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Artigo de periodico
Transition and adaptation to higher education in Brazilian first-year nursing students (2024)
Rossato, Lucas ; Morotti, Ana Carolina Veloso; Comin, Fabio Scorsolini
Source: Journal of Latinos and Education. Unidade: EERP
Subjects: ENSINO SUPERIOR, ENFERMAGEM, ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS, SAÚDE MENTAL, ESTRESSE PSICOLÓGICO
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ABNT
ROSSATO, Lucas e MOROTTI, Ana Carolina Veloso e COMIN, Fabio Scorsolini. Transition and adaptation to higher education in Brazilian first-year nursing students. Journal of Latinos and Education, v. 23, n. 1, p. 2-12, 2024Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1080/15348431.2022.2102499. Acesso em: 10 ago. 2024.
APA
Rossato, L., Morotti, A. C. V., & Comin, F. S. (2024). Transition and adaptation to higher education in Brazilian first-year nursing students. Journal of Latinos and Education, 23( 1), 2-12. doi:10.1080/15348431.2022.2102499
NLM
Rossato L, Morotti ACV, Comin FS. Transition and adaptation to higher education in Brazilian first-year nursing students [Internet]. Journal of Latinos and Education. 2024 ; 23( 1): 2-12.[citado 2024 ago. 10 ] Available from: https://doi.org/10.1080/15348431.2022.2102499
Vancouver
Rossato L, Morotti ACV, Comin FS. Transition and adaptation to higher education in Brazilian first-year nursing students [Internet]. Journal of Latinos and Education. 2024 ; 23( 1): 2-12.[citado 2024 ago. 10 ] Available from: https://doi.org/10.1080/15348431.2022.2102499
Artigo de periodico
Use of phthalocyanine-derived mouthwash as a protective factor for COVID-19: a community trial (2024)
Reia, Verônica Caroline Brito ; Vilhena, Fabiano Vieira ; Honório, Heitor Marques ; Alves, Lucas Marques da Costa ; Bastos, Roosevelt da Silva ; Santos, Paulo Sérgio da Silva
Unidade: FOB
Subjects: COVID-19, ANTISSÉPTICOS BUCAIS, QUESTIONÁRIOS, ENSINO SUPERIOR
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ABNT
REIA, Verônica Caroline Brito et al. Use of phthalocyanine-derived mouthwash as a protective factor for COVID-19: a community trial. 2024Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.3205/dgkh000460. Acesso em: 10 ago. 2024.
APA
Reia, V. C. B., Vilhena, F. V., Honório, H. M., Alves, L. M. da C., Bastos, R. da S., & Santos, P. S. da S. (2024). Use of phthalocyanine-derived mouthwash as a protective factor for COVID-19: a community trial. Recuperado de https://doi.org/10.3205/dgkh000460
NLM
Reia VCB, Vilhena FV, Honório HM, Alves LM da C, Bastos R da S, Santos PS da S. Use of phthalocyanine-derived mouthwash as a protective factor for COVID-19: a community trial [Internet]. 2024 ;[citado 2024 ago. 10 ] Available from: https://doi.org/10.3205/dgkh000460
Vancouver
Reia VCB, Vilhena FV, Honório HM, Alves LM da C, Bastos R da S, Santos PS da S. Use of phthalocyanine-derived mouthwash as a protective factor for COVID-19: a community trial [Internet]. 2024 ;[citado 2024 ago. 10 ] Available from: https://doi.org/10.3205/dgkh000460
Artigo de periodico
Uncovering challenges and pitfalls in identifying threshold concepts: a comprehensive review (2024)
Correia, Paulo Rogerio Miranda ; Soida, Ivan A. I. ; Souza, Izabela de; Lima, Manolita Correia
Source: Knowledge. Unidades: EACH, ENSINO CIÊNCIAS
Assunto: ENSINO SUPERIOR
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ABNT
CORREIA, Paulo Rogerio Miranda et al. Uncovering challenges and pitfalls in identifying threshold concepts: a comprehensive review. Knowledge, v. 4, n. Ja 2024, p. 27-50, 2024Tradução . . Disponível em: http://dx.doi.org/10.3390/knowledge4010002. Acesso em: 10 ago. 2024.
