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  • Artigo de periodico

    Real-world cases in software architecture education: an experience report (2026)

    Oliveira, Brauner Roberto do Nascimento ; Garcés, Lina ; Santos, Daniel Soares ; Galster, Matthias ; Nakagawa, Elisa Yumi

    Source: IEEE Transactions on Education. Unidade: ICMC

    Subjects: ARQUITETURA DE SOFTWARE, ENSINO E APRENDIZAGEM, TRABALHO EM GRUPO

    Acesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      OLIVEIRA, Brauner Roberto do Nascimento et al. Real-world cases in software architecture education: an experience report. IEEE Transactions on Education, 2026Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1109/TE.2025.3633160. Acesso em: 14 fev. 2026.

    • APA

      Oliveira, B. R. do N., Garcés, L., Santos, D. S., Galster, M., & Nakagawa, E. Y. (2026). Real-world cases in software architecture education: an experience report. IEEE Transactions on Education. doi:10.1109/TE.2025.3633160

    • NLM

      Oliveira BR do N, Garcés L, Santos DS, Galster M, Nakagawa EY. Real-world cases in software architecture education: an experience report [Internet]. IEEE Transactions on Education. 2026 ;[citado 2026 fev. 14 ] Available from: https://doi.org/10.1109/TE.2025.3633160

    • Vancouver

      Oliveira BR do N, Garcés L, Santos DS, Galster M, Nakagawa EY. Real-world cases in software architecture education: an experience report [Internet]. IEEE Transactions on Education. 2026 ;[citado 2026 fev. 14 ] Available from: https://doi.org/10.1109/TE.2025.3633160
    ODS 04. Educação de qualidade

  • Dissertação (Mestrado)

    Da similaridade à divergência em equipes interdisciplinares de design: um estudo sobre modelos mentais de time em projetos de infovis (2024)

    Oliveira, Otávio Burin de; Fleury, André Leme (Orientador)

    Unidade: FAU

    Subjects: COMUNICAÇÃO VISUAL, INFORMAÇÃO, TRABALHO EM GRUPO

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      OLIVEIRA, Otávio Burin de. Da similaridade à divergência em equipes interdisciplinares de design: um estudo sobre modelos mentais de time em projetos de infovis. 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16140/tde-18122024-130252/. Acesso em: 14 fev. 2026.

    • APA

      Oliveira, O. B. de. (2024). Da similaridade à divergência em equipes interdisciplinares de design: um estudo sobre modelos mentais de time em projetos de infovis (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16140/tde-18122024-130252/

    • NLM

      Oliveira OB de. Da similaridade à divergência em equipes interdisciplinares de design: um estudo sobre modelos mentais de time em projetos de infovis [Internet]. 2024 ;[citado 2026 fev. 14 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16140/tde-18122024-130252/

    • Vancouver

      Oliveira OB de. Da similaridade à divergência em equipes interdisciplinares de design: um estudo sobre modelos mentais de time em projetos de infovis [Internet]. 2024 ;[citado 2026 fev. 14 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16140/tde-18122024-130252/

  • Tese (Doutorado)

    Processo de desenvolvimento, aprendizagem e construção da identidade profissional de farmacêuticos em um programa de residência uniprofissional em assistência farmacêutica hospitalar e clínica (2024)

    Martins, Maria Cleusa ; Nunes, Maria do Patrocinio Tenorio (Orientador)

    Unidade: FM

    Subjects: FARMÁCIA CLÍNICA, SERVIÇO DE FARMÁCIA HOSPITALAR, TRABALHO EM GRUPO

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      MARTINS, Maria Cleusa. Processo de desenvolvimento, aprendizagem e construção da identidade profissional de farmacêuticos em um programa de residência uniprofissional em assistência farmacêutica hospitalar e clínica. 2024. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5169/tde-11062025-124837/. Acesso em: 14 fev. 2026.

