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Tese

Mundo virtual 3D em plataforma aberta como interface para ambientes de aprendizagem (2012)

  • Authors:
  • Autor USP: CARMO, FÁBIO MARTINS DO - EP
  • Unidade: EP
  • Sigla do Departamento: PCS
  • Subjects: ENSINO POR COMPUTADOR; REALIDADE VIRTUAL; EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA; INTEGRAÇÃO DE TECNOLOGIAS
  • Language: Português
  • Abstract: Este trabalho é um estudo sequencial sobre o desenvolvimento e a viabilidade da aplicação de mundos virtuais tridimensionais como interfaces alternativas de acesso a Sistemas de Gestão de Aprendizagem (Learning Management Systems - LMSs). Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs), utilizadas em LMSs, e tecnologias de Realidade Virtual (RV), utilizadas em Mundos Virtuais 3D (MV3D), são discutidas com escopo no desenvolvimento e aplicação dessas em processos de ensino-aprendizagem. O projeto Ae-3D, relacionado a este trabalho, também é discutido, a fim de analisar-se a proposta de um modelo que realiza a integração entre o MV3D Second LifeTM (SL) e o LMS Tidia-Ae. Assim, a pesquisa aqui descrita delineia-se como continuação e aprimoramento do projeto Ae-3D e sugere uma alternativa para a construção de mundos virtuais, que permita o mapeamento das funcionalidades do LMS e possibilite maior controle sobre os componentes do sistema híbrido. Esta alternativa se materializa em uma plataforma de código aberto que possui recursos e características não distantes dos oferecidos pelo SL. Como prova de conceito foi implementado um módulo de software que conecta a plataforma de MV3D OpenSimulator ao LMS Tidia-Ae, possibilitando a interoperabilidade entre os sistemas, independente do servidor onde é executado o LMS. Este módulo permite que as funcionalidades do LMS possam ser modeladas de diferentes maneiras, o que é descrito no mapeamento realizado pelo projeto Open Ae-3D. O ambiente resultante funciona como uma interface 3D de acesso aos recursos e funcionalidades do LMS. Este estudo teve como preceitos que educadores e designers instrucionais não precisem se preocupar em aprender um novo ambiente, podendo continuar a utilizar o LMS convencional, enquanto que os estudantes interessados podem entrar e participar das atividades on-line, usando essa nova interface.Esta integração de tecnologias procura disponibilizar a interatividade propiciada pelos ambientes 3D imersivos e aproveitar o conhecimento, habilidades e experiência adquiridos pelos educadores, durante a implantação e uso dos sistemas de aprendizagem eletrônicos.
  • Imprenta:
  • Data da defesa: 08.11.2012
    • Acesso à fonte
    How to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      CARMO, Fábio Martins do. Mundo virtual 3D em plataforma aberta como interface para ambientes de aprendizagem. 2012. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2012. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3141/tde-04042013-171436/. Acesso em: 05 out. 2024.

    • APA

      Carmo, F. M. do. (2012). Mundo virtual 3D em plataforma aberta como interface para ambientes de aprendizagem (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3141/tde-04042013-171436/

    • NLM

      Carmo FM do. Mundo virtual 3D em plataforma aberta como interface para ambientes de aprendizagem [Internet]. 2012 ;[citado 2024 out. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3141/tde-04042013-171436/

    • Vancouver

      Carmo FM do. Mundo virtual 3D em plataforma aberta como interface para ambientes de aprendizagem [Internet]. 2012 ;[citado 2024 out. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3141/tde-04042013-171436/

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