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  • Artigo de jornal

    Uma proposta de educação midiática para as licenciaturas (2025)

    Lima, Ana Laura Godinho ; Teixeira, Érica; Marin, Lara Chaud Palacios

    Source: Jornal da USP. Unidade: FE

    Subjects: MÍDIAS SOCIAIS, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, LICENCIATURA, EDUCAÇÃO DIGITAL, POLÍTICA EDUCACIONAL, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, ENSINO, ENSINO SUPERIOR, PENSAMENTO CRÍTICO

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    • ABNT

      LIMA, Ana Laura Godinho e TEIXEIRA, Érica e MARIN, Lara Chaud Palacios. Uma proposta de educação midiática para as licenciaturas. Tradução . Jornal da USP, São Paulo, SP, 2025. , v. 17 fe 2025Disponível em: https://jornal.usp.br/artigos/uma-proposta-de-educacao-midiatica-para-as-licenciaturas/. Acesso em: 26 abr. 2026.

    • APA

      Lima, A. L. G., Teixeira, É., & Marin, L. C. P. (2025). Uma proposta de educação midiática para as licenciaturas. Jornal da USP. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://jornal.usp.br/artigos/uma-proposta-de-educacao-midiatica-para-as-licenciaturas/

    • NLM

      Lima ALG, Teixeira É, Marin LCP. Uma proposta de educação midiática para as licenciaturas [Internet]. Jornal da USP. 2025 ;17 fe 2025[citado 2026 abr. 26 ] Available from: https://jornal.usp.br/artigos/uma-proposta-de-educacao-midiatica-para-as-licenciaturas/

    • Vancouver

      Lima ALG, Teixeira É, Marin LCP. Uma proposta de educação midiática para as licenciaturas [Internet]. Jornal da USP. 2025 ;17 fe 2025[citado 2026 abr. 26 ] Available from: https://jornal.usp.br/artigos/uma-proposta-de-educacao-midiatica-para-as-licenciaturas/

  • Mestrado Profissionalizante

    Ensino de funções por cenários de investigação com auxílio de tecnologias digitais: uma experiência no Ensino Médio (2025)

    Uezu, Kenny Kendy Kakazu; Jahn, Ana Paula (Orientador) ; Milani, Raquel (coorient)

    Unidade: IME

    Subjects: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, ENSINO MÉDIO, PENSAMENTO CRÍTICO

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    • ABNT

      UEZU, Kenny Kendy Kakazu. Ensino de funções por cenários de investigação com auxílio de tecnologias digitais: uma experiência no Ensino Médio. 2025. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-05022026-144941/. Acesso em: 26 abr. 2026.

    • APA

      Uezu, K. K. K. (2025). Ensino de funções por cenários de investigação com auxílio de tecnologias digitais: uma experiência no Ensino Médio (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-05022026-144941/

    • NLM

      Uezu KKK. Ensino de funções por cenários de investigação com auxílio de tecnologias digitais: uma experiência no Ensino Médio [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 26 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-05022026-144941/

    • Vancouver

      Uezu KKK. Ensino de funções por cenários de investigação com auxílio de tecnologias digitais: uma experiência no Ensino Médio [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 26 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-05022026-144941/

  • Dissertação (Mestrado)

    Ensino por investigação e desenvolvimento da curiosidade epistemológica de estudantes do ensino fundamental II (2025)

    Silva, Rosana Matos da; Abib, Maria Lucia Vital dos Santos (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: ENSINO FUNDAMENTAL, CIÊNCIA, PENSAMENTO CRÍTICO

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    • ABNT

      SILVA, Rosana Matos da. Ensino por investigação e desenvolvimento da curiosidade epistemológica de estudantes do ensino fundamental II. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-22012026-101723/. Acesso em: 26 abr. 2026.