    • APA

      Martins, M. C. (2024). Processo de desenvolvimento, aprendizagem e construção da identidade profissional de farmacêuticos em um programa de residência uniprofissional em assistência farmacêutica hospitalar e clínica (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5169/tde-11062025-124837/

    • NLM

      Martins MC. Processo de desenvolvimento, aprendizagem e construção da identidade profissional de farmacêuticos em um programa de residência uniprofissional em assistência farmacêutica hospitalar e clínica [Internet]. 2024 ;[citado 2026 fev. 14 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5169/tde-11062025-124837/

    • Vancouver

      Martins MC. Processo de desenvolvimento, aprendizagem e construção da identidade profissional de farmacêuticos em um programa de residência uniprofissional em assistência farmacêutica hospitalar e clínica [Internet]. 2024 ;[citado 2026 fev. 14 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5169/tde-11062025-124837/

  • Dissertação (Mestrado)

    As relações de trabalho na Economia Solidária: experiência do Coletivo de Produtoras Elizabeth Teixeira (2023)

    Martins, Bárbara; Svartman, Bernardo Parodi (Orientador)

    Unidade: IP

    Subjects: TRABALHO EM GRUPO, ECONOMIA SOLIDÁRIA, MOVIMENTO DOS SEM-TERRA, RELAÇÕES DE TRABALHO, TRABALHO FEMININO

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      MARTINS, Bárbara. As relações de trabalho na Economia Solidária: experiência do Coletivo de Produtoras Elizabeth Teixeira. 2023. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47134/tde-12092023-121219/. Acesso em: 14 fev. 2026.

    • APA

      Martins, B. (2023). As relações de trabalho na Economia Solidária: experiência do Coletivo de Produtoras Elizabeth Teixeira (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47134/tde-12092023-121219/

    • NLM

      Martins B. As relações de trabalho na Economia Solidária: experiência do Coletivo de Produtoras Elizabeth Teixeira [Internet]. 2023 ;[citado 2026 fev. 14 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47134/tde-12092023-121219/

    • Vancouver

      Martins B. As relações de trabalho na Economia Solidária: experiência do Coletivo de Produtoras Elizabeth Teixeira [Internet]. 2023 ;[citado 2026 fev. 14 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47134/tde-12092023-121219/

  • Tese (Doutorado)

    Educação interprofissional: percepção de professores e estudantes dos cursos de enfermagem, fisioterapia e medicina (2022)

    Viscardi, Luciana Gonzalez Auad; Tempski, Patricia Zen (Orientador)

    Unidade: FM

    Subjects: EDUCAÇÃO INTERPROFISSIONAL, ENFERMAGEM, MEDICINA, FISIOTERAPIA, TRABALHO EM GRUPO

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      VISCARDI, Luciana Gonzalez Auad. Educação interprofissional: percepção de professores e estudantes dos cursos de enfermagem, fisioterapia e medicina. 2022. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5169/tde-14062022-134222/. Acesso em: 14 fev. 2026.

    • APA

      Viscardi, L. G. A. (2022). Educação interprofissional: percepção de professores e estudantes dos cursos de enfermagem, fisioterapia e medicina (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5169/tde-14062022-134222/

    • NLM

      Viscardi LGA. Educação interprofissional: percepção de professores e estudantes dos cursos de enfermagem, fisioterapia e medicina [Internet]. 2022 ;[citado 2026 fev. 14 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5169/tde-14062022-134222/

    • Vancouver

      Viscardi LGA. Educação interprofissional: percepção de professores e estudantes dos cursos de enfermagem, fisioterapia e medicina [Internet]. 2022 ;[citado 2026 fev. 14 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5169/tde-14062022-134222/

  • Artigo de periodico

    On‑line estimators for ad‑hoc task execution: learning types and parameters of teammates for effective teamwork (2022)

    Yourdshahi, Elnaz Shafipour; Alves, Matheus Aparecido do Carmo ; Varma, Amokh ; Marcolino, Leandro Soriano ; Ueyama, Jó ; Angelov, Plamen

    Source: Autonomous Agents and Multi-Agent Systems. Unidade: ICMC

    Subjects: ALGORITMOS, APRENDIZAGEM, TRABALHO EM GRUPO

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      YOURDSHAHI, Elnaz Shafipour et al. On‑line estimators for ad‑hoc task execution: learning types and parameters of teammates for effective teamwork. Autonomous Agents and Multi-Agent Systems, v. 36, p. 1-49, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1007/s10458-022-09571-9. Acesso em: 14 fev. 2026.

