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  • Artigo de periodico

    Disciplinas de tutoria acadêmica: orientação e acolhimento dos ingressantes nos cursos de graduação em engenharia na EESC-USP (2025)

    Oliveira, Vilma Alves de ; Montanari, Luciana ; Silva, Jefferson Lins da ; Cunha, Davi Gasparini Fernandes ; Souza, Simone do Rocio Senger de ; Angélico, Ricardo Afonso ; Morais, Lara Melanie Bastos de

    Source: Revista de Graduação USP. Unidades: EESC, ICMC

    Subjects: TUTORIA, ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL, INCLUSÃO ESCOLAR

    Acesso à fonteHow to cite
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    • ABNT

      OLIVEIRA, Vilma Alves de et al. Disciplinas de tutoria acadêmica: orientação e acolhimento dos ingressantes nos cursos de graduação em engenharia na EESC-USP. Revista de Graduação USP, v. 9, n. 1, p. 28-34, 2025Tradução . . Disponível em: https://revistas.usp.br/gradmais/article/view/216332. Acesso em: 06 jan. 2026.

    • APA

      Oliveira, V. A. de, Montanari, L., Silva, J. L. da, Cunha, D. G. F., Souza, S. do R. S. de, Angélico, R. A., & Morais, L. M. B. de. (2025). Disciplinas de tutoria acadêmica: orientação e acolhimento dos ingressantes nos cursos de graduação em engenharia na EESC-USP. Revista de Graduação USP, 9( 1), 28-34. Recuperado de https://revistas.usp.br/gradmais/article/view/216332

    • NLM

      Oliveira VA de, Montanari L, Silva JL da, Cunha DGF, Souza S do RS de, Angélico RA, Morais LMB de. Disciplinas de tutoria acadêmica: orientação e acolhimento dos ingressantes nos cursos de graduação em engenharia na EESC-USP [Internet]. Revista de Graduação USP. 2025 ; 9( 1): 28-34.[citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://revistas.usp.br/gradmais/article/view/216332

    • Vancouver

      Oliveira VA de, Montanari L, Silva JL da, Cunha DGF, Souza S do RS de, Angélico RA, Morais LMB de. Disciplinas de tutoria acadêmica: orientação e acolhimento dos ingressantes nos cursos de graduação em engenharia na EESC-USP [Internet]. Revista de Graduação USP. 2025 ; 9( 1): 28-34.[citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://revistas.usp.br/gradmais/article/view/216332

  • Trabalho de evento-resumo periodico

    PET - Engenharia de Alimentos FZEA/USP: Integrando ensino, pesquisa e extensão (2024)

    Tommaso, Giovana ; Souza, Witória Nunes de; Campos, Victória Camara de; Frazzato, Leticia Pennacchioni; Zanolli, Amanda Marcelino; Nascimento, Camila do; Rogêdo, Bernardo Aguiar de Paiva; Dallari, Breno Del Buono

    Source: Revista de Graduação USP. Conference titles: Congresso de Graduação da USP. Unidade: FZEA

    Subjects: TUTORIA, ESTUDANTES, ENSINO SUPERIOR

    Acesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      TOMMASO, Giovana et al. PET - Engenharia de Alimentos FZEA/USP: Integrando ensino, pesquisa e extensão. Revista de Graduação USP. São Paulo: Faculdade de Zootecnia e Engenharia de Alimentos, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.2525-376X.vip1-81. Acesso em: 06 jan. 2026. , 2024

    • APA

      Tommaso, G., Souza, W. N. de, Campos, V. C. de, Frazzato, L. P., Zanolli, A. M., Nascimento, C. do, et al. (2024). PET - Engenharia de Alimentos FZEA/USP: Integrando ensino, pesquisa e extensão. Revista de Graduação USP. São Paulo: Faculdade de Zootecnia e Engenharia de Alimentos, Universidade de São Paulo. doi:10.11606/issn.2525-376X.vip1-81

    • NLM

      Tommaso G, Souza WN de, Campos VC de, Frazzato LP, Zanolli AM, Nascimento C do, Rogêdo BA de P, Dallari BDB. PET - Engenharia de Alimentos FZEA/USP: Integrando ensino, pesquisa e extensão [Internet]. Revista de Graduação USP. 2024 ;( supl.): 18.[citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2525-376X.vip1-81

