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  • Dissertação (Mestrado)

    Formação de professores para alimentação saudável e sustentável: projeto Cozinhas & Infâncias (2025)

    Doctors, Ariela ; Slater, Betzabeth (Orientador)

    Unidade: FSP

    Subjects: EDUCAÇÃO ALIMENTAR E NUTRICIONAL, SEGURANÇA ALIMENTAR, DIREITOS HUMANOS, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, INFÂNCIA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      DOCTORS, Ariela. Formação de professores para alimentação saudável e sustentável: projeto Cozinhas & Infâncias. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/6/6138/tde-06112025-150926/. Acesso em: 18 fev. 2026.

    • APA

      Doctors, A. (2025). Formação de professores para alimentação saudável e sustentável: projeto Cozinhas & Infâncias (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/6/6138/tde-06112025-150926/

    • NLM

      Doctors A. Formação de professores para alimentação saudável e sustentável: projeto Cozinhas & Infâncias [Internet]. 2025 ;[citado 2026 fev. 18 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/6/6138/tde-06112025-150926/

    • Vancouver

      Doctors A. Formação de professores para alimentação saudável e sustentável: projeto Cozinhas & Infâncias [Internet]. 2025 ;[citado 2026 fev. 18 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/6/6138/tde-06112025-150926/

  • Dissertação (Mestrado)

    Eu moro no Brasil e a África que eu sou é no Bairro do Limão: brincadeiras de crianças com a natureza em uma Emei antirracista (2025)

    Castello, Elena Gelli de Araújo Moreira Paterno; Prado, Patricia Dias (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL, CRIANÇAS, BRINCADEIRAS, INFÂNCIA, NATUREZA, ANTIRRACISMO, EDUCAÇÃO AMBIENTAL

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      CASTELLO, Elena Gelli de Araújo Moreira Paterno. Eu moro no Brasil e a África que eu sou é no Bairro do Limão: brincadeiras de crianças com a natureza em uma Emei antirracista. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-24102025-150337/. Acesso em: 18 fev. 2026.

    • APA

      Castello, E. G. de A. M. P. (2025). Eu moro no Brasil e a África que eu sou é no Bairro do Limão: brincadeiras de crianças com a natureza em uma Emei antirracista (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-24102025-150337/

    • NLM

      Castello EG de AMP. Eu moro no Brasil e a África que eu sou é no Bairro do Limão: brincadeiras de crianças com a natureza em uma Emei antirracista [Internet]. 2025 ;[citado 2026 fev. 18 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-24102025-150337/

    • Vancouver

      Castello EG de AMP. Eu moro no Brasil e a África que eu sou é no Bairro do Limão: brincadeiras de crianças com a natureza em uma Emei antirracista [Internet]. 2025 ;[citado 2026 fev. 18 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-24102025-150337/

  • Tese (Doutorado)

    Egbé Erê e a feitura de infâncias negras (2025)

    Anjos, Juliane Olivia dos; Oliveira, Rosenilton Silva de (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: INFÂNCIA, IDENTIDADE, RELIGIÕES AFRO-BRASILEIRAS, EDUCAÇÃO INFANTIL, ANTIRRACISMO, MULHERES NEGRAS

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      ANJOS, Juliane Olivia dos. Egbé Erê e a feitura de infâncias negras. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-17072025-103723/. Acesso em: 18 fev. 2026.

    • APA

      Anjos, J. O. dos. (2025). Egbé Erê e a feitura de infâncias negras (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-17072025-103723/

    • NLM

      Anjos JO dos. Egbé Erê e a feitura de infâncias negras [Internet]. 2025 ;[citado 2026 fev. 18 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-17072025-103723/

    • Vancouver

      Anjos JO dos. Egbé Erê e a feitura de infâncias negras [Internet]. 2025 ;[citado 2026 fev. 18 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-17072025-103723/

  • Artigo de periodico

    Autoantibody clusters in childhood-onset systemic lupus erythematosus: insights from a multicenter study with 912 patients (2025)

