ReP USP - Resultado da busca

Dissertação (Mestrado)
Eu prefiro ser pequena... porque eu sou pequena!: relações de idade entre meninas e meninos da Educação Infantil (2021)
Fonsêca, Tatiana Renzo; Prado, Patricia Dias (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL, PRÁTICA DE ENSINO, CRIANÇAS, AMIZADE, RELAÇÕES DE GÊNERO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FONSÊCA, Tatiana Renzo. Eu prefiro ser pequena.. porque eu sou pequena!: relações de idade entre meninas e meninos da Educação Infantil. 2021. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-29112021-122512/. Acesso em: 27 ago. 2024.
APA
Fonsêca, T. R. (2021). Eu prefiro ser pequena.. porque eu sou pequena!: relações de idade entre meninas e meninos da Educação Infantil (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-29112021-122512/
NLM
Fonsêca TR. Eu prefiro ser pequena.. porque eu sou pequena!: relações de idade entre meninas e meninos da Educação Infantil [Internet]. 2021 ;[citado 2024 ago. 27 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-29112021-122512/
Vancouver
Fonsêca TR. Eu prefiro ser pequena.. porque eu sou pequena!: relações de idade entre meninas e meninos da Educação Infantil [Internet]. 2021 ;[citado 2024 ago. 27 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-29112021-122512/
Artigo de periodico-dep/entr
A diversidade e a diferença não têm uma natureza, não há nenhuma essência que defina o que é diferença [Entrevista à Ivone Jesus Alexandre] (2020)
Abramowicz, Anete
Source: Revista Eventos Pedagógicos. Unidade: FE
Subjects: DIVERSIDADE SEXUAL, RELAÇÕES DE GÊNERO, GÊNEROS (GRUPOS SOCIAIS)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ABRAMOWICZ, Anete. A diversidade e a diferença não têm uma natureza, não há nenhuma essência que defina o que é diferença [Entrevista à Ivone Jesus Alexandre]. Revista Eventos Pedagógicos. Mato Grosso: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.30681/2236-3165. Acesso em: 27 ago. 2024. , 2020
APA
Abramowicz, A. (2020). A diversidade e a diferença não têm uma natureza, não há nenhuma essência que defina o que é diferença [Entrevista à Ivone Jesus Alexandre]. Revista Eventos Pedagógicos. Mato Grosso: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. doi:10.30681/2236-3165
NLM
Abramowicz A. A diversidade e a diferença não têm uma natureza, não há nenhuma essência que defina o que é diferença [Entrevista à Ivone Jesus Alexandre] [Internet]. Revista Eventos Pedagógicos. 2020 ; 11( ja/jul. 2020): 122-130.[citado 2024 ago. 27 ] Available from: https://doi.org/10.30681/2236-3165
Vancouver
Abramowicz A. A diversidade e a diferença não têm uma natureza, não há nenhuma essência que defina o que é diferença [Entrevista à Ivone Jesus Alexandre] [Internet]. Revista Eventos Pedagógicos. 2020 ; 11( ja/jul. 2020): 122-130.[citado 2024 ago. 27 ] Available from: https://doi.org/10.30681/2236-3165
Parte de monografia/livro
Qualitative methods for gender and education research in Brazil (2020)
Carvalho, Marilia Pinto de
Source: The Oxford encyclopedia of qualitative research methods in education. Unidade: FE
Subjects: PESQUISA EDUCACIONAL, QUALIDADE DA EDUCAÇÃO, RELAÇÕES DE GÊNERO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CARVALHO, Marilia Pinto de. Qualitative methods for gender and education research in Brazil. The Oxford encyclopedia of qualitative research methods in education. Tradução . Oxford: Oxford Univ Press, 2020. . . Acesso em: 27 ago. 2024.
APA
Carvalho, M. P. de. (2020). Qualitative methods for gender and education research in Brazil. In The Oxford encyclopedia of qualitative research methods in education. Oxford: Oxford Univ Press.
NLM
Carvalho MP de. Qualitative methods for gender and education research in Brazil. In: The Oxford encyclopedia of qualitative research methods in education. Oxford: Oxford Univ Press; 2020. [citado 2024 ago. 27 ]
