Formação e prática docente: sobre a visibilidade das professoras lésbicas (2020)
- Authors:
- USP affiliated authors: VIANNA, CLAUDIA PEREIRA - FE ; FREITAS, TATIANA CARVALHO DE - FE
- Unidade: FE
- DOI: 10.31639/rbpfp.v12i24.336
- Subjects: EDUCAÇÃO; RELAÇÕES DE GÊNERO; FORMAÇÃO DE PROFESSORES; PRÁTICA PROFISSIONAL
- Language: Português
- Abstract: Este artigo traz reflexões que foram aprofundadas em uma pesquisa qualitativa sobre professoras lésbicas na Educação Básica. De modo geral, a questão que se coloca é: quais são os distintos significados de ser uma professora lésbica na Educação Básica, tendo em vista o tabu que isso ainda representa no meio escolar e as necessidades de uma educação de respeito pela diversidade? Esta consideração é fundamental, especialmente no atual momento vivido em nosso país, em que essa construção legítima de existência está sob ataque. Além disso, problematizar a importância dessa questão na própria formação docente, sendo a visibilidade ou invisibilidade construída por essas professoras sempre pedagógica, ajuda a erigir uma série de conhecimentos e impressões sobre a diversidade sexual
- Imprenta:
- Publisher place: Belo Horizonte
- Date published: 2020
- Source:
- Título: Formação Docente: Revista Brasileira de Pesquisa sobre Formação de Professores
- ISSN: 2176-4360
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 12, n. 24, p. 77-90, maio-ago. 2020
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: green
- Licença: other-oa
-
ABNT
VIANNA, Claudia Pereira e CARVALHO, Tatiana. Formação e prática docente: sobre a visibilidade das professoras lésbicas. Formação Docente: Revista Brasileira de Pesquisa sobre Formação de Professores, v. 12, n. 24, p. 77-90, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.31639/rbpfp.v12i24.336. Acesso em: 28 dez. 2025. -
APA
Vianna, C. P., & Carvalho, T. (2020). Formação e prática docente: sobre a visibilidade das professoras lésbicas. Formação Docente: Revista Brasileira de Pesquisa sobre Formação de Professores, 12( 24), 77-90. doi:10.31639/rbpfp.v12i24.336 -
NLM
Vianna CP, Carvalho T. Formação e prática docente: sobre a visibilidade das professoras lésbicas [Internet]. Formação Docente: Revista Brasileira de Pesquisa sobre Formação de Professores. 2020 ; 12( 24): 77-90.[citado 2025 dez. 28 ] Available from: https://doi.org/10.31639/rbpfp.v12i24.336 -
Vancouver
Vianna CP, Carvalho T. Formação e prática docente: sobre a visibilidade das professoras lésbicas [Internet]. Formação Docente: Revista Brasileira de Pesquisa sobre Formação de Professores. 2020 ; 12( 24): 77-90.[citado 2025 dez. 28 ] Available from: https://doi.org/10.31639/rbpfp.v12i24.336 - Universidade Federal do ABC: desafios e possibilidades de um projeto interdisciplinar
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Informações sobre o DOI: 10.31639/rbpfp.v12i24.336 (Fonte: oaDOI API)
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