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Artigo de periodico
Barreiras à implementação da educação interprofissional: uma análise do Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde (PET-Saúde) (2023)
Souza, Rachel Brinco de ; Magnago, Carinne ; Freire Filho, José Rodrigues ; França, Tania
Fonte: Saúde e Sociedade. Unidades: FMRP, FSP
Assuntos: EDUCAÇÃO INTERPROFISSIONAL, INTERDISCIPLINARIDADE, INTEGRAÇÃO DOCENTE-ASSISTENCIAL, EDUCAÇÃO EM SAÚDE, RIO DE JANEIRO
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ABNT
SOUZA, Rachel Brinco de et al. Barreiras à implementação da educação interprofissional: uma análise do Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde (PET-Saúde). Saúde e Sociedade, v. 32, p. art. e230216pt [12], 2023Tradução . . Disponível em: https://www.scielo.br/j/sausoc/a/KyZ5dF5LV9ZBBSDyPs5ZVVM/abstract/?format=html&lang=pt#. Acesso em: 21 out. 2025.
APA
Souza, R. B. de, Magnago, C., Freire Filho, J. R., & França, T. (2023). Barreiras à implementação da educação interprofissional: uma análise do Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde (PET-Saúde). Saúde e Sociedade, 32, art. e230216pt [12]. doi:10.1590/S0104-12902023230216pt
NLM
Souza RB de, Magnago C, Freire Filho JR, França T. Barreiras à implementação da educação interprofissional: uma análise do Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde (PET-Saúde) [Internet]. Saúde e Sociedade. 2023 ;32 art. e230216pt [12].[citado 2025 out. 21 ] Available from: https://www.scielo.br/j/sausoc/a/KyZ5dF5LV9ZBBSDyPs5ZVVM/abstract/?format=html&lang=pt#
Vancouver
Souza RB de, Magnago C, Freire Filho JR, França T. Barreiras à implementação da educação interprofissional: uma análise do Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde (PET-Saúde) [Internet]. Saúde e Sociedade. 2023 ;32 art. e230216pt [12].[citado 2025 out. 21 ] Available from: https://www.scielo.br/j/sausoc/a/KyZ5dF5LV9ZBBSDyPs5ZVVM/abstract/?format=html&lang=pt#
Artigo de periodico
Cenários de práticas na Atenção Primária à Saúde no Sistema Único de Saúde e a neoseletividade induzida pelo "Programa Previne Brasil" (2022)
Mendes, Karina Magrini Carneiro ; Carnut, Leonardo ; Guerra, Lúcia Dias da Silva
Fonte: JMPHC. Journal of Management and Primary Health Care. Unidade: FSP
Assuntos: SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE, ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE, FORMAÇÃO E CAPACITAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS, ENSINO PROFISSIONAL E TÉCNICO, INTEGRAÇÃO DOCENTE-ASSISTENCIAL, BRASIL
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ABNT
MENDES, Karina Magrini Carneiro e CARNUT, Leonardo e GUERRA, Lúcia Dias da Silva. Cenários de práticas na Atenção Primária à Saúde no Sistema Único de Saúde e a neoseletividade induzida pelo "Programa Previne Brasil". JMPHC. Journal of Management and Primary Health Care, v. 14, p. art. e002 [27], 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.14295/jmphc.v14.1186. Acesso em: 21 out. 2025.