Vancouver
Carvalho MP de. Qualitative methods for gender and education research in Brazil. In: The Oxford encyclopedia of qualitative research methods in education. Oxford: Oxford Univ Press; 2020. [citado 2024 ago. 27 ]
Parte de monografia/livro
As professoras e a nova gestão pública: entre o cuidado e as metas (2020)
Carvalho, Marilia Pinto de; Oliveira, Ivana Gonçalves de; Modesto, Angela Esteves; Silva Neto, Claudio Marques da
Source: Gênero e educação: 20 anos construindo conhecimento. Unidade: FE
Subjects: POLÍTICA EDUCACIONAL, RELAÇÕES DE GÊNERO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CARVALHO, Marilia Pinto de et al. As professoras e a nova gestão pública: entre o cuidado e as metas. Gênero e educação: 20 anos construindo conhecimento. Tradução . Belo Horizonte: Autêntica, 2020. . . Acesso em: 27 ago. 2024.
APA
Carvalho, M. P. de, Oliveira, I. G. de, Modesto, A. E., & Silva Neto, C. M. da. (2020). As professoras e a nova gestão pública: entre o cuidado e as metas. In Gênero e educação: 20 anos construindo conhecimento. Belo Horizonte: Autêntica.
NLM
Carvalho MP de, Oliveira IG de, Modesto AE, Silva Neto CM da. As professoras e a nova gestão pública: entre o cuidado e as metas. In: Gênero e educação: 20 anos construindo conhecimento. Belo Horizonte: Autêntica; 2020. [citado 2024 ago. 27 ]
Vancouver
Carvalho MP de, Oliveira IG de, Modesto AE, Silva Neto CM da. As professoras e a nova gestão pública: entre o cuidado e as metas. In: Gênero e educação: 20 anos construindo conhecimento. Belo Horizonte: Autêntica; 2020. [citado 2024 ago. 27 ]
Artigo de periodico
Discurso antigênero e agendas feministas e LGBT nos planos estaduais de educação: tensões e disputas (2020)
Vianna, Claudia Pereira ; Bortolini, Alexandre
Source: Educação e Pesquisa. Unidade: FE
Subjects: POLÍTICA EDUCACIONAL, GÊNERO (SUBSTANTIVO), RELAÇÕES DE GÊNERO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VIANNA, Claudia Pereira e BORTOLINI, Alexandre. Discurso antigênero e agendas feministas e LGBT nos planos estaduais de educação: tensões e disputas. Educação e Pesquisa, v. 46, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/S1678-4634202046221756. Acesso em: 27 ago. 2024.
APA
Vianna, C. P., & Bortolini, A. (2020). Discurso antigênero e agendas feministas e LGBT nos planos estaduais de educação: tensões e disputas. Educação e Pesquisa, 46. doi:10.1590/S1678-4634202046221756
NLM
Vianna CP, Bortolini A. Discurso antigênero e agendas feministas e LGBT nos planos estaduais de educação: tensões e disputas [Internet]. Educação e Pesquisa. 2020 ; 46[citado 2024 ago. 27 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1678-4634202046221756
Vancouver
Vianna CP, Bortolini A. Discurso antigênero e agendas feministas e LGBT nos planos estaduais de educação: tensões e disputas [Internet]. Educação e Pesquisa. 2020 ; 46[citado 2024 ago. 27 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1678-4634202046221756
Monografia/livro-ed/org
Gênero e educação: 20 anos construindo conhecimento (2020)
Vianna, Claudia Pereira (Organizador) ; Carvalho, Marilia Pinto de (Organizador)
Unidade: FE
Subjects: COMPORTAMENTO, DESIGUALDADES SOCIAIS, DIVERSIDADE SEXUAL, EDUCAÇÃO SEXUAL, IDENTIDADE DE GÊNERO, POLÍTICA EDUCACIONAL, RELAÇÕES DE GÊNERO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Gênero e educação: 20 anos construindo conhecimento. . Belo Horizonte: Autêntica. . Acesso em: 27 ago. 2024. , 2020
APA
Gênero e educação: 20 anos construindo conhecimento. (2020). Gênero e educação: 20 anos construindo conhecimento. Belo Horizonte: Autêntica.
NLM
Gênero e educação: 20 anos construindo conhecimento. 2020 ;[citado 2024 ago. 27 ]
Vancouver
Gênero e educação: 20 anos construindo conhecimento. 2020 ;[citado 2024 ago. 27 ]
