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  • Dissertação (Mestrado)

    Da palavra ao ato: apropriação da literatura infanto-juvenil para tratar das relações étnico-raciais (2026)

    Cypriano, Helen de Fátima; Amparo, Patrícia Aparecida do (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: ENSINO FUNDAMENTAL, LITERATURA INFANTOJUVENIL, COTIDIANO ESCOLAR, ANTIRRACISMO, RELAÇÕES ÉTNICAS E RACIAIS, PROGRAMAS (ENSINO), POLÍTICA EDUCACIONAL, LEITURA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, INTERAÇÃO PROFESSOR ALUNO

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      CYPRIANO, Helen de Fátima. Da palavra ao ato: apropriação da literatura infanto-juvenil para tratar das relações étnico-raciais. 2026. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2026. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-06042026-101157/. Acesso em: 25 abr. 2026.

    • APA

      Cypriano, H. de F. (2026). Da palavra ao ato: apropriação da literatura infanto-juvenil para tratar das relações étnico-raciais (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-06042026-101157/

    • NLM

      Cypriano H de F. Da palavra ao ato: apropriação da literatura infanto-juvenil para tratar das relações étnico-raciais [Internet]. 2026 ;[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-06042026-101157/

    • Vancouver

      Cypriano H de F. Da palavra ao ato: apropriação da literatura infanto-juvenil para tratar das relações étnico-raciais [Internet]. 2026 ;[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-06042026-101157/

  • Artigo de periodico

    O Centauro da política educacional: condições da inovação na reforma do ensino médio paulista, 2019-2022 (2026)

    Alencar, Felipe ; Moraes, Carmen Sylvia Vidigal

    Source: Educação e Pesquisa. Unidade: FE

    Subjects: POLÍTICA EDUCACIONAL, POLÍTICA EDUCACIONAL, REFORMA DO ENSINO

    Acesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      ALENCAR, Felipe e MORAES, Carmen Sylvia Vidigal. O Centauro da política educacional: condições da inovação na reforma do ensino médio paulista, 2019-2022. Educação e Pesquisa, v. 51, p. 19 , 2026Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/S1678-4634202551278090por. Acesso em: 25 abr. 2026.

    • APA

      Alencar, F., & Moraes, C. S. V. (2026). O Centauro da política educacional: condições da inovação na reforma do ensino médio paulista, 2019-2022. Educação e Pesquisa, 51, 19 . doi:10.1590/S1678-4634202551278090por

    • NLM

      Alencar F, Moraes CSV. O Centauro da política educacional: condições da inovação na reforma do ensino médio paulista, 2019-2022 [Internet]. Educação e Pesquisa. 2026 ; 51 19 .[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1678-4634202551278090por

    • Vancouver

      Alencar F, Moraes CSV. O Centauro da política educacional: condições da inovação na reforma do ensino médio paulista, 2019-2022 [Internet]. Educação e Pesquisa. 2026 ; 51 19 .[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1678-4634202551278090por

  • Artigo de jornal

    Topias e tropias universitárias, parte 1: o lugar da universidade (2026)

    Plonski, Guilherme Ary

    Source: Jornal da USP. Unidade: FEA

    Subjects: UNIVERSIDADE PÚBLICA, POLÍTICA EDUCACIONAL, INOVAÇÃO

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    • ABNT

      PLONSKI, Guilherme Ary. Topias e tropias universitárias, parte 1: o lugar da universidade. Tradução . Jornal da USP, São Paulo, 2026. Disponível em: https://jornal.usp.br/articulistas/guilherme-ary-plonski/topias-e-tropias-universitarias-parte-1-o-lugar-da-universidade/. Acesso em: 25 abr. 2026.

    • APA

      Plonski, G. A. (2026). Topias e tropias universitárias, parte 1: o lugar da universidade. Jornal da USP. São Paulo: Faculdade de Economia, Administração, Contabilidade e Atuária, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://jornal.usp.br/articulistas/guilherme-ary-plonski/topias-e-tropias-universitarias-parte-1-o-lugar-da-universidade/

    • NLM

      Plonski GA. Topias e tropias universitárias, parte 1: o lugar da universidade [Internet]. Jornal da USP. 2026 ;[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://jornal.usp.br/articulistas/guilherme-ary-plonski/topias-e-tropias-universitarias-parte-1-o-lugar-da-universidade/

    • Vancouver

      Plonski GA. Topias e tropias universitárias, parte 1: o lugar da universidade [Internet]. Jornal da USP. 2026 ;[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://jornal.usp.br/articulistas/guilherme-ary-plonski/topias-e-tropias-universitarias-parte-1-o-lugar-da-universidade/

  • Parte de monografia/livro

    Ensino médio para quê, para quem?: desigualdades sociais e expectativas de progressão educacional entre jovens no Brasil (2025)