    • APA

      Yourdshahi, E. S., Alves, M. A. do C., Varma, A., Marcolino, L. S., Ueyama, J., & Angelov, P. (2022). On‑line estimators for ad‑hoc task execution: learning types and parameters of teammates for effective teamwork. Autonomous Agents and Multi-Agent Systems, 36, 1-49. doi:10.1007/s10458-022-09571-9

    • NLM

      Yourdshahi ES, Alves MA do C, Varma A, Marcolino LS, Ueyama J, Angelov P. On‑line estimators for ad‑hoc task execution: learning types and parameters of teammates for effective teamwork [Internet]. Autonomous Agents and Multi-Agent Systems. 2022 ; 36 1-49.[citado 2026 fev. 14 ] Available from: https://doi.org/10.1007/s10458-022-09571-9

    • Vancouver

      Yourdshahi ES, Alves MA do C, Varma A, Marcolino LS, Ueyama J, Angelov P. On‑line estimators for ad‑hoc task execution: learning types and parameters of teammates for effective teamwork [Internet]. Autonomous Agents and Multi-Agent Systems. 2022 ; 36 1-49.[citado 2026 fev. 14 ] Available from: https://doi.org/10.1007/s10458-022-09571-9

  • Parte de monografia/livro

    A Aprendizagem Cooperativa como metodologia para o desenvolvimento de competências socioemocionais nas aulas de matemática do Ensino Fundamental (2021)

    Deus, Adreiton Ferreira Bellarmino de; Capri, Maria da Rosa ; Cobianchi, Antonio Sérgio

    Source: Aprendizagem cooperativa: Fundamentos, pesquisas e experiências educacionais brasileiras. Unidade: EEL

    Subjects: AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM, MATEMÁTICA, INCLUSÃO ESCOLAR, TRABALHO EM GRUPO

    Acesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      DEUS, Adreiton Ferreira Bellarmino de e CAPRI, Maria da Rosa e COBIANCHI, Antonio Sérgio. A Aprendizagem Cooperativa como metodologia para o desenvolvimento de competências socioemocionais nas aulas de matemática do Ensino Fundamental. Aprendizagem cooperativa: Fundamentos, pesquisas e experiências educacionais brasileiras. Tradução . São Paulo: Cultura Acadêmica Editora, 2021. p. 163-190. Disponível em: https://doi.org/10.36311/2021.978-65-86546-92-7.p163-190. Acesso em: 14 fev. 2026.

    • APA

      Deus, A. F. B. de, Capri, M. da R., & Cobianchi, A. S. (2021). A Aprendizagem Cooperativa como metodologia para o desenvolvimento de competências socioemocionais nas aulas de matemática do Ensino Fundamental. In Aprendizagem cooperativa: Fundamentos, pesquisas e experiências educacionais brasileiras (p. 163-190). São Paulo: Cultura Acadêmica Editora. doi:10.36311/2021.978-65-86546-92-7.p163-190

    • NLM

      Deus AFB de, Capri M da R, Cobianchi AS. A Aprendizagem Cooperativa como metodologia para o desenvolvimento de competências socioemocionais nas aulas de matemática do Ensino Fundamental [Internet]. In: Aprendizagem cooperativa: Fundamentos, pesquisas e experiências educacionais brasileiras. São Paulo: Cultura Acadêmica Editora; 2021. p. 163-190.[citado 2026 fev. 14 ] Available from: https://doi.org/10.36311/2021.978-65-86546-92-7.p163-190

    • Vancouver

      Deus AFB de, Capri M da R, Cobianchi AS. A Aprendizagem Cooperativa como metodologia para o desenvolvimento de competências socioemocionais nas aulas de matemática do Ensino Fundamental [Internet]. In: Aprendizagem cooperativa: Fundamentos, pesquisas e experiências educacionais brasileiras. São Paulo: Cultura Acadêmica Editora; 2021. p. 163-190.[citado 2026 fev. 14 ] Available from: https://doi.org/10.36311/2021.978-65-86546-92-7.p163-190

  • Artigo de periodico

    The Elos Program for drug abuse prevention: repercussions in the daily life of schools (2021)

    Caron, Eduardo ; Machado, Adriana Marcondes

    Source: Pro-Posições. Unidades: IP, FSP

    Subjects: PREVENÇÃO DO ABUSO DE DROGAS, AMBIENTE ESCOLAR, INTERAÇÃO PROFESSOR ALUNO, TRABALHO COLETIVO NA ESCOLA, TRABALHO EM GRUPO

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      CARON, Eduardo e MACHADO, Adriana Marcondes. The Elos Program for drug abuse prevention: repercussions in the daily life of schools. Pro-Posições, v. fe 2021, p. 1-22, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1980-6248-2019-0072en. Acesso em: 14 fev. 2026.