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Esta coletânea foi organizada para marcar... [Apresentação] (2020)
Vianna, Claudia Pereira ; Carvalho, Marilia Pinto de
Source: Gênero e educação: 20 anos construindo conhecimento. Unidade: FE
Subjects: COMPORTAMENTO, DESIGUALDADES SOCIAIS, DIVERSIDADE SEXUAL, EDUCAÇÃO SEXUAL, IDENTIDADE DE GÊNERO, POLÍTICA EDUCACIONAL, RELAÇÕES DE GÊNERO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VIANNA, Claudia Pereira e CARVALHO, Marilia Pinto de. Esta coletânea foi organizada para marcar.. [Apresentação]. Gênero e educação: 20 anos construindo conhecimento. Belo Horizonte: Autêntica. . Acesso em: 27 ago. 2024. , 2020
APA
Vianna, C. P., & Carvalho, M. P. de. (2020). Esta coletânea foi organizada para marcar.. [Apresentação]. Gênero e educação: 20 anos construindo conhecimento. Belo Horizonte: Autêntica.
NLM
Vianna CP, Carvalho MP de. Esta coletânea foi organizada para marcar.. [Apresentação]. Gênero e educação: 20 anos construindo conhecimento. 2020 ;[citado 2024 ago. 27 ]
Vancouver
Vianna CP, Carvalho MP de. Esta coletânea foi organizada para marcar.. [Apresentação]. Gênero e educação: 20 anos construindo conhecimento. 2020 ;[citado 2024 ago. 27 ]
Artigo de periodico
Formação e prática docente: sobre a visibilidade das professoras lésbicas (2020)
Vianna, Claudia Pereira ; Carvalho, Tatiana
Source: Formação Docente: Revista Brasileira de Pesquisa sobre Formação de Professores. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO, RELAÇÕES DE GÊNERO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PRÁTICA PROFISSIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VIANNA, Claudia Pereira e CARVALHO, Tatiana. Formação e prática docente: sobre a visibilidade das professoras lésbicas. Formação Docente: Revista Brasileira de Pesquisa sobre Formação de Professores, v. 12, n. 24, p. 77-90, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.31639/rbpfp.v12i24.336. Acesso em: 27 ago. 2024.
APA
Vianna, C. P., & Carvalho, T. (2020). Formação e prática docente: sobre a visibilidade das professoras lésbicas. Formação Docente: Revista Brasileira de Pesquisa sobre Formação de Professores, 12( 24), 77-90. doi:10.31639/rbpfp.v12i24.336
NLM
Vianna CP, Carvalho T. Formação e prática docente: sobre a visibilidade das professoras lésbicas [Internet]. Formação Docente: Revista Brasileira de Pesquisa sobre Formação de Professores. 2020 ; 12( 24): 77-90.[citado 2024 ago. 27 ] Available from: https://doi.org/10.31639/rbpfp.v12i24.336
Vancouver
Vianna CP, Carvalho T. Formação e prática docente: sobre a visibilidade das professoras lésbicas [Internet]. Formação Docente: Revista Brasileira de Pesquisa sobre Formação de Professores. 2020 ; 12( 24): 77-90.[citado 2024 ago. 27 ] Available from: https://doi.org/10.31639/rbpfp.v12i24.336
Artigo de periodico
Violência sexual contra crianças: a categoria de gênero nos estudos da educação (2020)
Spaziani, Raquel Baptista; Vianna, Claudia Pereira
Source: Educação Unisinos. Unidade: FE
Subjects: RELAÇÕES DE GÊNERO, VIOLÊNCIA CONTRA O MENOR, MAUS-TRATOS SEXUAIS INFANTIS, VIOLÊNCIA SEXUAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SPAZIANI, Raquel Baptista e VIANNA, Claudia Pereira. Violência sexual contra crianças: a categoria de gênero nos estudos da educação. Educação Unisinos, v. 24, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.4013/edu.2020.241.19292. Acesso em: 27 ago. 2024.
APA
Spaziani, R. B., & Vianna, C. P. (2020). Violência sexual contra crianças: a categoria de gênero nos estudos da educação. Educação Unisinos, 24. doi:10.4013/edu.2020.241.19292
NLM
Spaziani RB, Vianna CP. Violência sexual contra crianças: a categoria de gênero nos estudos da educação [Internet]. Educação Unisinos. 2020 ;24[citado 2024 ago. 27 ] Available from: https://doi.org/10.4013/edu.2020.241.19292
