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Tese (Doutorado)
Por uma autoria solidária no jornalismo: o ensino de teorias do jornalismo e de epistemologias de alteridade (2022)
Gonçalves, Gean Oliveira ; Medina, Cremilda (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: JORNALISMO, ENSINO SUPERIOR, UNIVERSIDADE, EPISTEMOLOGIA, ALTERIDADE, JORNALISMO
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ABNT
GONÇALVES, Gean Oliveira. Por uma autoria solidária no jornalismo: o ensino de teorias do jornalismo e de epistemologias de alteridade. 2022. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://doi.org/10.11606/T.27.2022.tde-14042023-114521. Acesso em: 14 jul. 2024.
APA
Gonçalves, G. O. (2022). Por uma autoria solidária no jornalismo: o ensino de teorias do jornalismo e de epistemologias de alteridade (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://doi.org/10.11606/T.27.2022.tde-14042023-114521
NLM
Gonçalves GO. Por uma autoria solidária no jornalismo: o ensino de teorias do jornalismo e de epistemologias de alteridade [Internet]. 2022 ;[citado 2024 jul. 14 ] Available from: https://doi.org/10.11606/T.27.2022.tde-14042023-114521
Vancouver
Gonçalves GO. Por uma autoria solidária no jornalismo: o ensino de teorias do jornalismo e de epistemologias de alteridade [Internet]. 2022 ;[citado 2024 jul. 14 ] Available from: https://doi.org/10.11606/T.27.2022.tde-14042023-114521
Artigo de periodico
Modelo semiótico de leitura de inscrições: aplicação na educação em química (2020)
Lima, Mikeas Silva de ; Queiroz, Salete Linhares
Source: Química Nova. Unidade: IQSC
Subjects: ENSINO SUPERIOR, QUÍMICA, SEMIÓTICA
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ABNT
LIMA, Mikeas Silva de e QUEIROZ, Salete Linhares. Modelo semiótico de leitura de inscrições: aplicação na educação em química. Química Nova, v. 43, n. 7, p. 987-997, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.21577/0100-4042.20170572. Acesso em: 14 jul. 2024.
APA
Lima, M. S. de, & Queiroz, S. L. (2020). Modelo semiótico de leitura de inscrições: aplicação na educação em química. Química Nova, 43( 7), 987-997. doi:10.21577/0100-4042.20170572
NLM
Lima MS de, Queiroz SL. Modelo semiótico de leitura de inscrições: aplicação na educação em química [Internet]. Química Nova. 2020 ; 43( 7): 987-997.[citado 2024 jul. 14 ] Available from: https://doi.org/10.21577/0100-4042.20170572
Vancouver
Lima MS de, Queiroz SL. Modelo semiótico de leitura de inscrições: aplicação na educação em química [Internet]. Química Nova. 2020 ; 43( 7): 987-997.[citado 2024 jul. 14 ] Available from: https://doi.org/10.21577/0100-4042.20170572
Artigo de periodico
Avaliação da aprendizagem no ensino superior: concepções e práticas de um professor de Bioquímica (2020)
Novais, Robson Macedo; Fernandez, Carmen
Source: Latin American Journal of Science Education. Unidade: IQ
Subjects: APRENDIZAGEM, BIOQUÍMICA, ENSINO SUPERIOR
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ABNT
NOVAIS, Robson Macedo e FERNANDEZ, Carmen. Avaliação da aprendizagem no ensino superior: concepções e práticas de um professor de Bioquímica. Latin American Journal of Science Education, v. 7, n. 1 p. 1-8 art. 12015, 2020Tradução . . Disponível em: http://lajse.org/may20/2020_12015.pdf. Acesso em: 14 jul. 2024.