    • APA

      Caron, E., & Machado, A. M. (2021). The Elos Program for drug abuse prevention: repercussions in the daily life of schools. Pro-Posições, fe 2021, 1-22. doi:10.1590/1980-6248-2019-0072en

    • NLM

      Caron E, Machado AM. The Elos Program for drug abuse prevention: repercussions in the daily life of schools [Internet]. Pro-Posições. 2021 ; fe 2021 1-22.[citado 2026 fev. 14 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1980-6248-2019-0072en

    • Vancouver

      Caron E, Machado AM. The Elos Program for drug abuse prevention: repercussions in the daily life of schools [Internet]. Pro-Posições. 2021 ; fe 2021 1-22.[citado 2026 fev. 14 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1980-6248-2019-0072en

  • Parte de monografia/livro

    Improvisação: Insights do ambiente artístico ao ambiente corporativo (2020)

    Maganha, Murilo Roberto Jesus; Escrivão, Giovana ; Silva, Sergio Luis da

    Source: Engenharia de produção: produtividade e competitividade. Unidade: ESALQ

    Subjects: CRIATIVIDADE, IMPROVISAÇÃO, INSIGHT, LIDERANÇA, RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS, TRABALHO EM GRUPO

    Acesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      MAGANHA, Murilo Roberto Jesus e ESCRIVÃO, Giovana e SILVA, Sergio Luis da. Improvisação: Insights do ambiente artístico ao ambiente corporativo. Engenharia de produção: produtividade e competitividade. Tradução . Piracanjuba, GO: Editora Conhecimento Livre, 2020. p. 230 : il. Disponível em: https://doi.org/10.37423/200400714. Acesso em: 14 fev. 2026.

    • APA

      Maganha, M. R. J., Escrivão, G., & Silva, S. L. da. (2020). Improvisação: Insights do ambiente artístico ao ambiente corporativo. In Engenharia de produção: produtividade e competitividade (p. 230 : il). Piracanjuba, GO: Editora Conhecimento Livre. doi:10.37423/200400714

    • NLM

      Maganha MRJ, Escrivão G, Silva SL da. Improvisação: Insights do ambiente artístico ao ambiente corporativo [Internet]. In: Engenharia de produção: produtividade e competitividade. Piracanjuba, GO: Editora Conhecimento Livre; 2020. p. 230 : il.[citado 2026 fev. 14 ] Available from: https://doi.org/10.37423/200400714

    • Vancouver

      Maganha MRJ, Escrivão G, Silva SL da. Improvisação: Insights do ambiente artístico ao ambiente corporativo [Internet]. In: Engenharia de produção: produtividade e competitividade. Piracanjuba, GO: Editora Conhecimento Livre; 2020. p. 230 : il.[citado 2026 fev. 14 ] Available from: https://doi.org/10.37423/200400714

  • Tese (Doutorado)

    Gestão do trabalho em equipe com atenção centrada no paciente no contexto hospitalar: um estudo de método misto (2020)

    Santos, Ana Clara Barreiros dos; Peduzzi, Marina (Orientador) ; Quiroz, Pilar Alejandra Espinoza (Orientador)

    Unidade: EE

    Subjects: ADMINISTRAÇÃO HOSPITALAR, TRABALHO EM GRUPO

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      SANTOS, Ana Clara Barreiros dos. Gestão do trabalho em equipe com atenção centrada no paciente no contexto hospitalar: um estudo de método misto. 2020. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-25022021-114516/. Acesso em: 14 fev. 2026.

    • APA

      Santos, A. C. B. dos. (2020). Gestão do trabalho em equipe com atenção centrada no paciente no contexto hospitalar: um estudo de método misto (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-25022021-114516/

    • NLM

      Santos ACB dos. Gestão do trabalho em equipe com atenção centrada no paciente no contexto hospitalar: um estudo de método misto [Internet]. 2020 ;[citado 2026 fev. 14 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-25022021-114516/

    • Vancouver

      Santos ACB dos. Gestão do trabalho em equipe com atenção centrada no paciente no contexto hospitalar: um estudo de método misto [Internet]. 2020 ;[citado 2026 fev. 14 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-25022021-114516/

  • Dissertação (Mestrado)

    Ensino de línguas baseado em tarefas: o uso do vídeo de Dire Fare Partire! No desenvolvimento da expressão oral de aprendizes iniciantes de italiano (2020)

    Valente, Graziella Schettino; Maggio, Giliola

    Unidade: FFLCH

    Subjects: LINGUÍSTICA APLICADA, ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA, APRENDIZAGEM DE LÍNGUA ESTRANGEIRA, INTERAÇÃO VERBAL, TRABALHO EM GRUPO

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      VALENTE, Graziella Schettino e MAGGIO, Giliola. Ensino de línguas baseado em tarefas: o uso do vídeo de Dire Fare Partire! No desenvolvimento da expressão oral de aprendizes iniciantes de italiano. 2020. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-25062021-181954/. Acesso em: 14 fev. 2026.