    Trindade, Vitor C; Bonfa, Eloisa Silva Dutra de Oliveira ; Sakamoto, Ana P; Terreri, Maria T; Aikawa, Nadia E; Fiorot, Fernanda J; Pitta, Ana C; Carneiro, Magda Maria Sales ; Ferraro, Alexandre Archanjo ; Silva, Clovis Artur Almeida da

    Source: Lupus. Unidade: FM

    Subjects: LÚPUS ERITEMATOSO SISTÊMICO, INFÂNCIA, AUTOANTICORPOS, PNEUMOPATIAS

    Acesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      TRINDADE, Vitor C et al. Autoantibody clusters in childhood-onset systemic lupus erythematosus: insights from a multicenter study with 912 patients. Lupus, v. 34, n. 3, p. 292-299, 2025Tradução . . Disponível em: https://observatorio.fm.usp.br/handle/OPI/84808. Acesso em: 18 fev. 2026.

    • APA

      Trindade, V. C., Bonfa, E. S. D. de O., Sakamoto, A. P., Terreri, M. T., Aikawa, N. E., Fiorot, F. J., et al. (2025). Autoantibody clusters in childhood-onset systemic lupus erythematosus: insights from a multicenter study with 912 patients. Lupus, 34( 3), 292-299. doi:10.1177/09612033251317357

    • NLM

      Trindade VC, Bonfa ESD de O, Sakamoto AP, Terreri MT, Aikawa NE, Fiorot FJ, Pitta AC, Carneiro MMS, Ferraro AA, Silva CAA da. Autoantibody clusters in childhood-onset systemic lupus erythematosus: insights from a multicenter study with 912 patients [Internet]. Lupus. 2025 ;34( 3): 292-299.[citado 2026 fev. 18 ] Available from: https://observatorio.fm.usp.br/handle/OPI/84808

    • Vancouver

      Trindade VC, Bonfa ESD de O, Sakamoto AP, Terreri MT, Aikawa NE, Fiorot FJ, Pitta AC, Carneiro MMS, Ferraro AA, Silva CAA da. Autoantibody clusters in childhood-onset systemic lupus erythematosus: insights from a multicenter study with 912 patients [Internet]. Lupus. 2025 ;34( 3): 292-299.[citado 2026 fev. 18 ] Available from: https://observatorio.fm.usp.br/handle/OPI/84808

  • Tese (Doutorado)

    Pré-Escola obrigatória no Brasil: entre a universalização do acesso e a invisibilidade da infância (2025)

    Klein, Sylvie Bonifacio; Camargo, Rubens Barbosa de (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL, POLÍTICAS PÚBLICAS, EDUCAÇÃO ESCOLAR BÁSICA, INFÂNCIA, LEGISLAÇÃO, POLÍTICA EDUCACIONAL, DIREITO À EDUCAÇÃO, QUALIDADE DA EDUCAÇÃO, PRIVATIZAÇÃO

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      KLEIN, Sylvie Bonifacio. Pré-Escola obrigatória no Brasil: entre a universalização do acesso e a invisibilidade da infância. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48139/tde-19052025-094112/. Acesso em: 18 fev. 2026.

    • APA

      Klein, S. B. (2025). Pré-Escola obrigatória no Brasil: entre a universalização do acesso e a invisibilidade da infância (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48139/tde-19052025-094112/

    • NLM

      Klein SB. Pré-Escola obrigatória no Brasil: entre a universalização do acesso e a invisibilidade da infância [Internet]. 2025 ;[citado 2026 fev. 18 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48139/tde-19052025-094112/

    • Vancouver

      Klein SB. Pré-Escola obrigatória no Brasil: entre a universalização do acesso e a invisibilidade da infância [Internet]. 2025 ;[citado 2026 fev. 18 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48139/tde-19052025-094112/

  • Dissertação (Mestrado)

    Lembranças da pandemia e culturas infantis: um estudo com crianças do ensino fundamental de uma escola pública de São Paulo (2025)

    Correa, Ana Clara Ramos; Nascimento, Maria Letícia Barros Pedroso (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: INFÂNCIA, PANDEMIAS, MEMÓRIA COLETIVA, ESTUDANTES DE ENSINO FUNDAMENTAL, COVID-19

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      CORREA, Ana Clara Ramos. Lembranças da pandemia e culturas infantis: um estudo com crianças do ensino fundamental de uma escola pública de São Paulo. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-25042025-074322/. Acesso em: 18 fev. 2026.