    • APA

      Silva, R. M. da. (2025). Ensino por investigação e desenvolvimento da curiosidade epistemológica de estudantes do ensino fundamental II (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-22012026-101723/

    • NLM

      Silva RM da. Ensino por investigação e desenvolvimento da curiosidade epistemológica de estudantes do ensino fundamental II [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 26 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-22012026-101723/

    • Vancouver

      Silva RM da. Ensino por investigação e desenvolvimento da curiosidade epistemológica de estudantes do ensino fundamental II [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 26 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-22012026-101723/

  • Tese (Doutorado)

    Entre átomos, algoritmos e injustiças: uma experiência crítica para a formação de professores em ciências e mídias (2025)

    Silva, Erasmo Moises dos Santos; Arroio, Agnaldo (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: CIÊNCIA, INTERDISCIPLINARIDADE, PENSAMENTO CRÍTICO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, DESINFORMAÇÃO, FAKE NEWS

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    • ABNT

      SILVA, Erasmo Moises dos Santos. Entre átomos, algoritmos e injustiças: uma experiência crítica para a formação de professores em ciências e mídias. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-22012026-110923/. Acesso em: 26 abr. 2026.

    • APA

      Silva, E. M. dos S. (2025). Entre átomos, algoritmos e injustiças: uma experiência crítica para a formação de professores em ciências e mídias (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-22012026-110923/

    • NLM

      Silva EM dos S. Entre átomos, algoritmos e injustiças: uma experiência crítica para a formação de professores em ciências e mídias [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 26 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-22012026-110923/

    • Vancouver

      Silva EM dos S. Entre átomos, algoritmos e injustiças: uma experiência crítica para a formação de professores em ciências e mídias [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 26 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-22012026-110923/

  • Mestrado Profissionalizante

    Um estudo sobre grafos e sua aplicabilidade no ensino médio (2025)

    Custodio, Diego Scanavachi; Nunes, Wagner Vieira Leite (Orientador)

    Unidade: ICMC

    Subjects: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, TEORIA DOS GRAFOS, MATEMÁTICA, ENSINO MÉDIO, PENSAMENTO CRÍTICO

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    • ABNT

      CUSTODIO, Diego Scanavachi. Um estudo sobre grafos e sua aplicabilidade no ensino médio. 2025. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2025. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55136/tde-24072025-110655/. Acesso em: 26 abr. 2026.

    • APA

      Custodio, D. S. (2025). Um estudo sobre grafos e sua aplicabilidade no ensino médio (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55136/tde-24072025-110655/

    • NLM

      Custodio DS. Um estudo sobre grafos e sua aplicabilidade no ensino médio [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 26 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55136/tde-24072025-110655/

    • Vancouver

      Custodio DS. Um estudo sobre grafos e sua aplicabilidade no ensino médio [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 26 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55136/tde-24072025-110655/

  • Tese (Doutorado)

    Abordagem educativa das percepções e preferências em paisagem (2025)

    Silva, Erico Fernando Lopes Pereira da; Castellanos, José Manuel Crespo (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: CONSTRUTIVISMO (EDUCAÇÃO), EDUCAÇÃO AMBIENTAL, PAISAGEM, PENSAMENTO CRÍTICO

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      SILVA, Erico Fernando Lopes Pereira da. Abordagem educativa das percepções e preferências em paisagem. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-24032025-100840/. Acesso em: 26 abr. 2026.

    • APA

      Silva, E. F. L. P. da. (2025). Abordagem educativa das percepções e preferências em paisagem (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-24032025-100840/

    • NLM

      Silva EFLP da. Abordagem educativa das percepções e preferências em paisagem [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 26 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-24032025-100840/

    • Vancouver

      Silva EFLP da. Abordagem educativa das percepções e preferências em paisagem [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 26 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-24032025-100840/

  • Artigo de periodico

    Educação matemática crítica e resistência: possibilidades diante do avanço neoliberal nas escolas públicas (2025)

    Santos, Johnny Nazareth dos ; Gouvea, Monike Alves ; Paz, João Paulo Oliveira da ; Barros, Denner Dias

    Source: Tangram - Revista de Educação Matemática. Unidade: ICMC

    Subjects: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, CURRÍCULO DE ENSINO MÉDIO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PENSAMENTO CRÍTICO

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      SANTOS, Johnny Nazareth dos et al. Educação matemática crítica e resistência: possibilidades diante do avanço neoliberal nas escolas públicas. Tangram - Revista de Educação Matemática, v. 8, p. 1-27, 2025Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.30612/tangram.v8i1.19629. Acesso em: 26 abr. 2026.