    Stefani, Carolina Bueno; Fagundes, Guilherme Olímpio; Brito, Murillo Marschner Alves de

    Source: Expansão educacional, desigualdades e estratificação social: do desenvolvimento infantil ao mercado de trabalho. Unidade: FFLCH

    Subjects: SOCIOLOGIA EDUCACIONAL, ESTRATIFICAÇÃO SOCIAL, POLÍTICAS PÚBLICAS, POLÍTICA EDUCACIONAL

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    • ABNT

      STEFANI, Carolina Bueno e FAGUNDES, Guilherme Olímpio e BRITO, Murillo Marschner Alves de. Ensino médio para quê, para quem?: desigualdades sociais e expectativas de progressão educacional entre jovens no Brasil. Expansão educacional, desigualdades e estratificação social: do desenvolvimento infantil ao mercado de trabalho. Tradução . Porto Alegre: ediPUCRS, 2025. . Disponível em: https://biblio.fflch.usp.br/Stefani_CB_3280358.pdf. Acesso em: 25 abr. 2026.

    • APA

      Stefani, C. B., Fagundes, G. O., & Brito, M. M. A. de. (2025). Ensino médio para quê, para quem?: desigualdades sociais e expectativas de progressão educacional entre jovens no Brasil. In Expansão educacional, desigualdades e estratificação social: do desenvolvimento infantil ao mercado de trabalho. Porto Alegre: ediPUCRS. Recuperado de https://biblio.fflch.usp.br/Stefani_CB_3280358.pdf

    • NLM

      Stefani CB, Fagundes GO, Brito MMA de. Ensino médio para quê, para quem?: desigualdades sociais e expectativas de progressão educacional entre jovens no Brasil [Internet]. In: Expansão educacional, desigualdades e estratificação social: do desenvolvimento infantil ao mercado de trabalho. Porto Alegre: ediPUCRS; 2025. [citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Stefani_CB_3280358.pdf

    • Vancouver

      Stefani CB, Fagundes GO, Brito MMA de. Ensino médio para quê, para quem?: desigualdades sociais e expectativas de progressão educacional entre jovens no Brasil [Internet]. In: Expansão educacional, desigualdades e estratificação social: do desenvolvimento infantil ao mercado de trabalho. Porto Alegre: ediPUCRS; 2025. [citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Stefani_CB_3280358.pdf

  • Artigo de jornal

    Uma proposta de educação midiática para as licenciaturas (2025)

    Lima, Ana Laura Godinho ; Teixeira, Érica; Marin, Lara Chaud Palacios

    Source: Jornal da USP. Unidade: FE

    Subjects: MÍDIAS SOCIAIS, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, LICENCIATURA, EDUCAÇÃO DIGITAL, POLÍTICA EDUCACIONAL, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, ENSINO, ENSINO SUPERIOR, PENSAMENTO CRÍTICO

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    • ABNT

      LIMA, Ana Laura Godinho e TEIXEIRA, Érica e MARIN, Lara Chaud Palacios. Uma proposta de educação midiática para as licenciaturas. Tradução . Jornal da USP, São Paulo, SP, 2025. , v. 17 fe 2025Disponível em: https://jornal.usp.br/artigos/uma-proposta-de-educacao-midiatica-para-as-licenciaturas/. Acesso em: 25 abr. 2026.

    • APA

      Lima, A. L. G., Teixeira, É., & Marin, L. C. P. (2025). Uma proposta de educação midiática para as licenciaturas. Jornal da USP. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://jornal.usp.br/artigos/uma-proposta-de-educacao-midiatica-para-as-licenciaturas/

    • NLM

      Lima ALG, Teixeira É, Marin LCP. Uma proposta de educação midiática para as licenciaturas [Internet]. Jornal da USP. 2025 ;17 fe 2025[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://jornal.usp.br/artigos/uma-proposta-de-educacao-midiatica-para-as-licenciaturas/

    • Vancouver

      Lima ALG, Teixeira É, Marin LCP. Uma proposta de educação midiática para as licenciaturas [Internet]. Jornal da USP. 2025 ;17 fe 2025[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://jornal.usp.br/artigos/uma-proposta-de-educacao-midiatica-para-as-licenciaturas/

  • Artigo de periodico

    Análise da trajetória do programa universidade para todos (ProUni) nos governos temer e Bolsonaro (2016-2022) (2025)

    Ikuta, Camila Yuri Santana ; Barreyro, Gladys Beatriz

    Source: Educação e Pesquisa. Unidade: EACH

    Assunto: POLÍTICA EDUCACIONAL

    Acesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      IKUTA, Camila Yuri Santana e BARREYRO, Gladys Beatriz. Análise da trajetória do programa universidade para todos (ProUni) nos governos temer e Bolsonaro (2016-2022). Educação e Pesquisa, v. 51, p. 01-22, 2025Tradução . . Disponível em: http://dx.doi.org/10.1590/S1678-4634202551286690por. Acesso em: 25 abr. 2026.