    • APA

      Correa, A. C. R. (2025). Lembranças da pandemia e culturas infantis: um estudo com crianças do ensino fundamental de uma escola pública de São Paulo (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-25042025-074322/

    • NLM

      Correa ACR. Lembranças da pandemia e culturas infantis: um estudo com crianças do ensino fundamental de uma escola pública de São Paulo [Internet]. 2025 ;[citado 2026 fev. 18 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-25042025-074322/

    • Vancouver

      Correa ACR. Lembranças da pandemia e culturas infantis: um estudo com crianças do ensino fundamental de uma escola pública de São Paulo [Internet]. 2025 ;[citado 2026 fev. 18 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-25042025-074322/

  • Dissertação (Mestrado)

    Música no desenvolvimento integral infantil: práticas criativas com crianças de 4 a 6 anos (2025)

    Alves, Isabel Cristina; Iavelberg, Rosa (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: MÚSICA, INFÂNCIA, EDUCAÇÃO INFANTIL, EDUCAÇÃO MUSICAL

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      ALVES, Isabel Cristina. Música no desenvolvimento integral infantil: práticas criativas com crianças de 4 a 6 anos. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-17072025-095320/. Acesso em: 18 fev. 2026.

    • APA

      Alves, I. C. (2025). Música no desenvolvimento integral infantil: práticas criativas com crianças de 4 a 6 anos (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-17072025-095320/

    • NLM

      Alves IC. Música no desenvolvimento integral infantil: práticas criativas com crianças de 4 a 6 anos [Internet]. 2025 ;[citado 2026 fev. 18 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-17072025-095320/

    • Vancouver

      Alves IC. Música no desenvolvimento integral infantil: práticas criativas com crianças de 4 a 6 anos [Internet]. 2025 ;[citado 2026 fev. 18 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-17072025-095320/

  • Artigo de jornal

    Intersetorialidade na primeira infância (2025)

    Menezes-Filho, Naércio Aquino

    Source: Valor Econômico. Unidade: FEA

    Subjects: INFÂNCIA, DESENVOLVIMENTO INFANTIL

    How to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      MENEZES-FILHO, Naércio Aquino. Intersetorialidade na primeira infância. Tradução . Valor Econômico, São Paulo, 2025. , n. 24 ja 2025. Acesso em: 18 fev. 2026.

    • APA

      Menezes-Filho, N. A. (2025). Intersetorialidade na primeira infância. Valor Econômico. São Paulo: Faculdade de Economia, Administração, Contabilidade e Atuária, Universidade de São Paulo.

    • NLM

      Menezes-Filho NA. Intersetorialidade na primeira infância. Valor Econômico. 2025 ;(24 ja 2025):[citado 2026 fev. 18 ]

    • Vancouver

      Menezes-Filho NA. Intersetorialidade na primeira infância. Valor Econômico. 2025 ;(24 ja 2025):[citado 2026 fev. 18 ]

  • Dissertação (Mestrado)

    Paisagem e caminhabilidade no entorno escolar da EMEF Paulo Prado (2025)

    Costa, Natália Teixeira Lopes da; Sandeville Junior, Euler (Orientador)

    Unidade: FAU

    Subjects: PAISAGEM URBANA, CIRCULAÇÃO DE PEDESTRES, ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL, INFÂNCIA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      COSTA, Natália Teixeira Lopes da. Paisagem e caminhabilidade no entorno escolar da EMEF Paulo Prado. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16135/tde-02062025-101421/. Acesso em: 18 fev. 2026.