APA
Mendes, K. M. C., Carnut, L., & Guerra, L. D. da S. (2022). Cenários de práticas na Atenção Primária à Saúde no Sistema Único de Saúde e a neoseletividade induzida pelo "Programa Previne Brasil". JMPHC. Journal of Management and Primary Health Care, 14, art. e002 [27]. doi:10.14295/jmphc.v14.1186
NLM
Mendes KMC, Carnut L, Guerra LD da S. Cenários de práticas na Atenção Primária à Saúde no Sistema Único de Saúde e a neoseletividade induzida pelo "Programa Previne Brasil" [Internet]. JMPHC. Journal of Management and Primary Health Care. 2022 ;14 art. e002 [27].[citado 2025 out. 21 ] Available from: https://doi.org/10.14295/jmphc.v14.1186
Vancouver
Mendes KMC, Carnut L, Guerra LD da S. Cenários de práticas na Atenção Primária à Saúde no Sistema Único de Saúde e a neoseletividade induzida pelo "Programa Previne Brasil" [Internet]. JMPHC. Journal of Management and Primary Health Care. 2022 ;14 art. e002 [27].[citado 2025 out. 21 ] Available from: https://doi.org/10.14295/jmphc.v14.1186
Artigo de periodico
Movimentos de adaptação das atividades do Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde no contexto da pandemia de covid-19 (2021)
Souza, Rachel Brinco de ; Magnago, Carinne ; França, Tania
Fonte: Research, Society and Development. Unidade: FSP
Assuntos: CORONAVIRUS, PANDEMIAS, EDUCAÇÃO INTERPROFISSIONAL, ENSINO SUPERIOR, INTEGRAÇÃO DOCENTE-ASSISTENCIAL
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ABNT
SOUZA, Rachel Brinco de e MAGNAGO, Carinne e FRANÇA, Tania. Movimentos de adaptação das atividades do Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde no contexto da pandemia de covid-19. Research, Society and Development, v. 10, n. 6, p. art. e46210616029 [13], 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.33448/rsd-v10i6.16029. Acesso em: 21 out. 2025.
APA
Souza, R. B. de, Magnago, C., & França, T. (2021). Movimentos de adaptação das atividades do Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde no contexto da pandemia de covid-19. Research, Society and Development, 10( 6), art. e46210616029 [13]. doi:10.33448/rsd-v10i6.16029
NLM
Souza RB de, Magnago C, França T. Movimentos de adaptação das atividades do Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde no contexto da pandemia de covid-19 [Internet]. Research, Society and Development. 2021 ;10( 6): art. e46210616029 [13].[citado 2025 out. 21 ] Available from: https://doi.org/10.33448/rsd-v10i6.16029
Vancouver
Souza RB de, Magnago C, França T. Movimentos de adaptação das atividades do Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde no contexto da pandemia de covid-19 [Internet]. Research, Society and Development. 2021 ;10( 6): art. e46210616029 [13].[citado 2025 out. 21 ] Available from: https://doi.org/10.33448/rsd-v10i6.16029
Tese (Doutorado)
Identidade profissional da enfermeira gestora do Programa de Integração Docente-Assistencial (1978 2015) (2019)
Silva, Thais Araujo da; Freitas, Genival Fernandes de (Orientador)
Unidade: EE
Assuntos: ENFERMAGEM, IDENTIDADE PROFISSIONAL, PAPEL DA ENFERMEIRA, HISTÓRIA DA ENFERMAGEM, INTEGRAÇÃO DOCENTE-ASSISTENCIAL
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ABNT
SILVA, Thais Araujo da. Identidade profissional da enfermeira gestora do Programa de Integração Docente-Assistencial (1978 2015). 2019. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-04032020-153420/. Acesso em: 21 out. 2025.
APA
Silva, T. A. da. (2019). Identidade profissional da enfermeira gestora do Programa de Integração Docente-Assistencial (1978 2015) (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-04032020-153420/
NLM
Silva TA da. Identidade profissional da enfermeira gestora do Programa de Integração Docente-Assistencial (1978 2015) [Internet]. 2019 ;[citado 2025 out. 21 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-04032020-153420/
Vancouver
Silva TA da. Identidade profissional da enfermeira gestora do Programa de Integração Docente-Assistencial (1978 2015) [Internet]. 2019 ;[citado 2025 out. 21 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-04032020-153420/
Mestrado Profissionalizante
Cenários de prática no Sistema Único de Saúde e as diretrizes curriculares nacionais para o curso de odontologia (2016)
Silva, Thiago de Albuquerque e; Junqueira, Simone Rennó (Orientador)
Unidade: Mestrado Profissional Interdisciplinar em Saúde
Assuntos: ENSINO SUPERIOR, ODONTOLOGIA, SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE, INTEGRAÇÃO DOCENTE-ASSISTENCIAL, PESQUISA QUALITATIVA
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ABNT
SILVA, Thiago de Albuquerque e. Cenários de prática no Sistema Único de Saúde e as diretrizes curriculares nacionais para o curso de odontologia . 2016. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/108/108131/tde-30052016-104953/. Acesso em: 21 out. 2025.