    • Vancouver

      Tommaso G, Souza WN de, Campos VC de, Frazzato LP, Zanolli AM, Nascimento C do, Rogêdo BA de P, Dallari BDB. PET - Engenharia de Alimentos FZEA/USP: Integrando ensino, pesquisa e extensão [Internet]. Revista de Graduação USP. 2024 ;( supl.): 18.[citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2525-376X.vip1-81

  • Dissertação (Mestrado)

    Responsabilidade civil e especialização médica (2024)

    Souza, Thiago Lúcio Rodrigues de; Scaff, Fernando Campos (Orientador)

    Unidade: FD

    Subjects: RESIDÊNCIA MÉDICA, TUTORIA, ERRO MÉDICO, DANO, RESPONSABILIDADE CIVIL

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      SOUZA, Thiago Lúcio Rodrigues de. Responsabilidade civil e especialização médica. 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/2/2131/tde-25112024-160223/. Acesso em: 06 jan. 2026.

    • APA

      Souza, T. L. R. de. (2024). Responsabilidade civil e especialização médica (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/2/2131/tde-25112024-160223/

    • NLM

      Souza TLR de. Responsabilidade civil e especialização médica [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/2/2131/tde-25112024-160223/

    • Vancouver

      Souza TLR de. Responsabilidade civil e especialização médica [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/2/2131/tde-25112024-160223/

  • Dissertação (Mestrado)

    Uso da metodologia coaching para a gestão de risco de acidente de trabalho em profissionais da enfermagem na atenção primária à saúde (2024)

    Corrêa, Vanessa Maria da Silva de Poli; Rached, Chennyfer Dobbins Abi (Orientador)

    Unidade: EE

    Subjects: ACIDENTES DE TRABALHO, ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE, RISCOS OCUPACIONAIS, TUTORIA, ENFERMAGEM

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      CORRÊA, Vanessa Maria da Silva de Poli. Uso da metodologia coaching para a gestão de risco de acidente de trabalho em profissionais da enfermagem na atenção primária à saúde. 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-11062025-155751/. Acesso em: 06 jan. 2026.

    • APA

      Corrêa, V. M. da S. de P. (2024). Uso da metodologia coaching para a gestão de risco de acidente de trabalho em profissionais da enfermagem na atenção primária à saúde (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-11062025-155751/

    • NLM

      Corrêa VM da S de P. Uso da metodologia coaching para a gestão de risco de acidente de trabalho em profissionais da enfermagem na atenção primária à saúde [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-11062025-155751/

    • Vancouver

      Corrêa VM da S de P. Uso da metodologia coaching para a gestão de risco de acidente de trabalho em profissionais da enfermagem na atenção primária à saúde [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-11062025-155751/

  • Artigo de periodico

    Preceptoria em enfermagem: desafios e estratégias para fortalecer a integração ensino-gestão-atenção-controle social (2024)

    Gleriano, Josué Souza ; Krein, Carlise ; Reis, Juliana Benevenuto; Silva, Fabiana Aparecida de Toledo; Vidal, Pedro Henrique de Oliveira Marques; Chaves, Lucieli Dias Pedreschi

    Source: Escola Anna Nery. Unidade: EERP

    Subjects: EDUCAÇÃO, ENSINO SUPERIOR, TUTORIA, SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      GLERIANO, Josué Souza et al. Preceptoria em enfermagem: desafios e estratégias para fortalecer a integração ensino-gestão-atenção-controle social. Escola Anna Nery, v. 28, p. 1-13, 2024Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/2177-9465-EAN-2024-0055pt. Acesso em: 06 jan. 2026.

    • APA

      Gleriano, J. S., Krein, C., Reis, J. B., Silva, F. A. de T., Vidal, P. H. de O. M., & Chaves, L. D. P. (2024). Preceptoria em enfermagem: desafios e estratégias para fortalecer a integração ensino-gestão-atenção-controle social. Escola Anna Nery, 28, 1-13. doi:10.1590/2177-9465-EAN-2024-0055pt

    • NLM

      Gleriano JS, Krein C, Reis JB, Silva FA de T, Vidal PH de OM, Chaves LDP. Preceptoria em enfermagem: desafios e estratégias para fortalecer a integração ensino-gestão-atenção-controle social [Internet]. Escola Anna Nery. 2024 ; 28 1-13.[citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2177-9465-EAN-2024-0055pt