    • APA

      Costa, N. T. L. da. (2025). Paisagem e caminhabilidade no entorno escolar da EMEF Paulo Prado (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16135/tde-02062025-101421/

    • NLM

      Costa NTL da. Paisagem e caminhabilidade no entorno escolar da EMEF Paulo Prado [Internet]. 2025 ;[citado 2026 fev. 18 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16135/tde-02062025-101421/

    • Vancouver

      Costa NTL da. Paisagem e caminhabilidade no entorno escolar da EMEF Paulo Prado [Internet]. 2025 ;[citado 2026 fev. 18 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16135/tde-02062025-101421/

  • Dissertação (Mestrado)

    A construção de ambientes alfabetizadores: vivências infantis e cultura - escrita na educação infantil e ensino fundamental - desafios e perspectivas na rede municipal de ensino de São Paulo (2025)

    Mendes, Silvana Bastos Pereira; Nascimento, Maria Letícia Barros Pedroso (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: ALFABETIZAÇÃO, ESCRITA, ENSINO FUNDAMENTAL, APRENDIZAGEM, INFÂNCIA, EDUCAÇÃO INFANTIL

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      MENDES, Silvana Bastos Pereira. A construção de ambientes alfabetizadores: vivências infantis e cultura - escrita na educação infantil e ensino fundamental - desafios e perspectivas na rede municipal de ensino de São Paulo. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-06052025-081000/. Acesso em: 18 fev. 2026.

    • APA

      Mendes, S. B. P. (2025). A construção de ambientes alfabetizadores: vivências infantis e cultura - escrita na educação infantil e ensino fundamental - desafios e perspectivas na rede municipal de ensino de São Paulo (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-06052025-081000/

    • NLM

      Mendes SBP. A construção de ambientes alfabetizadores: vivências infantis e cultura - escrita na educação infantil e ensino fundamental - desafios e perspectivas na rede municipal de ensino de São Paulo [Internet]. 2025 ;[citado 2026 fev. 18 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-06052025-081000/

    • Vancouver

      Mendes SBP. A construção de ambientes alfabetizadores: vivências infantis e cultura - escrita na educação infantil e ensino fundamental - desafios e perspectivas na rede municipal de ensino de São Paulo [Internet]. 2025 ;[citado 2026 fev. 18 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-06052025-081000/

  • Tese (Doutorado)

    O que as crianças nos ensinam: a construção de sentidos com a leitura e a escrita na Educação Infantil e na família (2025)

    Gonçalves, Edilma Mendes Rodrigues; Pietri, Emerson de (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: INFÂNCIA, LEITURA, ESCRITA, EDUCAÇÃO INFANTIL

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      GONÇALVES, Edilma Mendes Rodrigues. O que as crianças nos ensinam: a construção de sentidos com a leitura e a escrita na Educação Infantil e na família. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-24102025-151023/. Acesso em: 18 fev. 2026.

    • APA

      Gonçalves, E. M. R. (2025). O que as crianças nos ensinam: a construção de sentidos com a leitura e a escrita na Educação Infantil e na família (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-24102025-151023/

    • NLM

      Gonçalves EMR. O que as crianças nos ensinam: a construção de sentidos com a leitura e a escrita na Educação Infantil e na família [Internet]. 2025 ;[citado 2026 fev. 18 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-24102025-151023/

    • Vancouver

      Gonçalves EMR. O que as crianças nos ensinam: a construção de sentidos com a leitura e a escrita na Educação Infantil e na família [Internet]. 2025 ;[citado 2026 fev. 18 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-24102025-151023/

  • Dissertação (Mestrado)

    ERÊVIVÊNCIAS: atravessamentos das culturas afrodiaspóricas para a Educação das Infâncias na Comunidade Jongo Dito Ribeiro (2025)

    Silva, Eliane Chagas da; Nascimento, Maria Letícia Barros Pedroso (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: INFÂNCIA, MULTICULTURALISMO, ANTIRRACISMO, DECOLONIALIDADE, DIÁSPORA, JONGO, IDENTIDADE CULTURAL

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      SILVA, Eliane Chagas da. ERÊVIVÊNCIAS: atravessamentos das culturas afrodiaspóricas para a Educação das Infâncias na Comunidade Jongo Dito Ribeiro. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-05062025-082459/. Acesso em: 18 fev. 2026.

