ReP USP - Resultado da busca

Artigo de periodico
Nouveaux Cosmos ?: Glocalités-Transfrontaliers-Cosmotiques (2026)
Andrieu, Bernard ; Larocque, Emmanuelle ; Kurashima, Akira; Zimmermann, Ana Cristina
Source: Recherches & éducations. Unidade: EEFE
Subjects: DECOLONIALIDADE, EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ANDRIEU, Bernard et al. Nouveaux Cosmos ?: Glocalités-Transfrontaliers-Cosmotiques. Recherches & éducations, v. 30-31, 2026Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.4000/14l92. Acesso em: 10 abr. 2026.
APA
Andrieu, B., Larocque, E., Kurashima, A., & Zimmermann, A. C. (2026). Nouveaux Cosmos ?: Glocalités-Transfrontaliers-Cosmotiques. Recherches & éducations, 30-31. doi:10.4000/14l92
NLM
Andrieu B, Larocque E, Kurashima A, Zimmermann AC. Nouveaux Cosmos ?: Glocalités-Transfrontaliers-Cosmotiques [Internet]. Recherches & éducations. 2026 ; 30-31[citado 2026 abr. 10 ] Available from: https://doi.org/10.4000/14l92
Vancouver
Andrieu B, Larocque E, Kurashima A, Zimmermann AC. Nouveaux Cosmos ?: Glocalités-Transfrontaliers-Cosmotiques [Internet]. Recherches & éducations. 2026 ; 30-31[citado 2026 abr. 10 ] Available from: https://doi.org/10.4000/14l92
Parte de monografia/livro
O que faz de alguém uma diva, parte 2: a diva de(s)colonial (2026)
Viana, Fausto ; Baena, Graziela
Source: Dos bastidores eu vejo o mundo: cenografia, figurino, maquiagem e mais: volume XIII: edição especial: a visualidade das divas. Unidade: ECA
Subjects: MULHERES NA ARTE, DECOLONIALIDADE, PERFORMANCE, FIGURINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VIANA, Fausto e BAENA, Graziela. O que faz de alguém uma diva, parte 2: a diva de(s)colonial. Dos bastidores eu vejo o mundo: cenografia, figurino, maquiagem e mais: volume XIII: edição especial: a visualidade das divas. Tradução . São Paulo: ECA/USP, 2026. . Disponível em: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003293800.pdf. Acesso em: 10 abr. 2026.
APA
Viana, F., & Baena, G. (2026). O que faz de alguém uma diva, parte 2: a diva de(s)colonial. In Dos bastidores eu vejo o mundo: cenografia, figurino, maquiagem e mais: volume XIII: edição especial: a visualidade das divas. São Paulo: ECA/USP. Recuperado de https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003293800.pdf
NLM
Viana F, Baena G. O que faz de alguém uma diva, parte 2: a diva de(s)colonial [Internet]. In: Dos bastidores eu vejo o mundo: cenografia, figurino, maquiagem e mais: volume XIII: edição especial: a visualidade das divas. São Paulo: ECA/USP; 2026. [citado 2026 abr. 10 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003293800.pdf
Vancouver
Viana F, Baena G. O que faz de alguém uma diva, parte 2: a diva de(s)colonial [Internet]. In: Dos bastidores eu vejo o mundo: cenografia, figurino, maquiagem e mais: volume XIII: edição especial: a visualidade das divas. São Paulo: ECA/USP; 2026. [citado 2026 abr. 10 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003293800.pdf
Tese (Doutorado)
Infâncias negras e transnacionalidade: as narrativas das experiências socioescolares das crianças negras a partir do perfil socioeconômico das famílias da comunidade malinesa na cidade de São Paulo, Brasil (2026)
Diabate, Moussa; Abramowicz, Anete (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: CRIANÇAS, EDUCAÇÃO, EDUCAÇÃO INCLUSIVA, CRIANÇAS, MIGRAÇÃO, DECOLONIALIDADE, TRANSNACIONALISMO, RELAÇÕES ÉTNICAS E RACIAIS, CURRÍCULOS E PROGRAMAS, POLÍTICAS PÚBLICAS, PRÁTICA DE ENSINO, DIFERENÇAS INTERCULTURAIS, REFUGIADOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
DIABATE, Moussa. Infâncias negras e transnacionalidade: as narrativas das experiências socioescolares das crianças negras a partir do perfil socioeconômico das famílias da comunidade malinesa na cidade de São Paulo, Brasil. 2026. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2026. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-25032026-152458/. Acesso em: 10 abr. 2026.