    • Vancouver

      Gleriano JS, Krein C, Reis JB, Silva FA de T, Vidal PH de OM, Chaves LDP. Preceptoria em enfermagem: desafios e estratégias para fortalecer a integração ensino-gestão-atenção-controle social [Internet]. Escola Anna Nery. 2024 ; 28 1-13.[citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2177-9465-EAN-2024-0055pt

  • Trabalho de evento-anais periodico

    Unhappiness and demotivation among students in gamified tutoring systems: toward understanding the gender gap (2024)

    Benevides, Kamila ; Santos, Jário ; Challco, Geiser Chalco ; Reis, Marcelo ; Sobrinho, Alvaro ; Marques, Leonardo ; Dermeval, Diego ; Mello, Rafael; Silva, Alan ; Isotani, Seiji ; Pinto, Ig Ibert Bittencourt Santana

    Source: Communications in Computer and Information Science - CCIS. Conference titles: International Conference in Artificial Intelligence in Education - AIED. Unidade: ICMC

    Subjects: JOGOS DE COMPUTADOR, ENSINO, TUTORIA

    PrivadoAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      BENEVIDES, Kamila et al. Unhappiness and demotivation among students in gamified tutoring systems: toward understanding the gender gap. Communications in Computer and Information Science - CCIS. Cham: Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.1007/978-3-031-64312-5_31. Acesso em: 06 jan. 2026. , 2024

    • APA

      Benevides, K., Santos, J., Challco, G. C., Reis, M., Sobrinho, A., Marques, L., et al. (2024). Unhappiness and demotivation among students in gamified tutoring systems: toward understanding the gender gap. Communications in Computer and Information Science - CCIS. Cham: Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação, Universidade de São Paulo. doi:10.1007/978-3-031-64312-5_31

    • NLM

      Benevides K, Santos J, Challco GC, Reis M, Sobrinho A, Marques L, Dermeval D, Mello R, Silva A, Isotani S, Pinto IIBS. Unhappiness and demotivation among students in gamified tutoring systems: toward understanding the gender gap [Internet]. Communications in Computer and Information Science - CCIS. 2024 ; 2151 259-266.[citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://doi.org/10.1007/978-3-031-64312-5_31

    • Vancouver

      Benevides K, Santos J, Challco GC, Reis M, Sobrinho A, Marques L, Dermeval D, Mello R, Silva A, Isotani S, Pinto IIBS. Unhappiness and demotivation among students in gamified tutoring systems: toward understanding the gender gap [Internet]. Communications in Computer and Information Science - CCIS. 2024 ; 2151 259-266.[citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://doi.org/10.1007/978-3-031-64312-5_31

  • Artigo de periodico

    Tutoria na pandemia: os desafios de sempre, os novos e as lições permanentes (2024)

    Amaral, Fernando Sampaio do; Ueno, Helene Mariko

    Source: Revista Grad+ USP. Unidade: EACH

    Assunto: TUTORIA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      AMARAL, Fernando Sampaio do e UENO, Helene Mariko. Tutoria na pandemia: os desafios de sempre, os novos e as lições permanentes. Revista Grad+ USP, v. 8, n. 1, p. 36-44, 2024Tradução . . Disponível em: https://www.revistas.usp.br/gradmais/article/view/216563/209152. Acesso em: 06 jan. 2026.

    • APA

      Amaral, F. S. do, & Ueno, H. M. (2024). Tutoria na pandemia: os desafios de sempre, os novos e as lições permanentes. Revista Grad+ USP, 8( 1), 36-44. doi:10.11606/issn.2525-376X.v8i1p%25p

    • NLM

      Amaral FS do, Ueno HM. Tutoria na pandemia: os desafios de sempre, os novos e as lições permanentes [Internet]. Revista Grad+ USP. 2024 ; 8( 1): 36-44.[citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://www.revistas.usp.br/gradmais/article/view/216563/209152

    • Vancouver

      Amaral FS do, Ueno HM. Tutoria na pandemia: os desafios de sempre, os novos e as lições permanentes [Internet]. Revista Grad+ USP. 2024 ; 8( 1): 36-44.[citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://www.revistas.usp.br/gradmais/article/view/216563/209152

