ReP USP - Resultado da busca

Dissertação (Mestrado)
Criação do "PodcastAnatomy-FOB/USP" como ferramenta no ensino remoto (2023)
Sangalette, Beatriz Sobrinho; Shinohara, André Luis (Orientador)
Unidade: FOB
Subjects: ENSINO POR COMPUTADOR, ANATOMIA, MULTIMEIOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SANGALETTE, Beatriz Sobrinho. Criação do "PodcastAnatomy-FOB/USP" como ferramenta no ensino remoto. 2023. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Bauru, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25149/tde-18052023-161333/. Acesso em: 02 out. 2024.
APA
Sangalette, B. S. (2023). Criação do "PodcastAnatomy-FOB/USP" como ferramenta no ensino remoto (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Bauru. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25149/tde-18052023-161333/
NLM
Sangalette BS. Criação do "PodcastAnatomy-FOB/USP" como ferramenta no ensino remoto [Internet]. 2023 ;[citado 2024 out. 02 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25149/tde-18052023-161333/
Vancouver
Sangalette BS. Criação do "PodcastAnatomy-FOB/USP" como ferramenta no ensino remoto [Internet]. 2023 ;[citado 2024 out. 02 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25149/tde-18052023-161333/
Mestrado Profissionalizante
Avaliação do uso da plataforma Khan Academy como ferramenta auxiliar na aprendizagem de Matemática no Ensino Fundamental (2022)
Pordeus, Thiago Juvencio da Silva; Melo, Mariana Pereira de (Orientador)
Unidade: ICMC
Subjects: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, ENSINO FUNDAMENTAL, ENSINO POR COMPUTADOR, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, COLETA DE DADOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PORDEUS, Thiago Juvencio da Silva. Avaliação do uso da plataforma Khan Academy como ferramenta auxiliar na aprendizagem de Matemática no Ensino Fundamental. 2022. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55136/tde-19092022-135432/. Acesso em: 02 out. 2024.
APA
Pordeus, T. J. da S. (2022). Avaliação do uso da plataforma Khan Academy como ferramenta auxiliar na aprendizagem de Matemática no Ensino Fundamental (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55136/tde-19092022-135432/
NLM
Pordeus TJ da S. Avaliação do uso da plataforma Khan Academy como ferramenta auxiliar na aprendizagem de Matemática no Ensino Fundamental [Internet]. 2022 ;[citado 2024 out. 02 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55136/tde-19092022-135432/
Vancouver
Pordeus TJ da S. Avaliação do uso da plataforma Khan Academy como ferramenta auxiliar na aprendizagem de Matemática no Ensino Fundamental [Internet]. 2022 ;[citado 2024 out. 02 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55136/tde-19092022-135432/
Mestrado Profissionalizante
Análise do Aprendizado das Habilidades e Competências do Enem no uso da Aula Invertida na Educação Básica (2019)
Santos Junior, Helio Jose dos; Biscaro, Helton Hideraldo (Orientador)
Unidade: ICMC
Subjects: MATEMÁTICA, ENSINO MÉDIO, REVISÃO SISTEMÁTICA, MÉTODOS DE ENSINO, ENSINO POR COMPUTADOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SANTOS JUNIOR, Helio Jose dos. Análise do Aprendizado das Habilidades e Competências do Enem no uso da Aula Invertida na Educação Básica. 2019. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2019. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55136/tde-07012020-094927/. Acesso em: 02 out. 2024.
APA
Santos Junior, H. J. dos. (2019). Análise do Aprendizado das Habilidades e Competências do Enem no uso da Aula Invertida na Educação Básica (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55136/tde-07012020-094927/
NLM
Santos Junior HJ dos. Análise do Aprendizado das Habilidades e Competências do Enem no uso da Aula Invertida na Educação Básica [Internet]. 2019 ;[citado 2024 out. 02 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55136/tde-07012020-094927/
Vancouver
Santos Junior HJ dos. Análise do Aprendizado das Habilidades e Competências do Enem no uso da Aula Invertida na Educação Básica [Internet]. 2019 ;[citado 2024 out. 02 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55136/tde-07012020-094927/
Dissertação (Mestrado)
Uma análise dos efeitos de componentes de um tutorial computadorizado sobre o desempenho de aplicadores de treinos com tentativas discretas (2018)