    • APA

      Santos, J. N. dos, Gouvea, M. A., Paz, J. P. O. da, & Barros, D. D. (2025). Educação matemática crítica e resistência: possibilidades diante do avanço neoliberal nas escolas públicas. Tangram - Revista de Educação Matemática, 8, 1-27. doi:10.30612/tangram.v8i1.19629

    • NLM

      Santos JN dos, Gouvea MA, Paz JPO da, Barros DD. Educação matemática crítica e resistência: possibilidades diante do avanço neoliberal nas escolas públicas [Internet]. Tangram - Revista de Educação Matemática. 2025 ; 8 1-27.[citado 2026 abr. 26 ] Available from: https://doi.org/10.30612/tangram.v8i1.19629

    • Vancouver

      Santos JN dos, Gouvea MA, Paz JPO da, Barros DD. Educação matemática crítica e resistência: possibilidades diante do avanço neoliberal nas escolas públicas [Internet]. Tangram - Revista de Educação Matemática. 2025 ; 8 1-27.[citado 2026 abr. 26 ] Available from: https://doi.org/10.30612/tangram.v8i1.19629
    ODS 04. Educação de qualidade

  • Trabalho de evento

    Let’s play with facts: lessons learned in developing a serious game to raise awareness about digital disinformation (2024)

    Cunha, Bruna Carolina Rodrigues da ; Brandine, Gabriel Salere ; Ribeiro, Francinne M

    Source: Anais. Conference titles: Simpósio Brasileiro de Fatores Humanos em Sistemas Computacionais - IHC. Unidade: ICMC

    Subjects: JOGOS EDUCATIVOS, FAKE NEWS, PENSAMENTO CRÍTICO

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      CUNHA, Bruna Carolina Rodrigues da e BRANDINE, Gabriel Salere e RIBEIRO, Francinne M. Let’s play with facts: lessons learned in developing a serious game to raise awareness about digital disinformation. 2024, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2024. Disponível em: https://doi.org/10.5753/wiplay.2024.245140. Acesso em: 26 abr. 2026.

    • APA

      Cunha, B. C. R. da, Brandine, G. S., & Ribeiro, F. M. (2024). Let’s play with facts: lessons learned in developing a serious game to raise awareness about digital disinformation. In Anais. Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/wiplay.2024.245140

    • NLM

      Cunha BCR da, Brandine GS, Ribeiro FM. Let’s play with facts: lessons learned in developing a serious game to raise awareness about digital disinformation [Internet]. Anais. 2024 ;[citado 2026 abr. 26 ] Available from: https://doi.org/10.5753/wiplay.2024.245140

    • Vancouver

      Cunha BCR da, Brandine GS, Ribeiro FM. Let’s play with facts: lessons learned in developing a serious game to raise awareness about digital disinformation [Internet]. Anais. 2024 ;[citado 2026 abr. 26 ] Available from: https://doi.org/10.5753/wiplay.2024.245140

  • Parte de monografia/livro

    Madalena Freire: travessia de uma educadora. [Entrevista] (2023)

    Rego, Teresa Cristina

    Source: A pedagogia da paixão de Madalena Freire: registros de encontro, diálogos e parcerias. Unidade: FE

    Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL, PENSAMENTO CRÍTICO

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    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      REGO, Teresa Cristina. Madalena Freire: travessia de uma educadora. [Entrevista]. A pedagogia da paixão de Madalena Freire: registros de encontro, diálogos e parcerias. Tradução . Rio de Janeiro: Paz & Terra, 2023. . . Acesso em: 26 abr. 2026.