    • APA

      Silva, E. C. da. (2025). ERÊVIVÊNCIAS: atravessamentos das culturas afrodiaspóricas para a Educação das Infâncias na Comunidade Jongo Dito Ribeiro (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-05062025-082459/

    • NLM

      Silva EC da. ERÊVIVÊNCIAS: atravessamentos das culturas afrodiaspóricas para a Educação das Infâncias na Comunidade Jongo Dito Ribeiro [Internet]. 2025 ;[citado 2026 fev. 18 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-05062025-082459/

    • Vancouver

      Silva EC da. ERÊVIVÊNCIAS: atravessamentos das culturas afrodiaspóricas para a Educação das Infâncias na Comunidade Jongo Dito Ribeiro [Internet]. 2025 ;[citado 2026 fev. 18 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-05062025-082459/

  • Tese (Doutorado)

    Imagens do tempo: a infância retratada por Graciliano Ramos e José Saramago (2025)

    Nascimento, Diogo da Silva ; Cunha, Maria Zilda da

    Unidade: FFLCH

    Subjects: LITERATURA COMPARADA, SEMIÓTICA, NARRATIVA, INFÂNCIA, FOTOGRAFIA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      NASCIMENTO, Diogo da Silva e CUNHA, Maria Zilda da. Imagens do tempo: a infância retratada por Graciliano Ramos e José Saramago. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8156/tde-28112025-180853/. Acesso em: 18 fev. 2026.

    • APA

      Nascimento, D. da S., & Cunha, M. Z. da. (2025). Imagens do tempo: a infância retratada por Graciliano Ramos e José Saramago (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8156/tde-28112025-180853/

    • NLM

      Nascimento D da S, Cunha MZ da. Imagens do tempo: a infância retratada por Graciliano Ramos e José Saramago [Internet]. 2025 ;[citado 2026 fev. 18 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8156/tde-28112025-180853/

    • Vancouver

      Nascimento D da S, Cunha MZ da. Imagens do tempo: a infância retratada por Graciliano Ramos e José Saramago [Internet]. 2025 ;[citado 2026 fev. 18 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8156/tde-28112025-180853/

  • Dissertação (Mestrado)

    Efeito da participação dos pais em um programa de educação remota em saúde na infância na qualidade de vida dos filhos e dos próprios pais (2025)

    Ferreira, Natália Juliana Ramos ; Evangelista, Fabiana de Sant'Anna (Orientador)

    Unidade: EACH

    Subjects: ATIVIDADE FÍSICA, EDUCAÇÃO EM SAÚDE, PROMOÇÃO DA SAÚDE, QUALIDADE DE VIDA, FILHOS, CRIANÇAS, PAIS, INFÂNCIA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      FERREIRA, Natália Juliana Ramos. Efeito da participação dos pais em um programa de educação remota em saúde na infância na qualidade de vida dos filhos e dos próprios pais. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100139/tde-13062025-182448/. Acesso em: 18 fev. 2026.

    • APA

      Ferreira, N. J. R. (2025). Efeito da participação dos pais em um programa de educação remota em saúde na infância na qualidade de vida dos filhos e dos próprios pais (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100139/tde-13062025-182448/

    • NLM

      Ferreira NJR. Efeito da participação dos pais em um programa de educação remota em saúde na infância na qualidade de vida dos filhos e dos próprios pais [Internet]. 2025 ;[citado 2026 fev. 18 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100139/tde-13062025-182448/

    • Vancouver

      Ferreira NJR. Efeito da participação dos pais em um programa de educação remota em saúde na infância na qualidade de vida dos filhos e dos próprios pais [Internet]. 2025 ;[citado 2026 fev. 18 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100139/tde-13062025-182448/

  • Dissertação (Mestrado)

    Seres-rios: uma leitura ecocrítica de três obras literárias para crianças (2025)

    Caramico, Thais H. ; Monteiro, Katia Canton (Orientador)

    Unidade: Interunidades em Estética e História da Arte

    Subjects: LITERATURA INFANTOJUVENIL, MEIO AMBIENTE, INFÂNCIA, RIOS

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      CARAMICO, Thais H. Seres-rios: uma leitura ecocrítica de três obras literárias para crianças. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/93/93131/tde-22072025-182238/. Acesso em: 18 fev. 2026.