Sousa, Marcus Vinicius Alves de Brito; Hubner, Maria Martha Costa (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: PSICOLOGIA EXPERIMENTAL, ENSINO POR COMPUTADOR, AUTISMO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOUSA, Marcus Vinicius Alves de Brito. Uma análise dos efeitos de componentes de um tutorial computadorizado sobre o desempenho de aplicadores de treinos com tentativas discretas. 2018. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47132/tde-27032019-172400/. Acesso em: 02 out. 2024.
APA
Sousa, M. V. A. de B. (2018). Uma análise dos efeitos de componentes de um tutorial computadorizado sobre o desempenho de aplicadores de treinos com tentativas discretas (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47132/tde-27032019-172400/
NLM
Sousa MVA de B. Uma análise dos efeitos de componentes de um tutorial computadorizado sobre o desempenho de aplicadores de treinos com tentativas discretas [Internet]. 2018 ;[citado 2024 out. 02 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47132/tde-27032019-172400/
Vancouver
Sousa MVA de B. Uma análise dos efeitos de componentes de um tutorial computadorizado sobre o desempenho de aplicadores de treinos com tentativas discretas [Internet]. 2018 ;[citado 2024 out. 02 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47132/tde-27032019-172400/
Dissertação (Mestrado)
Estudo de design em recursos digitais aplicados em escolas do ensino médio de São Paulo (2016)
Murakoshi, Regina Kiyomi; Hanns, Daniela Kutschat (Orientador)
Unidade: FAU
Subjects: ENSINO POR COMPUTADOR, INTERFACE HOMEM-COMPUTADOR, USUÁRIOS DA INFORMAÇÃO, ESTUDO DE USUÁRIOS, TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MURAKOSHI, Regina Kiyomi. Estudo de design em recursos digitais aplicados em escolas do ensino médio de São Paulo. 2016. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16134/tde-20122016-154721/. Acesso em: 02 out. 2024.
APA
Murakoshi, R. K. (2016). Estudo de design em recursos digitais aplicados em escolas do ensino médio de São Paulo (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16134/tde-20122016-154721/
NLM
Murakoshi RK. Estudo de design em recursos digitais aplicados em escolas do ensino médio de São Paulo [Internet]. 2016 ;[citado 2024 out. 02 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16134/tde-20122016-154721/
Vancouver
Murakoshi RK. Estudo de design em recursos digitais aplicados em escolas do ensino médio de São Paulo [Internet]. 2016 ;[citado 2024 out. 02 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16134/tde-20122016-154721/
Tese (Doutorado)
iPlan: uma linha de produtos de software baseada em padrões pedagógicos para gerar planos de aula em ambientes aprendizagem via web (2015)
Prado, Reginaldo do; Brandão, Leônidas de Oliveira (Orientador)
Unidade: IME
Subjects: ENSINO POR COMPUTADOR, INFORMÁTICA, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PRADO, Reginaldo do. iPlan: uma linha de produtos de software baseada em padrões pedagógicos para gerar planos de aula em ambientes aprendizagem via web. 2015. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45134/tde-20230727-113525/. Acesso em: 02 out. 2024.
APA
Prado, R. do. (2015). iPlan: uma linha de produtos de software baseada em padrões pedagógicos para gerar planos de aula em ambientes aprendizagem via web (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45134/tde-20230727-113525/
NLM
Prado R do. iPlan: uma linha de produtos de software baseada em padrões pedagógicos para gerar planos de aula em ambientes aprendizagem via web [Internet]. 2015 ;[citado 2024 out. 02 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45134/tde-20230727-113525/
Vancouver
Prado R do. iPlan: uma linha de produtos de software baseada em padrões pedagógicos para gerar planos de aula em ambientes aprendizagem via web [Internet]. 2015 ;[citado 2024 out. 02 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45134/tde-20230727-113525/
Dissertação (Mestrado)
iCOMB: estudo e reprojeto participativo para redefinição de um sistema para ensino-aprendizagem de combinatória (2015)
Silva, Márcia Roberta dos Santos Pires da; Brandão, Leônidas de Oliveira (Orientador)
Unidade: IME