APA
Novais, R. M., & Fernandez, C. (2020). Avaliação da aprendizagem no ensino superior: concepções e práticas de um professor de Bioquímica. Latin American Journal of Science Education, 7( 1 p. 1-8 art. 12015). Recuperado de http://lajse.org/may20/2020_12015.pdf
NLM
Novais RM, Fernandez C. Avaliação da aprendizagem no ensino superior: concepções e práticas de um professor de Bioquímica [Internet]. Latin American Journal of Science Education. 2020 ; 7( 1 p. 1-8 art. 12015):[citado 2024 jul. 14 ] Available from: http://lajse.org/may20/2020_12015.pdf
Vancouver
Novais RM, Fernandez C. Avaliação da aprendizagem no ensino superior: concepções e práticas de um professor de Bioquímica [Internet]. Latin American Journal of Science Education. 2020 ; 7( 1 p. 1-8 art. 12015):[citado 2024 jul. 14 ] Available from: http://lajse.org/may20/2020_12015.pdf
Artigo de periodico
The “Anatomy Colored Cards Game”: an alternative, inexpensive and accessible teaching tool for anatomy students (2019)
Barroso, Carlos Romualdo Rueff; Cazagrande, Géssica Silva; Sampaio, Marco Aurélio Pereira; Fazan, Valéria Paula Sassoli
Source: Journal of Educational Research and Reviews. Unidade: FMRP
Subjects: ANATOMIA, ENSINO SUPERIOR, ESTUDANTES
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ABNT
BARROSO, Carlos Romualdo Rueff et al. The “Anatomy Colored Cards Game”: an alternative, inexpensive and accessible teaching tool for anatomy students. Journal of Educational Research and Reviews, v. 7, n. 8, p. 175-182, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.33495/JERR_V7I8.19.140. Acesso em: 14 jul. 2024.
APA
Barroso, C. R. R., Cazagrande, G. S., Sampaio, M. A. P., & Fazan, V. P. S. (2019). The “Anatomy Colored Cards Game”: an alternative, inexpensive and accessible teaching tool for anatomy students. Journal of Educational Research and Reviews, 7( 8), 175-182. doi:10.33495/JERR_V7I8.19.140
NLM
Barroso CRR, Cazagrande GS, Sampaio MAP, Fazan VPS. The “Anatomy Colored Cards Game”: an alternative, inexpensive and accessible teaching tool for anatomy students [Internet]. Journal of Educational Research and Reviews. 2019 ; 7( 8): 175-182.[citado 2024 jul. 14 ] Available from: https://doi.org/10.33495/JERR_V7I8.19.140
Vancouver
Barroso CRR, Cazagrande GS, Sampaio MAP, Fazan VPS. The “Anatomy Colored Cards Game”: an alternative, inexpensive and accessible teaching tool for anatomy students [Internet]. Journal of Educational Research and Reviews. 2019 ; 7( 8): 175-182.[citado 2024 jul. 14 ] Available from: https://doi.org/10.33495/JERR_V7I8.19.140
Dissertação (Mestrado)
Letramento Gráfico no Ensino Superior de Química (2019)
Lima, Mikeas Silva de; Queiroz, Salete Linhares (Orientador)
Unidade: IQSC
Subjects: ENSINO SUPERIOR, QUÍMICA
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ABNT
LIMA, Mikeas Silva de. Letramento Gráfico no Ensino Superior de Química. 2019. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/75/75135/tde-05082019-105544/. Acesso em: 14 jul. 2024.
APA
Lima, M. S. de. (2019). Letramento Gráfico no Ensino Superior de Química (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/75/75135/tde-05082019-105544/
NLM
Lima MS de. Letramento Gráfico no Ensino Superior de Química [Internet]. 2019 ;[citado 2024 jul. 14 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/75/75135/tde-05082019-105544/
Vancouver
Lima MS de. Letramento Gráfico no Ensino Superior de Química [Internet]. 2019 ;[citado 2024 jul. 14 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/75/75135/tde-05082019-105544/
Trabalho de evento
Determinantes do processo de evasão de estudantes dos cursos stricto sensu em contabilidade no Brasil (2019)
Pereira, Victor Hugo; Cunha, Jacqueline Veneroso Alves da; Cornacchione Junior, Edgard Bruno ; Avelino, Bruna Camargos
Source: Anais. Conference titles: Congresso USP Controladoria e Contabilidade. Unidade: FEA
Subjects: ENSINO SUPERIOR, CONTABILIDADE, PÓS-GRADUAÇÃO, EVASÃO ESCOLAR
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ABNT
PEREIRA, Victor Hugo et al. Determinantes do processo de evasão de estudantes dos cursos stricto sensu em contabilidade no Brasil. 2019, Anais.. São Paulo: EAC/FEA/USP, 2019. Disponível em: https://congressousp.fipecafi.org/anais/Anais2019_NEW/ArtigosDownload/1448.pdf. Acesso em: 14 jul. 2024.