    • APA

      Valente, G. S., & Maggio, G. (2020). Ensino de línguas baseado em tarefas: o uso do vídeo de Dire Fare Partire! No desenvolvimento da expressão oral de aprendizes iniciantes de italiano (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-25062021-181954/

    • NLM

      Valente GS, Maggio G. Ensino de línguas baseado em tarefas: o uso do vídeo de Dire Fare Partire! No desenvolvimento da expressão oral de aprendizes iniciantes de italiano [Internet]. 2020 ;[citado 2026 fev. 14 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-25062021-181954/

    • Vancouver

      Valente GS, Maggio G. Ensino de línguas baseado em tarefas: o uso do vídeo de Dire Fare Partire! No desenvolvimento da expressão oral de aprendizes iniciantes de italiano [Internet]. 2020 ;[citado 2026 fev. 14 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-25062021-181954/

  • Artigo de periodico

    Coordination approaches to foster open innovation R&D projects performance (2020)

    Barbosa, Ana Paula Franco Paes Leme ; Salerno, Mario ; Brasil, Vinicius Chagas ; Nascimento, Paulo Tromboni de Souza

    Source: Journal of Engineering and Technology Management. Unidades: EP, FEA

    Subjects: GESTÃO DE PROJETOS, TRABALHO EM GRUPO, INOVAÇÃO

    PrivadoAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      BARBOSA, Ana Paula Franco Paes Leme et al. Coordination approaches to foster open innovation R&D projects performance. Journal of Engineering and Technology Management, v. 58, p. Article 101603 com 12 , 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1016/j.jengtecman.2020.101603. Acesso em: 14 fev. 2026.

    • APA

      Barbosa, A. P. F. P. L., Salerno, M., Brasil, V. C., & Nascimento, P. T. de S. (2020). Coordination approaches to foster open innovation R&D projects performance. Journal of Engineering and Technology Management, 58, Article 101603 com 12 . doi:10.1016/j.jengtecman.2020.101603

    • NLM

      Barbosa APFPL, Salerno M, Brasil VC, Nascimento PT de S. Coordination approaches to foster open innovation R&D projects performance [Internet]. Journal of Engineering and Technology Management. 2020 ; 58 Article 101603 com 12 .[citado 2026 fev. 14 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.jengtecman.2020.101603

    • Vancouver

      Barbosa APFPL, Salerno M, Brasil VC, Nascimento PT de S. Coordination approaches to foster open innovation R&D projects performance [Internet]. Journal of Engineering and Technology Management. 2020 ; 58 Article 101603 com 12 .[citado 2026 fev. 14 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.jengtecman.2020.101603

  • Artigo de periodico

    Group-development psychology training: the perceived effects on agile software-development teams (2020)

    Gren, Lucas ; Goldman, Alfredo ; Jacobsson, Christian

    Source: IEEE Software. Unidade: IME

    Subjects: MÉTODOS ÁGEIS, DESENVOLVIMENTO DE SOFTWARE, PSICOLOGIA, TRABALHO EM GRUPO

    PrivadoAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      GREN, Lucas e GOLDMAN, Alfredo e JACOBSSON, Christian. Group-development psychology training: the perceived effects on agile software-development teams. IEEE Software, v. 37, n. 3, p. 63-69, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1109/MS.2019.2955675. Acesso em: 14 fev. 2026.