Subjects: COMPUTAÇÃO APLICADA, INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL, ENSINO POR COMPUTADOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Márcia Roberta dos Santos Pires da. iCOMB: estudo e reprojeto participativo para redefinição de um sistema para ensino-aprendizagem de combinatória. 2015. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45134/tde-05042016-155031/. Acesso em: 02 out. 2024.
APA
Silva, M. R. dos S. P. da. (2015). iCOMB: estudo e reprojeto participativo para redefinição de um sistema para ensino-aprendizagem de combinatória (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45134/tde-05042016-155031/
NLM
Silva MR dos SP da. iCOMB: estudo e reprojeto participativo para redefinição de um sistema para ensino-aprendizagem de combinatória [Internet]. 2015 ;[citado 2024 out. 02 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45134/tde-05042016-155031/
Vancouver
Silva MR dos SP da. iCOMB: estudo e reprojeto participativo para redefinição de um sistema para ensino-aprendizagem de combinatória [Internet]. 2015 ;[citado 2024 out. 02 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45134/tde-05042016-155031/
Dissertação (Mestrado)
O laboratório virtual como atividade complementar de disciplinas introdutórias de mecânica: análise a partir da experiência do giroscópio (2015)
Fonseca, Monaliza da; Maidana, Nora Lia (Orientador)
Unidade: ENSINO CIÊNCIAS
Subjects: FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), ENSINO POR COMPUTADOR, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, LABORATÓRIOS EXPERIMENTAIS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FONSECA, Monaliza da. O laboratório virtual como atividade complementar de disciplinas introdutórias de mecânica: análise a partir da experiência do giroscópio. 2015. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-25112015-142723/. Acesso em: 02 out. 2024.
APA
Fonseca, M. da. (2015). O laboratório virtual como atividade complementar de disciplinas introdutórias de mecânica: análise a partir da experiência do giroscópio (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-25112015-142723/
NLM
Fonseca M da. O laboratório virtual como atividade complementar de disciplinas introdutórias de mecânica: análise a partir da experiência do giroscópio [Internet]. 2015 ;[citado 2024 out. 02 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-25112015-142723/
Vancouver
Fonseca M da. O laboratório virtual como atividade complementar de disciplinas introdutórias de mecânica: análise a partir da experiência do giroscópio [Internet]. 2015 ;[citado 2024 out. 02 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-25112015-142723/
Dissertação (Mestrado)
O uso de inteligência artificial no ensino de contabilidade (2014)
Souza, Marcelo Cunha de; Cornacchione Junior, Edgard Bruno (Orientador)
Unidade: FEA
Subjects: CONTABILIDADE, ENSINO POR COMPUTADOR, INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL, AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOUZA, Marcelo Cunha de. O uso de inteligência artificial no ensino de contabilidade. 2014. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2014. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-24112014-190541/. Acesso em: 02 out. 2024.
APA
Souza, M. C. de. (2014). O uso de inteligência artificial no ensino de contabilidade (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-24112014-190541/
NLM
Souza MC de. O uso de inteligência artificial no ensino de contabilidade [Internet]. 2014 ;[citado 2024 out. 02 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-24112014-190541/
Vancouver
Souza MC de. O uso de inteligência artificial no ensino de contabilidade [Internet]. 2014 ;[citado 2024 out. 02 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-24112014-190541/
Dissertação (Mestrado)
Mundo virtual 3D em plataforma aberta como interface para ambientes de aprendizagem (2012)
Carmo, Fábio Martins do; Tori, Romero (Orientador)
Unidade: EP
Subjects: ENSINO POR COMPUTADOR, REALIDADE VIRTUAL, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, INTEGRAÇÃO DE TECNOLOGIAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CARMO, Fábio Martins do. Mundo virtual 3D em plataforma aberta como interface para ambientes de aprendizagem. 2012. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2012. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3141/tde-04042013-171436/. Acesso em: 02 out. 2024.