Vancouver
Spaziani RB, Vianna CP. Violência sexual contra crianças: a categoria de gênero nos estudos da educação [Internet]. Educação Unisinos. 2020 ;24[citado 2024 ago. 27 ] Available from: https://doi.org/10.4013/edu.2020.241.19292
Parte de monografia/livro
As agendas feministas, LGBT e antigênero em disputa nos Planos Estaduais de Educação (2014-2018) (2020)
Vianna, Claudia Pereira (Organizador) ; Bortolini, Alexandre
Source: Gênero e educação: 20 anos construindo conhecimento. Unidade: FE
Subjects: POLÍTICA EDUCACIONAL, POLÍTICAS PÚBLICAS, GÊNERO (SUBSTANTIVO), DESIGUALDADES SOCIAIS, DIVERSIDADE SEXUAL, EDUCAÇÃO SEXUAL, IDENTIDADE DE GÊNERO, RELAÇÕES DE GÊNERO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BORTOLINI, Alexandre. As agendas feministas, LGBT e antigênero em disputa nos Planos Estaduais de Educação (2014-2018). Gênero e educação: 20 anos construindo conhecimento. Tradução . Belo Horizonte: Autêntica, 2020. . . Acesso em: 27 ago. 2024.
APA
Bortolini, A. (2020). As agendas feministas, LGBT e antigênero em disputa nos Planos Estaduais de Educação (2014-2018). In Gênero e educação: 20 anos construindo conhecimento. Belo Horizonte: Autêntica.
NLM
Bortolini A. As agendas feministas, LGBT e antigênero em disputa nos Planos Estaduais de Educação (2014-2018). In: Gênero e educação: 20 anos construindo conhecimento. Belo Horizonte: Autêntica; 2020. [citado 2024 ago. 27 ]
Vancouver
Bortolini A. As agendas feministas, LGBT e antigênero em disputa nos Planos Estaduais de Educação (2014-2018). In: Gênero e educação: 20 anos construindo conhecimento. Belo Horizonte: Autêntica; 2020. [citado 2024 ago. 27 ]
Parte de monografia/livro
Archives and qualitative research in educations (from Foucault and Bourdieu´s approaches) (2020)
Marín-Diaz, Dora; Schilling, Flávia ; Aquino, Julio Groppa
Source: The Oxford encyclopedia of qualitative research methods in education. Unidade: FE
Subjects: PESQUISA EDUCACIONAL, QUALIDADE DA EDUCAÇÃO, RELAÇÕES DE GÊNERO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MARÍN-DIAZ, Dora e SCHILLING, Flávia e AQUINO, Julio Groppa. Archives and qualitative research in educations (from Foucault and Bourdieu´s approaches). The Oxford encyclopedia of qualitative research methods in education. Tradução . Oxford: Oxford Univ Press, 2020. . . Acesso em: 27 ago. 2024.
APA
Marín-Diaz, D., Schilling, F., & Aquino, J. G. (2020). Archives and qualitative research in educations (from Foucault and Bourdieu´s approaches). In The Oxford encyclopedia of qualitative research methods in education. Oxford: Oxford Univ Press.
NLM
Marín-Diaz D, Schilling F, Aquino JG. Archives and qualitative research in educations (from Foucault and Bourdieu´s approaches). In: The Oxford encyclopedia of qualitative research methods in education. Oxford: Oxford Univ Press; 2020. [citado 2024 ago. 27 ]
Vancouver
Marín-Diaz D, Schilling F, Aquino JG. Archives and qualitative research in educations (from Foucault and Bourdieu´s approaches). In: The Oxford encyclopedia of qualitative research methods in education. Oxford: Oxford Univ Press; 2020. [citado 2024 ago. 27 ]
Dissertação (Mestrado)
Relações de gênero e educação: uma análise sobre a formação inicial docente na Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (2019)
Sá, Bruno do Nascimento; Silva, Katiene Nogueira da (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: DIDÁTICA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, RELAÇÕES DE GÊNERO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SÁ, Bruno do Nascimento. Relações de gênero e educação: uma análise sobre a formação inicial docente na Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. 2019. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-09122019-165833/. Acesso em: 27 ago. 2024.