APA
Correia, P. R. M., Soida, I. A. I., Souza, I. de, & Lima, M. C. (2024). Uncovering challenges and pitfalls in identifying threshold concepts: a comprehensive review. Knowledge, 4( Ja 2024), 27-50. doi:10.3390/knowledge4010002
NLM
Correia PRM, Soida IAI, Souza I de, Lima MC. Uncovering challenges and pitfalls in identifying threshold concepts: a comprehensive review [Internet]. Knowledge. 2024 ; 4( Ja 2024): 27-50.[citado 2024 ago. 10 ] Available from: http://dx.doi.org/10.3390/knowledge4010002
Vancouver
Correia PRM, Soida IAI, Souza I de, Lima MC. Uncovering challenges and pitfalls in identifying threshold concepts: a comprehensive review [Internet]. Knowledge. 2024 ; 4( Ja 2024): 27-50.[citado 2024 ago. 10 ] Available from: http://dx.doi.org/10.3390/knowledge4010002
Artigo de periodico
Multilevel ordinal logit models: a proportional odds applications using data from Brazilian higher education institutions (2024)
Souza, Rafael de Freitas ; Lima, Fabiano Guasti ; Corrêa, Hamilton Luiz
Source: Axioms. Unidades: FEARP, FEA
Subjects: ENSINO SUPERIOR, MEDIDAS REPETIDAS, PROBABILIDADE, REGRESSÃO LOGÍSTICA
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ABNT
SOUZA, Rafael de Freitas e LIMA, Fabiano Guasti e CORRÊA, Hamilton Luiz. Multilevel ordinal logit models: a proportional odds applications using data from Brazilian higher education institutions. Axioms, v. 13, n. 47, p. 1-32, 2024Tradução . . Disponível em: https://www.mdpi.com/2075-1680/13/1/47. Acesso em: 10 ago. 2024.
APA
Souza, R. de F., Lima, F. G., & Corrêa, H. L. (2024). Multilevel ordinal logit models: a proportional odds applications using data from Brazilian higher education institutions. Axioms, 13( 47), 1-32. doi:10.3390/axioms13010047
NLM
Souza R de F, Lima FG, Corrêa HL. Multilevel ordinal logit models: a proportional odds applications using data from Brazilian higher education institutions [Internet]. Axioms. 2024 ; 13( 47): 1-32.[citado 2024 ago. 10 ] Available from: https://www.mdpi.com/2075-1680/13/1/47
Vancouver
Souza R de F, Lima FG, Corrêa HL. Multilevel ordinal logit models: a proportional odds applications using data from Brazilian higher education institutions [Internet]. Axioms. 2024 ; 13( 47): 1-32.[citado 2024 ago. 10 ] Available from: https://www.mdpi.com/2075-1680/13/1/47
Artigo de periodico
Use of interrupted case studies to promote argumentation in chemistry (2023)
Queiroz, Salete Linhares ; Lima, Mikeas Silva de ; Santos, Douglas Gomes Lima dos
Source: Journal of College Science Teaching. Unidades: IQSC, INTER IFSC/IQSC/ICMC, ENSINO CIÊNCIAS
Subjects: ENSINO SUPERIOR, QUÍMICA, ESTUDO DE CASO, ARGUMENTAÇÃO
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ABNT
QUEIROZ, Salete Linhares e LIMA, Mikeas Silva de e SANTOS, Douglas Gomes Lima dos. Use of interrupted case studies to promote argumentation in chemistry. Journal of College Science Teaching, v. 52, n. 4, p. 3-8, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1080/0047231X.2023.12290626. Acesso em: 10 ago. 2024.
APA
Queiroz, S. L., Lima, M. S. de, & Santos, D. G. L. dos. (2023). Use of interrupted case studies to promote argumentation in chemistry. Journal of College Science Teaching, 52( 4), 3-8. doi:10.1080/0047231X.2023.12290626
NLM
Queiroz SL, Lima MS de, Santos DGL dos. Use of interrupted case studies to promote argumentation in chemistry [Internet]. Journal of College Science Teaching. 2023 ; 52( 4): 3-8.[citado 2024 ago. 10 ] Available from: https://doi.org/10.1080/0047231X.2023.12290626
Vancouver
Queiroz SL, Lima MS de, Santos DGL dos. Use of interrupted case studies to promote argumentation in chemistry [Internet]. Journal of College Science Teaching. 2023 ; 52( 4): 3-8.[citado 2024 ago. 10 ] Available from: https://doi.org/10.1080/0047231X.2023.12290626
Artigo de periodico
Considerations for continued expansion of the Brazilian post-graduate system (2023)
McManus, Concepta; Neves, Abilio Afonso Baeta ; Carvalho, Carlos Henrique; Souza Filho, Antonio Gomes; Freire, Denise Maria Guimarães; Fioravanti, Maria Clorinda Soares; Báo, Sônia Nair; Medeiros, Isac Almeida de; Diniz Filho, José Alexandre; Diaz, Bruno Lourenço; Carvalho, Ernani Rodrigues de; Audy, Jorge Luís Nicolas; Silva Filho, Marcio de Castro ; Gimenez, Juliano Rodrigues; Carvalho, Margarida; Silva, Robério Rodrigues da; Napimoga, Marcelo Henrique
Source: Frontiers in Education. Unidade: ESALQ
Subjects: DEMANDA, ENSINO SUPERIOR, PÓS-GRADUAÇÃO
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ABNT
MCMANUS, Concepta et al. Considerations for continued expansion of the Brazilian post-graduate system. Frontiers in Education, v. 8, p. 1-16, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.3389/feduc.2023.987200. Acesso em: 10 ago. 2024.
