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  • Dissertação (Mestrado)

    Hortas escolas: encontros com a Mãe Terra e aquilombamentos (2025)

    Amorim, Núbia Ferreira Machado de; Silva, Michela Tuchapesk da (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: HORTAS, CARTOGRAFIA, QUILOMBOS, INDÍGENAS, QUILOMBOLAS, EDUCAÇÃO FORMAL, EDUCAÇÃO INFORMAL

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      AMORIM, Núbia Ferreira Machado de. Hortas escolas: encontros com a Mãe Terra e aquilombamentos. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-25112025-112941/. Acesso em: 03 maio 2026.

    • APA

      Amorim, N. F. M. de. (2025). Hortas escolas: encontros com a Mãe Terra e aquilombamentos (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-25112025-112941/

    • NLM

      Amorim NFM de. Hortas escolas: encontros com a Mãe Terra e aquilombamentos [Internet]. 2025 ;[citado 2026 maio 03 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-25112025-112941/

    • Vancouver

      Amorim NFM de. Hortas escolas: encontros com a Mãe Terra e aquilombamentos [Internet]. 2025 ;[citado 2026 maio 03 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-25112025-112941/

  • Tese (Doutorado)

    Espaços e temas relacionados aos saberes tradicionais das comunidades ribeirinhas da Amazônia: perspectivas para o ensino de ciências (2025)

    Souza, Ellen Cristina Monteiro de; Ribeiro, Kátia Dias Ferreira (coorient); Roberto, Lúcia Helena Sasseron (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: CIÊNCIA, COMUNIDADES LOCAIS, CONHECIMENTOS, ATITUDES E PRÁTICA, EDUCAÇÃO FORMAL, CURRÍCULOS E PROGRAMAS, COMUNIDADES LOCAIS, ESCOLA RURAL, PRÁTICA DE ENSINO, AMAZÔNIA BRASILEIRA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      SOUZA, Ellen Cristina Monteiro de. Espaços e temas relacionados aos saberes tradicionais das comunidades ribeirinhas da Amazônia: perspectivas para o ensino de ciências. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-07112025-101345/. Acesso em: 03 maio 2026.

    • APA

      Souza, E. C. M. de. (2025). Espaços e temas relacionados aos saberes tradicionais das comunidades ribeirinhas da Amazônia: perspectivas para o ensino de ciências (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-07112025-101345/

    • NLM

      Souza ECM de. Espaços e temas relacionados aos saberes tradicionais das comunidades ribeirinhas da Amazônia: perspectivas para o ensino de ciências [Internet]. 2025 ;[citado 2026 maio 03 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-07112025-101345/

    • Vancouver

      Souza ECM de. Espaços e temas relacionados aos saberes tradicionais das comunidades ribeirinhas da Amazônia: perspectivas para o ensino de ciências [Internet]. 2025 ;[citado 2026 maio 03 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-07112025-101345/

  • Tese (Doutorado)

    Escola de heróis: um estudo sobre a atual crise da educação (2025)

    Tomaz, Mauro Sérgio de Carvalho; Cordeiro, Jaime Francisco Parreira (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: EDUCAÇÃO, ESCOLA NOVA, EDUCAÇÃO FORMAL, ARQUÉTIPOS, MITOLOGIA, EDUCAÇÃO COMPARADA, APRENDIZAGEM, ENSINO E APRENDIZAGEM, EDUCAÇÃO, CULTURA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      TOMAZ, Mauro Sérgio de Carvalho. Escola de heróis: um estudo sobre a atual crise da educação. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-10112025-103921/. Acesso em: 03 maio 2026.

    • APA

      Tomaz, M. S. de C. (2025). Escola de heróis: um estudo sobre a atual crise da educação (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-10112025-103921/

    • NLM

      Tomaz MS de C. Escola de heróis: um estudo sobre a atual crise da educação [Internet]. 2025 ;[citado 2026 maio 03 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-10112025-103921/

    • Vancouver

      Tomaz MS de C. Escola de heróis: um estudo sobre a atual crise da educação [Internet]. 2025 ;[citado 2026 maio 03 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-10112025-103921/

  • Dissertação (Mestrado)

    Oralidade e comunidades de aprendizado: fundamentos e práticas em diálogo com a educação formal (2025)

    Laudelino, Isabel Cristina Araujo ; Guridi, Verónica Marcela (Orientador) ; Silva, Luciane da (coorient)

    Unidade: EACH

    Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, EDUCAÇÃO FORMAL, EDUCAÇÃO INTEGRAL, TRADIÇÃO ORAL, APRENDIZAGEM

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      LAUDELINO, Isabel Cristina Araujo. Oralidade e comunidades de aprendizado: fundamentos e práticas em diálogo com a educação formal. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100135/tde-22052025-211956/. Acesso em: 03 maio 2026.