APA
Sá, B. do N. (2019). Relações de gênero e educação: uma análise sobre a formação inicial docente na Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-09122019-165833/
NLM
Sá B do N. Relações de gênero e educação: uma análise sobre a formação inicial docente na Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo [Internet]. 2019 ;[citado 2024 ago. 27 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-09122019-165833/
Vancouver
Sá B do N. Relações de gênero e educação: uma análise sobre a formação inicial docente na Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo [Internet]. 2019 ;[citado 2024 ago. 27 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-09122019-165833/
Dissertação (Mestrado)
Educação infantil, dimensão brincalhona, gênero e profissão docente: o que as professoras e professores têm aprendido com meninas e meninos pequenas/os? (2018)
Anselmo, Viviane Soares; Prado, Patricia Dias (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: GÊNERO (SUBSTANTIVO), EDUCAÇÃO INFANTIL, MENINAS, MENINOS, RELAÇÕES DE GÊNERO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ANSELMO, Viviane Soares. Educação infantil, dimensão brincalhona, gênero e profissão docente: o que as professoras e professores têm aprendido com meninas e meninos pequenas/os?. 2018. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08052018-131727/. Acesso em: 27 ago. 2024.
APA
Anselmo, V. S. (2018). Educação infantil, dimensão brincalhona, gênero e profissão docente: o que as professoras e professores têm aprendido com meninas e meninos pequenas/os? (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08052018-131727/
NLM
Anselmo VS. Educação infantil, dimensão brincalhona, gênero e profissão docente: o que as professoras e professores têm aprendido com meninas e meninos pequenas/os? [Internet]. 2018 ;[citado 2024 ago. 27 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08052018-131727/
Vancouver
Anselmo VS. Educação infantil, dimensão brincalhona, gênero e profissão docente: o que as professoras e professores têm aprendido com meninas e meninos pequenas/os? [Internet]. 2018 ;[citado 2024 ago. 27 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08052018-131727/
Monografia/livro
Políticas de educação, gênero e diversidade sexual: breve história de lutas, danos e resistências (2018)
Vianna, Claudia Pereira
Unidade: FE
Subjects: DIVERSIDADE SEXUAL, EDUCAÇÃO SEXUAL, IDENTIDADE DE GÊNERO, POLÍTICA EDUCACIONAL, RELAÇÕES DE GÊNERO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VIANNA, Claudia Pereira. Políticas de educação, gênero e diversidade sexual: breve história de lutas, danos e resistências. . Belo Horizonte: Autêntica. . Acesso em: 27 ago. 2024. , 2018
APA
Vianna, C. P. (2018). Políticas de educação, gênero e diversidade sexual: breve história de lutas, danos e resistências. Belo Horizonte: Autêntica.
NLM
Vianna CP. Políticas de educação, gênero e diversidade sexual: breve história de lutas, danos e resistências. 2018 ;[citado 2024 ago. 27 ]
Vancouver
Vianna CP. Políticas de educação, gênero e diversidade sexual: breve história de lutas, danos e resistências. 2018 ;[citado 2024 ago. 27 ]
Artigo de periodico
A formação docente em gênero e a crítica ao patriarcado: subordinações e resistências de mulheres professoras (2018)
Costa, Ana Paula; Vianna, Claudia Pereira
Source: Poiésis : revista científica em educação. Unidade: FE
Subjects: RELAÇÕES DE GÊNERO, SEXUALIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
COSTA, Ana Paula e VIANNA, Claudia Pereira. A formação docente em gênero e a crítica ao patriarcado: subordinações e resistências de mulheres professoras. Poiésis : revista científica em educação, v. 12, n. ju/dez. 2018, p. 410-428, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.19177/prppge.v12e222018410-428. Acesso em: 27 ago. 2024.