    • APA

      Ikuta, C. Y. S., & Barreyro, G. B. (2025). Análise da trajetória do programa universidade para todos (ProUni) nos governos temer e Bolsonaro (2016-2022). Educação e Pesquisa, 51, 01-22. doi:10.1590/S1678-4634202551286690por

    • NLM

      Ikuta CYS, Barreyro GB. Análise da trajetória do programa universidade para todos (ProUni) nos governos temer e Bolsonaro (2016-2022) [Internet]. Educação e Pesquisa. 2025 ; 51 01-22.[citado 2026 abr. 25 ] Available from: http://dx.doi.org/10.1590/S1678-4634202551286690por

    • Vancouver

      Ikuta CYS, Barreyro GB. Análise da trajetória do programa universidade para todos (ProUni) nos governos temer e Bolsonaro (2016-2022) [Internet]. Educação e Pesquisa. 2025 ; 51 01-22.[citado 2026 abr. 25 ] Available from: http://dx.doi.org/10.1590/S1678-4634202551286690por

  • Apresentacao sonora/cenica/entrevista

    Encontro na USP promove inovação em conhecimento e desenvolvimento para docentes: Segundo os professores Aluisio Cotrim Segurado e Marcos Neira, no evento foram abordadas questões mais de fundo da pedagogia universitária, além de propostas de incorporação de novas tecnologias e novas metodologias de ensino (2025)

    Segurado, Aluisio Augusto Cotrim ; Neira, Marcos Garcia

    Source: Jornal da USP - Atualidades / Jornal da USP no Ar / Jornal da USP no Ar 1ª edição. Unidade: RUSP

    Subjects: POLÍTICA EDUCACIONAL, LICENCIATURA, AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO, ENSINO SUPERIOR, FORMAÇÃO DE PROFESSORES

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      SEGURADO, Aluisio Augusto Cotrim e NEIRA, Marcos Garcia. Encontro na USP promove inovação em conhecimento e desenvolvimento para docentes: Segundo os professores Aluisio Cotrim Segurado e Marcos Neira, no evento foram abordadas questões mais de fundo da pedagogia universitária, além de propostas de incorporação de novas tecnologias e novas metodologias de ensino. Jornal da USP - Atualidades / Jornal da USP no Ar / Jornal da USP no Ar 1ª edição. São Paulo: , Universidade de São Paulo. Disponível em: https://jornal.usp.br/radio-usp/encontro-na-usp-promove-inovacao-em-conhecimento-e-desenvolvimento-para-docentes/. Acesso em: 25 abr. 2026. , 2025

    • APA

      Segurado, A. A. C., & Neira, M. G. (2025). Encontro na USP promove inovação em conhecimento e desenvolvimento para docentes: Segundo os professores Aluisio Cotrim Segurado e Marcos Neira, no evento foram abordadas questões mais de fundo da pedagogia universitária, além de propostas de incorporação de novas tecnologias e novas metodologias de ensino. Jornal da USP - Atualidades / Jornal da USP no Ar / Jornal da USP no Ar 1ª edição. São Paulo: , Universidade de São Paulo. Recuperado de https://jornal.usp.br/radio-usp/encontro-na-usp-promove-inovacao-em-conhecimento-e-desenvolvimento-para-docentes/

    • NLM

      Segurado AAC, Neira MG. Encontro na USP promove inovação em conhecimento e desenvolvimento para docentes: Segundo os professores Aluisio Cotrim Segurado e Marcos Neira, no evento foram abordadas questões mais de fundo da pedagogia universitária, além de propostas de incorporação de novas tecnologias e novas metodologias de ensino [Internet]. Jornal da USP - Atualidades / Jornal da USP no Ar / Jornal da USP no Ar 1ª edição. 2025 ;[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://jornal.usp.br/radio-usp/encontro-na-usp-promove-inovacao-em-conhecimento-e-desenvolvimento-para-docentes/

    • Vancouver

      Segurado AAC, Neira MG. Encontro na USP promove inovação em conhecimento e desenvolvimento para docentes: Segundo os professores Aluisio Cotrim Segurado e Marcos Neira, no evento foram abordadas questões mais de fundo da pedagogia universitária, além de propostas de incorporação de novas tecnologias e novas metodologias de ensino [Internet]. Jornal da USP - Atualidades / Jornal da USP no Ar / Jornal da USP no Ar 1ª edição. 2025 ;[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://jornal.usp.br/radio-usp/encontro-na-usp-promove-inovacao-em-conhecimento-e-desenvolvimento-para-docentes/