    • APA

      Rego, T. C. (2023). Madalena Freire: travessia de uma educadora. [Entrevista]. In A pedagogia da paixão de Madalena Freire: registros de encontro, diálogos e parcerias. Rio de Janeiro: Paz & Terra.

    • NLM

      Rego TC. Madalena Freire: travessia de uma educadora. [Entrevista]. In: A pedagogia da paixão de Madalena Freire: registros de encontro, diálogos e parcerias. Rio de Janeiro: Paz & Terra; 2023. [citado 2026 abr. 26 ]

    • Vancouver

      Rego TC. Madalena Freire: travessia de uma educadora. [Entrevista]. In: A pedagogia da paixão de Madalena Freire: registros de encontro, diálogos e parcerias. Rio de Janeiro: Paz & Terra; 2023. [citado 2026 abr. 26 ]

  • Parte de monografia/livro

    Uma educadora apaixonada pela vida, pelas pessoas e pela ação educativa (2023)

    Rego, Teresa Cristina

    Source: A pedagogia da paixão de Madalena Freire: registros de encontro, diálogos e parcerias. Unidade: FE

    Subjects: AÇÃO EDUCATIVA-CULTURAL, EDUCAÇÃO INFANTIL, PENSAMENTO CRÍTICO

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    • ABNT

      REGO, Teresa Cristina. Uma educadora apaixonada pela vida, pelas pessoas e pela ação educativa. A pedagogia da paixão de Madalena Freire: registros de encontro, diálogos e parcerias. Tradução . Rio de Janeiro: Paz & Terra, 2023. . . Acesso em: 26 abr. 2026.

    • APA

      Rego, T. C. (2023). Uma educadora apaixonada pela vida, pelas pessoas e pela ação educativa. In A pedagogia da paixão de Madalena Freire: registros de encontro, diálogos e parcerias. Rio de Janeiro: Paz & Terra.

    • NLM

      Rego TC. Uma educadora apaixonada pela vida, pelas pessoas e pela ação educativa. In: A pedagogia da paixão de Madalena Freire: registros de encontro, diálogos e parcerias. Rio de Janeiro: Paz & Terra; 2023. [citado 2026 abr. 26 ]

    • Vancouver

      Rego TC. Uma educadora apaixonada pela vida, pelas pessoas e pela ação educativa. In: A pedagogia da paixão de Madalena Freire: registros de encontro, diálogos e parcerias. Rio de Janeiro: Paz & Terra; 2023. [citado 2026 abr. 26 ]

  • Trabalho de evento

    Os Caminhos para uma educação básica integradora e motivacional (Sbeb) (2023)

    Hernandes, Antônio Carlos

    Source: Canal YouTube Sociedade Brasileira de Engenharia Biomédica - SBEB. Conference titles: Reunião Anual da Sociedade Brasileira para Progresso da Ciência - SBPC. Unidade: IFSC

    Subjects: EDUCAÇÃO, AMBIENTE ESCOLAR, PENSAMENTO CRÍTICO

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    • ABNT

      HERNANDES, Antônio Carlos. Os Caminhos para uma educação básica integradora e motivacional (Sbeb). 2023, Anais.. Rio de Janeiro: Sociedade Brasileira de Engenharia Biomédica - SBEB, 2023. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=DbhQWVVrUA4. Acesso em: 26 abr. 2026.

    • APA

      Hernandes, A. C. (2023). Os Caminhos para uma educação básica integradora e motivacional (Sbeb). In Canal YouTube Sociedade Brasileira de Engenharia Biomédica - SBEB. Rio de Janeiro: Sociedade Brasileira de Engenharia Biomédica - SBEB. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=DbhQWVVrUA4

    • NLM

      Hernandes AC. Os Caminhos para uma educação básica integradora e motivacional (Sbeb) [Internet]. Canal YouTube Sociedade Brasileira de Engenharia Biomédica - SBEB. 2023 ;[citado 2026 abr. 26 ] Available from: https://www.youtube.com/watch?v=DbhQWVVrUA4