  • Monografia/livro

    Mentoria na formação médica (2023)

    Bellodi, Patrícia Lacerda; Martins, Milton de Arruda

    Unidade: FM

    Subjects: EDUCAÇÃO MÉDICA, TUTORIA, SÃO PAULO

    How to cite
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    • ABNT

      BELLODI, Patrícia Lacerda e MARTINS, Milton de Arruda. Mentoria na formação médica. . Barueri, SP: Manole. . Acesso em: 06 jan. 2026. , 2023

    • APA

      Bellodi, P. L., & Martins, M. de A. (2023). Mentoria na formação médica. Barueri, SP: Manole.

    • NLM

      Bellodi PL, Martins M de A. Mentoria na formação médica. 2023 ;[citado 2026 jan. 06 ]

    • Vancouver

      Bellodi PL, Martins M de A. Mentoria na formação médica. 2023 ;[citado 2026 jan. 06 ]

  • Parte de monografia/livro

    A mentoria FMSUP (2023)

    Bellodi, Patrícia Lacerda; Martins, Milton de Arruda

    Unidade: FM

    Subjects: EDUCAÇÃO MÉDICA, TUTORIA, SÃO PAULO

    How to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      BELLODI, Patrícia Lacerda e MARTINS, Milton de Arruda. A mentoria FMSUP. Tradução . Barueri, SP: Manole, 2023. . . Acesso em: 06 jan. 2026.

    • APA

      Bellodi, P. L., & Martins, M. de A. (2023). A mentoria FMSUP. In . Barueri, SP: Manole.

    • NLM

      Bellodi PL, Martins M de A. A mentoria FMSUP. Barueri, SP: Manole; 2023. [citado 2026 jan. 06 ]

    • Vancouver

      Bellodi PL, Martins M de A. A mentoria FMSUP. Barueri, SP: Manole; 2023. [citado 2026 jan. 06 ]

  • Parte de monografia/livro

    Os mentorandos na FMUSP: parceria e participação (2023)

    Bellodi, Patrícia Lacerda; Martins, Milton de Arruda

    Source: Mentoria na formação médica. Unidade: FM

    Subjects: EDUCAÇÃO MÉDICA, TUTORIA

    How to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      BELLODI, Patrícia Lacerda e MARTINS, Milton de Arruda. Os mentorandos na FMUSP: parceria e participação. Mentoria na formação médica. Tradução . Barueri, SP: Manole, 2023. . . Acesso em: 06 jan. 2026.

    • APA

      Bellodi, P. L., & Martins, M. de A. (2023). Os mentorandos na FMUSP: parceria e participação. In Mentoria na formação médica. Barueri, SP: Manole.

    • NLM

      Bellodi PL, Martins M de A. Os mentorandos na FMUSP: parceria e participação. In: Mentoria na formação médica. Barueri, SP: Manole; 2023. [citado 2026 jan. 06 ]

    • Vancouver

      Bellodi PL, Martins M de A. Os mentorandos na FMUSP: parceria e participação. In: Mentoria na formação médica. Barueri, SP: Manole; 2023. [citado 2026 jan. 06 ]

  • Parte de monografia/livro

    O futuro da atividade: horizontes (2023)

    Bellodi, Patrícia Lacerda; Martins, Milton de Arruda

    Source: Mentoria na formação médica. Unidade: FM

    Subjects: EDUCAÇÃO MÉDICA, TUTORIA, SÃO PAULO

    How to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      BELLODI, Patrícia Lacerda e MARTINS, Milton de Arruda. O futuro da atividade: horizontes. Mentoria na formação médica. Tradução . Barueri, SP: Manole, 2023. . . Acesso em: 06 jan. 2026.

    • APA

      Bellodi, P. L., & Martins, M. de A. (2023). O futuro da atividade: horizontes. In Mentoria na formação médica. Barueri, SP: Manole.