APA
Diabate, M. (2026). Infâncias negras e transnacionalidade: as narrativas das experiências socioescolares das crianças negras a partir do perfil socioeconômico das famílias da comunidade malinesa na cidade de São Paulo, Brasil (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-25032026-152458/
NLM
Diabate M. Infâncias negras e transnacionalidade: as narrativas das experiências socioescolares das crianças negras a partir do perfil socioeconômico das famílias da comunidade malinesa na cidade de São Paulo, Brasil [Internet]. 2026 ;[citado 2026 abr. 10 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-25032026-152458/
Vancouver
Diabate M. Infâncias negras e transnacionalidade: as narrativas das experiências socioescolares das crianças negras a partir do perfil socioeconômico das famílias da comunidade malinesa na cidade de São Paulo, Brasil [Internet]. 2026 ;[citado 2026 abr. 10 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-25032026-152458/
Dissertação (Mestrado)
Currículo como território de disputa: perspectivas decoloniais para a construção de uma educação antirracista na infância (2026)
Castilho, Milena Maimone; Guridi, Verónica Marcela (Orientador)
Unidade: EACH
Subjects: EDUCAÇÃO, EDUCAÇÃO INFANTIL, ANTIRRACISMO, DECOLONIALIDADE, CURRÍCULOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CASTILHO, Milena Maimone. Currículo como território de disputa: perspectivas decoloniais para a construção de uma educação antirracista na infância. 2026. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2026. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100135/tde-03032026-130322/. Acesso em: 10 abr. 2026.
APA
Castilho, M. M. (2026). Currículo como território de disputa: perspectivas decoloniais para a construção de uma educação antirracista na infância (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100135/tde-03032026-130322/
NLM
Castilho MM. Currículo como território de disputa: perspectivas decoloniais para a construção de uma educação antirracista na infância [Internet]. 2026 ;[citado 2026 abr. 10 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100135/tde-03032026-130322/
Vancouver
Castilho MM. Currículo como território de disputa: perspectivas decoloniais para a construção de uma educação antirracista na infância [Internet]. 2026 ;[citado 2026 abr. 10 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100135/tde-03032026-130322/
Parte de monografia/livro
Pegando a história com as duas mãos: arte e política na produção de Jaime Lauriano (2025)
Chiarelli, Tadeu
Unidade: ECA
Subjects: ARTE, CULTURA AFRO-BRASILEIRA, DECOLONIALIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CHIARELLI, Tadeu. Pegando a história com as duas mãos: arte e política na produção de Jaime Lauriano. Tradução . São Paulo: Nara Roesler, 2025. . . Acesso em: 10 abr. 2026.
APA
Chiarelli, T. (2025). Pegando a história com as duas mãos: arte e política na produção de Jaime Lauriano. In . São Paulo: Nara Roesler.
NLM
Chiarelli T. Pegando a história com as duas mãos: arte e política na produção de Jaime Lauriano. São Paulo: Nara Roesler; 2025. [citado 2026 abr. 10 ]
Vancouver
Chiarelli T. Pegando a história com as duas mãos: arte e política na produção de Jaime Lauriano. São Paulo: Nara Roesler; 2025. [citado 2026 abr. 10 ]
Monografia/livro-ed/org
Vocabulári()s (2025)
Lopes, Elisabeth Silva (Organizador) ; Stavale, Danilo (Organizador); Leal, Dione (Organizador); Londero, Elen (Organizador); Cabral, Ivam (Organizador) ; Dailyn, Márcia (Organizador); Aquiles, Marcio (Organizador); Castro, Maurício Parone de (Organizador); Madureiro, Mônica (Organizador); David, Tâmara (Organizador)
Unidade: ECA
Subjects: DIVERSIDADE SEXUAL, FEMINISMO, RELAÇÕES DE GÊNERO, RELAÇÕES ÉTNICAS E RACIAIS, RACISMO, PRECONCEITO, DECOLONIALIDADE, SEXUALIDADE, VOCABULÁRIO, TERMINOLOGIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Vocabulári()s. . São Paulo: Associação dos Artistas Amigos da Praça. . Acesso em: 10 abr. 2026. , 2025
APA
Vocabulári()s. (2025). Vocabulári()s. São Paulo: Associação dos Artistas Amigos da Praça.