    • APA

      Laudelino, I. C. A. (2025). Oralidade e comunidades de aprendizado: fundamentos e práticas em diálogo com a educação formal (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100135/tde-22052025-211956/

    • NLM

      Laudelino ICA. Oralidade e comunidades de aprendizado: fundamentos e práticas em diálogo com a educação formal [Internet]. 2025 ;[citado 2026 maio 03 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100135/tde-22052025-211956/

    • Vancouver

      Laudelino ICA. Oralidade e comunidades de aprendizado: fundamentos e práticas em diálogo com a educação formal [Internet]. 2025 ;[citado 2026 maio 03 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100135/tde-22052025-211956/

  • Artigo de periodico

    From Sports Science to Sport Coaching Bachelor's Degree: Examining the International Context (2024)

    Santos, Ana Lucia Padrão dos

    Source: The International Journal of Sport and Society. Unidade: EEFE

    Subjects: EDUCAÇÃO FORMAL, OLIMPÍADA, DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL, CONSELHO PROFISSIONAL, CURRÍCULO DE ENSINO SUPERIOR

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    • ABNT

      SANTOS, Ana Lucia Padrão dos. From Sports Science to Sport Coaching Bachelor's Degree: Examining the International Context. The International Journal of Sport and Society, v. 15, n. 2, p. 133-149, 2024Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.18848/2152-7857/CGP/V15I02/133-149. Acesso em: 03 maio 2026.

    • APA

      Santos, A. L. P. dos. (2024). From Sports Science to Sport Coaching Bachelor's Degree: Examining the International Context. The International Journal of Sport and Society, 15( 2), 133-149. doi:10.18848/2152-7857/CGP/V15I02/133-149

    • NLM

      Santos ALP dos. From Sports Science to Sport Coaching Bachelor's Degree: Examining the International Context [Internet]. The International Journal of Sport and Society. 2024 ; 15( 2): 133-149.[citado 2026 maio 03 ] Available from: https://doi.org/10.18848/2152-7857/CGP/V15I02/133-149

    • Vancouver

      Santos ALP dos. From Sports Science to Sport Coaching Bachelor's Degree: Examining the International Context [Internet]. The International Journal of Sport and Society. 2024 ; 15( 2): 133-149.[citado 2026 maio 03 ] Available from: https://doi.org/10.18848/2152-7857/CGP/V15I02/133-149

  • Mestrado Profissionalizante

    A ética ambiental e a sociedade de risco em um jogo didático, como um  instrumento na promoção de uma educação para o desenvolvimento sustentável (2021)

    Malvestio, Layara Luana; Fernandez, Fernanda da Rocha Brando (Orientador)

    Unidade: EESC

    Subjects: JOGOS EDUCATIVOS, INTERDISCIPLINARIDADE, SUSTENTABILIDADE, EDUCAÇÃO FORMAL, MÉTODOS DE ENSINO, ÉTICA AMBIENTAL

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      MALVESTIO, Layara Luana. A ética ambiental e a sociedade de risco em um jogo didático, como um  instrumento na promoção de uma educação para o desenvolvimento sustentável. 2021. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18160/tde-22032022-094630/. Acesso em: 03 maio 2026.

    • APA

      Malvestio, L. L. (2021). A ética ambiental e a sociedade de risco em um jogo didático, como um  instrumento na promoção de uma educação para o desenvolvimento sustentável (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18160/tde-22032022-094630/

    • NLM

      Malvestio LL. A ética ambiental e a sociedade de risco em um jogo didático, como um  instrumento na promoção de uma educação para o desenvolvimento sustentável [Internet]. 2021 ;[citado 2026 maio 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18160/tde-22032022-094630/

    • Vancouver

      Malvestio LL. A ética ambiental e a sociedade de risco em um jogo didático, como um  instrumento na promoção de uma educação para o desenvolvimento sustentável [Internet]. 2021 ;[citado 2026 maio 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18160/tde-22032022-094630/