  • Parte de monografia/livro-apres/pref/posf

    Entre desafios e reinvenções. [Apresentação] (2025)

    Boto, Carlota ; Cara, Daniel ; Santos, Vinicio de Macedo

    Source: Desafios e reinvenções da escola pública. Unidade: FE

    Subjects: POLÍTICA EDUCACIONAL, ESCOLA PÚBLICA, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, GESTÃO DEMOCRÁTICA DA EDUCAÇÃO

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      BOTO, Carlota e CARA, Daniel e SANTOS, Vinicio de Macedo. Entre desafios e reinvenções. [Apresentação]. Desafios e reinvenções da escola pública. São Paulo: Feusp. Disponível em: https://www.livrosabertos.abcd.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/view/1520/1385/5414. Acesso em: 25 abr. 2026. , 2025

    • APA

      Boto, C., Cara, D., & Santos, V. de M. (2025). Entre desafios e reinvenções. [Apresentação]. Desafios e reinvenções da escola pública. São Paulo: Feusp. Recuperado de https://www.livrosabertos.abcd.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/view/1520/1385/5414

    • NLM

      Boto C, Cara D, Santos V de M. Entre desafios e reinvenções. [Apresentação] [Internet]. Desafios e reinvenções da escola pública. 2025 ;[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://www.livrosabertos.abcd.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/view/1520/1385/5414

    • Vancouver

      Boto C, Cara D, Santos V de M. Entre desafios e reinvenções. [Apresentação] [Internet]. Desafios e reinvenções da escola pública. 2025 ;[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://www.livrosabertos.abcd.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/view/1520/1385/5414

  • Artigo de jornal-dep/entr

    USP oferece 219 vagas em cursos de graduação para participantes de olimpíadas do conhecimento [Depoimento a Erika Yamamoto]: as inscrições estarão abertas a partir da próxima segunda-feira, dia 13 de janeiro, e podem ser feitas gratuitamente no site da Fuvest (2025)

    Neira, Marcos Garcia

    Source: Jornal da USP. Unidade: RUSP

    Subjects: ENSINO SUPERIOR, POLÍTICA EDUCACIONAL, UNIVERSIDADE PÚBLICA

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      NEIRA, Marcos Garcia. USP oferece 219 vagas em cursos de graduação para participantes de olimpíadas do conhecimento [Depoimento a Erika Yamamoto]: as inscrições estarão abertas a partir da próxima segunda-feira, dia 13 de janeiro, e podem ser feitas gratuitamente no site da Fuvest. Jornal da USP. São Paulo, SP: , Universidade de São Paulo. Disponível em: https://jornal.usp.br/institucional/usp-oferece-219-vagas-em-mais-de-100-cursos-para-participantes-de-olimpiadas-do-conhecimento/. Acesso em: 25 abr. 2026. , 2025

    • APA

      Neira, M. G. (2025). USP oferece 219 vagas em cursos de graduação para participantes de olimpíadas do conhecimento [Depoimento a Erika Yamamoto]: as inscrições estarão abertas a partir da próxima segunda-feira, dia 13 de janeiro, e podem ser feitas gratuitamente no site da Fuvest. Jornal da USP. São Paulo, SP: , Universidade de São Paulo. Recuperado de https://jornal.usp.br/institucional/usp-oferece-219-vagas-em-mais-de-100-cursos-para-participantes-de-olimpiadas-do-conhecimento/

    • NLM

      Neira MG. USP oferece 219 vagas em cursos de graduação para participantes de olimpíadas do conhecimento [Depoimento a Erika Yamamoto]: as inscrições estarão abertas a partir da próxima segunda-feira, dia 13 de janeiro, e podem ser feitas gratuitamente no site da Fuvest [Internet]. Jornal da USP. 2025 ;(09 ja 2025):[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://jornal.usp.br/institucional/usp-oferece-219-vagas-em-mais-de-100-cursos-para-participantes-de-olimpiadas-do-conhecimento/

    • Vancouver

      Neira MG. USP oferece 219 vagas em cursos de graduação para participantes de olimpíadas do conhecimento [Depoimento a Erika Yamamoto]: as inscrições estarão abertas a partir da próxima segunda-feira, dia 13 de janeiro, e podem ser feitas gratuitamente no site da Fuvest [Internet]. Jornal da USP. 2025 ;(09 ja 2025):[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://jornal.usp.br/institucional/usp-oferece-219-vagas-em-mais-de-100-cursos-para-participantes-de-olimpiadas-do-conhecimento/

