Seres-rios: uma leitura ecocrítica de três obras literárias para crianças (2025)
- Authors:
- Autor USP: CARAMICO, THAIS H. - Interunidades em Estética e História da Arte
- Unidade: Interunidades em Estética e História da Arte
- DOI: 10.11606/D.93.2025.tde-22072025-182238
- Subjects: LITERATURA INFANTOJUVENIL; MEIO AMBIENTE; INFÂNCIA; RIOS
- Keywords: Ecocrítica; Ecocriticism; Environment
- Language: Português
- Abstract: Impulsionada pelo crescimento dos livros para crianças em que a natureza tem agência literária ou nos quais a relação com o meio ambiente é revelada sob um olhar mais generoso e ecocêntrico, esta pesquisa teve como objetivo realizar uma leitura Ecocrítica de três obras literárias publicadas no Brasil na última década. São elas: Um dia, um rio (2016), de Leo Cunha e André Neves, editora Pulo do Gato; O rio dos jacarés (2017), de Gustavo Roldán, editora Boitatá; Fio de Rio (2018), de Anita Prades, editora Livre Conteúdo e Cultura, selo Emília. Os três títulos trazem o rio como elemento central, apresentados em diferentes contextos, sob o olhar de três tipos de narradores. A dissertação é de cunho bibliográfico e qualitativo e está dividida em quatro capítulos. No primeiro, "Nascente", a autora navega em diálogo com pesquisadoras da infância e da leitura, como Petit (2021; 2024), Reyes (2012; 2013; 2021) e Colomer (2003; 2007; 2017). No segundo capítulo, "Correnteza", foram abordadas aproximações com a Ecocrítica e a ecoliteracia, utilizando, sobretudo, conceitos desses campos aplicados à infância por Goga (2017; 2018; 2019; 2023) e Ramos (2011; 2013; 2017). No terceiro capítulo, "Mergulho", foi feita uma leitura fluida do corpus, a partir da "NatCul Matrix", uma ferramenta conceitual desenvolvida em 2013 pelo grupo de pesquisa escandinavo Nature in Children's Literature (NaChiLit) e de contribuições de estudiosos dos livros ilustrados, como Nikolajeva e Scott (2011;2023) e da pesquisadora e escritora Maciel (2016; 2023). No quarto capítulo, "Confluência", as considerações finais são amparadas por diferentes estudiosos, como o filósofo da floresta, Krenak (2020; 2022; 2023), lançando luz sobre as poéticas da natureza e as relações entre os seres, em crítica ao Antropoceno. A dissertação também traz no apêndice uma seleção de 85 livros ilustrados que podem guiar estudiosos e educadores a uma primeira aproximação com a literatura para crianças e a natureza, e apresenta uma entrevista inédita com os autores dos livros que compõem o corpus
- Imprenta:
- Data da defesa: 14.04.2025
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
-
ABNT
CARAMICO, Thais H. Seres-rios: uma leitura ecocrítica de três obras literárias para crianças. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/93/93131/tde-22072025-182238/. Acesso em: 24 fev. 2026. -
APA
Caramico, T. H. (2025). Seres-rios: uma leitura ecocrítica de três obras literárias para crianças (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/93/93131/tde-22072025-182238/ -
NLM
Caramico TH. Seres-rios: uma leitura ecocrítica de três obras literárias para crianças [Internet]. 2025 ;[citado 2026 fev. 24 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/93/93131/tde-22072025-182238/ -
Vancouver
Caramico TH. Seres-rios: uma leitura ecocrítica de três obras literárias para crianças [Internet]. 2025 ;[citado 2026 fev. 24 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/93/93131/tde-22072025-182238/
Informações sobre o DOI: 10.11606/D.93.2025.tde-22072025-182238 (Fonte: oaDOI API)
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