    • APA

      Gren, L., Goldman, A., & Jacobsson, C. (2020). Group-development psychology training: the perceived effects on agile software-development teams. IEEE Software, 37( 3), 63-69. doi:10.1109/MS.2019.2955675

    • NLM

      Gren L, Goldman A, Jacobsson C. Group-development psychology training: the perceived effects on agile software-development teams [Internet]. IEEE Software. 2020 ; 37( 3): 63-69.[citado 2026 fev. 14 ] Available from: https://doi.org/10.1109/MS.2019.2955675

    • Vancouver

      Gren L, Goldman A, Jacobsson C. Group-development psychology training: the perceived effects on agile software-development teams [Internet]. IEEE Software. 2020 ; 37( 3): 63-69.[citado 2026 fev. 14 ] Available from: https://doi.org/10.1109/MS.2019.2955675

  • Parte de monografia/livro

    Testes de personalidade e sua contribuição na sala de aula e nas atividades de cultura e extensão para apoiar o ensino e aprendizagem em engenharia: um relato de caso (2020)

    Passarini, Luis Carlos

    Source: A Educação como Diálogo Intercultural e sua Relação com as Políticas Públicas 2 [recurso eletrônico]. Unidade: EESC

    Subjects: TRABALHO EM GRUPO, QUESTIONÁRIO DE PERSONALIDADE

    PrivadoAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      PASSARINI, Luis Carlos. Testes de personalidade e sua contribuição na sala de aula e nas atividades de cultura e extensão para apoiar o ensino e aprendizagem em engenharia: um relato de caso. A Educação como Diálogo Intercultural e sua Relação com as Políticas Públicas 2 [recurso eletrônico]. Tradução . Ponta Grossa, PR: Atena, 2020. p. 57-65. Disponível em: https://doi.org/10.22533/at.ed.5772019036. Acesso em: 14 fev. 2026.

    • APA

      Passarini, L. C. (2020). Testes de personalidade e sua contribuição na sala de aula e nas atividades de cultura e extensão para apoiar o ensino e aprendizagem em engenharia: um relato de caso. In A Educação como Diálogo Intercultural e sua Relação com as Políticas Públicas 2 [recurso eletrônico] (p. 57-65). Ponta Grossa, PR: Atena. doi:10.22533/at.ed.5772019036

    • NLM

      Passarini LC. Testes de personalidade e sua contribuição na sala de aula e nas atividades de cultura e extensão para apoiar o ensino e aprendizagem em engenharia: um relato de caso [Internet]. In: A Educação como Diálogo Intercultural e sua Relação com as Políticas Públicas 2 [recurso eletrônico]. Ponta Grossa, PR: Atena; 2020. p. 57-65.[citado 2026 fev. 14 ] Available from: https://doi.org/10.22533/at.ed.5772019036

    • Vancouver

      Passarini LC. Testes de personalidade e sua contribuição na sala de aula e nas atividades de cultura e extensão para apoiar o ensino e aprendizagem em engenharia: um relato de caso [Internet]. In: A Educação como Diálogo Intercultural e sua Relação com as Políticas Públicas 2 [recurso eletrônico]. Ponta Grossa, PR: Atena; 2020. p. 57-65.[citado 2026 fev. 14 ] Available from: https://doi.org/10.22533/at.ed.5772019036

  • Artigo de periodico

    The use of personality traits to enhance theory-driven group formation (2020)

    Reis, Rachel Carlos Duque ; Lyra, Kamila Takayama; Reis, Clausius Duque Gonçalves ; Penteado, Bruno Elias ; Isotani, Seiji

    Source: Revista Brasileira de Informática na Educação - RBIE. Unidade: ICMC

    Subjects: ALGORITMOS, TRABALHO EM GRUPO, TEORIA DA APRENDIZAGEM, TRAÇOS DE PERSONALIDADE

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      REIS, Rachel Carlos Duque et al. The use of personality traits to enhance theory-driven group formation. Revista Brasileira de Informática na Educação - RBIE, v. 28, p. 796-818, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5753/rbie.2020.28.0.796. Acesso em: 14 fev. 2026.

    • APA

      Reis, R. C. D., Lyra, K. T., Reis, C. D. G., Penteado, B. E., & Isotani, S. (2020). The use of personality traits to enhance theory-driven group formation. Revista Brasileira de Informática na Educação - RBIE, 28, 796-818. doi:10.5753/rbie.2020.28.0.796

    • NLM

      Reis RCD, Lyra KT, Reis CDG, Penteado BE, Isotani S. The use of personality traits to enhance theory-driven group formation [Internet]. Revista Brasileira de Informática na Educação - RBIE. 2020 ; 28 796-818.[citado 2026 fev. 14 ] Available from: https://doi.org/10.5753/rbie.2020.28.0.796