NLM
Vocabulári()s. 2025 ;[citado 2026 abr. 10 ]
Vancouver
Vocabulári()s. 2025 ;[citado 2026 abr. 10 ]
Trabalho de evento-resumo
Proposta de material didático para a Capela de São Miguel Arcanjo em São Paulo: arquitetura, arte e arqueologia criando laços com a comunidade (2025)
Betioli, Isabella Cavalcanti ; Martins, Renata Maria de Almeida
Source: Caderno de Resumos. Conference titles: Simpósio Internacional de Iniciação Científica e Tecnológica da Universidade de São Paulo - SIICUSP. Unidade: FAU
Subjects: MATERIAL DIDÁTICO, PATRIMÔNIO ARQUITETÔNICO, DECOLONIALIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BETIOLI, Isabella Cavalcanti e MARTINS, Renata Maria de Almeida. Proposta de material didático para a Capela de São Miguel Arcanjo em São Paulo: arquitetura, arte e arqueologia criando laços com a comunidade. 2025, Anais.. São Paulo: FAUUSP, 2025. . Acesso em: 10 abr. 2026.
APA
Betioli, I. C., & Martins, R. M. de A. (2025). Proposta de material didático para a Capela de São Miguel Arcanjo em São Paulo: arquitetura, arte e arqueologia criando laços com a comunidade. In Caderno de Resumos. São Paulo: FAUUSP.
NLM
Betioli IC, Martins RM de A. Proposta de material didático para a Capela de São Miguel Arcanjo em São Paulo: arquitetura, arte e arqueologia criando laços com a comunidade. Caderno de Resumos. 2025 ;[citado 2026 abr. 10 ]
Vancouver
Betioli IC, Martins RM de A. Proposta de material didático para a Capela de São Miguel Arcanjo em São Paulo: arquitetura, arte e arqueologia criando laços com a comunidade. Caderno de Resumos. 2025 ;[citado 2026 abr. 10 ]
Artigo de periodico
Oralituras e escrevivências por uma educação decolonial (2025)
Monteiro, Deborah ; Zimmermann, Ana Cristina
Source: Revista Moinhos. Unidade: EEFE
Subjects: EDUCAÇÃO, DECOLONIALIDADE, CULTURA AFRO-BRASILEIRA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MONTEIRO, Deborah e ZIMMERMANN, Ana Cristina. Oralituras e escrevivências por uma educação decolonial. Revista Moinhos, v. 14, n. 1, p. 60-77, 2025Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.30681/moinhos.vi14.13892. Acesso em: 10 abr. 2026.
APA
Monteiro, D., & Zimmermann, A. C. (2025). Oralituras e escrevivências por uma educação decolonial. Revista Moinhos, 14( 1), 60-77. doi:10.30681/moinhos.vi14.13892
NLM
Monteiro D, Zimmermann AC. Oralituras e escrevivências por uma educação decolonial [Internet]. Revista Moinhos. 2025 ; 14( 1): 60-77.[citado 2026 abr. 10 ] Available from: https://doi.org/10.30681/moinhos.vi14.13892
Vancouver
Monteiro D, Zimmermann AC. Oralituras e escrevivências por uma educação decolonial [Internet]. Revista Moinhos. 2025 ; 14( 1): 60-77.[citado 2026 abr. 10 ] Available from: https://doi.org/10.30681/moinhos.vi14.13892
Artigo de periodico
Reclaiming movement: decolonial lived experiences in a gymnastics team in Amazonas-Brazil (2025)
Corrêa, Lionela da Silva ; Verde, Evandro Jorge Souza Ribeiro Cabo ; Silva, Adan Renê Pereira da ; Carbinatto, Michele Viviene
Source: Sport, education and society. Unidade: EEFE
Subjects: GINÁSTICA, DECOLONIALIDADE, IDENTIDADE CULTURAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CORRÊA, Lionela da Silva et al. Reclaiming movement: decolonial lived experiences in a gymnastics team in Amazonas-Brazil. Sport, education and society, 2025Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1080/13573322.2025.2558814. Acesso em: 10 abr. 2026.