APA
Costa, A. P., & Vianna, C. P. (2018). A formação docente em gênero e a crítica ao patriarcado: subordinações e resistências de mulheres professoras. Poiésis : revista científica em educação, 12( ju/dez. 2018), 410-428. doi:10.19177/prppge.v12e222018410-428
NLM
Costa AP, Vianna CP. A formação docente em gênero e a crítica ao patriarcado: subordinações e resistências de mulheres professoras [Internet]. Poiésis : revista científica em educação. 2018 ;12( ju/dez. 2018): 410-428.[citado 2024 ago. 27 ] Available from: https://doi.org/10.19177/prppge.v12e222018410-428
Vancouver
Costa AP, Vianna CP. A formação docente em gênero e a crítica ao patriarcado: subordinações e resistências de mulheres professoras [Internet]. Poiésis : revista científica em educação. 2018 ;12( ju/dez. 2018): 410-428.[citado 2024 ago. 27 ] Available from: https://doi.org/10.19177/prppge.v12e222018410-428
Tese (Doutorado)
Mulheres e professoras em formação: relatos oferecidos durante um dos cursos de Gênero e Diversidade na Escola (GDE) (2017)
Costa, Ana Paula; Vianna, Claudia Pereira (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: SEXUALIDADE, RELAÇÕES DE GÊNERO, DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
COSTA, Ana Paula. Mulheres e professoras em formação: relatos oferecidos durante um dos cursos de Gênero e Diversidade na Escola (GDE). 2017. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-16042018-130354/. Acesso em: 27 ago. 2024.
APA
Costa, A. P. (2017). Mulheres e professoras em formação: relatos oferecidos durante um dos cursos de Gênero e Diversidade na Escola (GDE) (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-16042018-130354/
NLM
Costa AP. Mulheres e professoras em formação: relatos oferecidos durante um dos cursos de Gênero e Diversidade na Escola (GDE) [Internet]. 2017 ;[citado 2024 ago. 27 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-16042018-130354/
Vancouver
Costa AP. Mulheres e professoras em formação: relatos oferecidos durante um dos cursos de Gênero e Diversidade na Escola (GDE) [Internet]. 2017 ;[citado 2024 ago. 27 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-16042018-130354/
Parte de monografia/livro
Relaciones de edad y generación en la educación infantil: "Por qué es mucho más mejor que seamos mayores" (2017)
Prado, Patrícia Dias
Source: Educação infantil, diversidade e arte.. Unidade: FE
Subjects: CRIANÇAS (EDUCAÇÃO), EDUCAÇÃO INFANTIL, INFÂNCIA, RELAÇÕES DE GÊNERO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PRADO, Patrícia Dias. Relaciones de edad y generación en la educación infantil: "Por qué es mucho más mejor que seamos mayores". Educação infantil, diversidade e arte. Tradução . São Paulo: Laços, 2017. . . Acesso em: 27 ago. 2024.
APA
Prado, P. D. (2017). Relaciones de edad y generación en la educación infantil: "Por qué es mucho más mejor que seamos mayores". In Educação infantil, diversidade e arte.. São Paulo: Laços.
NLM
Prado PD. Relaciones de edad y generación en la educación infantil: "Por qué es mucho más mejor que seamos mayores". In: Educação infantil, diversidade e arte. São Paulo: Laços; 2017. [citado 2024 ago. 27 ]
Vancouver
Prado PD. Relaciones de edad y generación en la educación infantil: "Por qué es mucho más mejor que seamos mayores". In: Educação infantil, diversidade e arte. São Paulo: Laços; 2017. [citado 2024 ago. 27 ]
Parte de monografia/livro
Escolarização de meninas e meninos: uma análise a partir das práticas familiares (2016)
Carvalho, Marilia Pinto de; Loges, Tatiana Avila; Senkevics, Adriano Souza
Source: Entrelaçando gênero e diversidade: enfoques para a educação. Unidade: FE
