Teaching strategies for evidence-based health care: filling the gap between traditional academic curricula and health service prioritization (2022)
- Authors:
- Autor USP: PÜSCHEL, VILANICE ALVES DE ARAUJO - EE
- Unidade: EE
- Sigla do Departamento: ENC
- DOI: 10.1097/XEB.0000000000000313
- Subjects: ENFERMAGEM BASEADA EM EVIDÊNCIAS; CURRÍCULOS E PROGRAMAS; CURRÍCULO DE ENSINO SUPERIOR; ENSINO SUPERIOR
- Language: Inglês
- Imprenta:
- Publisher place: Philadelphia
- Date published: 2022
- Source:
- Título do periódico: JBI Evidence Implementation
- ISSN: 2691-3321
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 20, n. 1, p. 1-2, Mar. 2022
- Este periódico é de assinatura
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: bronze
-
ABNT
LOCKWOOD, Craig et al. Teaching strategies for evidence-based health care: filling the gap between traditional academic curricula and health service prioritization. JBI Evidence Implementation. Philadelphia: Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.1097/XEB.0000000000000313. Acesso em: 20 abr. 2024. , 2022 -
APA
Lockwood, C., Santos, K. B. dos, Püschel, V. A. de A., & Khalil, H. (2022). Teaching strategies for evidence-based health care: filling the gap between traditional academic curricula and health service prioritization. JBI Evidence Implementation. Philadelphia: Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo. doi:10.1097/XEB.0000000000000313 -
NLM
Lockwood C, Santos KB dos, Püschel VA de A, Khalil H. Teaching strategies for evidence-based health care: filling the gap between traditional academic curricula and health service prioritization [Internet]. JBI Evidence Implementation. 2022 ; 20( 1): 1-2.[citado 2024 abr. 20 ] Available from: https://doi.org/10.1097/XEB.0000000000000313 -
Vancouver
Lockwood C, Santos KB dos, Püschel VA de A, Khalil H. Teaching strategies for evidence-based health care: filling the gap between traditional academic curricula and health service prioritization [Internet]. JBI Evidence Implementation. 2022 ; 20( 1): 1-2.[citado 2024 abr. 20 ] Available from: https://doi.org/10.1097/XEB.0000000000000313 - Trauma em idosos socorridos pelo serviço de atendimento móvel de urgência
- Cirurgias cardíacas convencionais e robótica: comparativo das atividades de vida diária
- Abordagem psicossocial para a promoção da saúde de adultos/idosos com doenças cardiovasculares
- Contexto legal e político do ensino superior de enfermagem no Brasil
- Preditores de sangramento no pós-operatório de cirurgia cardíaca: um estudo de coorte prospectivo
- O currículo deEnfermagem: o que propõem os estudantes?
- Cuidados de enfermagem ao portador de pancreatite
- A prática pedagógica dos docentes das instituições parceiras da Escola de Enfermagem da USP: a perspectiva do estudante de graduação em enfermagem
- Sentimentos vivenciados por familiares de pacientes com ventilação mecânica
- Hipotermia terapêutica pós-reanimação cardiorrespiratória: evidências científicas e cuidados de enfermagem
Informações sobre o DOI: 10.1097/XEB.0000000000000313 (Fonte: oaDOI API)
Download do texto completo
Tipo | Nome | Link | |
---|---|---|---|
PÜSCHEL, V A de A doc 16... | Direct link |
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas