Integração docente-assistencial: revisão bibliográfica (2005)
- Authors:
- USP affiliated authors: FRACOLLI, LISLAINE APARECIDA - EE ; OLIVEIRA, MARIA AMELIA DE CAMPOS - EE ; EGRY, EMIKO YOSHIKAWA - EE ; FONSECA, ROSA MARIA GODOY SERPA DA - EE
- Unidade: EE
- Subjects: INTEGRAÇÃO DOCENTE-ASSISTENCIAL; VIGILÂNCIA SANITÁRIA; ENFERMAGEM EM SAÚDE PÚBLICA
- Language: Português
- Abstract: Introdução: A vigilância da saúde surge nos anos 80, o subseqüente ao nascimento da Saúde Coletiva, à construção e implantação do SUS, trazendo uma nova forma de intervenção baseada na determinação social do processo saúde-doença (PSD). Articula ações da clínica, vigilância sanitária, saúde de trabalhador e ambiental. A integração docente-assistencial (IDA) visa articular esforços entre instituições de ensino e serviços de saúde para atender necessidades da população, formar recursos humanos e produzir conhecimentos no contexto da prática. Objetivo: Levantar e analisar a produção bibliográfica sobre IDA e vigilância da saúde. Metodologia: Foi realizado revisão bibliográfica sobre vigilância da saúde e IDA nas bases de dados LILACS e MEDLINE entre os anos 1990-2005, com as palavras integração and docente and assistencial, e o descritor de assunto integração docente assistencial e a palavra vigilância. Resultados: Foram encontrados 17 referências bibliográficas, que apontaram como contribuições da IDA: estímulo da qualidade de ensino e à realização de pesquisas; formação de profissionais com compromisso social; melhora da qualidade da assistência; educação continuada dos funcionários; atenção à saúde baseada nas necessidades da população; participação social no planejamento das açoes e transformação na qualidade de vida das populações. Conclusão: Apesar das dificuldades operacionais da IDA, apresenta-se como importante estratégia para a apreensão e compreensão dosdeterminantes do PSD da população e para planejamento das ações em saúde
- Imprenta:
- Source:
- Título: Saúde e Sociedade
- ISSN: 0104-1290
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 14, supl. 1, p. 120, 2005
- Conference titles: Congresso Paulista de Saúde Pública
-
ABNT
FRACOLLI, Lislaine Aparecida et al. Integração docente-assistencial: revisão bibliográfica. Saúde e Sociedade. São Paulo: Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 29 dez. 2025. , 2005 -
APA
Fracolli, L. A., Oliveira, M. A. de C., Egry, E. Y., & Fonseca, R. M. G. S. da. (2005). Integração docente-assistencial: revisão bibliográfica. Saúde e Sociedade. São Paulo: Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo. -
NLM
Fracolli LA, Oliveira MA de C, Egry EY, Fonseca RMGS da. Integração docente-assistencial: revisão bibliográfica. Saúde e Sociedade. 2005 ; 14 120.[citado 2025 dez. 29 ] -
Vancouver
Fracolli LA, Oliveira MA de C, Egry EY, Fonseca RMGS da. Integração docente-assistencial: revisão bibliográfica. Saúde e Sociedade. 2005 ; 14 120.[citado 2025 dez. 29 ] - A construção de perfis epidemiológicos a partir de indicadores sociais e de saúde para a vigilância sanitária: revisão bibliográfica
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