APA
Silva, T. de A. e. (2016). Cenários de prática no Sistema Único de Saúde e as diretrizes curriculares nacionais para o curso de odontologia (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/108/108131/tde-30052016-104953/
NLM
Silva T de A e. Cenários de prática no Sistema Único de Saúde e as diretrizes curriculares nacionais para o curso de odontologia [Internet]. 2016 ;[citado 2025 out. 21 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/108/108131/tde-30052016-104953/
Vancouver
Silva T de A e. Cenários de prática no Sistema Único de Saúde e as diretrizes curriculares nacionais para o curso de odontologia [Internet]. 2016 ;[citado 2025 out. 21 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/108/108131/tde-30052016-104953/
Artigo de periodico
A integração ensino-serviço na formação de enfermeiros e médicos: a experiência da FAMEMA (2014)
Marin, Maria José Sanches; Oliveira, Maria Amélia de Campos ; Otani, Márcia Aparecida Padovan; Cardoso, Cristina Peres; Moravcik, Maria Yvette Aguiar Dutra; Conterno, Lucieni de Oliveira; Braccialli, Luzmarina Aparecida Doretto; Nunes, Cássia Regina Rodrigues; Siqueira Júnior, Antônio Carlos
Fonte: Ciência & Saúde Coletiva. Unidade: EE
Assuntos: INTEGRAÇÃO DOCENTE-ASSISTENCIAL, EDUCAÇÃO PERMANENTE, SERVIÇOS DE SAÚDE PARA ESTUDANTES, FORMAÇÃO E CAPACITAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS, EDUCAÇÃO MÉDICA
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ABNT
MARIN, Maria José Sanches et al. A integração ensino-serviço na formação de enfermeiros e médicos: a experiência da FAMEMA. Ciência & Saúde Coletiva, v. 19, n. 3, p. 967-974, 2014Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1413-81232014193.09862012. Acesso em: 21 out. 2025.
APA
Marin, M. J. S., Oliveira, M. A. de C., Otani, M. A. P., Cardoso, C. P., Moravcik, M. Y. A. D., Conterno, L. de O., et al. (2014). A integração ensino-serviço na formação de enfermeiros e médicos: a experiência da FAMEMA. Ciência & Saúde Coletiva, 19( 3), 967-974. doi:10.1590/1413-81232014193.09862012
NLM
Marin MJS, Oliveira MA de C, Otani MAP, Cardoso CP, Moravcik MYAD, Conterno L de O, Braccialli LAD, Nunes CRR, Siqueira Júnior AC. A integração ensino-serviço na formação de enfermeiros e médicos: a experiência da FAMEMA [Internet]. Ciência & Saúde Coletiva. 2014 ; 19( 3): 967-974.[citado 2025 out. 21 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1413-81232014193.09862012
Vancouver
Marin MJS, Oliveira MA de C, Otani MAP, Cardoso CP, Moravcik MYAD, Conterno L de O, Braccialli LAD, Nunes CRR, Siqueira Júnior AC. A integração ensino-serviço na formação de enfermeiros e médicos: a experiência da FAMEMA [Internet]. Ciência & Saúde Coletiva. 2014 ; 19( 3): 967-974.[citado 2025 out. 21 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1413-81232014193.09862012
Tese (Livre Docência)
Integração Ensino-Serviço (2014)
Junqueira, Simone Rennó
Unidade: FO
Assuntos: ENSINO SUPERIOR (ODONTOLOGIA), SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE, INTEGRAÇÃO DOCENTE-ASSISTENCIAL, RECURSOS HUMANOS (FORMAÇÃO PROFISSIONAL)
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ABNT
JUNQUEIRA, Simone Rennó. Integração Ensino-Serviço. 2014. Tese (Livre Docência) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2014. . Acesso em: 21 out. 2025.