    • Vancouver

      Reis RCD, Lyra KT, Reis CDG, Penteado BE, Isotani S. The use of personality traits to enhance theory-driven group formation [Internet]. Revista Brasileira de Informática na Educação - RBIE. 2020 ; 28 796-818.[citado 2026 fev. 14 ] Available from: https://doi.org/10.5753/rbie.2020.28.0.796

  • Trabalho de evento

    A baseline for classifying teamwork competences to develop high performance teams (2019)

    Silva, Roberta Salgado Gonçalves da; Cazarini, Edson Walmir ; Oprime, Pedro Carlos; Amaral, Roniberto Morato do

    Source: Anais. Conference titles: Encontro Nacional de Engenharia de Produção - ENEGEP. Unidade: EESC

    Subjects: COMPETÊNCIA PROFISSIONAL, TRABALHO EM GRUPO, ENGENHARIA DE PRODUÇÃO

    How to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      SILVA, Roberta Salgado Gonçalves da et al. A baseline for classifying teamwork competences to develop high performance teams. 2019, Anais.. Rio de Janeiro, RJ: ABEPRO, 2019. . Acesso em: 14 fev. 2026.

    • APA

      Silva, R. S. G. da, Cazarini, E. W., Oprime, P. C., & Amaral, R. M. do. (2019). A baseline for classifying teamwork competences to develop high performance teams. In Anais. Rio de Janeiro, RJ: ABEPRO.

    • NLM

      Silva RSG da, Cazarini EW, Oprime PC, Amaral RM do. A baseline for classifying teamwork competences to develop high performance teams. Anais. 2019 ;[citado 2026 fev. 14 ]

    • Vancouver

      Silva RSG da, Cazarini EW, Oprime PC, Amaral RM do. A baseline for classifying teamwork competences to develop high performance teams. Anais. 2019 ;[citado 2026 fev. 14 ]

  • Tese (Doutorado)

    As relações entre a atenção básica à saúde e os serviços especializados no atendimento a mulheres em situação de violência: um estudo de caso sobre as potencialidades de rede (2019)

    Gonsalves, Emmanuela Neves; Schraiber, Lilia Blima (Orientador)

    Unidade: FM

    Subjects: VIOLÊNCIA CONTRA A MULHER, VIOLÊNCIA SEXUAL, ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE, TRABALHO EM GRUPO, CENTROS DE SAÚDE, ADMINISTRAÇÃO DE SERVIÇOS DE SAÚDE

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      GONSALVES, Emmanuela Neves. As relações entre a atenção básica à saúde e os serviços especializados no atendimento a mulheres em situação de violência: um estudo de caso sobre as potencialidades de rede. 2019. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5137/tde-10032020-103035/. Acesso em: 14 fev. 2026.

    • APA

      Gonsalves, E. N. (2019). As relações entre a atenção básica à saúde e os serviços especializados no atendimento a mulheres em situação de violência: um estudo de caso sobre as potencialidades de rede (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5137/tde-10032020-103035/

    • NLM

      Gonsalves EN. As relações entre a atenção básica à saúde e os serviços especializados no atendimento a mulheres em situação de violência: um estudo de caso sobre as potencialidades de rede [Internet]. 2019 ;[citado 2026 fev. 14 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5137/tde-10032020-103035/

    • Vancouver

      Gonsalves EN. As relações entre a atenção básica à saúde e os serviços especializados no atendimento a mulheres em situação de violência: um estudo de caso sobre as potencialidades de rede [Internet]. 2019 ;[citado 2026 fev. 14 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5137/tde-10032020-103035/

  • Dissertação (Mestrado)

    O talk show na escola (2019)

    Giannini, Myrian Clark; Costa, Maria Cristina Castilho (Orientador)

    Unidade: ECA

    Subjects: EDUCOMUNICAÇÃO, TALK SHOW, MEIOS DE COMUNICAÇÃO, TRABALHO EM GRUPO, ENSINO MÉDIO, ADOLESCENTES, ESCOLA PARTICULAR, ESCOLA PÚBLICA

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      GIANNINI, Myrian Clark. O talk show na escola. 2019. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27154/tde-26112019-162736/. Acesso em: 14 fev. 2026.