  • Apresentacao sonora/cenica/entrevista

    O Professor Luis Carlos de Menezes fala sobre "É preciso preparar os jovens para um futuro profissional imprevisível" [Entrevista] (2021)

    Menezes, Luís Carlos de

    Source: Jornal da USP no Ar. Unidade: IF

    Subjects: DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA, EDUCAÇÃO FORMAL, EDUCAÇÃO INCLUSIVA, MÉTODOS DE ENSINO, ÉTICA, POLÍTICA EDUCACIONAL

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    • ABNT

      MENEZES, Luís Carlos de. O Professor Luis Carlos de Menezes fala sobre "É preciso preparar os jovens para um futuro profissional imprevisível" [Entrevista]. Jornal da USP no Ar. São Paulo: Rádio USP (93,7 MHz). Disponível em: https://jornal.usp.br/atualidades/e-preciso-preparar-os-jovens-para-um-futuro-profissional-imprevisivel/. Acesso em: 03 maio 2026. , 2021

    • APA

      Menezes, L. C. de. (2021). O Professor Luis Carlos de Menezes fala sobre "É preciso preparar os jovens para um futuro profissional imprevisível" [Entrevista]. Jornal da USP no Ar. São Paulo: Rádio USP (93,7 MHz). Recuperado de https://jornal.usp.br/atualidades/e-preciso-preparar-os-jovens-para-um-futuro-profissional-imprevisivel/

    • NLM

      Menezes LC de. O Professor Luis Carlos de Menezes fala sobre "É preciso preparar os jovens para um futuro profissional imprevisível" [Entrevista] [Internet]. Jornal da USP no Ar. 2021 ;[citado 2026 maio 03 ] Available from: https://jornal.usp.br/atualidades/e-preciso-preparar-os-jovens-para-um-futuro-profissional-imprevisivel/

    • Vancouver

      Menezes LC de. O Professor Luis Carlos de Menezes fala sobre "É preciso preparar os jovens para um futuro profissional imprevisível" [Entrevista] [Internet]. Jornal da USP no Ar. 2021 ;[citado 2026 maio 03 ] Available from: https://jornal.usp.br/atualidades/e-preciso-preparar-os-jovens-para-um-futuro-profissional-imprevisivel/

  • Dissertação (Mestrado)

    Conhecimento científico e divulgação científica: uma aproximação produtiva em busca do empoderamento e da emancipação (2021)

    Imperador, Cristiane; Guridi, Verónica Marcela (Orientador)

    Unidade: EACH

    Subjects: CIÊNCIA, DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA, EDUCAÇÃO FORMAL

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      IMPERADOR, Cristiane. Conhecimento científico e divulgação científica: uma aproximação produtiva em busca do empoderamento e da emancipação. 2021. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100135/tde-23122021-204356/. Acesso em: 03 maio 2026.

    • APA

      Imperador, C. (2021). Conhecimento científico e divulgação científica: uma aproximação produtiva em busca do empoderamento e da emancipação (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100135/tde-23122021-204356/

    • NLM

      Imperador C. Conhecimento científico e divulgação científica: uma aproximação produtiva em busca do empoderamento e da emancipação [Internet]. 2021 ;[citado 2026 maio 03 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100135/tde-23122021-204356/

    • Vancouver

      Imperador C. Conhecimento científico e divulgação científica: uma aproximação produtiva em busca do empoderamento e da emancipação [Internet]. 2021 ;[citado 2026 maio 03 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100135/tde-23122021-204356/

  • Parte de monografia/livro

    From Moriana to Ercília: the educational gesture as critical cut (2020)

    Aquino, Julio Groppa

    Source: Conversas transversais com Yuri Firmeza. Unidade: FE

    Subjects: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO, CONTEMPORANEIDADE, SOCIEDADE DO CONHECIMENTO, EDUCAÇÃO FORMAL, EDUCAÇÃO NÃO FORMAL, PRÁTICA DE ENSINO

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    • ABNT

      AQUINO, Julio Groppa. From Moriana to Ercília: the educational gesture as critical cut. Conversas transversais com Yuri Firmeza. Tradução . Fortaleza: Circuito, 2020. . . Acesso em: 03 maio 2026.

    • APA

      Aquino, J. G. (2020). From Moriana to Ercília: the educational gesture as critical cut. In Conversas transversais com Yuri Firmeza. Fortaleza: Circuito.