    • Vancouver

      Hernandes AC. Os Caminhos para uma educação básica integradora e motivacional (Sbeb) [Internet]. Canal YouTube Sociedade Brasileira de Engenharia Biomédica - SBEB. 2023 ;[citado 2026 abr. 26 ] Available from: https://www.youtube.com/watch?v=DbhQWVVrUA4

  • Apresentacao sonora/cenica/entrevista

    Na educação, o ChatGPT não estimula o pensamento crítico [Entrevista]: Rogério de Almeida diz que a ferramenta é capaz de organizar os dados de forma coerente, mas é incapaz de um pensamento crítico (2023)

    Almeida, Rogério de

    Source: Jornal da USP no Ar. Unidade: FE

    Subjects: INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL, EDUCAÇÃO, PENSAMENTO CRÍTICO

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    • ABNT

      ALMEIDA, Rogério de. Na educação, o ChatGPT não estimula o pensamento crítico [Entrevista]: Rogério de Almeida diz que a ferramenta é capaz de organizar os dados de forma coerente, mas é incapaz de um pensamento crítico. Jornal da USP no Ar. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://jornal.usp.br/radio-usp/na-educacao-o-chatgpt-nao-estimula-o-pensamento-critico/. Acesso em: 26 abr. 2026. , 2023

    • APA

      Almeida, R. de. (2023). Na educação, o ChatGPT não estimula o pensamento crítico [Entrevista]: Rogério de Almeida diz que a ferramenta é capaz de organizar os dados de forma coerente, mas é incapaz de um pensamento crítico. Jornal da USP no Ar. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://jornal.usp.br/radio-usp/na-educacao-o-chatgpt-nao-estimula-o-pensamento-critico/

    • NLM

      Almeida R de. Na educação, o ChatGPT não estimula o pensamento crítico [Entrevista]: Rogério de Almeida diz que a ferramenta é capaz de organizar os dados de forma coerente, mas é incapaz de um pensamento crítico [Internet]. Jornal da USP no Ar. 2023 ;[citado 2026 abr. 26 ] Available from: https://jornal.usp.br/radio-usp/na-educacao-o-chatgpt-nao-estimula-o-pensamento-critico/

    • Vancouver

      Almeida R de. Na educação, o ChatGPT não estimula o pensamento crítico [Entrevista]: Rogério de Almeida diz que a ferramenta é capaz de organizar os dados de forma coerente, mas é incapaz de um pensamento crítico [Internet]. Jornal da USP no Ar. 2023 ;[citado 2026 abr. 26 ] Available from: https://jornal.usp.br/radio-usp/na-educacao-o-chatgpt-nao-estimula-o-pensamento-critico/

  • Parte de monografia/livro

    O risco da palavra (2023)

    Biccas, Maurilane de Souza

    Source: A pedagogia da paixão de Madalena Freire: registros de encontro, diálogos e parcerias. Unidade: FE

    Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL, PENSAMENTO CRÍTICO

    How to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      BICCAS, Maurilane de Souza. O risco da palavra. A pedagogia da paixão de Madalena Freire: registros de encontro, diálogos e parcerias. Tradução . Rio de Janeiro: Paz & Terra, 2023. . . Acesso em: 26 abr. 2026.

    • APA

      Biccas, M. de S. (2023). O risco da palavra. In A pedagogia da paixão de Madalena Freire: registros de encontro, diálogos e parcerias. Rio de Janeiro: Paz & Terra.

    • NLM

      Biccas M de S. O risco da palavra. In: A pedagogia da paixão de Madalena Freire: registros de encontro, diálogos e parcerias. Rio de Janeiro: Paz & Terra; 2023. [citado 2026 abr. 26 ]

    • Vancouver

      Biccas M de S. O risco da palavra. In: A pedagogia da paixão de Madalena Freire: registros de encontro, diálogos e parcerias. Rio de Janeiro: Paz & Terra; 2023. [citado 2026 abr. 26 ]

  • Parte de monografia/livro

    Desenvolver o pensamento investigativo, crítico e reflexivo sobre a realidade política e social da Saúde (2023)