  • Apresentacao sonora/cenica/entrevista

    Governo federal quer criar um cadastro de diplomas de curso superior [Entrevista e apresentação de Roxane Ré]: A Universidade de São Paulo conta, desde 1989, com um Cadastro de Diplomas, conforme esclarece Marcos Neira, que elogia a iniciativa do governo (2025)

    Neira, Marcos Garcia

    Source: Jornal da USP - Jornal da USP no Ar 1ª edição. Unidade: RUSP

    Subjects: ENSINO SUPERIOR, DIPLOMAS, POLÍTICA EDUCACIONAL, ENSINO SUPERIOR, EDUCAÇÃO

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      NEIRA, Marcos Garcia. Governo federal quer criar um cadastro de diplomas de curso superior [Entrevista e apresentação de Roxane Ré]: A Universidade de São Paulo conta, desde 1989, com um Cadastro de Diplomas, conforme esclarece Marcos Neira, que elogia a iniciativa do governo. Jornal da USP - Jornal da USP no Ar 1ª edição. São Paulo: , Universidade de São Paulo. Disponível em: https://jornal.usp.br/atualidades/governo-federal-quer-criar-um-cadastro-de-diplomas-de-curso-superior/. Acesso em: 25 abr. 2026. , 2025

    • APA

      Neira, M. G. (2025). Governo federal quer criar um cadastro de diplomas de curso superior [Entrevista e apresentação de Roxane Ré]: A Universidade de São Paulo conta, desde 1989, com um Cadastro de Diplomas, conforme esclarece Marcos Neira, que elogia a iniciativa do governo. Jornal da USP - Jornal da USP no Ar 1ª edição. São Paulo: , Universidade de São Paulo. Recuperado de https://jornal.usp.br/atualidades/governo-federal-quer-criar-um-cadastro-de-diplomas-de-curso-superior/

    • NLM

      Neira MG. Governo federal quer criar um cadastro de diplomas de curso superior [Entrevista e apresentação de Roxane Ré]: A Universidade de São Paulo conta, desde 1989, com um Cadastro de Diplomas, conforme esclarece Marcos Neira, que elogia a iniciativa do governo [Internet]. Jornal da USP - Jornal da USP no Ar 1ª edição. 2025 ;( 24 ja 2025):[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://jornal.usp.br/atualidades/governo-federal-quer-criar-um-cadastro-de-diplomas-de-curso-superior/

    • Vancouver

      Neira MG. Governo federal quer criar um cadastro de diplomas de curso superior [Entrevista e apresentação de Roxane Ré]: A Universidade de São Paulo conta, desde 1989, com um Cadastro de Diplomas, conforme esclarece Marcos Neira, que elogia a iniciativa do governo [Internet]. Jornal da USP - Jornal da USP no Ar 1ª edição. 2025 ;( 24 ja 2025):[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://jornal.usp.br/atualidades/governo-federal-quer-criar-um-cadastro-de-diplomas-de-curso-superior/

  • Artigo de jornal

    É necessário um debate sobre o uso do celular na escola (2025)

    Neira, Marcos Garcia ; Boto, Carlota

    Source: Jornal da USP. Unidade: FE

    Subjects: EDUCAÇÃO, TECNOLOGIA, APRENDIZAGEM, EDUCAÇÃO DIGITAL, POLÍTICA EDUCACIONAL, ESCOLAS

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      NEIRA, Marcos Garcia e BOTO, Carlota. É necessário um debate sobre o uso do celular na escola. Tradução . Jornal da USP, São Paulo, SP, 2025. , n. 21 ja 2025Disponível em: https://jornal.usp.br/artigos/e-necessario-um-debate-sobre-o-uso-do-celular-na-escola/. Acesso em: 25 abr. 2026.

    • APA

      Neira, M. G., & Boto, C. (2025). É necessário um debate sobre o uso do celular na escola. Jornal da USP. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://jornal.usp.br/artigos/e-necessario-um-debate-sobre-o-uso-do-celular-na-escola/

    • NLM

      Neira MG, Boto C. É necessário um debate sobre o uso do celular na escola [Internet]. Jornal da USP. 2025 ;(21 ja 2025):[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://jornal.usp.br/artigos/e-necessario-um-debate-sobre-o-uso-do-celular-na-escola/

    • Vancouver

      Neira MG, Boto C. É necessário um debate sobre o uso do celular na escola [Internet]. Jornal da USP. 2025 ;(21 ja 2025):[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://jornal.usp.br/artigos/e-necessario-um-debate-sobre-o-uso-do-celular-na-escola/

  • Artigo de periodico

    Percurso da política do fundo de financiamento estudantil (Fies) nos governos de temer e Bolsonaro (2016-2022) (2025)

    Ikuta, Camila Yuri Santana ; Barreyro, Gladys Beatriz

    Source: Education Policy Analysis Archives. Unidade: EACH

    Assunto: POLÍTICA EDUCACIONAL

    Acesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      IKUTA, Camila Yuri Santana e BARREYRO, Gladys Beatriz. Percurso da política do fundo de financiamento estudantil (Fies) nos governos de temer e Bolsonaro (2016-2022). Education Policy Analysis Archives, v. 33, n. 53, p. 01-25, 2025Tradução . . Disponível em: http://dx.doi.org/10.14507/epaa.33.9091. Acesso em: 25 abr. 2026.