    • NLM

      Bellodi PL, Martins M de A. O futuro da atividade: horizontes. In: Mentoria na formação médica. Barueri, SP: Manole; 2023. [citado 2026 jan. 06 ]

    • Vancouver

      Bellodi PL, Martins M de A. O futuro da atividade: horizontes. In: Mentoria na formação médica. Barueri, SP: Manole; 2023. [citado 2026 jan. 06 ]

  • Artigo de periodico

    Treinamento perceptivo-auditivo para a avaliação da hipernasalidade de fala em indivíduos com fissura labiopalatina: uma revisão integrativa da literatura (2023)

    Manicardi, Flora Taube ; Carmo, Gisele Andressa Fonseca do ; Geremias, Beatriz Campanine ; Pimentel, Sofia Sampaio ; Dutka, Jeniffer de Cássia Rillo ; Marino, Viviane Cristina de Castro

    Source: Revista CEFAC. Unidade: FOB

    Subjects: FISSURA PALATINA, INSUFICIÊNCIA VELOFARÍNGEA, DISTÚRBIOS DA FALA, TUTORIA

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      MANICARDI, Flora Taube et al. Treinamento perceptivo-auditivo para a avaliação da hipernasalidade de fala em indivíduos com fissura labiopalatina: uma revisão integrativa da literatura. Revista CEFAC, v. 25, n. 4, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1982-0216/20232541823s. Acesso em: 06 jan. 2026.

    • APA

      Manicardi, F. T., Carmo, G. A. F. do, Geremias, B. C., Pimentel, S. S., Dutka, J. de C. R., & Marino, V. C. de C. (2023). Treinamento perceptivo-auditivo para a avaliação da hipernasalidade de fala em indivíduos com fissura labiopalatina: uma revisão integrativa da literatura. Revista CEFAC, 25( 4). doi:10.1590/1982-0216/20232541823s

    • NLM

      Manicardi FT, Carmo GAF do, Geremias BC, Pimentel SS, Dutka J de CR, Marino VC de C. Treinamento perceptivo-auditivo para a avaliação da hipernasalidade de fala em indivíduos com fissura labiopalatina: uma revisão integrativa da literatura [Internet]. Revista CEFAC. 2023 ; 25( 4):[citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1982-0216/20232541823s

    • Vancouver

      Manicardi FT, Carmo GAF do, Geremias BC, Pimentel SS, Dutka J de CR, Marino VC de C. Treinamento perceptivo-auditivo para a avaliação da hipernasalidade de fala em indivíduos com fissura labiopalatina: uma revisão integrativa da literatura [Internet]. Revista CEFAC. 2023 ; 25( 4):[citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1982-0216/20232541823s

  • Parte de monografia/livro

    A formação médica e o aluno: por que programas de mentoria em escolas médicas? (2023)

    Bellodi, Patrícia Lacerda; Martins, Milton de Arruda

    Source: Mentoria na formação médica. Unidade: FM

    Subjects: EDUCAÇÃO MÉDICA, TUTORIA

    How to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      BELLODI, Patrícia Lacerda e MARTINS, Milton de Arruda. A formação médica e o aluno: por que programas de mentoria em escolas médicas? Mentoria na formação médica. Tradução . Barueri, SP: Manole, 2023. . . Acesso em: 06 jan. 2026.

    • APA

      Bellodi, P. L., & Martins, M. de A. (2023). A formação médica e o aluno: por que programas de mentoria em escolas médicas? In Mentoria na formação médica. Barueri, SP: Manole.

    • NLM

      Bellodi PL, Martins M de A. A formação médica e o aluno: por que programas de mentoria em escolas médicas? In: Mentoria na formação médica. Barueri, SP: Manole; 2023. [citado 2026 jan. 06 ]

    • Vancouver

      Bellodi PL, Martins M de A. A formação médica e o aluno: por que programas de mentoria em escolas médicas? In: Mentoria na formação médica. Barueri, SP: Manole; 2023. [citado 2026 jan. 06 ]

  • Parte de monografia/livro

    Coordenador de tutoria – articulador do processo de ensino-aprendizagem dos cursos de especialização da UNA-SUS Unifesp (2023)

    Abreu, Silvio Carlos Coelho de; Manfredini, Marco Antonio; Tarcia, Rita Maria Lino; Zilbovicius, Celso ; Salvador, Maria Elisabete; Gonçalves, Daniel Almeida; Pereira, Ana Lucia; Harada, Jorge

    Source: Educação permanente em saúde: desafios contemporâneos e contribuições da rede UNA-SUS, para qualificação em saúde. Unidade: FO

    Subjects: TUTORIA, ENSINO E APRENDIZAGEM

    How to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      ABREU, Silvio Carlos Coelho de et al. Coordenador de tutoria – articulador do processo de ensino-aprendizagem dos cursos de especialização da UNA-SUS Unifesp. Educação permanente em saúde: desafios contemporâneos e contribuições da rede UNA-SUS, para qualificação em saúde. Tradução . Campo Grande: Fiocruz Pantanal, 2023. . . Acesso em: 06 jan. 2026.