APA
McManus, C., Neves, A. A. B., Carvalho, C. H., Souza Filho, A. G., Freire, D. M. G., Fioravanti, M. C. S., et al. (2023). Considerations for continued expansion of the Brazilian post-graduate system. Frontiers in Education, 8, 1-16. doi:10.3389/feduc.2023.987200
NLM
McManus C, Neves AAB, Carvalho CH, Souza Filho AG, Freire DMG, Fioravanti MCS, Báo SN, Medeiros IA de, Diniz Filho JA, Diaz BL, Carvalho ER de, Audy JLN, Silva Filho M de C, Gimenez JR, Carvalho M, Silva RR da, Napimoga MH. Considerations for continued expansion of the Brazilian post-graduate system [Internet]. Frontiers in Education. 2023 ; 8 1-16.[citado 2024 ago. 10 ] Available from: https://doi.org/10.3389/feduc.2023.987200
Vancouver
McManus C, Neves AAB, Carvalho CH, Souza Filho AG, Freire DMG, Fioravanti MCS, Báo SN, Medeiros IA de, Diniz Filho JA, Diaz BL, Carvalho ER de, Audy JLN, Silva Filho M de C, Gimenez JR, Carvalho M, Silva RR da, Napimoga MH. Considerations for continued expansion of the Brazilian post-graduate system [Internet]. Frontiers in Education. 2023 ; 8 1-16.[citado 2024 ago. 10 ] Available from: https://doi.org/10.3389/feduc.2023.987200
Trabalho de evento-anais periodico
A lightweight web tool to support feedback in introductory programming practices in Brazilian undergraduate disciplines (2023)
Candiotto, Lucas S ; Assis, Marcos V. O ; Schreiner, Marcos Antonio ; Fioravanti, Maria Lydia ; Barbosa, Ellen Francine ; Marcolino, Anderson da Silva
Source: Proceedings. Conference titles: IEEE Frontiers in Education Conference - FIE. Unidade: ICMC
Subjects: METODOLOGIA E TÉCNICAS DE PROGRAMAÇÃO, ESTUDO DE CASO, FEEDBACK, ENSINO SUPERIOR
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ABNT
CANDIOTTO, Lucas S et al. A lightweight web tool to support feedback in introductory programming practices in Brazilian undergraduate disciplines. Proceedings. Piscataway: IEEE. Disponível em: https://doi.org/10.1109/FIE58773.2023.10343349. Acesso em: 10 ago. 2024. , 2023
APA
Candiotto, L. S., Assis, M. V. O., Schreiner, M. A., Fioravanti, M. L., Barbosa, E. F., & Marcolino, A. da S. (2023). A lightweight web tool to support feedback in introductory programming practices in Brazilian undergraduate disciplines. Proceedings. Piscataway: IEEE. doi:10.1109/FIE58773.2023.10343349
NLM
Candiotto LS, Assis MVO, Schreiner MA, Fioravanti ML, Barbosa EF, Marcolino A da S. A lightweight web tool to support feedback in introductory programming practices in Brazilian undergraduate disciplines [Internet]. Proceedings. 2023 ;[citado 2024 ago. 10 ] Available from: https://doi.org/10.1109/FIE58773.2023.10343349
Vancouver
Candiotto LS, Assis MVO, Schreiner MA, Fioravanti ML, Barbosa EF, Marcolino A da S. A lightweight web tool to support feedback in introductory programming practices in Brazilian undergraduate disciplines [Internet]. Proceedings. 2023 ;[citado 2024 ago. 10 ] Available from: https://doi.org/10.1109/FIE58773.2023.10343349
Trabalho de evento-anais periodico
Analyzing college student dropout risk prediction in real data using walk-forward validation (2023)
Santos, Rodolfo Sanches Saraiva dos ; Ponti, Moacir Antonelli ; Rodrigues, Kamila Rios da Hora
Source: Lecture Notes in Artificial Intelligence. Conference titles: Brazilian Conference on Intelligent Systems - BRACIS. Unidade: ICMC
Subjects: APRENDIZADO COMPUTACIONAL, ENSINO SUPERIOR, EVASÃO ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SANTOS, Rodolfo Sanches Saraiva dos e PONTI, Moacir Antonelli e RODRIGUES, Kamila Rios da Hora. Analyzing college student dropout risk prediction in real data using walk-forward validation. Lecture Notes in Artificial Intelligence. Cham: Springer. Disponível em: https://doi.org/10.1007/978-3-031-45368-7_19. Acesso em: 10 ago. 2024. , 2023
APA
Santos, R. S. S. dos, Ponti, M. A., & Rodrigues, K. R. da H. (2023). Analyzing college student dropout risk prediction in real data using walk-forward validation. Lecture Notes in Artificial Intelligence. Cham: Springer. doi:10.1007/978-3-031-45368-7_19
NLM
Santos RSS dos, Ponti MA, Rodrigues KR da H. Analyzing college student dropout risk prediction in real data using walk-forward validation [Internet]. Lecture Notes in Artificial Intelligence. 2023 ; 14195 291-305.[citado 2024 ago. 10 ] Available from: https://doi.org/10.1007/978-3-031-45368-7_19
Vancouver
Santos RSS dos, Ponti MA, Rodrigues KR da H. Analyzing college student dropout risk prediction in real data using walk-forward validation [Internet]. Lecture Notes in Artificial Intelligence. 2023 ; 14195 291-305.[citado 2024 ago. 10 ] Available from: https://doi.org/10.1007/978-3-031-45368-7_19
Artigo de periodico
Modelos híbridos de enseñanza y aprendizaje (2022)
Macedo, Mary Caroline Skelton ; Gregori, Fábio
Source: Documentos de trabajo nº 73 (2ª época). Unidades: FO, FMVZ
Subjects: QUALIDADE DA EDUCAÇÃO, ENSINO SUPERIOR, AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM, PANDEMIAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MACEDO, Mary Caroline Skelton e GREGORI, Fábio. Modelos híbridos de enseñanza y aprendizaje. Documentos de trabajo nº 73 (2ª época), 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.33960/issn-e.1885-9119.DT73. Acesso em: 10 ago. 2024.