APA
Pereira, V. H., Cunha, J. V. A. da, Cornacchione Junior, E. B., & Avelino, B. C. (2019). Determinantes do processo de evasão de estudantes dos cursos stricto sensu em contabilidade no Brasil. In Anais. São Paulo: EAC/FEA/USP. Recuperado de https://congressousp.fipecafi.org/anais/Anais2019_NEW/ArtigosDownload/1448.pdf
NLM
Pereira VH, Cunha JVA da, Cornacchione Junior EB, Avelino BC. Determinantes do processo de evasão de estudantes dos cursos stricto sensu em contabilidade no Brasil [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2024 jul. 14 ] Available from: https://congressousp.fipecafi.org/anais/Anais2019_NEW/ArtigosDownload/1448.pdf
Vancouver
Pereira VH, Cunha JVA da, Cornacchione Junior EB, Avelino BC. Determinantes do processo de evasão de estudantes dos cursos stricto sensu em contabilidade no Brasil [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2024 jul. 14 ] Available from: https://congressousp.fipecafi.org/anais/Anais2019_NEW/ArtigosDownload/1448.pdf
Artigo de periodico
Autoria coletiva em ambiente informatizado no ensino superior de química (2019)
Silva, Erasmo Moisés dos santos; Lima, Mikeas Silva de; Queiroz, Salete Linhares
Source: Química Nova. Unidade: IQSC
Subjects: QUÍMICA, ENSINO SUPERIOR
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ABNT
SILVA, Erasmo Moisés dos santos e LIMA, Mikeas Silva de e QUEIROZ, Salete Linhares. Autoria coletiva em ambiente informatizado no ensino superior de química. Química Nova, v. 42, n. 4, p. 458-467, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.21577/0100-4042.20170352. Acesso em: 14 jul. 2024.
APA
Silva, E. M. dos santos, Lima, M. S. de, & Queiroz, S. L. (2019). Autoria coletiva em ambiente informatizado no ensino superior de química. Química Nova, 42( 4), 458-467. doi:10.21577/0100-4042.20170352
NLM
Silva EM dos santos, Lima MS de, Queiroz SL. Autoria coletiva em ambiente informatizado no ensino superior de química [Internet]. Química Nova. 2019 ; 42( 4): 458-467.[citado 2024 jul. 14 ] Available from: https://doi.org/10.21577/0100-4042.20170352
Vancouver
Silva EM dos santos, Lima MS de, Queiroz SL. Autoria coletiva em ambiente informatizado no ensino superior de química [Internet]. Química Nova. 2019 ; 42( 4): 458-467.[citado 2024 jul. 14 ] Available from: https://doi.org/10.21577/0100-4042.20170352
Dissertação (Mestrado)
Entre consultores e experts, empresariado e Estado: os professores da EAESP-FGV (2018)
Tomei, Francesco Andrade; Hey, Ana Paula Belém (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: SOCIOLOGIA EDUCACIONAL, ENSINO SUPERIOR, ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS
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ABNT
TOMEI, Francesco Andrade. Entre consultores e experts, empresariado e Estado: os professores da EAESP-FGV. 2018. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8132/tde-18092018-163340/. Acesso em: 14 jul. 2024.
