Professoras lésbicas na educação básica de São Paulo: rupturas e construção de visibilidades (2018)
- Authors:
- Autor USP: FREITAS, TATIANA CARVALHO DE - FE
- Unidade: FE
- Subjects: LESBIANISMO; HOMOSSEXUALIDADE
- Keywords: Educação Básica; Elementary School; Homosexuality; Homossexualidade; Lesbian Visibility; Lesbians; Lésbicas; Middle School; Professoras; Teachers; Visibilidade lésbica
- Language: Português
- Abstract: O objetivo desta pesquisa de doutorado é compreender os distintos significados do que é ser uma professora lésbica no ambiente escolar. Trata-se de uma pesquisa de natureza qualitativa, e de perspectiva sociológica, que dialoga com estudos nacionais e internacionais já realizados sobre o tema, com base no debate sobre gênero, sexualidades e heteronormatividade. Foram entrevistadas seis professoras da rede pública (estadual ou municipal) de São Paulo, estando elas em atividade em três cidades: São Paulo, Diadema e Praia Grande. A partir de um roteiro semiestruturado, a pesquisa teve por objetivo compreender como essas docentes lidam com essa informação de suas vidas pessoais no ambiente escolar e quais seus principais obstáculos e medos. Os resultados da investigação mostram que, no lugar de uma invisibilidade suposta inicialmente, ganhou destaque a busca de uma visibilidade pedagógica, ou de uma tentativa consciente de construir uma possibilidade de existência legítima no ambiente escolar. Trata-se de um ser e estar na escola como docente que, por si só, traz uma aspiração e uma realização pedagógicas: a de construir uma visibilidade que garanta legitimidade para a existência lésbica
- Imprenta:
- Data da defesa: 13.04.2018
-
ABNT
CARVALHO, Tatiana. Professoras lésbicas na educação básica de São Paulo: rupturas e construção de visibilidades. 2018. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-06072018-093210/. Acesso em: 01 maio 2025. -
APA
Carvalho, T. (2018). Professoras lésbicas na educação básica de São Paulo: rupturas e construção de visibilidades (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-06072018-093210/ -
NLM
Carvalho T. Professoras lésbicas na educação básica de São Paulo: rupturas e construção de visibilidades [Internet]. 2018 ;[citado 2025 maio 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-06072018-093210/ -
Vancouver
Carvalho T. Professoras lésbicas na educação básica de São Paulo: rupturas e construção de visibilidades [Internet]. 2018 ;[citado 2025 maio 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-06072018-093210/ - Universidade Federal do ABC: desafios e possibilidades de um projeto interdisciplinar
- A universidade e uma nova hegemonia
- Currículo multidisciplinar ainda enfrenta resistência
- UFABC desenvolve proposta diferenciada para ensino superior
- Universidade Federal do ABC: uma nova proposta de universidade pública?
- UFABC tem desafio de inserir bacharéis no mercado. [Depoimento a Illenia Negrin]
- Professoras lésbicas enfrentam desafios ao discutirem sexualidade em escolas [Depoimento a Daniel Terra]
- Recuperação da informação em psciologia: LILACS e Index Psi revistas técnico-científicas
- Formação e prática docente: sobre a visibilidade das professoras lésbicas
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