APA
Macedo, M. C. S., & Gregori, F. (2022). Modelos híbridos de enseñanza y aprendizaje. Documentos de trabajo nº 73 (2ª época). doi:10.33960/issn-e.1885-9119.DT73
NLM
Macedo MCS, Gregori F. Modelos híbridos de enseñanza y aprendizaje [Internet]. Documentos de trabajo nº 73 (2ª época). 2022 ;[citado 2024 ago. 10 ] Available from: https://doi.org/10.33960/issn-e.1885-9119.DT73
Vancouver
Macedo MCS, Gregori F. Modelos híbridos de enseñanza y aprendizaje [Internet]. Documentos de trabajo nº 73 (2ª época). 2022 ;[citado 2024 ago. 10 ] Available from: https://doi.org/10.33960/issn-e.1885-9119.DT73
Artigo de periodico
Are they learning or playing?: moderator conditions of gamification's success in programming classrooms (2022)
Rodrigues, Luiz Antonio Lima ; Pereira, Filipe Dwan ; Toda, Armando Maciel ; Palomino, Paula Toledo ; Santos, Wilk Oliveira dos ; Pessoa, Marcela Sávia Picanço ; Carvalho, Leandro Galvão ; Oliveira, David de ; Oliveira, Elaine Harada Teixeira de ; Cristea, Alexandra Ioana ; Isotani, Seiji
Source: ACM Transactions on Computing Education. Unidade: ICMC
Subjects: JOGOS DE COMPUTADOR, ENSINO SUPERIOR, ANÁLISE DE DESEMPENHO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
RODRIGUES, Luiz Antonio Lima et al. Are they learning or playing?: moderator conditions of gamification's success in programming classrooms. ACM Transactions on Computing Education, v. 22, n. 3, p. 1-27, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1145/3485732. Acesso em: 10 ago. 2024.
APA
Rodrigues, L. A. L., Pereira, F. D., Toda, A. M., Palomino, P. T., Santos, W. O. dos, Pessoa, M. S. P., et al. (2022). Are they learning or playing?: moderator conditions of gamification's success in programming classrooms. ACM Transactions on Computing Education, 22( 3), 1-27. doi:10.1145/3485732
NLM
Rodrigues LAL, Pereira FD, Toda AM, Palomino PT, Santos WO dos, Pessoa MSP, Carvalho LG, Oliveira D de, Oliveira EHT de, Cristea AI, Isotani S. Are they learning or playing?: moderator conditions of gamification's success in programming classrooms [Internet]. ACM Transactions on Computing Education. 2022 ; 22( 3): 1-27.[citado 2024 ago. 10 ] Available from: https://doi.org/10.1145/3485732
Vancouver
Rodrigues LAL, Pereira FD, Toda AM, Palomino PT, Santos WO dos, Pessoa MSP, Carvalho LG, Oliveira D de, Oliveira EHT de, Cristea AI, Isotani S. Are they learning or playing?: moderator conditions of gamification's success in programming classrooms [Internet]. ACM Transactions on Computing Education. 2022 ; 22( 3): 1-27.[citado 2024 ago. 10 ] Available from: https://doi.org/10.1145/3485732
Artigo de periodico-carta/editorial
Teaching strategies for evidence-based health care: filling the gap between traditional academic curricula and health service prioritization (2022)
Lockwood, Craig; Santos, Kelli Borges dos; Püschel, Vilanice Alves de Araújo ; Khalil, Hanan
Source: JBI Evidence Implementation. Unidade: EE
Subjects: ENFERMAGEM BASEADA EM EVIDÊNCIAS, CURRÍCULOS E PROGRAMAS, CURRÍCULO DE ENSINO SUPERIOR, ENSINO SUPERIOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LOCKWOOD, Craig et al. Teaching strategies for evidence-based health care: filling the gap between traditional academic curricula and health service prioritization. JBI Evidence Implementation. Philadelphia: Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.1097/XEB.0000000000000313. Acesso em: 10 ago. 2024. , 2022
APA
Lockwood, C., Santos, K. B. dos, Püschel, V. A. de A., & Khalil, H. (2022). Teaching strategies for evidence-based health care: filling the gap between traditional academic curricula and health service prioritization. JBI Evidence Implementation. Philadelphia: Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo. doi:10.1097/XEB.0000000000000313
NLM
Lockwood C, Santos KB dos, Püschel VA de A, Khalil H. Teaching strategies for evidence-based health care: filling the gap between traditional academic curricula and health service prioritization [Internet]. JBI Evidence Implementation. 2022 ; 20( 1): 1-2.[citado 2024 ago. 10 ] Available from: https://doi.org/10.1097/XEB.0000000000000313
Vancouver