    • APA

      Ikuta, C. Y. S., & Barreyro, G. B. (2025). Percurso da política do fundo de financiamento estudantil (Fies) nos governos de temer e Bolsonaro (2016-2022). Education Policy Analysis Archives, 33( 53), 01-25. doi:10.14507/epaa.33.9091

    • NLM

      Ikuta CYS, Barreyro GB. Percurso da política do fundo de financiamento estudantil (Fies) nos governos de temer e Bolsonaro (2016-2022) [Internet]. Education Policy Analysis Archives. 2025 ; 33( 53): 01-25.[citado 2026 abr. 25 ] Available from: http://dx.doi.org/10.14507/epaa.33.9091

    • Vancouver

      Ikuta CYS, Barreyro GB. Percurso da política do fundo de financiamento estudantil (Fies) nos governos de temer e Bolsonaro (2016-2022) [Internet]. Education Policy Analysis Archives. 2025 ; 33( 53): 01-25.[citado 2026 abr. 25 ] Available from: http://dx.doi.org/10.14507/epaa.33.9091

  • Artigo de periodico

    O ensino da norma-padrão mediado por práticas científicas: observação, levantamento, testagem e avaliação de hipóteses (2025)

    Araújo-Adriano, Paulo Ângelo

    Source: Veredas - Revista de Estudos Linguísticos. Unidade: FFLCH

    Subjects: MÉTODOS DE ENSINO, LÍNGUA PORTUGUESA, METODOLOGIA CIENTÍFICA, ENSINO, APRENDIZAGEM, POLÍTICA EDUCACIONAL

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      ARAÚJO-ADRIANO, Paulo Ângelo. O ensino da norma-padrão mediado por práticas científicas: observação, levantamento, testagem e avaliação de hipóteses. Veredas - Revista de Estudos Linguísticos, v. 29, n. 1, 2025Tradução . . Disponível em: https://periodicos.ufjf.br/index.php/veredas/issue/view/1952. Acesso em: 25 abr. 2026.

    • APA

      Araújo-Adriano, P. Â. (2025). O ensino da norma-padrão mediado por práticas científicas: observação, levantamento, testagem e avaliação de hipóteses. Veredas - Revista de Estudos Linguísticos, 29( 1). Recuperado de https://periodicos.ufjf.br/index.php/veredas/issue/view/1952

    • NLM

      Araújo-Adriano PÂ. O ensino da norma-padrão mediado por práticas científicas: observação, levantamento, testagem e avaliação de hipóteses [Internet]. Veredas - Revista de Estudos Linguísticos. 2025 ; 29( 1):[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://periodicos.ufjf.br/index.php/veredas/issue/view/1952

    • Vancouver

      Araújo-Adriano PÂ. O ensino da norma-padrão mediado por práticas científicas: observação, levantamento, testagem e avaliação de hipóteses [Internet]. Veredas - Revista de Estudos Linguísticos. 2025 ; 29( 1):[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://periodicos.ufjf.br/index.php/veredas/issue/view/1952

  • Artigo de periodico-carta/editorial

    Opportunity knocks: the fourth cohort of the American Journal of Physiology-Lung Cellular and Molecular Physiology early career editorial fellowship program (2025)

    Shimoda, Larissa A. ; Alvira, Cristina M. ; Bastarache, Julie A. ; Britt Jr., Rodney D. ; Knipe, Rachel S.; Kuebler, Wolfgang M. ; Schmidt, Eric P. ; Moreira, Thiago dos Santos

    Source: American Journal of Physiology - Lung Cellular and Molecular Physiology. Unidade: ICB

    Subjects: FISIOLOGIA, BOLSA DE ESTUDOS, PÓS-GRADUAÇÃO, POLÍTICA EDUCACIONAL, CURSO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA, FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO

    Acesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      SHIMODA, Larissa A. et al. Opportunity knocks: the fourth cohort of the American Journal of Physiology-Lung Cellular and Molecular Physiology early career editorial fellowship program. American Journal of Physiology - Lung Cellular and Molecular Physiology. Rockville: Instituto de Ciências Biomédicas, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.1152/ajplung.00238.2025. Acesso em: 25 abr. 2026. , 2025