    • NLM

      Aquino JG. From Moriana to Ercília: the educational gesture as critical cut. In: Conversas transversais com Yuri Firmeza. Fortaleza: Circuito; 2020. [citado 2026 maio 03 ]

    • Vancouver

      Aquino JG. From Moriana to Ercília: the educational gesture as critical cut. In: Conversas transversais com Yuri Firmeza. Fortaleza: Circuito; 2020. [citado 2026 maio 03 ]

  • Parte de monografia/livro

    De Moriana a Ercília: o gesto educativo como corte crítico (2020)

    Aquino, Julio Groppa

    Source: Conversas transversais com Yuri Firmeza. Unidade: FE

    Subjects: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO, CONTEMPORANEIDADE, SOCIEDADE DO CONHECIMENTO, EDUCAÇÃO FORMAL, EDUCAÇÃO NÃO FORMAL, PRÁTICA DE ENSINO

    How to cite
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    • ABNT

      AQUINO, Julio Groppa. De Moriana a Ercília: o gesto educativo como corte crítico. Conversas transversais com Yuri Firmeza. Tradução . Fortaleza: Circuito, 2020. . . Acesso em: 03 maio 2026.

    • APA

      Aquino, J. G. (2020). De Moriana a Ercília: o gesto educativo como corte crítico. In Conversas transversais com Yuri Firmeza. Fortaleza: Circuito.

    • NLM

      Aquino JG. De Moriana a Ercília: o gesto educativo como corte crítico. In: Conversas transversais com Yuri Firmeza. Fortaleza: Circuito; 2020. [citado 2026 maio 03 ]

    • Vancouver

      Aquino JG. De Moriana a Ercília: o gesto educativo como corte crítico. In: Conversas transversais com Yuri Firmeza. Fortaleza: Circuito; 2020. [citado 2026 maio 03 ]

  • Dissertação (Mestrado)

    Análise das diretrizes curriculares nacionais e da política nacional de atenção básica com foco nas competências das profissões de saúde no Brasil (2019)

    Siqueira, Rebecca de Holanda Mencarini e; Aith, Fernando Mussa Abujamra (Orientador)

    Unidade: FM

    Subjects: POLÍTICAS PÚBLICAS, ENSINO, COMPETÊNCIA PROFISSIONAL, ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE, CURRÍCULOS E PROGRAMAS, EDUCAÇÃO FORMAL

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      SIQUEIRA, Rebecca de Holanda Mencarini e. Análise das diretrizes curriculares nacionais e da política nacional de atenção básica com foco nas competências das profissões de saúde no Brasil. 2019. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5137/tde-21032019-110935/. Acesso em: 03 maio 2026.

    • APA

      Siqueira, R. de H. M. e. (2019). Análise das diretrizes curriculares nacionais e da política nacional de atenção básica com foco nas competências das profissões de saúde no Brasil (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5137/tde-21032019-110935/

    • NLM

      Siqueira R de HM e. Análise das diretrizes curriculares nacionais e da política nacional de atenção básica com foco nas competências das profissões de saúde no Brasil [Internet]. 2019 ;[citado 2026 maio 03 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5137/tde-21032019-110935/

    • Vancouver

      Siqueira R de HM e. Análise das diretrizes curriculares nacionais e da política nacional de atenção básica com foco nas competências das profissões de saúde no Brasil [Internet]. 2019 ;[citado 2026 maio 03 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5137/tde-21032019-110935/

  • Dissertação (Mestrado)

    Juventude em desenvolvimento: as experiências formativas e a construção do Projeto de vida (2019)

    Siriani, Felix Fernando; Grandino, Patrícia Junqueira (Orientador)

    Unidade: EACH

    Subjects: JOVENS, ADOLESCENTES, ENSINO MÉDIO, ESCOLA PÚBLICA, POLÍTICAS PÚBLICAS, EDUCAÇÃO FORMAL, EDUCAÇÃO NÃO FORMAL

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      SIRIANI, Felix Fernando. Juventude em desenvolvimento: as experiências formativas e a construção do Projeto de vida. 2019. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100134/tde-20112019-010348/. Acesso em: 03 maio 2026.