APA
Tomei, F. A. (2018). Entre consultores e experts, empresariado e Estado: os professores da EAESP-FGV (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8132/tde-18092018-163340/
NLM
Tomei FA. Entre consultores e experts, empresariado e Estado: os professores da EAESP-FGV [Internet]. 2018 ;[citado 2024 jul. 14 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8132/tde-18092018-163340/
Vancouver
Tomei FA. Entre consultores e experts, empresariado e Estado: os professores da EAESP-FGV [Internet]. 2018 ;[citado 2024 jul. 14 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8132/tde-18092018-163340/
Artigo de periodico
Impact of internships abroad over the academic development of Pharmacy students from University of São Paulo: a 10-year case study (2018)
Tavares, Maurício Temotheo; Ferreira, Luiza Silva; Primi, Marina Candido; Giarolla, Jeanine ; Parise Filho, Roberto
Source: Infarma - Ciências Farmacêuticas. Unidade: FCF
Subjects: PÓS-GRADUAÇÃO, ESTÁGIOS, ENSINO SUPERIOR
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ABNT
TAVARES, Maurício Temotheo et al. Impact of internships abroad over the academic development of Pharmacy students from University of São Paulo: a 10-year case study. Infarma - Ciências Farmacêuticas, v. 30, n. 3, p. 168-177, 2018Tradução . . Disponível em: http://revistas.cff.org.br/?journal=infarma&page=article&op=view&path%5B%5D=2346. Acesso em: 14 jul. 2024.
APA
Tavares, M. T., Ferreira, L. S., Primi, M. C., Giarolla, J., & Parise Filho, R. (2018). Impact of internships abroad over the academic development of Pharmacy students from University of São Paulo: a 10-year case study. Infarma - Ciências Farmacêuticas, 30( 3), 168-177. Recuperado de http://revistas.cff.org.br/?journal=infarma&page=article&op=view&path%5B%5D=2346
NLM
Tavares MT, Ferreira LS, Primi MC, Giarolla J, Parise Filho R. Impact of internships abroad over the academic development of Pharmacy students from University of São Paulo: a 10-year case study [Internet]. Infarma - Ciências Farmacêuticas. 2018 ; 30( 3): 168-177.[citado 2024 jul. 14 ] Available from: http://revistas.cff.org.br/?journal=infarma&page=article&op=view&path%5B%5D=2346
Vancouver
Tavares MT, Ferreira LS, Primi MC, Giarolla J, Parise Filho R. Impact of internships abroad over the academic development of Pharmacy students from University of São Paulo: a 10-year case study [Internet]. Infarma - Ciências Farmacêuticas. 2018 ; 30( 3): 168-177.[citado 2024 jul. 14 ] Available from: http://revistas.cff.org.br/?journal=infarma&page=article&op=view&path%5B%5D=2346
Artigo de periodico
Critical incidents involving semiology during practical activities of nursing undergraduates (2018)
Macedo, Ídila Letícia Justiniana de; Zamarioli, Cristina Mara ; Carvalho, Emilia Campos de
Source: Revista Brasileira de Enfermagem - REBEn. Unidade: EERP
Subjects: ENFERMAGEM, ENSINO SUPERIOR, ESTÁGIOS, EXAME FÍSICO, COMPORTAMENTO
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ABNT
MACEDO, Ídila Letícia Justiniana de e ZAMARIOLI, Cristina Mara e CARVALHO, Emilia Campos de. Critical incidents involving semiology during practical activities of nursing undergraduates. Revista Brasileira de Enfermagem - REBEn, v. 71, p. 1572-1579, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/0034-7167-2017-0364. Acesso em: 14 jul. 2024.
APA
Macedo, Í. L. J. de, Zamarioli, C. M., & Carvalho, E. C. de. (2018). Critical incidents involving semiology during practical activities of nursing undergraduates. Revista Brasileira de Enfermagem - REBEn, 71, 1572-1579. doi:10.1590/0034-7167-2017-0364
NLM
Macedo ÍLJ de, Zamarioli CM, Carvalho EC de. Critical incidents involving semiology during practical activities of nursing undergraduates [Internet]. Revista Brasileira de Enfermagem - REBEn. 2018 ; 71 1572-1579.[citado 2024 jul. 14 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0034-7167-2017-0364
Vancouver
Macedo ÍLJ de, Zamarioli CM, Carvalho EC de. Critical incidents involving semiology during practical activities of nursing undergraduates [Internet]. Revista Brasileira de Enfermagem - REBEn. 2018 ; 71 1572-1579.[citado 2024 jul. 14 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0034-7167-2017-0364
Tese (Doutorado)
O professor-enfermeiro e a docência no ensino superior: entre teorias pedagógicas e o gerencialismo (2018)
Gatto Júnior, José Renato; Bueno, Sônia Maria Villela (Orientador); Fortuna, Cinira Magali (Orientador)
Unidade: EERP
Subjects: ENSINO SUPERIOR, EDUCAÇÃO EM SAÚDE, PROFESSORES DE ENSINO SUPERIOR, ENFERMEIROS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GATTO JÚNIOR, José Renato. O professor-enfermeiro e a docência no ensino superior: entre teorias pedagógicas e o gerencialismo. 2018. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22131/tde-19032019-163033/. Acesso em: 14 jul. 2024.