APA
Junqueira, S. R. (2014). Integração Ensino-Serviço (Tese (Livre Docência). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Junqueira SR. Integração Ensino-Serviço. 2014 ;[citado 2025 out. 21 ]
Vancouver
Junqueira SR. Integração Ensino-Serviço. 2014 ;[citado 2025 out. 21 ]
Artigo de periodico
Aspectos da integração ensino-serviço na formação de enfermeiros e médicos (2013)
Marin, Maria Jose Sanches; Oliveira, Maria Amélia de Campos ; Cardoso, Cristina Peres; Otani, Márcia Aparecida Padovan; Moravcik, Maria Yvette Aguiar Dutra; Canterno, Lucieni de Oliveira; Siqueira Junior, Antonio Carlos; Braccialli, Luzmarina Aparecida Doretto; Nunes, Cássia Regina Rodrigues
Fonte: Revista Brasileira de Educação Médica. Unidade: EE
Assuntos: INTEGRAÇÃO DOCENTE-ASSISTENCIAL, EDUCAÇÃO PERMANENTE, SERVIÇOS DE SAÚDE PARA ESTUDANTES, FORMAÇÃO E CAPACITAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS, EDUCAÇÃO MÉDICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MARIN, Maria Jose Sanches et al. Aspectos da integração ensino-serviço na formação de enfermeiros e médicos. Revista Brasileira de Educação Médica, v. 37, n. 4, p. 501-508, 2013Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/S0100-55022013000400005. Acesso em: 21 out. 2025.
APA
Marin, M. J. S., Oliveira, M. A. de C., Cardoso, C. P., Otani, M. A. P., Moravcik, M. Y. A. D., Canterno, L. de O., et al. (2013). Aspectos da integração ensino-serviço na formação de enfermeiros e médicos. Revista Brasileira de Educação Médica, 37( 4), 501-508. doi:10.1590/S0100-55022013000400005
NLM
Marin MJS, Oliveira MA de C, Cardoso CP, Otani MAP, Moravcik MYAD, Canterno L de O, Siqueira Junior AC, Braccialli LAD, Nunes CRR. Aspectos da integração ensino-serviço na formação de enfermeiros e médicos [Internet]. Revista Brasileira de Educação Médica. 2013 ; 37( 4): 501-508.[citado 2025 out. 21 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S0100-55022013000400005
Vancouver
Marin MJS, Oliveira MA de C, Cardoso CP, Otani MAP, Moravcik MYAD, Canterno L de O, Siqueira Junior AC, Braccialli LAD, Nunes CRR. Aspectos da integração ensino-serviço na formação de enfermeiros e médicos [Internet]. Revista Brasileira de Educação Médica. 2013 ; 37( 4): 501-508.[citado 2025 out. 21 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S0100-55022013000400005
Artigo de periodico
O médico na tetralogia de Fallot: estudo histológico e morfométrico (2009)
Farah, Maria Cecília Knoll; Castro, Claudia Regina Pinheiro de; Moreira, Valéria Mello; Riso, Arlindo de Almeida; Lopes, Antonio Augusto Barbosa; Aiello, Vera Demarchi
Fonte: Arquivos Brasileiros de Cardiologia. Unidade: FM
Assuntos: CARDIOLOGIA (EDUCAÇÃO), INTEGRAÇÃO DOCENTE-ASSISTENCIAL, MIOCÁRDIO (ANATOMIA;HISTOLOGIA), MORFOMETRIA
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ABNT
FARAH, Maria Cecília Knoll et al. O médico na tetralogia de Fallot: estudo histológico e morfométrico. Arquivos Brasileiros de Cardiologia, v. 92, n. 3, p. 169-177, 2009Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0066-782x2009000300002. Acesso em: 21 out. 2025.