APA
Corrêa, L. da S., Verde, E. J. S. R. C., Silva, A. R. P. da, & Carbinatto, M. V. (2025). Reclaiming movement: decolonial lived experiences in a gymnastics team in Amazonas-Brazil. Sport, education and society. doi:10.1080/13573322.2025.2558814
NLM
Corrêa L da S, Verde EJSRC, Silva ARP da, Carbinatto MV. Reclaiming movement: decolonial lived experiences in a gymnastics team in Amazonas-Brazil [Internet]. Sport, education and society. 2025 ;[citado 2026 abr. 10 ] Available from: https://doi.org/10.1080/13573322.2025.2558814
Vancouver
Corrêa L da S, Verde EJSRC, Silva ARP da, Carbinatto MV. Reclaiming movement: decolonial lived experiences in a gymnastics team in Amazonas-Brazil [Internet]. Sport, education and society. 2025 ;[citado 2026 abr. 10 ] Available from: https://doi.org/10.1080/13573322.2025.2558814
Trabalho de evento
Arquitetura em tensão: envelopes complexos entre modernidade eurocêntrica e propostas decoloniais (2025)
Morais, Euler José de Oliveira; Tramontano, Marcelo Cláudio
Source: Anais. Conference titles: Seminário Internacional PROJETAR: Reexistir no Mundo Contemporâneo - interpretar, conservar e transformar. Unidade: IAU
Subjects: ARQUITETURA, DECOLONIALIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MORAIS, Euler José de Oliveira e TRAMONTANO, Marcelo Cláudio. Arquitetura em tensão: envelopes complexos entre modernidade eurocêntrica e propostas decoloniais. 2025, Anais.. Pelotas: Instituto de Arquitetura e Urbanismo, Universidade de São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.even3.com.br/anais/projetar2025/1138021-arquitetura-em-tensao--envelopes-complexos-entre-modernidade-eurocentrica-e-propostas-decoloniais/. Acesso em: 10 abr. 2026.
APA
Morais, E. J. de O., & Tramontano, M. C. (2025). Arquitetura em tensão: envelopes complexos entre modernidade eurocêntrica e propostas decoloniais. In Anais. Pelotas: Instituto de Arquitetura e Urbanismo, Universidade de São Paulo. doi:10.29327/9786527219705.1138021
NLM
Morais EJ de O, Tramontano MC. Arquitetura em tensão: envelopes complexos entre modernidade eurocêntrica e propostas decoloniais [Internet]. Anais. 2025 ;[citado 2026 abr. 10 ] Available from: https://www.even3.com.br/anais/projetar2025/1138021-arquitetura-em-tensao--envelopes-complexos-entre-modernidade-eurocentrica-e-propostas-decoloniais/
Vancouver
Morais EJ de O, Tramontano MC. Arquitetura em tensão: envelopes complexos entre modernidade eurocêntrica e propostas decoloniais [Internet]. Anais. 2025 ;[citado 2026 abr. 10 ] Available from: https://www.even3.com.br/anais/projetar2025/1138021-arquitetura-em-tensao--envelopes-complexos-entre-modernidade-eurocentrica-e-propostas-decoloniais/
Trabalho de evento-anais periodico
A colonialidade e as lutas na educação física escolar: caminhos para uma práxis docente decolonial a partir de saberes outros (2025)
Bueno, Jair Wesley Ferreira ; Dantas, Luiz Eduardo Pinto Basto Tourinho
Source: Revista Brasileira de Educação Física e Esporte - RBEFE. Conference titles: Seminário de Educação Física Escolar: Relações entre pesquisa didática e práxis docente. Unidade: EEFE
Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR, DECOLONIALIDADE, PROFESSOR REFLEXIVO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BUENO, Jair Wesley Ferreira e DANTAS, Luiz Eduardo Pinto Basto Tourinho. A colonialidade e as lutas na educação física escolar: caminhos para uma práxis docente decolonial a partir de saberes outros. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte - RBEFE. São Paulo: Escola de Educação Física e Esporte, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://www.eefe.usp.br/seminarioefescolar/anais. Acesso em: 10 abr. 2026. , 2025
APA
Bueno, J. W. F., & Dantas, L. E. P. B. T. (2025). A colonialidade e as lutas na educação física escolar: caminhos para uma práxis docente decolonial a partir de saberes outros. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte - RBEFE. São Paulo: Escola de Educação Física e Esporte, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://www.eefe.usp.br/seminarioefescolar/anais