    Lima, Roberto Teixeira de; Freitas, Gabriel Rodrigues Martins de; Meneses, Lenilma Bento de Araújo

    Source: As experiências da prática em educação interprofissional na Redescola. Compartilhando lições e aprendizados. 89 autores, de Norte a Sul do Brasil, dialogam sobre suas experiências na formação de sanitaristas com enfoque na interprofissionalidade. Unidade: FSP

    Subjects: EDUCAÇÃO EM SAÚDE, SAÚDE PÚBLICA, EDUCAÇÃO INTERPROFISSIONAL, PENSAMENTO CRÍTICO, SAÚDE PÚBLICA

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      LIMA, Roberto Teixeira de e FREITAS, Gabriel Rodrigues Martins de e MENESES, Lenilma Bento de Araújo. Desenvolver o pensamento investigativo, crítico e reflexivo sobre a realidade política e social da Saúde. As experiências da prática em educação interprofissional na Redescola. Compartilhando lições e aprendizados. 89 autores, de Norte a Sul do Brasil, dialogam sobre suas experiências na formação de sanitaristas com enfoque na interprofissionalidade. Tradução . Rio de Janeiro: Fiocruz, 2023. . Disponível em: https://redescola.ensp.fiocruz.br/experiencias-da-pratica-em-educacao-interprofissional-na-redescola-compartilhando-licoes-e. Acesso em: 26 abr. 2026.

    • APA

      Lima, R. T. de, Freitas, G. R. M. de, & Meneses, L. B. de A. (2023). Desenvolver o pensamento investigativo, crítico e reflexivo sobre a realidade política e social da Saúde. In As experiências da prática em educação interprofissional na Redescola. Compartilhando lições e aprendizados. 89 autores, de Norte a Sul do Brasil, dialogam sobre suas experiências na formação de sanitaristas com enfoque na interprofissionalidade. Rio de Janeiro: Fiocruz. Recuperado de https://redescola.ensp.fiocruz.br/experiencias-da-pratica-em-educacao-interprofissional-na-redescola-compartilhando-licoes-e

    • NLM

      Lima RT de, Freitas GRM de, Meneses LB de A. Desenvolver o pensamento investigativo, crítico e reflexivo sobre a realidade política e social da Saúde [Internet]. In: As experiências da prática em educação interprofissional na Redescola. Compartilhando lições e aprendizados. 89 autores, de Norte a Sul do Brasil, dialogam sobre suas experiências na formação de sanitaristas com enfoque na interprofissionalidade. Rio de Janeiro: Fiocruz; 2023. [citado 2026 abr. 26 ] Available from: https://redescola.ensp.fiocruz.br/experiencias-da-pratica-em-educacao-interprofissional-na-redescola-compartilhando-licoes-e

    • Vancouver

      Lima RT de, Freitas GRM de, Meneses LB de A. Desenvolver o pensamento investigativo, crítico e reflexivo sobre a realidade política e social da Saúde [Internet]. In: As experiências da prática em educação interprofissional na Redescola. Compartilhando lições e aprendizados. 89 autores, de Norte a Sul do Brasil, dialogam sobre suas experiências na formação de sanitaristas com enfoque na interprofissionalidade. Rio de Janeiro: Fiocruz; 2023. [citado 2026 abr. 26 ] Available from: https://redescola.ensp.fiocruz.br/experiencias-da-pratica-em-educacao-interprofissional-na-redescola-compartilhando-licoes-e

  • Parte de monografia/livro

    Os guardados do coração (2023)

    Iavelberg, Rosa

    Source: A pedagogia da paixão de Madalena Freire: registros de encontro, diálogos e parcerias. Unidade: FE

    Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL, PENSAMENTO CRÍTICO

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    • ABNT

      IAVELBERG, Rosa. Os guardados do coração. A pedagogia da paixão de Madalena Freire: registros de encontro, diálogos e parcerias. Tradução . Rio de Janeiro: Paz & Terra, 2023. . . Acesso em: 26 abr. 2026.