APA
Farah, M. C. K., Castro, C. R. P. de, Moreira, V. M., Riso, A. de A., Lopes, A. A. B., & Aiello, V. D. (2009). O médico na tetralogia de Fallot: estudo histológico e morfométrico. Arquivos Brasileiros de Cardiologia, 92( 3), 169-177. doi:10.1590/s0066-782x2009000300002
NLM
Farah MCK, Castro CRP de, Moreira VM, Riso A de A, Lopes AAB, Aiello VD. O médico na tetralogia de Fallot: estudo histológico e morfométrico [Internet]. Arquivos Brasileiros de Cardiologia. 2009 ; 92( 3): 169-177.[citado 2025 out. 21 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0066-782x2009000300002
Vancouver
Farah MCK, Castro CRP de, Moreira VM, Riso A de A, Lopes AAB, Aiello VD. O médico na tetralogia de Fallot: estudo histológico e morfométrico [Internet]. Arquivos Brasileiros de Cardiologia. 2009 ; 92( 3): 169-177.[citado 2025 out. 21 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0066-782x2009000300002
Artigo de periodico
A contribuição da articulação ensino-serviço para a construção da vigilância da saúde: a perspectiva dos docentes (2009)
Pereira, Juliana Guisardi; Fracolli, Lislaine Aparecida
Fonte: Revista Latino-Americana de Enfermagem. Unidade: EE
Assuntos: VIGILÂNCIA DA POPULAÇÃO, INTEGRAÇÃO DOCENTE-ASSISTENCIAL, ATENÇÃO À SAÚDE
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ABNT
PEREIRA, Juliana Guisardi e FRACOLLI, Lislaine Aparecida. A contribuição da articulação ensino-serviço para a construção da vigilância da saúde: a perspectiva dos docentes. Revista Latino-Americana de Enfermagem, v. 17, n. 2, p. 167-173, 2009Tradução . . Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/rlae/v17n2/pt_05.pdf. Acesso em: 21 out. 2025.
APA
Pereira, J. G., & Fracolli, L. A. (2009). A contribuição da articulação ensino-serviço para a construção da vigilância da saúde: a perspectiva dos docentes. Revista Latino-Americana de Enfermagem, 17( 2), 167-173. Recuperado de http://www.scielo.br/pdf/rlae/v17n2/pt_05.pdf
NLM
Pereira JG, Fracolli LA. A contribuição da articulação ensino-serviço para a construção da vigilância da saúde: a perspectiva dos docentes [Internet]. Revista Latino-Americana de Enfermagem. 2009 ; 17( 2): 167-173.[citado 2025 out. 21 ] Available from: http://www.scielo.br/pdf/rlae/v17n2/pt_05.pdf
Vancouver
Pereira JG, Fracolli LA. A contribuição da articulação ensino-serviço para a construção da vigilância da saúde: a perspectiva dos docentes [Internet]. Revista Latino-Americana de Enfermagem. 2009 ; 17( 2): 167-173.[citado 2025 out. 21 ] Available from: http://www.scielo.br/pdf/rlae/v17n2/pt_05.pdf
Dissertação (Mestrado)
Articulação ensino-serviço para a construção da vigilância da saúde: em foco o distrito do Butantã (2007)
Pereira, Juliana Guisardi; Fracolli, Lislaine Aparecida (Orientador)
Unidade: EE
Assuntos: VIGILÂNCIA DA POPULAÇÃO, INTEGRAÇÃO DOCENTE-ASSISTENCIAL, MODELOS DE ATENÇÃO À SAÚDE
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ABNT
PEREIRA, Juliana Guisardi. Articulação ensino-serviço para a construção da vigilância da saúde: em foco o distrito do Butantã. 2007. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2007. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7137/tde-12062007-115423/. Acesso em: 21 out. 2025.