APA
Carmo, F. M. do. (2012). Mundo virtual 3D em plataforma aberta como interface para ambientes de aprendizagem (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3141/tde-04042013-171436/
NLM
Carmo FM do. Mundo virtual 3D em plataforma aberta como interface para ambientes de aprendizagem [Internet]. 2012 ;[citado 2024 out. 02 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3141/tde-04042013-171436/
Vancouver
Carmo FM do. Mundo virtual 3D em plataforma aberta como interface para ambientes de aprendizagem [Internet]. 2012 ;[citado 2024 out. 02 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3141/tde-04042013-171436/
Tese (Doutorado)
Estrutura e dinâmica de curso em ambiente virtual de aprendizagem (2011)
Seixas, Carlos Alberto; Mendes, Isabel Amélia Costa (Orientador)
Unidade: EERP
Subjects: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (ENFERMAGEM), INTERFACE HOMEM-COMPUTADOR, USABILIDADE DE SOFTWARE, ENSINO POR COMPUTADOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SEIXAS, Carlos Alberto. Estrutura e dinâmica de curso em ambiente virtual de aprendizagem. 2011. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2011. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-06072012-082114/. Acesso em: 02 out. 2024.
APA
Seixas, C. A. (2011). Estrutura e dinâmica de curso em ambiente virtual de aprendizagem (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-06072012-082114/
NLM
Seixas CA. Estrutura e dinâmica de curso em ambiente virtual de aprendizagem [Internet]. 2011 ;[citado 2024 out. 02 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-06072012-082114/
Vancouver
Seixas CA. Estrutura e dinâmica de curso em ambiente virtual de aprendizagem [Internet]. 2011 ;[citado 2024 out. 02 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-06072012-082114/
Dissertação (Mestrado)
Aplicação de recursos de ambiente virtual de aprendizagem em curso de biologia do ensino médio (2011)
Moraes, Marcelo Jorge de; Galembeck, Eduardo (Orientador)
Unidade: ENSCIENC
Subjects: BIOLOGIA (ESTUDO E ENSINO), EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, EDUCAÇÃO DIGITAL, ENSINO POR COMPUTADOR, TECNOLOGIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MORAES, Marcelo Jorge de. Aplicação de recursos de ambiente virtual de aprendizagem em curso de biologia do ensino médio. 2011. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2011. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-20072011-152717/. Acesso em: 02 out. 2024.
APA
Moraes, M. J. de. (2011). Aplicação de recursos de ambiente virtual de aprendizagem em curso de biologia do ensino médio (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-20072011-152717/
NLM
Moraes MJ de. Aplicação de recursos de ambiente virtual de aprendizagem em curso de biologia do ensino médio [Internet]. 2011 ;[citado 2024 out. 02 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-20072011-152717/
Vancouver
Moraes MJ de. Aplicação de recursos de ambiente virtual de aprendizagem em curso de biologia do ensino médio [Internet]. 2011 ;[citado 2024 out. 02 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-20072011-152717/
Tese (Doutorado)
Formalismos adaptativos aplicados na modelagem de softwares educacionais (2010)
Dizeró, Wagner José; José Neto, João (Orientador)
Unidade: EP
Subjects: ENSINO POR COMPUTADOR, TEORIA DA COMPUTAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
DIZERÓ, Wagner José. Formalismos adaptativos aplicados na modelagem de softwares educacionais. 2010. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2010. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3141/tde-18052011-150106/. Acesso em: 02 out. 2024.
APA
Dizeró, W. J. (2010). Formalismos adaptativos aplicados na modelagem de softwares educacionais (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3141/tde-18052011-150106/
NLM
Dizeró WJ. Formalismos adaptativos aplicados na modelagem de softwares educacionais [Internet]. 2010 ;[citado 2024 out. 02 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3141/tde-18052011-150106/
Vancouver
Dizeró WJ. Formalismos adaptativos aplicados na modelagem de softwares educacionais [Internet]. 2010 ;[citado 2024 out. 02 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3141/tde-18052011-150106/