APA
Gatto Júnior, J. R. (2018). O professor-enfermeiro e a docência no ensino superior: entre teorias pedagógicas e o gerencialismo (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22131/tde-19032019-163033/
NLM
Gatto Júnior JR. O professor-enfermeiro e a docência no ensino superior: entre teorias pedagógicas e o gerencialismo [Internet]. 2018 ;[citado 2024 jul. 14 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22131/tde-19032019-163033/
Vancouver
Gatto Júnior JR. O professor-enfermeiro e a docência no ensino superior: entre teorias pedagógicas e o gerencialismo [Internet]. 2018 ;[citado 2024 jul. 14 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22131/tde-19032019-163033/
Tese (Doutorado)
O sistema de profissões no Brasil: formação, expansão e fragmentação. Um estudo de estratificação social (2018)
Andrade, Ian Prates Cordeiro; Guimaraes, Nadya Araujo (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: SOCIOLOGIA, ESTRATIFICAÇÃO SOCIAL, MOBILIDADE SOCIAL, PROFISSÕES, ENSINO SUPERIOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ANDRADE, Ian Prates Cordeiro. O sistema de profissões no Brasil: formação, expansão e fragmentação. Um estudo de estratificação social. 2018. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8132/tde-15022019-124053/. Acesso em: 14 jul. 2024.
APA
Andrade, I. P. C. (2018). O sistema de profissões no Brasil: formação, expansão e fragmentação. Um estudo de estratificação social (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8132/tde-15022019-124053/
NLM
Andrade IPC. O sistema de profissões no Brasil: formação, expansão e fragmentação. Um estudo de estratificação social [Internet]. 2018 ;[citado 2024 jul. 14 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8132/tde-15022019-124053/
Vancouver
Andrade IPC. O sistema de profissões no Brasil: formação, expansão e fragmentação. Um estudo de estratificação social [Internet]. 2018 ;[citado 2024 jul. 14 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8132/tde-15022019-124053/
Artigo de periodico
Aulas Práticas de Laboratório como Método de Ensino de Genética Molecular (2018)
Venturini, Andressa Monteiro; Souza, Leandro Fonseca de; Dias, Naissa Maria Silvestre; Monteiro-Vitorello, Claudia Barros ; Quecine, Maria Carolina
Source: Revista de Graduação USP. Unidades: ESALQ, CENA
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, ENSINO SUPERIOR, GENÉTICA MOLECULAR, MOTIVAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VENTURINI, Andressa Monteiro et al. Aulas Práticas de Laboratório como Método de Ensino de Genética Molecular. Revista de Graduação USP, v. 3, n. 2, p. 81-85, 2018Tradução . . Disponível em: http://www.revistas.usp.br/gradmais/article/view/147909/141564. Acesso em: 14 jul. 2024.