    • APA

      Iavelberg, R. (2023). Os guardados do coração. In A pedagogia da paixão de Madalena Freire: registros de encontro, diálogos e parcerias. Rio de Janeiro: Paz & Terra.

    • NLM

      Iavelberg R. Os guardados do coração. In: A pedagogia da paixão de Madalena Freire: registros de encontro, diálogos e parcerias. Rio de Janeiro: Paz & Terra; 2023. [citado 2026 abr. 26 ]

    • Vancouver

      Iavelberg R. Os guardados do coração. In: A pedagogia da paixão de Madalena Freire: registros de encontro, diálogos e parcerias. Rio de Janeiro: Paz & Terra; 2023. [citado 2026 abr. 26 ]

  • Parte de monografia/livro

    Madalena Freire: ética e escuta como uma arte de educar (2023)

    Abramowicz, Anete

    Source: A pedagogia da paixão de Madalena Freire: registros de encontro, diálogos e parcerias. Unidade: FE

    Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL, PENSAMENTO CRÍTICO

    How to cite
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    • ABNT

      ABRAMOWICZ, Anete. Madalena Freire: ética e escuta como uma arte de educar. A pedagogia da paixão de Madalena Freire: registros de encontro, diálogos e parcerias. Tradução . Rio de Janeiro: Paz & Terra, 2023. . . Acesso em: 26 abr. 2026.

    • APA

      Abramowicz, A. (2023). Madalena Freire: ética e escuta como uma arte de educar. In A pedagogia da paixão de Madalena Freire: registros de encontro, diálogos e parcerias. Rio de Janeiro: Paz & Terra.

    • NLM

      Abramowicz A. Madalena Freire: ética e escuta como uma arte de educar. In: A pedagogia da paixão de Madalena Freire: registros de encontro, diálogos e parcerias. Rio de Janeiro: Paz & Terra; 2023. [citado 2026 abr. 26 ]

    • Vancouver

      Abramowicz A. Madalena Freire: ética e escuta como uma arte de educar. In: A pedagogia da paixão de Madalena Freire: registros de encontro, diálogos e parcerias. Rio de Janeiro: Paz & Terra; 2023. [citado 2026 abr. 26 ]

  • Parte de monografia/livro

    De estudante de pedagogia à formação de professoras: compartilhando lembranças e reflexões (2023)

    Nascimento, Maria Letícia Barros Pedroso

    Source: A pedagogia da paixão de Madalena Freire: registros de encontro, diálogos e parcerias. Unidade: FE

    Subjects: ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO INFANTIL, PENSAMENTO CRÍTICO

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    • ABNT

      NASCIMENTO, Maria Letícia Barros Pedroso. De estudante de pedagogia à formação de professoras: compartilhando lembranças e reflexões. A pedagogia da paixão de Madalena Freire: registros de encontro, diálogos e parcerias. Tradução . Rio de Janeiro: Paz & Terra, 2023. . . Acesso em: 26 abr. 2026.

    • APA

      Nascimento, M. L. B. P. (2023). De estudante de pedagogia à formação de professoras: compartilhando lembranças e reflexões. In A pedagogia da paixão de Madalena Freire: registros de encontro, diálogos e parcerias. Rio de Janeiro: Paz & Terra.

    • NLM

      Nascimento MLBP. De estudante de pedagogia à formação de professoras: compartilhando lembranças e reflexões. In: A pedagogia da paixão de Madalena Freire: registros de encontro, diálogos e parcerias. Rio de Janeiro: Paz & Terra; 2023. [citado 2026 abr. 26 ]

    • Vancouver

      Nascimento MLBP. De estudante de pedagogia à formação de professoras: compartilhando lembranças e reflexões. In: A pedagogia da paixão de Madalena Freire: registros de encontro, diálogos e parcerias. Rio de Janeiro: Paz & Terra; 2023. [citado 2026 abr. 26 ]

  • Parte de monografia/livro

    Caminhar com as crianças e suas paixões de conhecer o mundo: carta-memória em forma de poética urbana suscitada (2023)

    Gobbi, Marcia Aparecida

    Source: A pedagogia da paixão de Madalena Freire: registros de encontro, diálogos e parcerias. Unidade: FE

    Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL, PENSAMENTO CRÍTICO

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    • ABNT

      GOBBI, Marcia Aparecida. Caminhar com as crianças e suas paixões de conhecer o mundo: carta-memória em forma de poética urbana suscitada. A pedagogia da paixão de Madalena Freire: registros de encontro, diálogos e parcerias. Tradução . Rio de Janeiro: Paz & Terra, 2023. . . Acesso em: 26 abr. 2026.