Dissertação (Mestrado)
Ambiente virtual interativo no ensino de ciências (2009)
Moreira, Claudinei Aparecido Oliveira; Giordan, Marcelo (Orientador)
Unidade: ENSCIENC
Subjects: ENSINO POR COMPUTADOR, FÍSICA, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MOREIRA, Claudinei Aparecido Oliveira. Ambiente virtual interativo no ensino de ciências. 2009. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2009. . Acesso em: 02 out. 2024.
APA
Moreira, C. A. O. (2009). Ambiente virtual interativo no ensino de ciências (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Moreira CAO. Ambiente virtual interativo no ensino de ciências. 2009 ;[citado 2024 out. 02 ]
Vancouver
Moreira CAO. Ambiente virtual interativo no ensino de ciências. 2009 ;[citado 2024 out. 02 ]
Tese (Doutorado)
Dimensões de qualidade em ambientes virtuais de aprendizagem (2009)
Carvalho Neto, Silvio; Takaoka, Hiroo (Orientador)
Unidade: FEA
Subjects: TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO (ADMINISTRAÇÃO), WEB SITES, ENSINO POR COMPUTADOR, QUALIDADE DE SOFTWARE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CARVALHO NETO, Silvio. Dimensões de qualidade em ambientes virtuais de aprendizagem. 2009. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2009. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12139/tde-02022010-123846. Acesso em: 02 out. 2024.
APA
Carvalho Neto, S. (2009). Dimensões de qualidade em ambientes virtuais de aprendizagem (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12139/tde-02022010-123846
NLM
Carvalho Neto S. Dimensões de qualidade em ambientes virtuais de aprendizagem [Internet]. 2009 ;[citado 2024 out. 02 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12139/tde-02022010-123846
Vancouver
Carvalho Neto S. Dimensões de qualidade em ambientes virtuais de aprendizagem [Internet]. 2009 ;[citado 2024 out. 02 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12139/tde-02022010-123846
Dissertação (Mestrado)
Uma ferramenta para o ensino de inteligência artificial usando jogos de computador (2008)
Silva, Filipe Correa Lima da; Silva, Flávio Soares Corrêa da (Orientador)
Unidade: IME
Subjects: INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL, ENSINO POR COMPUTADOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Filipe Correa Lima da. Uma ferramenta para o ensino de inteligência artificial usando jogos de computador. 2008. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2008. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45134/tde-15052008-174633/. Acesso em: 02 out. 2024.
APA
Silva, F. C. L. da. (2008). Uma ferramenta para o ensino de inteligência artificial usando jogos de computador (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45134/tde-15052008-174633/
NLM
Silva FCL da. Uma ferramenta para o ensino de inteligência artificial usando jogos de computador [Internet]. 2008 ;[citado 2024 out. 02 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45134/tde-15052008-174633/
Vancouver
Silva FCL da. Uma ferramenta para o ensino de inteligência artificial usando jogos de computador [Internet]. 2008 ;[citado 2024 out. 02 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45134/tde-15052008-174633/
Tese (Doutorado)
Avaliação do perfil do aluno baseado em interações contextualizadas para adaptação de cenários de aprendizagem (2008)
Martinez Zaina, Luciana Aparecida ; Bressan, Graça (Orientador)
Unidade: EP
Assunto: ENSINO POR COMPUTADOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MARTINEZ ZAINA, Luciana Aparecida. Avaliação do perfil do aluno baseado em interações contextualizadas para adaptação de cenários de aprendizagem. 2008. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2008. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3141/tde-30052008-134942/. Acesso em: 02 out. 2024.
APA
Martinez Zaina, L. A. (2008). Avaliação do perfil do aluno baseado em interações contextualizadas para adaptação de cenários de aprendizagem (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3141/tde-30052008-134942/
NLM
Martinez Zaina LA. Avaliação do perfil do aluno baseado em interações contextualizadas para adaptação de cenários de aprendizagem [Internet]. 2008 ;[citado 2024 out. 02 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3141/tde-30052008-134942/
Vancouver