APA
Venturini, A. M., Souza, L. F. de, Dias, N. M. S., Monteiro-Vitorello, C. B., & Quecine, M. C. (2018). Aulas Práticas de Laboratório como Método de Ensino de Genética Molecular. Revista de Graduação USP, 3( 2), 81-85. doi:10.11606/issn.2525-376X.v3i2p81-85
NLM
Venturini AM, Souza LF de, Dias NMS, Monteiro-Vitorello CB, Quecine MC. Aulas Práticas de Laboratório como Método de Ensino de Genética Molecular [Internet]. Revista de Graduação USP. 2018 ; 3( 2): 81-85.[citado 2024 jul. 14 ] Available from: http://www.revistas.usp.br/gradmais/article/view/147909/141564
Vancouver
Venturini AM, Souza LF de, Dias NMS, Monteiro-Vitorello CB, Quecine MC. Aulas Práticas de Laboratório como Método de Ensino de Genética Molecular [Internet]. Revista de Graduação USP. 2018 ; 3( 2): 81-85.[citado 2024 jul. 14 ] Available from: http://www.revistas.usp.br/gradmais/article/view/147909/141564
Artigo de periodico
Conhecimentos de acadêmicos de educação física sobre a ginástica a partir da percepção de docentes do ensino superior (2017)
Carbinatto, Michele Viviene; Gonçalves, Luiza Lana; Simões, Regina Maria Rovigatti; Moreira, Wagner Wey; Nunomura, Myrian
Source: Revista de Graduação USP. Unidades: EEFE, EEFERP
Subjects: GINÁSTICA, ENSINO, ENSINO SUPERIOR, LICENCIATURA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CARBINATTO, Michele Viviene et al. Conhecimentos de acadêmicos de educação física sobre a ginástica a partir da percepção de docentes do ensino superior. Revista de Graduação USP, v. 2, n. 3, p. 55-61, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.2525-376X.v2i3p55-61. Acesso em: 14 jul. 2024.
APA
Carbinatto, M. V., Gonçalves, L. L., Simões, R. M. R., Moreira, W. W., & Nunomura, M. (2017). Conhecimentos de acadêmicos de educação física sobre a ginástica a partir da percepção de docentes do ensino superior. Revista de Graduação USP, 2( 3), 55-61. doi:10.11606/issn.2525-376X.v2i3p55-61
NLM
Carbinatto MV, Gonçalves LL, Simões RMR, Moreira WW, Nunomura M. Conhecimentos de acadêmicos de educação física sobre a ginástica a partir da percepção de docentes do ensino superior [Internet]. Revista de Graduação USP. 2017 ; 2( 3): 55-61.[citado 2024 jul. 14 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2525-376X.v2i3p55-61
Vancouver
Carbinatto MV, Gonçalves LL, Simões RMR, Moreira WW, Nunomura M. Conhecimentos de acadêmicos de educação física sobre a ginástica a partir da percepção de docentes do ensino superior [Internet]. Revista de Graduação USP. 2017 ; 2( 3): 55-61.[citado 2024 jul. 14 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2525-376X.v2i3p55-61
Dissertação (Mestrado)
Literatura infantojuvenil no ensino de alemão como língua estrangeira: uma proposta para o contexto universitário (2017)
Lobato, Elaine Rodrigues Reis; Uphoff, Dorthe (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: LÍNGUA ALEMÃ, ENSINO SUPERIOR, LITERATURA INFANTOJUVENIL, ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LOBATO, Elaine Rodrigues Reis. Literatura infantojuvenil no ensino de alemão como língua estrangeira: uma proposta para o contexto universitário. 2017. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8144/tde-07032018-100340/. Acesso em: 14 jul. 2024.
APA
Lobato, E. R. R. (2017). Literatura infantojuvenil no ensino de alemão como língua estrangeira: uma proposta para o contexto universitário (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8144/tde-07032018-100340/
NLM
Lobato ERR. Literatura infantojuvenil no ensino de alemão como língua estrangeira: uma proposta para o contexto universitário [Internet]. 2017 ;[citado 2024 jul. 14 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8144/tde-07032018-100340/
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Lobato ERR. Literatura infantojuvenil no ensino de alemão como língua estrangeira: uma proposta para o contexto universitário [Internet]. 2017 ;[citado 2024 jul. 14 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8144/tde-07032018-100340/
Artigo de periodico
Objetivos gerais de um programa de desenvolvimento profissional docente (2016)
Scarinci, Anne Louise; Pacca, Jesuina Lopes de Almeida
Source: Revista Ciência & Educação (Bauru). Unidade: IF
Subjects: FÍSICA, CIÊNCIA, ENSINO SUPERIOR, CONSTRUTIVISMO (EDUCAÇÃO)
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ABNT
SCARINCI, Anne Louise e PACCA, Jesuina Lopes de Almeida. Objetivos gerais de um programa de desenvolvimento profissional docente. Revista Ciência & Educação (Bauru), v. 22, n. 4, 2016Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1516-731320160040014. Acesso em: 14 jul. 2024.