Lockwood C, Santos KB dos, Püschel VA de A, Khalil H. Teaching strategies for evidence-based health care: filling the gap between traditional academic curricula and health service prioritization [Internet]. JBI Evidence Implementation. 2022 ; 20( 1): 1-2.[citado 2024 ago. 10 ] Available from: https://doi.org/10.1097/XEB.0000000000000313
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
It is a great honour for us to serve as the Scientific Advisory Board for the 1st Research Conference of the Design Factory Global Network (DFGN): introduction from Scientific Advisory Board. [Introdução] (2022)
Joore, Peter ; Björklund, Tua ; Thong, Christine ; Zancul, Eduardo de Senzi ; Mäkinen, Saku Juhani
Source: Designing the Future. Conference titles: Design Factory Global Network Research Conference. Unidade: EP
Assunto: ENSINO SUPERIOR
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ABNT
JOORE, Peter et al. It is a great honour for us to serve as the Scientific Advisory Board for the 1st Research Conference of the Design Factory Global Network (DFGN): introduction from Scientific Advisory Board. [Introdução]. Designing the Future. Leeuwarden: DFGN. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/554142c9-a217-432a-b7dc-ec325c971e05/It%20is%20a%20great%20honour%20for%20us%20to%20serve%20as%20the%20Scientific%20Advisory%20Board%20for%20the%201st%20Research%20Conference%20of%20the%20Design%20Factory%20Global%20Network%20%28DFGN%29.pdf. Acesso em: 10 ago. 2024. , 2022
APA
Joore, P., Björklund, T., Thong, C., Zancul, E. de S., & Mäkinen, S. J. (2022). It is a great honour for us to serve as the Scientific Advisory Board for the 1st Research Conference of the Design Factory Global Network (DFGN): introduction from Scientific Advisory Board. [Introdução]. Designing the Future. Leeuwarden: DFGN. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/554142c9-a217-432a-b7dc-ec325c971e05/It%20is%20a%20great%20honour%20for%20us%20to%20serve%20as%20the%20Scientific%20Advisory%20Board%20for%20the%201st%20Research%20Conference%20of%20the%20Design%20Factory%20Global%20Network%20%28DFGN%29.pdf
NLM
Joore P, Björklund T, Thong C, Zancul E de S, Mäkinen SJ. It is a great honour for us to serve as the Scientific Advisory Board for the 1st Research Conference of the Design Factory Global Network (DFGN): introduction from Scientific Advisory Board. [Introdução] [Internet]. Designing the Future. 2022 ;[citado 2024 ago. 10 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/554142c9-a217-432a-b7dc-ec325c971e05/It%20is%20a%20great%20honour%20for%20us%20to%20serve%20as%20the%20Scientific%20Advisory%20Board%20for%20the%201st%20Research%20Conference%20of%20the%20Design%20Factory%20Global%20Network%20%28DFGN%29.pdf
Vancouver
Joore P, Björklund T, Thong C, Zancul E de S, Mäkinen SJ. It is a great honour for us to serve as the Scientific Advisory Board for the 1st Research Conference of the Design Factory Global Network (DFGN): introduction from Scientific Advisory Board. [Introdução] [Internet]. Designing the Future. 2022 ;[citado 2024 ago. 10 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/554142c9-a217-432a-b7dc-ec325c971e05/It%20is%20a%20great%20honour%20for%20us%20to%20serve%20as%20the%20Scientific%20Advisory%20Board%20for%20the%201st%20Research%20Conference%20of%20the%20Design%20Factory%20Global%20Network%20%28DFGN%29.pdf
Artigo de periodico
Práticas de ensino e aprendizagem online em Macau, Portugal e Brasil: na senda de um modelo pedagógico virtual global pós pandemia (2022)
Marcos, Aderito Fernandes; Morgado, Lina; Ferreira, Ricardo Alexino
Source: Revista de Estilos de Aprendizaje. Unidade: ECA
Subjects: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, ENSINO SUPERIOR, ENSINO SUPERIOR, ENSINO SUPERIOR, COVID-19, PANDEMIAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MARCOS, Aderito Fernandes e MORGADO, Lina e FERREIRA, Ricardo Alexino. Práticas de ensino e aprendizagem online em Macau, Portugal e Brasil: na senda de um modelo pedagógico virtual global pós pandemia. Revista de Estilos de Aprendizaje, v. 15, n. 30, p. 130-148, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.55777/rea.v15i30.4673. Acesso em: 10 ago. 2024.