Martinez Zaina LA. Avaliação do perfil do aluno baseado em interações contextualizadas para adaptação de cenários de aprendizagem [Internet]. 2008 ;[citado 2024 out. 02 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3141/tde-30052008-134942/
Dissertação (Mestrado)
Ensino de neurofisiologia básica mediado por computador (2008)
Kanamura, Andre Haruo; Xavier, Gilberto Fernando (Orientador)
Unidade: IB
Subjects: NEUROFISIOLOGIA, ENSINO POR COMPUTADOR, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
KANAMURA, Andre Haruo. Ensino de neurofisiologia básica mediado por computador. 2008. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2008. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/41/41135/tde-18022009-132437/. Acesso em: 02 out. 2024.
APA
Kanamura, A. H. (2008). Ensino de neurofisiologia básica mediado por computador (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/41/41135/tde-18022009-132437/
NLM
Kanamura AH. Ensino de neurofisiologia básica mediado por computador [Internet]. 2008 ;[citado 2024 out. 02 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/41/41135/tde-18022009-132437/
Vancouver
Kanamura AH. Ensino de neurofisiologia básica mediado por computador [Internet]. 2008 ;[citado 2024 out. 02 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/41/41135/tde-18022009-132437/
Dissertação (Mestrado)
Desenvolvimento de um ambiente virtual para estudo sobre representação estrutural em química (2007)
Silva, Jackson Gois da; Giordan, Marcelo (Orientador)
Unidade: ENSCIENC
Subjects: QUÍMICA, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, ENSINO MÉDIO, ENSINO POR COMPUTADOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Jackson Gois da. Desenvolvimento de um ambiente virtual para estudo sobre representação estrutural em química. 2007. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2007. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-23042013-123423/. Acesso em: 02 out. 2024.
APA
Silva, J. G. da. (2007). Desenvolvimento de um ambiente virtual para estudo sobre representação estrutural em química (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-23042013-123423/
NLM
Silva JG da. Desenvolvimento de um ambiente virtual para estudo sobre representação estrutural em química [Internet]. 2007 ;[citado 2024 out. 02 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-23042013-123423/
Vancouver
Silva JG da. Desenvolvimento de um ambiente virtual para estudo sobre representação estrutural em química [Internet]. 2007 ;[citado 2024 out. 02 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-23042013-123423/
Dissertação (Mestrado)
Avaliação comparativa de diferentes modelos de interfaces gráficas empregadas no ensino de geometria, segundo os conceitos de usabilidade (2005)
Oliveira, André Luís Lima de; Santos, Eduardo Toledo (Orientador)
Unidade: EP
Subjects: INTERFACE, INTERFACE HOMEM-COMPUTADOR, ENSINO POR COMPUTADOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
OLIVEIRA, André Luís Lima de. Avaliação comparativa de diferentes modelos de interfaces gráficas empregadas no ensino de geometria, segundo os conceitos de usabilidade. 2005. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2005. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3146/tde-10092007-091940/. Acesso em: 02 out. 2024.
APA
Oliveira, A. L. L. de. (2005). Avaliação comparativa de diferentes modelos de interfaces gráficas empregadas no ensino de geometria, segundo os conceitos de usabilidade (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3146/tde-10092007-091940/
NLM
Oliveira ALL de. Avaliação comparativa de diferentes modelos de interfaces gráficas empregadas no ensino de geometria, segundo os conceitos de usabilidade [Internet]. 2005 ;[citado 2024 out. 02 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3146/tde-10092007-091940/
Vancouver
Oliveira ALL de. Avaliação comparativa de diferentes modelos de interfaces gráficas empregadas no ensino de geometria, segundo os conceitos de usabilidade [Internet]. 2005 ;[citado 2024 out. 02 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3146/tde-10092007-091940/

USP Schools

ReP

Filtros

USP Schools

Authors

USP affiliated authors

Date published

Subjects

Área de concentração

Sigla do Departamento/Programa de Pós Graduação

Departamento/Programa de Pós Graduação