NLM
Bueno JWF, Dantas LEPBT. A colonialidade e as lutas na educação física escolar: caminhos para uma práxis docente decolonial a partir de saberes outros [Internet]. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte - RBEFE. 2025 ; 39( Supl. 16): R40.[citado 2026 abr. 10 ] Available from: https://www.eefe.usp.br/seminarioefescolar/anais
Vancouver
Bueno JWF, Dantas LEPBT. A colonialidade e as lutas na educação física escolar: caminhos para uma práxis docente decolonial a partir de saberes outros [Internet]. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte - RBEFE. 2025 ; 39( Supl. 16): R40.[citado 2026 abr. 10 ] Available from: https://www.eefe.usp.br/seminarioefescolar/anais
Parte de monografia/livro
Filosofia iorubá e corporeidade: possibilidades didáticas para a implementação da Lei 10.639/03 (2025)
Dias, Marina Nunes
Source: Artes urbanas, culturas afro-diaspóricas e educação: experiências em pesquisa e docência compartilhada em diálogo com as Leis 10.639/03 e 11.645/08. Unidade: FFLCH
Subjects: RELAÇÕES ÉTNICAS E RACIAIS, CULTURA AFRO-BRASILEIRA, CULTURA INDÍGENA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ARTE AFRO-BRASILEIRA, ESCOLA PÚBLICA, DECOLONIALIDADE, RACISMO, CURRÍCULOS E PROGRAMAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
DIAS, Marina Nunes. Filosofia iorubá e corporeidade: possibilidades didáticas para a implementação da Lei 10.639/03. Artes urbanas, culturas afro-diaspóricas e educação: experiências em pesquisa e docência compartilhada em diálogo com as Leis 10.639/03 e 11.645/08. Tradução . Embu das Artes: Alexa Cultural;, 2025. . Disponível em: https://biblio.fflch.usp.br/Dias_MN_3287869.pdf. Acesso em: 10 abr. 2026.
APA
Dias, M. N. (2025). Filosofia iorubá e corporeidade: possibilidades didáticas para a implementação da Lei 10.639/03. In Artes urbanas, culturas afro-diaspóricas e educação: experiências em pesquisa e docência compartilhada em diálogo com as Leis 10.639/03 e 11.645/08. Embu das Artes: Alexa Cultural;. Recuperado de https://biblio.fflch.usp.br/Dias_MN_3287869.pdf
NLM
Dias MN. Filosofia iorubá e corporeidade: possibilidades didáticas para a implementação da Lei 10.639/03 [Internet]. In: Artes urbanas, culturas afro-diaspóricas e educação: experiências em pesquisa e docência compartilhada em diálogo com as Leis 10.639/03 e 11.645/08. Embu das Artes: Alexa Cultural; 2025. [citado 2026 abr. 10 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Dias_MN_3287869.pdf
Vancouver
Dias MN. Filosofia iorubá e corporeidade: possibilidades didáticas para a implementação da Lei 10.639/03 [Internet]. In: Artes urbanas, culturas afro-diaspóricas e educação: experiências em pesquisa e docência compartilhada em diálogo com as Leis 10.639/03 e 11.645/08. Embu das Artes: Alexa Cultural; 2025. [citado 2026 abr. 10 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Dias_MN_3287869.pdf
Parte de monografia/livro
O périplo de uma educação antirracista em uma escola pública da periferia (2025)
Dias, Marina Nunes ; Melo, Edclay Lindoanna Oliveira de
Source: Artes urbanas, culturas afro-diaspóricas e educação: experiências em pesquisa e docência compartilhada em diálogo com as Leis 10.639/03 e 11.645/08. Unidade: FFLCH
Subjects: RELAÇÕES ÉTNICAS E RACIAIS, CULTURA AFRO-BRASILEIRA, CULTURA INDÍGENA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ARTE AFRO-BRASILEIRA, ESCOLA PÚBLICA, DECOLONIALIDADE, RACISMO, CURRÍCULOS E PROGRAMAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
DIAS, Marina Nunes e MELO, Edclay Lindoanna Oliveira de. O périplo de uma educação antirracista em uma escola pública da periferia. Artes urbanas, culturas afro-diaspóricas e educação: experiências em pesquisa e docência compartilhada em diálogo com as Leis 10.639/03 e 11.645/08. Tradução . Embu das Artes: Alexa Cultural;, 2025. . Disponível em: https://biblio.fflch.usp.br/Dias_MN_3287868.pdf. Acesso em: 10 abr. 2026.