APA
Pereira, J. G. (2007). Articulação ensino-serviço para a construção da vigilância da saúde: em foco o distrito do Butantã (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7137/tde-12062007-115423/
NLM
Pereira JG. Articulação ensino-serviço para a construção da vigilância da saúde: em foco o distrito do Butantã [Internet]. 2007 ;[citado 2025 out. 21 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7137/tde-12062007-115423/
Vancouver
Pereira JG. Articulação ensino-serviço para a construção da vigilância da saúde: em foco o distrito do Butantã [Internet]. 2007 ;[citado 2025 out. 21 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7137/tde-12062007-115423/
Trabalho de evento-resumo periodico
Integração docente-assistencial: revisão bibliográfica (2005)
Fracolli, Lislaine Aparecida ; Oliveira, Maria Amélia de Campos ; Egry, Emiko Yoshikawa ; Fonseca, Rosa Maria Godoy Serpa da
Fonte: Saúde e Sociedade. Nome do evento: Congresso Paulista de Saúde Pública. Unidade: EE
Assuntos: INTEGRAÇÃO DOCENTE-ASSISTENCIAL, VIGILÂNCIA SANITÁRIA, ENFERMAGEM EM SAÚDE PÚBLICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FRACOLLI, Lislaine Aparecida et al. Integração docente-assistencial: revisão bibliográfica. Saúde e Sociedade. São Paulo: Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 21 out. 2025. , 2005
APA
Fracolli, L. A., Oliveira, M. A. de C., Egry, E. Y., & Fonseca, R. M. G. S. da. (2005). Integração docente-assistencial: revisão bibliográfica. Saúde e Sociedade. São Paulo: Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo.
NLM
Fracolli LA, Oliveira MA de C, Egry EY, Fonseca RMGS da. Integração docente-assistencial: revisão bibliográfica. Saúde e Sociedade. 2005 ; 14 120.[citado 2025 out. 21 ]
Vancouver
Fracolli LA, Oliveira MA de C, Egry EY, Fonseca RMGS da. Integração docente-assistencial: revisão bibliográfica. Saúde e Sociedade. 2005 ; 14 120.[citado 2025 out. 21 ]
Trabalho de evento-resumo
Atividades de pesquisa integrada ao ensino de enfermagem e à extensão à comunidade (2003)
Tsunechiro, Maria Alice ; Bonadio, Isabel Cristina
Fonte: Resumos. Nome do evento: Seminário Nacional de Pesquisa em Enfermagem. Unidade: EE
Assuntos: INTEGRAÇÃO DOCENTE-ASSISTENCIAL, ENFERMAGEM OBSTÉTRICA, SAÚDE DA MULHER (ENFERMAGEM)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
TSUNECHIRO, Maria Alice e BONADIO, Isabel Cristina. Atividades de pesquisa integrada ao ensino de enfermagem e à extensão à comunidade. 2003, Anais.. Porto Seguro: ABEn-BA, 2003. . Acesso em: 21 out. 2025.
APA
Tsunechiro, M. A., & Bonadio, I. C. (2003). Atividades de pesquisa integrada ao ensino de enfermagem e à extensão à comunidade. In Resumos. Porto Seguro: ABEn-BA.
NLM
Tsunechiro MA, Bonadio IC. Atividades de pesquisa integrada ao ensino de enfermagem e à extensão à comunidade. Resumos. 2003 ;[citado 2025 out. 21 ]
Vancouver
Tsunechiro MA, Bonadio IC. Atividades de pesquisa integrada ao ensino de enfermagem e à extensão à comunidade. Resumos. 2003 ;[citado 2025 out. 21 ]
Tese (Doutorado)
Avaliação da implantação do programa de saúde da família no programa docente-assistencial de Florianópolis (2002)
Sisson, Maristela Chitto; Novaes, Helligonda Maria Dutilh (Orientador)
Unidade: FM
Assuntos: PLANOS E PROGRAMAS DE SAÚDE, SAÚDE DA FAMÍLIA, INTEGRAÇÃO DOCENTE-ASSISTENCIAL, PRÁTICA PROFISSIONAL, OCUPAÇÕES EM SAÚDE, ATENÇÃO PRIMÀRIA À SAÙDE, SERVIÇOS DE SAÚDE COMUNITÁRIA, FLORIANÓPOLIS (SC)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SISSON, Maristela Chitto. Avaliação da implantação do programa de saúde da família no programa docente-assistencial de Florianópolis. 2002. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2002. . Acesso em: 21 out. 2025.