    • APA

      Abreu, S. C. C. de, Manfredini, M. A., Tarcia, R. M. L., Zilbovicius, C., Salvador, M. E., Gonçalves, D. A., et al. (2023). Coordenador de tutoria – articulador do processo de ensino-aprendizagem dos cursos de especialização da UNA-SUS Unifesp. In Educação permanente em saúde: desafios contemporâneos e contribuições da rede UNA-SUS, para qualificação em saúde. Campo Grande: Fiocruz Pantanal.

    • NLM

      Abreu SCC de, Manfredini MA, Tarcia RML, Zilbovicius C, Salvador ME, Gonçalves DA, Pereira AL, Harada J. Coordenador de tutoria – articulador do processo de ensino-aprendizagem dos cursos de especialização da UNA-SUS Unifesp. In: Educação permanente em saúde: desafios contemporâneos e contribuições da rede UNA-SUS, para qualificação em saúde. Campo Grande: Fiocruz Pantanal; 2023. [citado 2026 jan. 06 ]

    • Vancouver

      Abreu SCC de, Manfredini MA, Tarcia RML, Zilbovicius C, Salvador ME, Gonçalves DA, Pereira AL, Harada J. Coordenador de tutoria – articulador do processo de ensino-aprendizagem dos cursos de especialização da UNA-SUS Unifesp. In: Educação permanente em saúde: desafios contemporâneos e contribuições da rede UNA-SUS, para qualificação em saúde. Campo Grande: Fiocruz Pantanal; 2023. [citado 2026 jan. 06 ]

  • Artigo de jornal-dep/entr

    Tutores ajudam estudantes de graduação a recuperar lacunas no aprendizado (2022)

    Camargo, Ricardo de ; Neira, Marcos Garcia ; Perez, Joelma ; Silva, Luis Fernando Vieira da

    Source: Jornal da USP. Unidades: IAG, RUSP, IQSC, ESALQ

    Subjects: EDUCAÇÃO, ESTUDANTES, TUTORIA

    Versão PublicadaAcesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      CAMARGO, Ricardo de et al. Tutores ajudam estudantes de graduação a recuperar lacunas no aprendizado. Jornal da USP. São Paulo: Instituto de Astronomia, Geofísica e Ciências Atmosféricas, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://jornal.usp.br/institucional/tutores-ajudam-estudantes-de-graduacao-a-recuperar-lacunas-no-aprendizado/. Acesso em: 06 jan. 2026. , 2022

    • APA

      Camargo, R. de, Neira, M. G., Perez, J., & Silva, L. F. V. da. (2022). Tutores ajudam estudantes de graduação a recuperar lacunas no aprendizado. Jornal da USP. São Paulo: Instituto de Astronomia, Geofísica e Ciências Atmosféricas, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://jornal.usp.br/institucional/tutores-ajudam-estudantes-de-graduacao-a-recuperar-lacunas-no-aprendizado/

    • NLM

      Camargo R de, Neira MG, Perez J, Silva LFV da. Tutores ajudam estudantes de graduação a recuperar lacunas no aprendizado [Internet]. Jornal da USP. 2022 ;[citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://jornal.usp.br/institucional/tutores-ajudam-estudantes-de-graduacao-a-recuperar-lacunas-no-aprendizado/

    • Vancouver

      Camargo R de, Neira MG, Perez J, Silva LFV da. Tutores ajudam estudantes de graduação a recuperar lacunas no aprendizado [Internet]. Jornal da USP. 2022 ;[citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://jornal.usp.br/institucional/tutores-ajudam-estudantes-de-graduacao-a-recuperar-lacunas-no-aprendizado/

  • Artigo de periodico

    Programa de tutoría con estudiantes de enfermería en el contexto de la pandemia de COVID-19 en Brasil (2020)

    Comin, Fabio Scorsolini

    Source: Index de Enfermería. Unidade: EERP

    Subjects: TUTORIA, ENFERMAGEM, ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS, INFECÇÕES POR CORONAVIRUS, COVID-19

    Versão PublicadaAcesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      COMIN, Fabio Scorsolini. Programa de tutoría con estudiantes de enfermería en el contexto de la pandemia de COVID-19 en Brasil. Index de Enfermería, v. 29, n. 1-2, p. 79-83, 2020Tradução . . Disponível em: https://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1132-12962020000100019&lng=es&nrm=iso&tlng=es. Acesso em: 06 jan. 2026.