APA
Marcos, A. F., Morgado, L., & Ferreira, R. A. (2022). Práticas de ensino e aprendizagem online em Macau, Portugal e Brasil: na senda de um modelo pedagógico virtual global pós pandemia. Revista de Estilos de Aprendizaje, 15( 30), 130-148. doi:10.55777/rea.v15i30.4673
NLM
Marcos AF, Morgado L, Ferreira RA. Práticas de ensino e aprendizagem online em Macau, Portugal e Brasil: na senda de um modelo pedagógico virtual global pós pandemia [Internet]. Revista de Estilos de Aprendizaje. 2022 ; 15( 30): 130-148.[citado 2024 ago. 10 ] Available from: https://doi.org/10.55777/rea.v15i30.4673
Vancouver
Marcos AF, Morgado L, Ferreira RA. Práticas de ensino e aprendizagem online em Macau, Portugal e Brasil: na senda de um modelo pedagógico virtual global pós pandemia [Internet]. Revista de Estilos de Aprendizaje. 2022 ; 15( 30): 130-148.[citado 2024 ago. 10 ] Available from: https://doi.org/10.55777/rea.v15i30.4673
Artigo de periodico
Representações sociais de universitários brasileiros sobre as influências na adesão ao isolamento-distanciamento social durante a pandemia de COVID-19 (2022)
Rogério Silva Lima; Sanches, Roberta Seron; Abreu, Paula Daniella de ; Fava, Silvana Maria Coelho Leite; Arcêncio, Ricardo Alexandre ; Nascimento, Murilo César
Source: Revista Portuguesa de Investigação Comportamental e Social. Unidade: EERP
Subjects: ENSINO SUPERIOR, ESTUDANTES, INFECÇÕES POR CORONAVIRUS, ISOLAMENTO SOCIAL, PESQUISA QUALITATIVA
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ABNT
ROGÉRIO SILVA LIMA, et al. Representações sociais de universitários brasileiros sobre as influências na adesão ao isolamento-distanciamento social durante a pandemia de COVID-19. Revista Portuguesa de Investigação Comportamental e Social, v. 8, n. 2, p. 1-18, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.31211/rpics.2022.8.2.258. Acesso em: 10 ago. 2024.
APA
Rogério Silva Lima,, Sanches, R. S., Abreu, P. D. de, Fava, S. M. C. L., Arcêncio, R. A., & Nascimento, M. C. (2022). Representações sociais de universitários brasileiros sobre as influências na adesão ao isolamento-distanciamento social durante a pandemia de COVID-19. Revista Portuguesa de Investigação Comportamental e Social, 8( 2), 1-18. doi:10.31211/rpics.2022.8.2.258
NLM
Rogério Silva Lima, Sanches RS, Abreu PD de, Fava SMCL, Arcêncio RA, Nascimento MC. Representações sociais de universitários brasileiros sobre as influências na adesão ao isolamento-distanciamento social durante a pandemia de COVID-19 [Internet]. Revista Portuguesa de Investigação Comportamental e Social. 2022 ; 8( 2): 1-18.[citado 2024 ago. 10 ] Available from: https://doi.org/10.31211/rpics.2022.8.2.258
Vancouver
Rogério Silva Lima, Sanches RS, Abreu PD de, Fava SMCL, Arcêncio RA, Nascimento MC. Representações sociais de universitários brasileiros sobre as influências na adesão ao isolamento-distanciamento social durante a pandemia de COVID-19 [Internet]. Revista Portuguesa de Investigação Comportamental e Social. 2022 ; 8( 2): 1-18.[citado 2024 ago. 10 ] Available from: https://doi.org/10.31211/rpics.2022.8.2.258
Artigo de periodico
Characteristics of Sport Science Undergraduate Courses: Reflections on Coach Education (2022)
Santos, Ana Lucia Padrão dos
Source: International Journal of Sport and Society. Unidade: EEFE
Subjects: CURRÍCULO, ENSINO SUPERIOR, EDUCAÇÃO FÍSICA, DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL
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ABNT
SANTOS, Ana Lucia Padrão dos. Characteristics of Sport Science Undergraduate Courses: Reflections on Coach Education. International Journal of Sport and Society, v. 13, n. 1, p. 127-141, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.18848/2152-7857/CGP/v13i01/127-141. Acesso em: 10 ago. 2024.