APA
Scarinci, A. L., & Pacca, J. L. de A. (2016). Objetivos gerais de um programa de desenvolvimento profissional docente. Revista Ciência & Educação (Bauru), 22( 4). doi:10.1590/1516-731320160040014
NLM
Scarinci AL, Pacca JL de A. Objetivos gerais de um programa de desenvolvimento profissional docente [Internet]. Revista Ciência & Educação (Bauru). 2016 ; 22( 4):[citado 2024 jul. 14 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1516-731320160040014
Vancouver
Scarinci AL, Pacca JL de A. Objetivos gerais de um programa de desenvolvimento profissional docente [Internet]. Revista Ciência & Educação (Bauru). 2016 ; 22( 4):[citado 2024 jul. 14 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1516-731320160040014
Artigo de periodico
Overview of medical physics teaching in Brazil (2015)
Costa, Paulo Roberto
Source: Research on Biomedical Engineering. Unidade: IF
Subjects: FÍSICA MÉDICA, ENSINO SUPERIOR, QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL, FÍSICA, CIÊNCIA
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ABNT
COSTA, Paulo Roberto. Overview of medical physics teaching in Brazil. Research on Biomedical Engineering, v. 31, n. 3, 2015Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/2446-4740.0785. Acesso em: 14 jul. 2024.
APA
Costa, P. R. (2015). Overview of medical physics teaching in Brazil. Research on Biomedical Engineering, 31( 3). doi:10.1590/2446-4740.0785
NLM
Costa PR. Overview of medical physics teaching in Brazil [Internet]. Research on Biomedical Engineering. 2015 ; 31( 3):[citado 2024 jul. 14 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2446-4740.0785
Vancouver
Costa PR. Overview of medical physics teaching in Brazil [Internet]. Research on Biomedical Engineering. 2015 ; 31( 3):[citado 2024 jul. 14 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2446-4740.0785
Trabalho de evento-resumo
Astronomia na Formação Continuada de Professores de Ciências: Articulando diferentes referenciais (2011)
Leite, Cristina ; Nardi, Roberto
Conference titles: Encontro de Física. Unidade: IF
Subjects: ASTRONOMIA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO PERMANENTE, ENSINO SUPERIOR
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ABNT
LEITE, Cristina e NARDI, Roberto. Astronomia na Formação Continuada de Professores de Ciências: Articulando diferentes referenciais. 2011, Anais.. São Paulo: SBF-Sociedade Brasileira de Física, 2011. Disponível em: https://sec.sbfisica.org.br/eventos/enf/2011/sys/resumos/T0649-1.pdf. Acesso em: 14 jul. 2024.
APA
Leite, C., & Nardi, R. (2011). Astronomia na Formação Continuada de Professores de Ciências: Articulando diferentes referenciais. In . São Paulo: SBF-Sociedade Brasileira de Física. Recuperado de https://sec.sbfisica.org.br/eventos/enf/2011/sys/resumos/T0649-1.pdf
NLM
Leite C, Nardi R. Astronomia na Formação Continuada de Professores de Ciências: Articulando diferentes referenciais [Internet]. 2011 ;[citado 2024 jul. 14 ] Available from: https://sec.sbfisica.org.br/eventos/enf/2011/sys/resumos/T0649-1.pdf
Vancouver
Leite C, Nardi R. Astronomia na Formação Continuada de Professores de Ciências: Articulando diferentes referenciais [Internet]. 2011 ;[citado 2024 jul. 14 ] Available from: https://sec.sbfisica.org.br/eventos/enf/2011/sys/resumos/T0649-1.pdf

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