    • APA

      Caramico, T. H. (2025). Seres-rios: uma leitura ecocrítica de três obras literárias para crianças (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/93/93131/tde-22072025-182238/

    • NLM

      Caramico TH. Seres-rios: uma leitura ecocrítica de três obras literárias para crianças [Internet]. 2025 ;[citado 2026 fev. 18 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/93/93131/tde-22072025-182238/

    • Vancouver

      Caramico TH. Seres-rios: uma leitura ecocrítica de três obras literárias para crianças [Internet]. 2025 ;[citado 2026 fev. 18 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/93/93131/tde-22072025-182238/

  • Tese (Doutorado)

    Crianças no Bumba Meu Boi do Maranhão: culturas infantis, participação e o encontro geracional na festa popular (2025)

    Lima, Caroliny Santos; Nascimento, Maria Letícia Barros Pedroso (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: BUMBA-MEU-BOI, CULTURA POPULAR, INFÂNCIA, CRIANÇAS, EDUCAÇÃO NÃO FORMAL

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      LIMA, Caroliny Santos. Crianças no Bumba Meu Boi do Maranhão: culturas infantis, participação e o encontro geracional na festa popular. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-29102025-154536/. Acesso em: 18 fev. 2026.

    • APA

      Lima, C. S. (2025). Crianças no Bumba Meu Boi do Maranhão: culturas infantis, participação e o encontro geracional na festa popular (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-29102025-154536/

    • NLM

      Lima CS. Crianças no Bumba Meu Boi do Maranhão: culturas infantis, participação e o encontro geracional na festa popular [Internet]. 2025 ;[citado 2026 fev. 18 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-29102025-154536/

    • Vancouver

      Lima CS. Crianças no Bumba Meu Boi do Maranhão: culturas infantis, participação e o encontro geracional na festa popular [Internet]. 2025 ;[citado 2026 fev. 18 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-29102025-154536/

  • Dissertação (Mestrado)

    O que é democracia? A interpretação de um grupo de crianças sobre a estrutura política da sociedade (2025)

    Fischer, Monica David; Pinazza, Monica Appezzato (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: DEMOCRACIA, INFÂNCIA, NARRATIVA, EDUCAÇÃO INFANTIL, LITERATURA INFANTOJUVENIL, PRÁTICA DE ENSINO

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      FISCHER, Monica David. O que é democracia? A interpretação de um grupo de crianças sobre a estrutura política da sociedade. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-03122025-120528/. Acesso em: 18 fev. 2026.

    • APA

      Fischer, M. D. (2025). O que é democracia? A interpretação de um grupo de crianças sobre a estrutura política da sociedade (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-03122025-120528/

    • NLM

      Fischer MD. O que é democracia? A interpretação de um grupo de crianças sobre a estrutura política da sociedade [Internet]. 2025 ;[citado 2026 fev. 18 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-03122025-120528/

    • Vancouver

      Fischer MD. O que é democracia? A interpretação de um grupo de crianças sobre a estrutura política da sociedade [Internet]. 2025 ;[citado 2026 fev. 18 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-03122025-120528/

  • Artigo de periodico

    Experiências perceptivas diversas na infância: como os ativismos em primeira pessoa estão ressignificando a experiência vivida (2025)

    Stefano, Mariana Haddad Rodota ; Dunker, Christian Ingo Lenz

    Source: Revista Contemporânea. Unidade: IP

    Subjects: TRANSTORNOS PSICÓTICOS, INFÂNCIA, ATIVISMO, SAÚDE MENTAL

    PrivadoAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      STEFANO, Mariana Haddad Rodota e DUNKER, Christian Ingo Lenz. Experiências perceptivas diversas na infância: como os ativismos em primeira pessoa estão ressignificando a experiência vivida. Revista Contemporânea, v. 5, n. 6, p. 01-20, 2025Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.56083/RCV5N6-054. Acesso em: 18 fev. 2026.