APA
Santos, A. L. P. dos. (2022). Characteristics of Sport Science Undergraduate Courses: Reflections on Coach Education. International Journal of Sport and Society, 13( 1), 127-141. doi:10.18848/2152-7857/CGP/v13i01/127-141
NLM
Santos ALP dos. Characteristics of Sport Science Undergraduate Courses: Reflections on Coach Education [Internet]. International Journal of Sport and Society. 2022 ; 13( 1): 127-141.[citado 2024 ago. 10 ] Available from: https://doi.org/10.18848/2152-7857/CGP/v13i01/127-141
Vancouver
Santos ALP dos. Characteristics of Sport Science Undergraduate Courses: Reflections on Coach Education [Internet]. International Journal of Sport and Society. 2022 ; 13( 1): 127-141.[citado 2024 ago. 10 ] Available from: https://doi.org/10.18848/2152-7857/CGP/v13i01/127-141
Artigo de periodico
Predictors of job stress and alcohol consumption amongst university professors (2022)
Pereira, Samara Letícia Mendonça; Di Donato, Gabriela; Pillon, Sandra Cristina ; Vedana, Kelly Graziani Giacchero ; Pereira Júnior, Assis do Carmo; Miasso, Adriana Inocenti
Source: Archives of Psychiatric Nursing. Unidade: EERP
Subjects: BEBIDAS ALCOÓLICAS, UNIVERSIDADE PÚBLICA, ENSINO SUPERIOR, ESTRESSE PROFISSIONAL
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ABNT
PEREIRA, Samara Letícia Mendonça et al. Predictors of job stress and alcohol consumption amongst university professors. Archives of Psychiatric Nursing, v. 40, p. 137-146, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1016/j.apnu.2022.07.009. Acesso em: 10 ago. 2024.
APA
Pereira, S. L. M., Di Donato, G., Pillon, S. C., Vedana, K. G. G., Pereira Júnior, A. do C., & Miasso, A. I. (2022). Predictors of job stress and alcohol consumption amongst university professors. Archives of Psychiatric Nursing, 40, 137-146. doi:10.1016/j.apnu.2022.07.009
NLM
Pereira SLM, Di Donato G, Pillon SC, Vedana KGG, Pereira Júnior A do C, Miasso AI. Predictors of job stress and alcohol consumption amongst university professors [Internet]. Archives of Psychiatric Nursing. 2022 ; 40 137-146.[citado 2024 ago. 10 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.apnu.2022.07.009
Vancouver
Pereira SLM, Di Donato G, Pillon SC, Vedana KGG, Pereira Júnior A do C, Miasso AI. Predictors of job stress and alcohol consumption amongst university professors [Internet]. Archives of Psychiatric Nursing. 2022 ; 40 137-146.[citado 2024 ago. 10 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.apnu.2022.07.009
Parte de monografia/livro
O ensino na Educação Superior e na Extensão Universitária em tempos de pandemia da COVID-19: desafios e possibilidades (2022)
Checchia, Ana Karina Amorim ; Ribeiro, Mônica Cintrão França; Caldas, Roseli Fernandes Lins
Source: Investigaciones e intervenciones en psicología y educación en tiempos de pandemia en América Latina. Unidade: FE
Subjects: PSICOLOGIA ESCOLAR, ENSINO SUPERIOR, EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA, PANDEMIAS, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, ENSINO
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ABNT
CHECCHIA, Ana Karina Amorim e RIBEIRO, Mônica Cintrão França e CALDAS, Roseli Fernandes Lins. O ensino na Educação Superior e na Extensão Universitária em tempos de pandemia da COVID-19: desafios e possibilidades. Investigaciones e intervenciones en psicología y educación en tiempos de pandemia en América Latina. Tradução . Rosario: UNR Editora, 2022. . Disponível em: http://hdl.handle.net/2133/24080. Acesso em: 10 ago. 2024.
APA
Checchia, A. K. A., Ribeiro, M. C. F., & Caldas, R. F. L. (2022). O ensino na Educação Superior e na Extensão Universitária em tempos de pandemia da COVID-19: desafios e possibilidades. In Investigaciones e intervenciones en psicología y educación en tiempos de pandemia en América Latina. Rosario: UNR Editora. Recuperado de http://hdl.handle.net/2133/24080
NLM
Checchia AKA, Ribeiro MCF, Caldas RFL. O ensino na Educação Superior e na Extensão Universitária em tempos de pandemia da COVID-19: desafios e possibilidades [Internet]. In: Investigaciones e intervenciones en psicología y educación en tiempos de pandemia en América Latina. Rosario: UNR Editora; 2022. [citado 2024 ago. 10 ] Available from: http://hdl.handle.net/2133/24080
Vancouver
Checchia AKA, Ribeiro MCF, Caldas RFL. O ensino na Educação Superior e na Extensão Universitária em tempos de pandemia da COVID-19: desafios e possibilidades [Internet]. In: Investigaciones e intervenciones en psicología y educación en tiempos de pandemia en América Latina. Rosario: UNR Editora; 2022. [citado 2024 ago. 10 ] Available from: http://hdl.handle.net/2133/24080
Artigo de periodico
Educación superior: implementación de nuevos conocimientos en tiempos de la pandemia del Covid-19 (2022)
Barrientos, Dora Mariela Salcedo ; Romero, Luiza Lopes ; Silva, Maria Luiza da ; Echavarría, Máximo Cecilio Ogando ; Santos, Nathalya Tavares dos
Source: International Journal of New Education. Unidade: EACH
Assunto: ENSINO SUPERIOR
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ABNT
BARRIENTOS, Dora Mariela Salcedo et al. Educación superior: implementación de nuevos conocimientos en tiempos de la pandemia del Covid-19. International Journal of New Education, n. 10, p. 197-211, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.24310/IJNE.9.2022.14173. Acesso em: 10 ago. 2024.