APA
Sisson, M. C. (2002). Avaliação da implantação do programa de saúde da família no programa docente-assistencial de Florianópolis (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Sisson MC. Avaliação da implantação do programa de saúde da família no programa docente-assistencial de Florianópolis. 2002 ;[citado 2025 out. 21 ]
Vancouver
Sisson MC. Avaliação da implantação do programa de saúde da família no programa docente-assistencial de Florianópolis. 2002 ;[citado 2025 out. 21 ]
Tese (Doutorado)
Integração docente - assistencial em enfermagem: compreensão do processo por diferentes atores do ensino e serviço (2002)
Beccaria, Lúcia Marinilza; Trevizan, Maria Auxiliadora (Orientador)
Unidade: EERP
Assuntos: INTEGRAÇÃO DOCENTE-ASSISTENCIAL, ENFERMAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BECCARIA, Lúcia Marinilza. Integração docente - assistencial em enfermagem: compreensão do processo por diferentes atores do ensino e serviço. 2002. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2002. . Acesso em: 21 out. 2025.
APA
Beccaria, L. M. (2002). Integração docente - assistencial em enfermagem: compreensão do processo por diferentes atores do ensino e serviço (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto.
NLM
Beccaria LM. Integração docente - assistencial em enfermagem: compreensão do processo por diferentes atores do ensino e serviço. 2002 ;[citado 2025 out. 21 ]
Vancouver
Beccaria LM. Integração docente - assistencial em enfermagem: compreensão do processo por diferentes atores do ensino e serviço. 2002 ;[citado 2025 out. 21 ]
Tese (Doutorado)
Mudanças na educação médica: os casos de Londrina e Marília (2002)
Feuerwerker, Laura Camargo Macruz ; Tancredi, Francisco Bernardini (Orientador)
Unidade: FSP
Assuntos: INTEGRAÇÃO DOCENTE-ASSISTENCIAL, EDUCAÇÃO MÉDICA, BRASIL
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ABNT
FEUERWERKER, Laura Camargo Macruz. Mudanças na educação médica: os casos de Londrina e Marília. 2002. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2002. Disponível em: https://doi.org/10.11606/T.6.2016.tde-21072016-140435. Acesso em: 21 out. 2025.
APA
Feuerwerker, L. C. M. (2002). Mudanças na educação médica: os casos de Londrina e Marília (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://doi.org/10.11606/T.6.2016.tde-21072016-140435
NLM
Feuerwerker LCM. Mudanças na educação médica: os casos de Londrina e Marília [Internet]. 2002 ;[citado 2025 out. 21 ] Available from: https://doi.org/10.11606/T.6.2016.tde-21072016-140435
Vancouver
Feuerwerker LCM. Mudanças na educação médica: os casos de Londrina e Marília [Internet]. 2002 ;[citado 2025 out. 21 ] Available from: https://doi.org/10.11606/T.6.2016.tde-21072016-140435
Artigo de periodico
Inclusão social de pessoas com transtornos mentais severos e persistentes: um desafio pedagógico (2001)
Barros, Sônia ; Silva, Ana Luisa Aranha e ; Oliveira, Márcia Aparecida Ferreira de
Fonte: Cadernos IPUB. Unidade: EE
Assuntos: ENFERMAGEM PSIQUIÁTRICA, ENFERMAGEM EM SAÚDE MENTAL, INTEGRAÇÃO DOCENTE-ASSISTENCIAL
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ABNT
BARROS, Sônia e SILVA, Ana Luisa Aranha e e OLIVEIRA, Márcia Aparecida Ferreira de. Inclusão social de pessoas com transtornos mentais severos e persistentes: um desafio pedagógico. Cadernos IPUB, v. 6, n. 19, p. 171-181, 2001Tradução . . Acesso em: 21 out. 2025.
APA
Barros, S., Silva, A. L. A. e, & Oliveira, M. A. F. de. (2001). Inclusão social de pessoas com transtornos mentais severos e persistentes: um desafio pedagógico. Cadernos IPUB, 6( 19), 171-181.