    • APA

      Shimoda, L. A., Alvira, C. M., Bastarache, J. A., Britt Jr., R. D., Knipe, R. S., Kuebler, W. M., et al. (2025). Opportunity knocks: the fourth cohort of the American Journal of Physiology-Lung Cellular and Molecular Physiology early career editorial fellowship program. American Journal of Physiology - Lung Cellular and Molecular Physiology. Rockville: Instituto de Ciências Biomédicas, Universidade de São Paulo. doi:10.1152/ajplung.00238.2025

    • NLM

      Shimoda LA, Alvira CM, Bastarache JA, Britt Jr. RD, Knipe RS, Kuebler WM, Schmidt EP, Moreira T dos S. Opportunity knocks: the fourth cohort of the American Journal of Physiology-Lung Cellular and Molecular Physiology early career editorial fellowship program [Internet]. American Journal of Physiology - Lung Cellular and Molecular Physiology. 2025 ; 329 L324-L326.[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://doi.org/10.1152/ajplung.00238.2025

    • Vancouver

      Shimoda LA, Alvira CM, Bastarache JA, Britt Jr. RD, Knipe RS, Kuebler WM, Schmidt EP, Moreira T dos S. Opportunity knocks: the fourth cohort of the American Journal of Physiology-Lung Cellular and Molecular Physiology early career editorial fellowship program [Internet]. American Journal of Physiology - Lung Cellular and Molecular Physiology. 2025 ; 329 L324-L326.[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://doi.org/10.1152/ajplung.00238.2025

  • Dissertação (Mestrado)

    Educação escolar quilombola como política pública educacional: perspectivas nacionais e desafios no estado de São Paulo (2025)

    Silva, Karina Rufina Cantanhêde; Oliveira, Rosenilton Silva de (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: EDUCAÇÃO ESCOLAR, QUILOMBOLAS, QUILOMBOS, MULHERES NEGRAS, POLÍTICA EDUCACIONAL, DIREITO À EDUCAÇÃO

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      SILVA, Karina Rufina Cantanhêde. Educação escolar quilombola como política pública educacional: perspectivas nacionais e desafios no estado de São Paulo. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-28012026-100724/. Acesso em: 25 abr. 2026.

    • APA

      Silva, K. R. C. (2025). Educação escolar quilombola como política pública educacional: perspectivas nacionais e desafios no estado de São Paulo (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-28012026-100724/

    • NLM

      Silva KRC. Educação escolar quilombola como política pública educacional: perspectivas nacionais e desafios no estado de São Paulo [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-28012026-100724/

    • Vancouver

      Silva KRC. Educação escolar quilombola como política pública educacional: perspectivas nacionais e desafios no estado de São Paulo [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-28012026-100724/

  • Dissertação (Mestrado)

    Rastros e restos nos interessam: disputas em torno da educação escolar de pessoas com deficiência no brasil da ascensão neoconservadora (2016-2022) (2025)

    Rosa, Mariana Lúcia Agnese Costa e; Angelucci, Carla Biancha (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: POLÍTICAS PÚBLICAS, POLÍTICA EDUCACIONAL, PESSOAS COM DEFICIÊNCIA, EDUCAÇÃO INCLUSIVA, EDUCAÇÃO ESPECIAL, NEOLIBERALISMO

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      ROSA, Mariana Lúcia Agnese Costa e. Rastros e restos nos interessam: disputas em torno da educação escolar de pessoas com deficiência no brasil da ascensão neoconservadora (2016-2022). 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-06102025-092637/. Acesso em: 25 abr. 2026.

    • APA

      Rosa, M. L. A. C. e. (2025). Rastros e restos nos interessam: disputas em torno da educação escolar de pessoas com deficiência no brasil da ascensão neoconservadora (2016-2022) (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-06102025-092637/

    • NLM

      Rosa MLAC e. Rastros e restos nos interessam: disputas em torno da educação escolar de pessoas com deficiência no brasil da ascensão neoconservadora (2016-2022) [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-06102025-092637/

    • Vancouver

      Rosa MLAC e. Rastros e restos nos interessam: disputas em torno da educação escolar de pessoas com deficiência no brasil da ascensão neoconservadora (2016-2022) [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-06102025-092637/

  • Tese (Doutorado)

    Literatura nos anos iniciais do ensino fundamental: leitura literária, representações e formação de professores (2025)

    Ichilevici, Vita; Rezende, Neide Luzia de (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: LEITURA, LITERATURA INFANTOJUVENIL, ENSINO FUNDAMENTAL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PEDAGOGIA, ARTE-EDUCAÇÃO, POLÍTICA EDUCACIONAL

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      ICHILEVICI, Vita. Literatura nos anos iniciais do ensino fundamental: leitura literária, representações e formação de professores. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-13102025-140755/. Acesso em: 25 abr. 2026.