    • APA

      Comin, F. S. (2020). Programa de tutoría con estudiantes de enfermería en el contexto de la pandemia de COVID-19 en Brasil. Index de Enfermería, 29( 1-2), 79-83. Recuperado de https://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1132-12962020000100019&lng=es&nrm=iso&tlng=es

    • NLM

      Comin FS. Programa de tutoría con estudiantes de enfermería en el contexto de la pandemia de COVID-19 en Brasil [Internet]. Index de Enfermería. 2020 ; 29( 1-2): 79-83.[citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1132-12962020000100019&lng=es&nrm=iso&tlng=es

    • Vancouver

      Comin FS. Programa de tutoría con estudiantes de enfermería en el contexto de la pandemia de COVID-19 en Brasil [Internet]. Index de Enfermería. 2020 ; 29( 1-2): 79-83.[citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1132-12962020000100019&lng=es&nrm=iso&tlng=es

  • Artigo de periodico

    Leadership and mentoring in medical physics: The experience of a medical physics international mentoring program (2020)

    Santos, J. C.; Goulart, L. F.; Giansante, L.; Lin, Y. H.; Sirico, A. C. A.; Ng, A. H.; Tsapaki, Virginia ; Bezak, Eva ; Ng, K. H.

    Source: Physica Medica. Unidade: IF

    Subjects: FÍSICA MÉDICA, CARREIRA PROFISSIONAL, LIDERANÇA, TUTORIA

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      SANTOS, J. C. et al. Leadership and mentoring in medical physics: The experience of a medical physics international mentoring program. Physica Medica, v. 76, p. 337-344, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1016/j.ejmp.2020.07.023. Acesso em: 06 jan. 2026.

    • APA

      Santos, J. C., Goulart, L. F., Giansante, L., Lin, Y. H., Sirico, A. C. A., Ng, A. H., et al. (2020). Leadership and mentoring in medical physics: The experience of a medical physics international mentoring program. Physica Medica, 76, 337-344. doi:10.1016/j.ejmp.2020.07.023

    • NLM

      Santos JC, Goulart LF, Giansante L, Lin YH, Sirico ACA, Ng AH, Tsapaki V, Bezak E, Ng KH. Leadership and mentoring in medical physics: The experience of a medical physics international mentoring program [Internet]. Physica Medica. 2020 ; 76 337-344.[citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.ejmp.2020.07.023

    • Vancouver

      Santos JC, Goulart LF, Giansante L, Lin YH, Sirico ACA, Ng AH, Tsapaki V, Bezak E, Ng KH. Leadership and mentoring in medical physics: The experience of a medical physics international mentoring program [Internet]. Physica Medica. 2020 ; 76 337-344.[citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.ejmp.2020.07.023

  • Artigo de periodico

    Preceptors' perception of their role as educators and professionals in a health system (2019)

    Girotto, Leticia Cabrini; Enns, Sylvia Claassen; Oliveira, Marilda Siriani de; Mayer, Fernanda Brenneisen; Perotta, Bruno; Santos, Itamar de Souza ; Tempski, Patricia

    Source: Bmc medical education. Unidade: FM

    Subjects: TUTORIA, EDUCAÇÃO MÉDICA, SISTEMA DE SAÚDE, PROFISSIONAIS DA SAÚDE

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      GIROTTO, Leticia Cabrini et al. Preceptors' perception of their role as educators and professionals in a health system. Bmc medical education, v. 19, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1186/s12909-019-1642-7. Acesso em: 06 jan. 2026.