    • APA

      Stefano, M. H. R., & Dunker, C. I. L. (2025). Experiências perceptivas diversas na infância: como os ativismos em primeira pessoa estão ressignificando a experiência vivida. Revista Contemporânea, 5( 6), 01-20. doi:10.56083/RCV5N6-054

    • NLM

      Stefano MHR, Dunker CIL. Experiências perceptivas diversas na infância: como os ativismos em primeira pessoa estão ressignificando a experiência vivida [Internet]. Revista Contemporânea. 2025 ; 5( 6): 01-20.[citado 2026 fev. 18 ] Available from: https://doi.org/10.56083/RCV5N6-054

    • Vancouver

      Stefano MHR, Dunker CIL. Experiências perceptivas diversas na infância: como os ativismos em primeira pessoa estão ressignificando a experiência vivida [Internet]. Revista Contemporânea. 2025 ; 5( 6): 01-20.[citado 2026 fev. 18 ] Available from: https://doi.org/10.56083/RCV5N6-054

  • Artigo de periodico

    Great ape infants’ face touching and its role in social engagement (2025)

    Felício, Beatriz ; Bard, Kim A.

    Source: Animal Cognition. Unidade: IP

    Subjects: COGNIÇÃO SOCIAL, CHIMPANZÉS, INFÂNCIA

    PrivadoAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      FELÍCIO, Beatriz e BARD, Kim A. Great ape infants’ face touching and its role in social engagement. Animal Cognition, v. 28, n. 1, p. 1-13, 2025Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1007/s10071-025-01931-8. Acesso em: 18 fev. 2026.

    • APA

      Felício, B., & Bard, K. A. (2025). Great ape infants’ face touching and its role in social engagement. Animal Cognition, 28( 1), 1-13. doi:10.1007/s10071-025-01931-8

    • NLM

      Felício B, Bard KA. Great ape infants’ face touching and its role in social engagement [Internet]. Animal Cognition. 2025 ; 28( 1): 1-13.[citado 2026 fev. 18 ] Available from: https://doi.org/10.1007/s10071-025-01931-8

    • Vancouver

      Felício B, Bard KA. Great ape infants’ face touching and its role in social engagement [Internet]. Animal Cognition. 2025 ; 28( 1): 1-13.[citado 2026 fev. 18 ] Available from: https://doi.org/10.1007/s10071-025-01931-8

  • Artigo de periodico

    The Bangkok Declaration, DOHaD concepts and early childhood caries: the use of teledentistry for prevention (2025)

    Sá, Gabriela ; Bönecker, Marcelo ; Ekstrand, Kim Rud ; Garrido, Deise ; Mulder, Julia; Mallet, Adriana; Haddad, Ana Estela

    Source: British Dental Journal. Unidade: FO

    Subjects: CÁRIE DENTÁRIA, INFÂNCIA

    DOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      SÁ, Gabriela et al. The Bangkok Declaration, DOHaD concepts and early childhood caries: the use of teledentistry for prevention. British Dental Journal, 2025Tradução . . Acesso em: 18 fev. 2026.

    • APA

      Sá, G., Bönecker, M., Ekstrand, K. R., Garrido, D., Mulder, J., Mallet, A., & Haddad, A. E. (2025). The Bangkok Declaration, DOHaD concepts and early childhood caries: the use of teledentistry for prevention. British Dental Journal. doi:10.1038/s41415-025-9111-7

    • NLM

      Sá G, Bönecker M, Ekstrand KR, Garrido D, Mulder J, Mallet A, Haddad AE. The Bangkok Declaration, DOHaD concepts and early childhood caries: the use of teledentistry for prevention. British Dental Journal. 2025 ;[citado 2026 fev. 18 ]

    • Vancouver

      Sá G, Bönecker M, Ekstrand KR, Garrido D, Mulder J, Mallet A, Haddad AE. The Bangkok Declaration, DOHaD concepts and early childhood caries: the use of teledentistry for prevention. British Dental Journal. 2025 ;[citado 2026 fev. 18 ]

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