    • APA

      Ichilevici, V. (2025). Literatura nos anos iniciais do ensino fundamental: leitura literária, representações e formação de professores (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-13102025-140755/

    • NLM

      Ichilevici V. Literatura nos anos iniciais do ensino fundamental: leitura literária, representações e formação de professores [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-13102025-140755/

    • Vancouver

      Ichilevici V. Literatura nos anos iniciais do ensino fundamental: leitura literária, representações e formação de professores [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-13102025-140755/

  • Tese (Doutorado)

    Estudantes de camadas populares e políticas de permanência estudantil: um estudo sobre a dimensão subjetiva da experiência universitária (2025)

    Araújo, Crislaine Luisa ; Piotto, Débora Cristina

    Unidade: FFCLRP

    Subjects: ENSINO SUPERIOR, ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS, POLÍTICA EDUCACIONAL, UNIVERSIDADE PÚBLICA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      ARAÚJO, Crislaine Luisa e PIOTTO, Débora Cristina. Estudantes de camadas populares e políticas de permanência estudantil: um estudo sobre a dimensão subjetiva da experiência universitária. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2025. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-27062025-161826/. Acesso em: 25 abr. 2026.

    • APA

      Araújo, C. L., & Piotto, D. C. (2025). Estudantes de camadas populares e políticas de permanência estudantil: um estudo sobre a dimensão subjetiva da experiência universitária (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-27062025-161826/

    • NLM

      Araújo CL, Piotto DC. Estudantes de camadas populares e políticas de permanência estudantil: um estudo sobre a dimensão subjetiva da experiência universitária [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-27062025-161826/

    • Vancouver

      Araújo CL, Piotto DC. Estudantes de camadas populares e políticas de permanência estudantil: um estudo sobre a dimensão subjetiva da experiência universitária [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-27062025-161826/

  • Dissertação (Mestrado)

    Geografia da expansão da militarização nas escolas da rede pública a partir do Programa Nacional das Escolas Cívico-Militares (2025)

    Miyake, Rafaela Lucia ; Girotto, Eduardo Donizeti

    Unidade: FFLCH

    Subjects: ESCOLA PÚBLICA, EDUCAÇÃO MILITAR, POLÍTICA EDUCACIONAL

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      MIYAKE, Rafaela Lucia e GIROTTO, Eduardo Donizeti. Geografia da expansão da militarização nas escolas da rede pública a partir do Programa Nacional das Escolas Cívico-Militares. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-25092025-114129/. Acesso em: 25 abr. 2026.

    • APA

      Miyake, R. L., & Girotto, E. D. (2025). Geografia da expansão da militarização nas escolas da rede pública a partir do Programa Nacional das Escolas Cívico-Militares (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-25092025-114129/

    • NLM

      Miyake RL, Girotto ED. Geografia da expansão da militarização nas escolas da rede pública a partir do Programa Nacional das Escolas Cívico-Militares [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-25092025-114129/

    • Vancouver

      Miyake RL, Girotto ED. Geografia da expansão da militarização nas escolas da rede pública a partir do Programa Nacional das Escolas Cívico-Militares [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-25092025-114129/

  • Dissertação (Mestrado)

    Desafios das políticas públicas no combate à evasão em escolas de educação integral do Brasil e do Chile: uma análise histórico-comparativa (2025)

    Silva, Ivandro Gomes da ; Castro, Rita de Cássia Marques Lima de

    Unidade: Interunidades em Integração da América Latina

    Subjects: EDUCAÇÃO INTEGRAL, EVASÃO ESCOLAR, POLÍTICA EDUCACIONAL, POLÍTICAS PÚBLICAS, ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      SILVA, Ivandro Gomes da e CASTRO, Rita de Cássia Marques Lima de. Desafios das políticas públicas no combate à evasão em escolas de educação integral do Brasil e do Chile: uma análise histórico-comparativa. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/84/84131/tde-26082025-164248/. Acesso em: 25 abr. 2026.

    • APA

      Silva, I. G. da, & Castro, R. de C. M. L. de. (2025). Desafios das políticas públicas no combate à evasão em escolas de educação integral do Brasil e do Chile: uma análise histórico-comparativa (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/84/84131/tde-26082025-164248/

    • NLM

      Silva IG da, Castro R de CML de. Desafios das políticas públicas no combate à evasão em escolas de educação integral do Brasil e do Chile: uma análise histórico-comparativa [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/84/84131/tde-26082025-164248/

    • Vancouver

      Silva IG da, Castro R de CML de. Desafios das políticas públicas no combate à evasão em escolas de educação integral do Brasil e do Chile: uma análise histórico-comparativa [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/84/84131/tde-26082025-164248/

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