APA
Dias, M. N., & Melo, E. L. O. de. (2025). O périplo de uma educação antirracista em uma escola pública da periferia. In Artes urbanas, culturas afro-diaspóricas e educação: experiências em pesquisa e docência compartilhada em diálogo com as Leis 10.639/03 e 11.645/08. Embu das Artes: Alexa Cultural;. Recuperado de https://biblio.fflch.usp.br/Dias_MN_3287868.pdf
NLM
Dias MN, Melo ELO de. O périplo de uma educação antirracista em uma escola pública da periferia [Internet]. In: Artes urbanas, culturas afro-diaspóricas e educação: experiências em pesquisa e docência compartilhada em diálogo com as Leis 10.639/03 e 11.645/08. Embu das Artes: Alexa Cultural; 2025. [citado 2026 abr. 10 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Dias_MN_3287868.pdf
Vancouver
Dias MN, Melo ELO de. O périplo de uma educação antirracista em uma escola pública da periferia [Internet]. In: Artes urbanas, culturas afro-diaspóricas e educação: experiências em pesquisa e docência compartilhada em diálogo com as Leis 10.639/03 e 11.645/08. Embu das Artes: Alexa Cultural; 2025. [citado 2026 abr. 10 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Dias_MN_3287868.pdf
Parte de monografia/livro
Pedagogia Hip-Hop: o poder de transformação de uma escuta das vozes silenciadas pelo sistema educacional brasileiro (2025)
Dias, Cristiane
Source: Artes urbanas, culturas afro-diaspóricas e educação: experiências em pesquisa e docência compartilhada em diálogo com as Leis 10.639/03 e 11.645/08. Unidade: FFLCH
Subjects: RELAÇÕES ÉTNICAS E RACIAIS, CULTURA AFRO-BRASILEIRA, CULTURA INDÍGENA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ARTE AFRO-BRASILEIRA, ESCOLA PÚBLICA, DECOLONIALIDADE, RACISMO, CURRÍCULOS E PROGRAMAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
DIAS, Cristiane. Pedagogia Hip-Hop: o poder de transformação de uma escuta das vozes silenciadas pelo sistema educacional brasileiro. Artes urbanas, culturas afro-diaspóricas e educação: experiências em pesquisa e docência compartilhada em diálogo com as Leis 10.639/03 e 11.645/08. Tradução . Embu das Artes: Alexa Cultural;, 2025. . Disponível em: https://biblio.fflch.usp.br/Dias_C_3287871.pdf. Acesso em: 10 abr. 2026.
APA
Dias, C. (2025). Pedagogia Hip-Hop: o poder de transformação de uma escuta das vozes silenciadas pelo sistema educacional brasileiro. In Artes urbanas, culturas afro-diaspóricas e educação: experiências em pesquisa e docência compartilhada em diálogo com as Leis 10.639/03 e 11.645/08. Embu das Artes: Alexa Cultural;. Recuperado de https://biblio.fflch.usp.br/Dias_C_3287871.pdf
NLM
Dias C. Pedagogia Hip-Hop: o poder de transformação de uma escuta das vozes silenciadas pelo sistema educacional brasileiro [Internet]. In: Artes urbanas, culturas afro-diaspóricas e educação: experiências em pesquisa e docência compartilhada em diálogo com as Leis 10.639/03 e 11.645/08. Embu das Artes: Alexa Cultural; 2025. [citado 2026 abr. 10 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Dias_C_3287871.pdf
Vancouver
Dias C. Pedagogia Hip-Hop: o poder de transformação de uma escuta das vozes silenciadas pelo sistema educacional brasileiro [Internet]. In: Artes urbanas, culturas afro-diaspóricas e educação: experiências em pesquisa e docência compartilhada em diálogo com as Leis 10.639/03 e 11.645/08. Embu das Artes: Alexa Cultural; 2025. [citado 2026 abr. 10 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Dias_C_3287871.pdf
Parte de monografia/livro
Ladies first: o feminismo hip-hop nas escolas e o combate à violência (2025)
Dias, Cristiane
Source: Artes urbanas, culturas afro-diaspóricas e educação: experiências em pesquisa e docência compartilhada em diálogo com as Leis 10.639/03 e 11.645/08. Unidade: FFLCH
Subjects: RELAÇÕES ÉTNICAS E RACIAIS, CULTURA AFRO-BRASILEIRA, CULTURA INDÍGENA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ARTE AFRO-BRASILEIRA, ESCOLA PÚBLICA, DECOLONIALIDADE, RACISMO, CURRÍCULOS E PROGRAMAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
DIAS, Cristiane. Ladies first: o feminismo hip-hop nas escolas e o combate à violência. Artes urbanas, culturas afro-diaspóricas e educação: experiências em pesquisa e docência compartilhada em diálogo com as Leis 10.639/03 e 11.645/08. Tradução . Embu das Artes: Alexa Cultural;, 2025. . Disponível em: https://biblio.fflch.usp.br/Dias_C_3287870.pdf. Acesso em: 10 abr. 2026.
