sempre. [Depoimento a Rachel Cardoso] (2009)
- Authors:
- USP affiliated authors: CACETE, NURIA HANGLEI - FE ; CASTELLAR, SONIA MARIA VANZELLA - FE
- Unidade: FE
- Subjects: POLÍTICA EDUCACIONAL; INVESTIMENTOS (EDUCAÇÃO); ENSINO E APRENDIZAGEM; DEMOGRAFIA (EDUCAÇÃO;ASPECTOS POLÍTICO-SOCIOECONÔMICOS); FORMAÇÃO DE PROFESSORES; ESPAÇO ESCOLAR
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
-
ABNT
CACETE, Núria Hanglei e CASTELLAR, Sonia Maria Vanzellar. A conclusão de sempre. [Depoimento a Rachel Cardoso]. Educação. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://revistaeducacao.uol.com.br/textos.asp?codigo=12682. Acesso em: 18 abr. 2024. , 2009 -
APA
Cacete, N. H., & Castellar, S. M. V. (2009). A conclusão de sempre. [Depoimento a Rachel Cardoso]. Educação.. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://revistaeducacao.uol.com.br/textos.asp?codigo=12682 -
NLM
Cacete NH, Castellar SMV. A conclusão de sempre. [Depoimento a Rachel Cardoso] [Internet]. Educação. 2009 ; 13( 145): 36-37.[citado 2024 abr. 18 ] Available from: http://revistaeducacao.uol.com.br/textos.asp?codigo=12682 -
Vancouver
Cacete NH, Castellar SMV. A conclusão de sempre. [Depoimento a Rachel Cardoso] [Internet]. Educação. 2009 ; 13( 145): 36-37.[citado 2024 abr. 18 ] Available from: http://revistaeducacao.uol.com.br/textos.asp?codigo=12682 - Boletim Paulista de Geografia.
- Vinte anos do "fala professor": revisitando os encontros nacionais de ensino de geografia
- Reforma educacional em questão: os parâmetros curriculares nacionais para o ensino de geografia e a formação de professores para a escola básica
- O ensino superior no Brasil e a formação de professores (1930-2000)
- Mapa do ensino superior em São Paulo/Brasil: uma leitura de sua difusão social e territorial
- A formação do professor para a escola secundária e sua localização institucional: da faculdade de filosofia ao instituto superior de educação - a referência da formação do professor de geografia
- Licenciatura em geografia na faculdade privada: o exemplo da Faculdade Teresa Martin
- A formação de professores e os contextos institucionais
- Reflexões sobre as ações do Estado e do mercado na produção de livros didáticos de geografia no Brasil
- Breve história do ensino superior brasileiro e da formação de professores para a escola secundária
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