    • APA

      Giannini, M. C. (2019). O talk show na escola (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27154/tde-26112019-162736/

    • NLM

      Giannini MC. O talk show na escola [Internet]. 2019 ;[citado 2026 fev. 14 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27154/tde-26112019-162736/

    • Vancouver

      Giannini MC. O talk show na escola [Internet]. 2019 ;[citado 2026 fev. 14 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27154/tde-26112019-162736/

  • Trabalho de evento

    A identificação dos anseios e necessidades do público adepto aos espaços de coworking no mercado imobiliário de São Paulo (2019)

    Alvarenga, Iago Silva Freire; Alcantara, João Pedro; Gushiken, Régis Yassushi ; Martins, Rodolfo Mario; Alencar, Claudio Tavares de

    Source: Anais. Conference titles: Conferência Internacional da LARES. Unidade: EP

    Subjects: MERCADO IMOBILIÁRIO, EMPREENDIMENTOS IMOBILIÁRIOS, MODELO DE NEGÓCIO, TRABALHO EM GRUPO

    Versão PublicadaAcesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      ALVARENGA, Iago Silva Freire et al. A identificação dos anseios e necessidades do público adepto aos espaços de coworking no mercado imobiliário de São Paulo. 2019, Anais.. São Paulo: LARES, 2019. Disponível em: https://lares.architexturez.net/system/files/LARES-2019-08_SilvaFreireAlvarenga_Alcantara_Gushiken_Martins_TavaresDeAlencar.pdf. Acesso em: 14 fev. 2026.

    • APA

      Alvarenga, I. S. F., Alcantara, J. P., Gushiken, R. Y., Martins, R. M., & Alencar, C. T. de. (2019). A identificação dos anseios e necessidades do público adepto aos espaços de coworking no mercado imobiliário de São Paulo. In Anais. São Paulo: LARES. Recuperado de https://lares.architexturez.net/system/files/LARES-2019-08_SilvaFreireAlvarenga_Alcantara_Gushiken_Martins_TavaresDeAlencar.pdf

    • NLM

      Alvarenga ISF, Alcantara JP, Gushiken RY, Martins RM, Alencar CT de. A identificação dos anseios e necessidades do público adepto aos espaços de coworking no mercado imobiliário de São Paulo [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2026 fev. 14 ] Available from: https://lares.architexturez.net/system/files/LARES-2019-08_SilvaFreireAlvarenga_Alcantara_Gushiken_Martins_TavaresDeAlencar.pdf

    • Vancouver

      Alvarenga ISF, Alcantara JP, Gushiken RY, Martins RM, Alencar CT de. A identificação dos anseios e necessidades do público adepto aos espaços de coworking no mercado imobiliário de São Paulo [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2026 fev. 14 ] Available from: https://lares.architexturez.net/system/files/LARES-2019-08_SilvaFreireAlvarenga_Alcantara_Gushiken_Martins_TavaresDeAlencar.pdf

  • Trabalho de evento

    Relato do uso da teoria dos tipos psicológicos nas atividades discentes em grupo (2019)

    Passarini, Luis Carlos ; Passarini, Emanuelle Marie Cassin

    Source: Anais. Conference titles: Congresso de Ensino de Graduação – ConEGrad 2019. Unidades: EESC, FOB

    Subjects: PSICOLOGIA, ENSINO SUPERIOR, TRABALHO EM GRUPO

    Versão PublicadaHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      PASSARINI, Luis Carlos e PASSARINI, Emanuelle Marie Cassin. Relato do uso da teoria dos tipos psicológicos nas atividades discentes em grupo. 2019, Anais.. São Carlos: UFSCar, 2019. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/2685ce4e-232c-45c1-8bb0-6a8c1c54f93b/prod_022972_sysno_3007193.pdf. Acesso em: 14 fev. 2026.

    • APA

      Passarini, L. C., & Passarini, E. M. C. (2019). Relato do uso da teoria dos tipos psicológicos nas atividades discentes em grupo. In Anais. São Carlos: UFSCar. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/2685ce4e-232c-45c1-8bb0-6a8c1c54f93b/prod_022972_sysno_3007193.pdf

    • NLM

      Passarini LC, Passarini EMC. Relato do uso da teoria dos tipos psicológicos nas atividades discentes em grupo [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2026 fev. 14 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/2685ce4e-232c-45c1-8bb0-6a8c1c54f93b/prod_022972_sysno_3007193.pdf

    • Vancouver

      Passarini LC, Passarini EMC. Relato do uso da teoria dos tipos psicológicos nas atividades discentes em grupo [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2026 fev. 14 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/2685ce4e-232c-45c1-8bb0-6a8c1c54f93b/prod_022972_sysno_3007193.pdf

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