    • APA

      Siriani, F. F. (2019). Juventude em desenvolvimento: as experiências formativas e a construção do Projeto de vida (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100134/tde-20112019-010348/

    • NLM

      Siriani FF. Juventude em desenvolvimento: as experiências formativas e a construção do Projeto de vida [Internet]. 2019 ;[citado 2026 maio 03 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100134/tde-20112019-010348/

    • Vancouver

      Siriani FF. Juventude em desenvolvimento: as experiências formativas e a construção do Projeto de vida [Internet]. 2019 ;[citado 2026 maio 03 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100134/tde-20112019-010348/

  • Artigo de periodico

    Contribuição da educação formal para a eficiência na agricultura: uma análise a partir da revisão da literatura (2018)

    Castro, Rita de Cássia Marques Lima de; Saes, Maria Sylvia Macchione

    Source: Interciencia. Unidade: FEA

    Subjects: CAPITAL HUMANO, EDUCAÇÃO FORMAL, PRODUÇÃO AGRÍCOLA, HETEROGENEIDADE, POLÍTICAS PÚBLICAS

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      CASTRO, Rita de Cássia Marques Lima de e SAES, Maria Sylvia Macchione. Contribuição da educação formal para a eficiência na agricultura: uma análise a partir da revisão da literatura. Interciencia, v. 43, n. 2, p. 98-105, 2018Tradução . . Disponível em: https://www.interciencia.net/wp-content/uploads/2018/03/98-CASTRO-43_02.pdf. Acesso em: 03 maio 2026.

    • APA

      Castro, R. de C. M. L. de, & Saes, M. S. M. (2018). Contribuição da educação formal para a eficiência na agricultura: uma análise a partir da revisão da literatura. Interciencia, 43( 2), 98-105. Recuperado de https://www.interciencia.net/wp-content/uploads/2018/03/98-CASTRO-43_02.pdf

    • NLM

      Castro R de CML de, Saes MSM. Contribuição da educação formal para a eficiência na agricultura: uma análise a partir da revisão da literatura [Internet]. Interciencia. 2018 ; 43( 2): 98-105.[citado 2026 maio 03 ] Available from: https://www.interciencia.net/wp-content/uploads/2018/03/98-CASTRO-43_02.pdf

    • Vancouver

      Castro R de CML de, Saes MSM. Contribuição da educação formal para a eficiência na agricultura: uma análise a partir da revisão da literatura [Internet]. Interciencia. 2018 ; 43( 2): 98-105.[citado 2026 maio 03 ] Available from: https://www.interciencia.net/wp-content/uploads/2018/03/98-CASTRO-43_02.pdf

  • Tese (Doutorado)

    Diferenças entre escolas paulistas alternativas e tradicionais (2018)

    Razera, Karen Danielle Magri Ferreira; Crochick, José Leon (Orientador)

    Unidade: IP

    Subjects: ESCOLAS, EDUCAÇÃO FORMAL, MÉTODOS DE ENSINO, CONSTRUTIVISMO (EDUCAÇÃO), TEORIA CRÍTICA

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    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      RAZERA, Karen Danielle Magri Ferreira. Diferenças entre escolas paulistas alternativas e tradicionais. 2018. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-19072018-115434/. Acesso em: 03 maio 2026.

    • APA

      Razera, K. D. M. F. (2018). Diferenças entre escolas paulistas alternativas e tradicionais (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-19072018-115434/

    • NLM

      Razera KDMF. Diferenças entre escolas paulistas alternativas e tradicionais [Internet]. 2018 ;[citado 2026 maio 03 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-19072018-115434/

    • Vancouver

      Razera KDMF. Diferenças entre escolas paulistas alternativas e tradicionais [Internet]. 2018 ;[citado 2026 maio 03 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-19072018-115434/

  • Artigo de jornal

    De Moriana a Ercília (2017)

    Aquino, Julio Groppa

    Source: Jornal da Usp. Unidade: FE

    Subjects: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO, CONTEMPORANEIDADE, SOCIEDADE DO CONHECIMENTO, EDUCAÇÃO FORMAL, EDUCAÇÃO NÃO FORMAL, PRÁTICA DE ENSINO

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      AQUINO, Julio Groppa. De Moriana a Ercília. Tradução . Jornal da Usp, São Paulo, 2017. Disponível em: https://jornal.usp.br/artigos/a-educacao-de-moriana-a-ercilia/. Acesso em: 03 maio 2026.