APA
Dias, C. (2025). Ladies first: o feminismo hip-hop nas escolas e o combate à violência. In Artes urbanas, culturas afro-diaspóricas e educação: experiências em pesquisa e docência compartilhada em diálogo com as Leis 10.639/03 e 11.645/08. Embu das Artes: Alexa Cultural;. Recuperado de https://biblio.fflch.usp.br/Dias_C_3287870.pdf
NLM
Dias C. Ladies first: o feminismo hip-hop nas escolas e o combate à violência [Internet]. In: Artes urbanas, culturas afro-diaspóricas e educação: experiências em pesquisa e docência compartilhada em diálogo com as Leis 10.639/03 e 11.645/08. Embu das Artes: Alexa Cultural; 2025. [citado 2026 abr. 10 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Dias_C_3287870.pdf
Vancouver
Dias C. Ladies first: o feminismo hip-hop nas escolas e o combate à violência [Internet]. In: Artes urbanas, culturas afro-diaspóricas e educação: experiências em pesquisa e docência compartilhada em diálogo com as Leis 10.639/03 e 11.645/08. Embu das Artes: Alexa Cultural; 2025. [citado 2026 abr. 10 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Dias_C_3287870.pdf
Parte de monografia/livro
Capoeira na escola e a Lei 10.639/03: a Paideia afro-brasileira e o letramento racial (2025)
Santos, Valdenor Silva dos
Source: Artes urbanas, culturas afro-diaspóricas e educação: experiências em pesquisa e docência compartilhada em diálogo com as Leis 10.639/03 e 11.645/08. Unidade: FFLCH
Subjects: RELAÇÕES ÉTNICAS E RACIAIS, CULTURA AFRO-BRASILEIRA, CULTURA INDÍGENA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ARTE AFRO-BRASILEIRA, ESCOLA PÚBLICA, DECOLONIALIDADE, RACISMO, CURRÍCULOS E PROGRAMAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SANTOS, Valdenor Silva dos. Capoeira na escola e a Lei 10.639/03: a Paideia afro-brasileira e o letramento racial. Artes urbanas, culturas afro-diaspóricas e educação: experiências em pesquisa e docência compartilhada em diálogo com as Leis 10.639/03 e 11.645/08. Tradução . Embu das Artes: Alexa Cultural;, 2025. . Disponível em: https://biblio.fflch.usp.br/Santos_VS_3287872.pdf. Acesso em: 10 abr. 2026.
APA
Santos, V. S. dos. (2025). Capoeira na escola e a Lei 10.639/03: a Paideia afro-brasileira e o letramento racial. In Artes urbanas, culturas afro-diaspóricas e educação: experiências em pesquisa e docência compartilhada em diálogo com as Leis 10.639/03 e 11.645/08. Embu das Artes: Alexa Cultural;. Recuperado de https://biblio.fflch.usp.br/Santos_VS_3287872.pdf
NLM
Santos VS dos. Capoeira na escola e a Lei 10.639/03: a Paideia afro-brasileira e o letramento racial [Internet]. In: Artes urbanas, culturas afro-diaspóricas e educação: experiências em pesquisa e docência compartilhada em diálogo com as Leis 10.639/03 e 11.645/08. Embu das Artes: Alexa Cultural; 2025. [citado 2026 abr. 10 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Santos_VS_3287872.pdf
Vancouver
Santos VS dos. Capoeira na escola e a Lei 10.639/03: a Paideia afro-brasileira e o letramento racial [Internet]. In: Artes urbanas, culturas afro-diaspóricas e educação: experiências em pesquisa e docência compartilhada em diálogo com as Leis 10.639/03 e 11.645/08. Embu das Artes: Alexa Cultural; 2025. [citado 2026 abr. 10 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Santos_VS_3287872.pdf
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
De malês a presenças contemporâneas: em prol de subversões e justiça epistêmica em estudos sobre África e suas relações com Brasil e na implementação das leis 10639/03 e 11645/08 [Prefácio] (2025)
Farah, Paulo Daniel Elias
Source: Artes urbanas, culturas afro-diaspóricas e educação: experiências em pesquisa e docência compartilhada em diálogo com as Leis 10.639/03 e 11.645/08. Unidade: FFLCH