APA
Barrientos, D. M. S., Romero, L. L., Silva, M. L. da, Echavarría, M. C. O., & Santos, N. T. dos. (2022). Educación superior: implementación de nuevos conocimientos en tiempos de la pandemia del Covid-19. International Journal of New Education, ( 10), 197-211. doi:10.24310/IJNE.9.2022.14173
NLM
Barrientos DMS, Romero LL, Silva ML da, Echavarría MCO, Santos NT dos. Educación superior: implementación de nuevos conocimientos en tiempos de la pandemia del Covid-19 [Internet]. International Journal of New Education. 2022 ;( 10): 197-211.[citado 2024 ago. 10 ] Available from: https://doi.org/10.24310/IJNE.9.2022.14173
Vancouver
Barrientos DMS, Romero LL, Silva ML da, Echavarría MCO, Santos NT dos. Educación superior: implementación de nuevos conocimientos en tiempos de la pandemia del Covid-19 [Internet]. International Journal of New Education. 2022 ;( 10): 197-211.[citado 2024 ago. 10 ] Available from: https://doi.org/10.24310/IJNE.9.2022.14173
Artigo de periodico
Veterinary anatomy during the COVID-19 pandemic in Brazil: research focused on pedagogical practice (2022)
Massari, Catia Helena de Almeida Lima ; Silva, Mônica Duarte da; Sasahara, Tais Harumi de Castro ; Miglino, Maria Angélica
Source: International Journal of Morphology. Unidade: FMVZ
Subjects: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, ENSINO SUPERIOR, MEDICINA VETERINÁRIA
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ABNT
MASSARI, Catia Helena de Almeida Lima et al. Veterinary anatomy during the COVID-19 pandemic in Brazil: research focused on pedagogical practice. International Journal of Morphology, v. 40, n. 1, p. 79-83, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.4067/S0717-95022022000100079. Acesso em: 10 ago. 2024.
APA
Massari, C. H. de A. L., Silva, M. D. da, Sasahara, T. H. de C., & Miglino, M. A. (2022). Veterinary anatomy during the COVID-19 pandemic in Brazil: research focused on pedagogical practice. International Journal of Morphology, 40( 1), 79-83. doi:10.4067/S0717-95022022000100079
NLM
Massari CH de AL, Silva MD da, Sasahara TH de C, Miglino MA. Veterinary anatomy during the COVID-19 pandemic in Brazil: research focused on pedagogical practice [Internet]. International Journal of Morphology. 2022 ; 40( 1): 79-83.[citado 2024 ago. 10 ] Available from: https://doi.org/10.4067/S0717-95022022000100079
Vancouver
Massari CH de AL, Silva MD da, Sasahara TH de C, Miglino MA. Veterinary anatomy during the COVID-19 pandemic in Brazil: research focused on pedagogical practice [Internet]. International Journal of Morphology. 2022 ; 40( 1): 79-83.[citado 2024 ago. 10 ] Available from: https://doi.org/10.4067/S0717-95022022000100079
Artigo de periodico
Women in science: a brazilian experience through immersive narratives in 360° videos (2022)
Galvão, Dindara S. ; Biazzi, Renata Biaggi ; Morais, Gustavo Chagas de ; Miranda, Caetano Rodrigues
Source: International Journal of Science Education. Unidades: IF, BIOINFORMÁTICA, ENSINO CIÊNCIAS
Subjects: FÍSICA, CIÊNCIA, ENSINO SUPERIOR, PESQUISA CIENTÍFICA
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ABNT
GALVÃO, Dindara S. et al. Women in science: a brazilian experience through immersive narratives in 360° videos. International Journal of Science Education, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1080/21548455.2022.2076293. Acesso em: 10 ago. 2024.
APA
Galvão, D. S., Biazzi, R. B., Morais, G. C. de, & Miranda, C. R. (2022). Women in science: a brazilian experience through immersive narratives in 360° videos. International Journal of Science Education. doi:10.1080/21548455.2022.2076293
NLM
Galvão DS, Biazzi RB, Morais GC de, Miranda CR. Women in science: a brazilian experience through immersive narratives in 360° videos [Internet]. International Journal of Science Education. 2022 ;[citado 2024 ago. 10 ] Available from: https://doi.org/10.1080/21548455.2022.2076293
Vancouver
Galvão DS, Biazzi RB, Morais GC de, Miranda CR. Women in science: a brazilian experience through immersive narratives in 360° videos [Internet]. International Journal of Science Education. 2022 ;[citado 2024 ago. 10 ] Available from: https://doi.org/10.1080/21548455.2022.2076293

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