    • APA

      Aquino, J. G. (2017). De Moriana a Ercília. Jornal da Usp. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://jornal.usp.br/artigos/a-educacao-de-moriana-a-ercilia/

    • NLM

      Aquino JG. De Moriana a Ercília [Internet]. Jornal da Usp. 2017 ;[citado 2026 maio 03 ] Available from: https://jornal.usp.br/artigos/a-educacao-de-moriana-a-ercilia/

    • Vancouver

      Aquino JG. De Moriana a Ercília [Internet]. Jornal da Usp. 2017 ;[citado 2026 maio 03 ] Available from: https://jornal.usp.br/artigos/a-educacao-de-moriana-a-ercilia/

  • Dissertação (Mestrado)

    A importância da educação formal para a dispensação de medicamentos: um estudo transversal (2017)

    Gonçalves, Ana Maria Rosa Freato; Pereira, Leonardo Régis Leira (Orientador)

    Unidade: FCFRP

    Subjects: MEDICAMENTO, EDUCAÇÃO FORMAL, FARMÁCIA, DISPENSÁRIOS

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      GONÇALVES, Ana Maria Rosa Freato. A importância da educação formal para a dispensação de medicamentos: um estudo transversal. 2017. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2017. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/60/60137/tde-18092017-145239/. Acesso em: 03 maio 2026.

    • APA

      Gonçalves, A. M. R. F. (2017). A importância da educação formal para a dispensação de medicamentos: um estudo transversal (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/60/60137/tde-18092017-145239/

    • NLM

      Gonçalves AMRF. A importância da educação formal para a dispensação de medicamentos: um estudo transversal [Internet]. 2017 ;[citado 2026 maio 03 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/60/60137/tde-18092017-145239/

    • Vancouver

      Gonçalves AMRF. A importância da educação formal para a dispensação de medicamentos: um estudo transversal [Internet]. 2017 ;[citado 2026 maio 03 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/60/60137/tde-18092017-145239/

  • Artigo de periodico

    Sobre educação formal, não formal e a participação da comunidade escolar durante o período de ocupação das escolas estaduais paulistas em 2015 (2017)

    Rodrigues, Juliana Pedreschi ; Ribeiro, Tatiani

    Source: Revista de Ciências da Educação. Unidade: EACH

    Subjects: EDUCAÇÃO INFORMAL, EDUCAÇÃO FORMAL, MOVIMENTO ESTUDANTIL

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      RODRIGUES, Juliana Pedreschi e RIBEIRO, Tatiani. Sobre educação formal, não formal e a participação da comunidade escolar durante o período de ocupação das escolas estaduais paulistas em 2015. Revista de Ciências da Educação, v. 19, n. 38, p. 133-153, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.19091/reced.v1i38.619. Acesso em: 03 maio 2026.

    • APA

      Rodrigues, J. P., & Ribeiro, T. (2017). Sobre educação formal, não formal e a participação da comunidade escolar durante o período de ocupação das escolas estaduais paulistas em 2015. Revista de Ciências da Educação, 19( 38), 133-153. doi:10.19091/reced.v1i38.619

    • NLM

      Rodrigues JP, Ribeiro T. Sobre educação formal, não formal e a participação da comunidade escolar durante o período de ocupação das escolas estaduais paulistas em 2015 [Internet]. Revista de Ciências da Educação. 2017 ; 19( 38): 133-153.[citado 2026 maio 03 ] Available from: https://doi.org/10.19091/reced.v1i38.619

    • Vancouver

      Rodrigues JP, Ribeiro T. Sobre educação formal, não formal e a participação da comunidade escolar durante o período de ocupação das escolas estaduais paulistas em 2015 [Internet]. Revista de Ciências da Educação. 2017 ; 19( 38): 133-153.[citado 2026 maio 03 ] Available from: https://doi.org/10.19091/reced.v1i38.619

  • Artigo de periodico-carta/editorial

    Faz sentido ainda propor a separação entre os termos educação formal, não formal e informal? (2017)

    Marandino, Martha

    Source: Ciência & Educação. Unidade: FE

    Subjects: EDUCAÇÃO FORMAL, EDUCAÇÃO EM MUSEUS

    Versão PublicadaAcesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      MARANDINO, Martha. Faz sentido ainda propor a separação entre os termos educação formal, não formal e informal?. Ciência & Educação. Bauru, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.1590/1516-731320170030001. Acesso em: 03 maio 2026. , 2017

    • APA

      Marandino, M. (2017). Faz sentido ainda propor a separação entre os termos educação formal, não formal e informal? Ciência & Educação. Bauru, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. doi:10.1590/1516-731320170030001