    • APA

      Gobbi, M. A. (2023). Caminhar com as crianças e suas paixões de conhecer o mundo: carta-memória em forma de poética urbana suscitada. In A pedagogia da paixão de Madalena Freire: registros de encontro, diálogos e parcerias. Rio de Janeiro: Paz & Terra.

    • NLM

      Gobbi MA. Caminhar com as crianças e suas paixões de conhecer o mundo: carta-memória em forma de poética urbana suscitada. In: A pedagogia da paixão de Madalena Freire: registros de encontro, diálogos e parcerias. Rio de Janeiro: Paz & Terra; 2023. [citado 2026 abr. 26 ]

    • Vancouver

      Gobbi MA. Caminhar com as crianças e suas paixões de conhecer o mundo: carta-memória em forma de poética urbana suscitada. In: A pedagogia da paixão de Madalena Freire: registros de encontro, diálogos e parcerias. Rio de Janeiro: Paz & Terra; 2023. [citado 2026 abr. 26 ]

  • Monografia/livro

    A pedagogia da paixão de Madalena Freire: registros de encontro, diálogos e parcerias (2023)

    Rego, Teresa Cristina (Organizador)

    Unidade: FE

    Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL, PENSAMENTO CRÍTICO

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    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      A pedagogia da paixão de Madalena Freire: registros de encontro, diálogos e parcerias. . Rio de Janeiro: Paz & Terra. . Acesso em: 26 abr. 2026. , 2023

    • APA

      A pedagogia da paixão de Madalena Freire: registros de encontro, diálogos e parcerias. (2023). A pedagogia da paixão de Madalena Freire: registros de encontro, diálogos e parcerias. Rio de Janeiro: Paz & Terra.

    • NLM

      A pedagogia da paixão de Madalena Freire: registros de encontro, diálogos e parcerias. 2023 ;[citado 2026 abr. 26 ]

    • Vancouver

      A pedagogia da paixão de Madalena Freire: registros de encontro, diálogos e parcerias. 2023 ;[citado 2026 abr. 26 ]

  • Parte de monografia/livro

    Madalena: uma vida dedicada à educação infantil (2023)

    Dias, Marina Célia Moraes

    Source: A pedagogia da paixão de Madalena Freire: registros de encontro, diálogos e parcerias. Unidade: FE

    Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL, PENSAMENTO CRÍTICO

    How to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      DIAS, Marina Célia Moraes. Madalena: uma vida dedicada à educação infantil. A pedagogia da paixão de Madalena Freire: registros de encontro, diálogos e parcerias. Tradução . Rio de Janeiro: Paz & Terra, 2023. . . Acesso em: 26 abr. 2026.

    • APA

      Dias, M. C. M. (2023). Madalena: uma vida dedicada à educação infantil. In A pedagogia da paixão de Madalena Freire: registros de encontro, diálogos e parcerias. Rio de Janeiro: Paz & Terra.

    • NLM

      Dias MCM. Madalena: uma vida dedicada à educação infantil. In: A pedagogia da paixão de Madalena Freire: registros de encontro, diálogos e parcerias. Rio de Janeiro: Paz & Terra; 2023. [citado 2026 abr. 26 ]

    • Vancouver

      Dias MCM. Madalena: uma vida dedicada à educação infantil. In: A pedagogia da paixão de Madalena Freire: registros de encontro, diálogos e parcerias. Rio de Janeiro: Paz & Terra; 2023. [citado 2026 abr. 26 ]

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