    • APA

      Girotto, L. C., Enns, S. C., Oliveira, M. S. de, Mayer, F. B., Perotta, B., Santos, I. de S., & Tempski, P. (2019). Preceptors' perception of their role as educators and professionals in a health system. Bmc medical education, 19. doi:10.1186/s12909-019-1642-7

    • NLM

      Girotto LC, Enns SC, Oliveira MS de, Mayer FB, Perotta B, Santos I de S, Tempski P. Preceptors' perception of their role as educators and professionals in a health system [Internet]. Bmc medical education. 2019 ; 19[citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://doi.org/10.1186/s12909-019-1642-7

    • Vancouver

      Girotto LC, Enns SC, Oliveira MS de, Mayer FB, Perotta B, Santos I de S, Tempski P. Preceptors' perception of their role as educators and professionals in a health system [Internet]. Bmc medical education. 2019 ; 19[citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://doi.org/10.1186/s12909-019-1642-7

  • Trabalho de evento-resumo

    Experiências de Preceptoria em Graduação na Atenção Primária à Sáude: uma Metassumarização (2018)

    Pereira, Afonso Luis Puig; Zilbovicius, Celso; Carnut, Leonardo

    Source: Anais do 4º Congresso de Graduação da Universidade de São Paulo. Conference titles: Congresso de Graduação da Universidade de São Paulo. Unidade: FO

    Subjects: TUTORIA, ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE, RECURSOS HUMANOS

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      PEREIRA, Afonso Luis Puig e ZILBOVICIUS, Celso e CARNUT, Leonardo. Experiências de Preceptoria em Graduação na Atenção Primária à Sáude: uma Metassumarização. 2018, Anais.. São Paulo: Faculdade de Odontologia, Universidade de São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.prg.usp.br/wp-content/uploads/congresso_graduacao.pdf. Acesso em: 06 jan. 2026.

    • APA

      Pereira, A. L. P., Zilbovicius, C., & Carnut, L. (2018). Experiências de Preceptoria em Graduação na Atenção Primária à Sáude: uma Metassumarização. In Anais do 4º Congresso de Graduação da Universidade de São Paulo. São Paulo: Faculdade de Odontologia, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.prg.usp.br/wp-content/uploads/congresso_graduacao.pdf

    • NLM

      Pereira ALP, Zilbovicius C, Carnut L. Experiências de Preceptoria em Graduação na Atenção Primária à Sáude: uma Metassumarização [Internet]. Anais do 4º Congresso de Graduação da Universidade de São Paulo. 2018 ;[citado 2026 jan. 06 ] Available from: http://www.prg.usp.br/wp-content/uploads/congresso_graduacao.pdf

    • Vancouver

      Pereira ALP, Zilbovicius C, Carnut L. Experiências de Preceptoria em Graduação na Atenção Primária à Sáude: uma Metassumarização [Internet]. Anais do 4º Congresso de Graduação da Universidade de São Paulo. 2018 ;[citado 2026 jan. 06 ] Available from: http://www.prg.usp.br/wp-content/uploads/congresso_graduacao.pdf

  • Artigo de periodico

    Educação a domicílio: o mercado bate à sua porta (2017)

    Adrião, Theresa Maria Freitas; Garcia, Teise de Oliveira Guaranha

    Source: Retratos da Escola. Unidade: FFCLRP

    Subjects: EDUCAÇÃO, PRIVATIZAÇÃO, TUTORIA, DOMICÍLIO

    Acesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      ADRIÃO, Theresa Maria Freitas e GARCIA, Teise de Oliveira Guaranha. Educação a domicílio: o mercado bate à sua porta. Retratos da Escola, v. 11, n. 21, p. 433-446, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.22420/rde.v11i21.783. Acesso em: 06 jan. 2026.

    • APA

      Adrião, T. M. F., & Garcia, T. de O. G. (2017). Educação a domicílio: o mercado bate à sua porta. Retratos da Escola, 11( 21), 433-446. doi:10.22420/rde.v11i21.783

    • NLM

      Adrião TMF, Garcia T de OG. Educação a domicílio: o mercado bate à sua porta [Internet]. Retratos da Escola. 2017 ; 11( 21): 433-446.[citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://doi.org/10.22420/rde.v11i21.783

    • Vancouver

      Adrião TMF, Garcia T de OG. Educação a domicílio: o mercado bate à sua porta [Internet]. Retratos da Escola. 2017 ; 11( 21): 433-446.[citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://doi.org/10.22420/rde.v11i21.783

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