    • NLM

      Marandino M. Faz sentido ainda propor a separação entre os termos educação formal, não formal e informal? [Internet]. Ciência & Educação. 2017 ; 23( 4): 811-816.[citado 2026 maio 03 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1516-731320170030001

    • Vancouver

      Marandino M. Faz sentido ainda propor a separação entre os termos educação formal, não formal e informal? [Internet]. Ciência & Educação. 2017 ; 23( 4): 811-816.[citado 2026 maio 03 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1516-731320170030001

  • Trabalho de evento-resumo

    Educação formal e não formal: sobre o diálogo entre escolas e museus da cidade de Girona, Espanha (2016)

    Oliveira, Marcelo Cordeiro de; Rodrigues, Juliana Pedreschi

    Source: Semana da Ciência e SIICUSP EACH : livro de resumos. Conference titles: Semana da Ciência. Unidade: EACH

    Subjects: ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL, MUSEUS, EDUCAÇÃO FORMAL, EDUCAÇÃO NÃO FORMAL, POLÍTICA CULTURAL, CURRÍCULO DE ENSINO FUNDAMENTAL

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      OLIVEIRA, Marcelo Cordeiro de e RODRIGUES, Juliana Pedreschi. Educação formal e não formal: sobre o diálogo entre escolas e museus da cidade de Girona, Espanha. 2016, Anais.. São Paulo: EACH/USP, 2016. p. 217. Disponível em: http://www5.each.usp.br/wp-content/uploads/2016/01/Livro-Resumos-SC-SIICUSP-2016-Final.pdf. Acesso em: 03 maio 2026.

    • APA

      Oliveira, M. C. de, & Rodrigues, J. P. (2016). Educação formal e não formal: sobre o diálogo entre escolas e museus da cidade de Girona, Espanha. In Semana da Ciência e SIICUSP EACH : livro de resumos (p. 217). São Paulo: EACH/USP. Recuperado de http://www5.each.usp.br/wp-content/uploads/2016/01/Livro-Resumos-SC-SIICUSP-2016-Final.pdf

    • NLM

      Oliveira MC de, Rodrigues JP. Educação formal e não formal: sobre o diálogo entre escolas e museus da cidade de Girona, Espanha [Internet]. Semana da Ciência e SIICUSP EACH : livro de resumos. 2016 ; 217.[citado 2026 maio 03 ] Available from: http://www5.each.usp.br/wp-content/uploads/2016/01/Livro-Resumos-SC-SIICUSP-2016-Final.pdf

    • Vancouver

      Oliveira MC de, Rodrigues JP. Educação formal e não formal: sobre o diálogo entre escolas e museus da cidade de Girona, Espanha [Internet]. Semana da Ciência e SIICUSP EACH : livro de resumos. 2016 ; 217.[citado 2026 maio 03 ] Available from: http://www5.each.usp.br/wp-content/uploads/2016/01/Livro-Resumos-SC-SIICUSP-2016-Final.pdf

  • Trabalho de evento-resumo

    Programa Escola da Família: um diálogo entre o formal e o não formal na educação (2015)

    Cruz, Elaine Thais dos Santos; Rodrigues, Juliana Pedreschi

    Source: Semana da Ciência e SIICUSP EACH : resumos. Conference titles: Semana da Ciência. Unidade: EACH

    Subjects: POLÍTICA EDUCACIONAL, EDUCAÇÃO FORMAL, EDUCAÇÃO NÃO FORMAL

    How to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      CRUZ, Elaine Thais dos Santos e RODRIGUES, Juliana Pedreschi. Programa Escola da Família: um diálogo entre o formal e o não formal na educação. 2015, Anais.. São Paulo: EACH/USP, 2015. . Acesso em: 03 maio 2026.

    • APA

      Cruz, E. T. dos S., & Rodrigues, J. P. (2015). Programa Escola da Família: um diálogo entre o formal e o não formal na educação. In Semana da Ciência e SIICUSP EACH : resumos. São Paulo: EACH/USP.

    • NLM

      Cruz ET dos S, Rodrigues JP. Programa Escola da Família: um diálogo entre o formal e o não formal na educação. Semana da Ciência e SIICUSP EACH : resumos. 2015 ;[citado 2026 maio 03 ]

    • Vancouver

      Cruz ET dos S, Rodrigues JP. Programa Escola da Família: um diálogo entre o formal e o não formal na educação. Semana da Ciência e SIICUSP EACH : resumos. 2015 ;[citado 2026 maio 03 ]

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