Subjects: RELAÇÕES DE GÊNERO, ESCOLARIZAÇÃO, RELAÇÕES FAMILIARES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CARVALHO, Marilia Pinto de e LOGES, Tatiana Avila e SENKEVICS, Adriano Souza. Escolarização de meninas e meninos: uma análise a partir das práticas familiares. Entrelaçando gênero e diversidade: enfoques para a educação. Tradução . Curitiba: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, 2016. p. 400 . . Acesso em: 27 ago. 2024.
APA
Carvalho, M. P. de, Loges, T. A., & Senkevics, A. S. (2016). Escolarização de meninas e meninos: uma análise a partir das práticas familiares. In Entrelaçando gênero e diversidade: enfoques para a educação (p. 400 ). Curitiba: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Carvalho MP de, Loges TA, Senkevics AS. Escolarização de meninas e meninos: uma análise a partir das práticas familiares. In: Entrelaçando gênero e diversidade: enfoques para a educação. Curitiba: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo; 2016. p. 400 .[citado 2024 ago. 27 ]
Vancouver
Carvalho MP de, Loges TA, Senkevics AS. Escolarização de meninas e meninos: uma análise a partir das práticas familiares. In: Entrelaçando gênero e diversidade: enfoques para a educação. Curitiba: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo; 2016. p. 400 .[citado 2024 ago. 27 ]
Artigo de periodico-resenha
Um olhar de gênero sobre a educação física escolar (2015)
Vianna, Claudia Pereira
Source: Cadernos de Pesquisa. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA, RELAÇÕES DE GÊNERO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VIANNA, Claudia Pereira. Um olhar de gênero sobre a educação física escolar. Cadernos de Pesquisa. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/cp/v45n157/1980-5314-cp-45-157-00704.pdf. Acesso em: 27 ago. 2024. , 2015
APA
Vianna, C. P. (2015). Um olhar de gênero sobre a educação física escolar. Cadernos de Pesquisa. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.scielo.br/pdf/cp/v45n157/1980-5314-cp-45-157-00704.pdf
NLM
Vianna CP. Um olhar de gênero sobre a educação física escolar [Internet]. Cadernos de Pesquisa. 2015 ; 45( 157): 704-707.[citado 2024 ago. 27 ] Available from: http://www.scielo.br/pdf/cp/v45n157/1980-5314-cp-45-157-00704.pdf
Vancouver
Vianna CP. Um olhar de gênero sobre a educação física escolar [Internet]. Cadernos de Pesquisa. 2015 ; 45( 157): 704-707.[citado 2024 ago. 27 ] Available from: http://www.scielo.br/pdf/cp/v45n157/1980-5314-cp-45-157-00704.pdf
Tese (Doutorado)
Decifra-me! Não me devore!: Gênero e sexualidade nas tramas das lembranças e nas práticas escolares (2015)
Silva, Sirlene Mota Pinheiro da; Catani, Denice Barbara (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: RELAÇÕES DE GÊNERO, SEXUALIDADE, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Sirlene Mota Pinheiro da. Decifra-me! Não me devore!: Gênero e sexualidade nas tramas das lembranças e nas práticas escolares. 2015. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-15022016-091113/. Acesso em: 27 ago. 2024.
APA
Silva, S. M. P. da. (2015). Decifra-me! Não me devore!: Gênero e sexualidade nas tramas das lembranças e nas práticas escolares (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-15022016-091113/
NLM
Silva SMP da. Decifra-me! Não me devore!: Gênero e sexualidade nas tramas das lembranças e nas práticas escolares [Internet]. 2015 ;[citado 2024 ago. 27 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-15022016-091113/
Vancouver
Silva SMP da. Decifra-me! Não me devore!: Gênero e sexualidade nas tramas das lembranças e nas práticas escolares [Internet]. 2015 ;[citado 2024 ago. 27 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-15022016-091113/

USP Schools

ReP

Filtros

Document Types

Departament

Authors

USP affiliated authors

Date published

Subjects

Source title

Publisher

Conference titles

Indexado em

Non normalized affiliation

Área de concentração