NLM
Barros S, Silva ALA e, Oliveira MAF de. Inclusão social de pessoas com transtornos mentais severos e persistentes: um desafio pedagógico. Cadernos IPUB. 2001 ; 6( 19): 171-181.[citado 2025 out. 21 ]
Vancouver
Barros S, Silva ALA e, Oliveira MAF de. Inclusão social de pessoas com transtornos mentais severos e persistentes: um desafio pedagógico. Cadernos IPUB. 2001 ; 6( 19): 171-181.[citado 2025 out. 21 ]
Artigo de periodico
Impulsinando o movimento de mudanças na formação dos profissionais de saúde (2001)
Tancredi, Francisco Bernardini; Feuerwerker, Laura Camargo Macruz
Fonte: Olho Mágico. Unidade: FSP
Assuntos: OCUPAÇÕES EM SAÚDE (EDUCAÇÃO), INTEGRAÇÃO DOCENTE-ASSISTENCIAL, SAÚDE PÚBLICA (HISTÓRIA), BRASIL, AMÉRICA LATINA
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ABNT
TANCREDI, Francisco Bernardini e FEUERWERKER, Laura Camargo Macruz. Impulsinando o movimento de mudanças na formação dos profissionais de saúde. Olho Mágico, v. 8, n. 2, p. 11-14, 2001Tradução . . Acesso em: 21 out. 2025.
APA
Tancredi, F. B., & Feuerwerker, L. C. M. (2001). Impulsinando o movimento de mudanças na formação dos profissionais de saúde. Olho Mágico, 8( 2), 11-14.
NLM
Tancredi FB, Feuerwerker LCM. Impulsinando o movimento de mudanças na formação dos profissionais de saúde. Olho Mágico. 2001 ; 8( 2): 11-14.[citado 2025 out. 21 ]
Vancouver
Tancredi FB, Feuerwerker LCM. Impulsinando o movimento de mudanças na formação dos profissionais de saúde. Olho Mágico. 2001 ; 8( 2): 11-14.[citado 2025 out. 21 ]
Tese (Doutorado)
Prática educativa transformadora: a trajetória da unidade educacional de Interação Comunitária (2000)
Silva, Roseli Ferreira; Tanaka, Oswaldo Yoshimi (Orientador)
Unidade: FSP
Assuntos: SAÚDE MATERNO-INFANTIL, INTEGRAÇÃO DOCENTE-ASSISTENCIAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Roseli Ferreira. Prática educativa transformadora: a trajetória da unidade educacional de Interação Comunitária. 2000. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2000. Disponível em: https://doi.org/10.11606/T.6.2020.tde-01042020-132308. Acesso em: 21 out. 2025.
APA
Silva, R. F. (2000). Prática educativa transformadora: a trajetória da unidade educacional de Interação Comunitária (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://doi.org/10.11606/T.6.2020.tde-01042020-132308
NLM
Silva RF. Prática educativa transformadora: a trajetória da unidade educacional de Interação Comunitária [Internet]. 2000 ;[citado 2025 out. 21 ] Available from: https://doi.org/10.11606/T.6.2020.tde-01042020-132308
Vancouver
Silva RF. Prática educativa transformadora: a trajetória da unidade educacional de Interação Comunitária [Internet]. 2000 ;[citado 2025 out. 21 ] Available from: https://doi.org/10.11606/T.6.2020.tde-01042020-132308
Dissertação (Mestrado)
A integração docente-assistencial e o processo ensino-aprendizagem na perspectiva dos docentes (2000)
Gilioli, Maria Gertrudes; Leite, Maria Madalena Januario (Orientador)
Unidade: EE
Assuntos: ENFERMAGEM (ESTUDO E ENSINO), INTEGRAÇÃO DOCENTE-ASSISTENCIAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GILIOLI, Maria Gertrudes. A integração docente-assistencial e o processo ensino-aprendizagem na perspectiva dos docentes. 2000. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2000. . Acesso em: 21 out. 2025.
APA
Gilioli, M. G. (2000). A integração docente-assistencial e o processo ensino-aprendizagem na perspectiva dos docentes (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Gilioli MG. A integração docente-assistencial e o processo ensino-aprendizagem na perspectiva dos docentes. 2000 ;[citado 2025 out. 21 ]
Vancouver
Gilioli MG. A integração docente-assistencial e o processo ensino-aprendizagem na perspectiva dos docentes. 2000 ;[citado 2025 out. 21 ]

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