Subjects: RELAÇÕES ÉTNICAS E RACIAIS, CULTURA AFRO-BRASILEIRA, CULTURA INDÍGENA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ARTE AFRO-BRASILEIRA, ESCOLA PÚBLICA, DECOLONIALIDADE, RACISMO, CURRÍCULOS E PROGRAMAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FARAH, Paulo Daniel Elias. De malês a presenças contemporâneas: em prol de subversões e justiça epistêmica em estudos sobre África e suas relações com Brasil e na implementação das leis 10639/03 e 11645/08 [Prefácio]. Artes urbanas, culturas afro-diaspóricas e educação: experiências em pesquisa e docência compartilhada em diálogo com as Leis 10.639/03 e 11.645/08. Embu das Artes: Alexa Cultural;. Disponível em: https://biblio.fflch.usp.br/Farah_PD_3287863.pdf. Acesso em: 10 abr. 2026. , 2025
APA
Farah, P. D. E. (2025). De malês a presenças contemporâneas: em prol de subversões e justiça epistêmica em estudos sobre África e suas relações com Brasil e na implementação das leis 10639/03 e 11645/08 [Prefácio]. Artes urbanas, culturas afro-diaspóricas e educação: experiências em pesquisa e docência compartilhada em diálogo com as Leis 10.639/03 e 11.645/08. Embu das Artes: Alexa Cultural;. Recuperado de https://biblio.fflch.usp.br/Farah_PD_3287863.pdf
NLM
Farah PDE. De malês a presenças contemporâneas: em prol de subversões e justiça epistêmica em estudos sobre África e suas relações com Brasil e na implementação das leis 10639/03 e 11645/08 [Prefácio] [Internet]. Artes urbanas, culturas afro-diaspóricas e educação: experiências em pesquisa e docência compartilhada em diálogo com as Leis 10.639/03 e 11.645/08. 2025 ;[citado 2026 abr. 10 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Farah_PD_3287863.pdf
Vancouver
Farah PDE. De malês a presenças contemporâneas: em prol de subversões e justiça epistêmica em estudos sobre África e suas relações com Brasil e na implementação das leis 10639/03 e 11645/08 [Prefácio] [Internet]. Artes urbanas, culturas afro-diaspóricas e educação: experiências em pesquisa e docência compartilhada em diálogo com as Leis 10.639/03 e 11.645/08. 2025 ;[citado 2026 abr. 10 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Farah_PD_3287863.pdf
Trabalho de evento
Avanços sobre as questões de acessibilidade no Simpósio Brasileiro sobre Fatores Humanos em Sistemas Computacionais - IHC (2025)
Rodrigues, Kamila Rios da Hora ; Sacramento, Carolina ; Oliveira, Rodrigo
Source: Anais estendidos. Conference titles: Simpósio Brasileiro sobre Fatores Humanos em Sistemas Computacionais - IHC. Unidade: ICMC
Subjects: INTERAÇÃO USUÁRIO-COMPUTADOR, PESQUISA CIENTÍFICA, DECOLONIALIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
RODRIGUES, Kamila Rios da Hora e SACRAMENTO, Carolina e OLIVEIRA, Rodrigo. Avanços sobre as questões de acessibilidade no Simpósio Brasileiro sobre Fatores Humanos em Sistemas Computacionais - IHC. 2025, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2025. Disponível em: https://doi.org/10.5753/ihc_estendido.2025.16205. Acesso em: 10 abr. 2026.
APA
Rodrigues, K. R. da H., Sacramento, C., & Oliveira, R. (2025). Avanços sobre as questões de acessibilidade no Simpósio Brasileiro sobre Fatores Humanos em Sistemas Computacionais - IHC. In Anais estendidos. Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/ihc_estendido.2025.16205
NLM
Rodrigues KR da H, Sacramento C, Oliveira R. Avanços sobre as questões de acessibilidade no Simpósio Brasileiro sobre Fatores Humanos em Sistemas Computacionais - IHC [Internet]. Anais estendidos. 2025 ;[citado 2026 abr. 10 ] Available from: https://doi.org/10.5753/ihc_estendido.2025.16205
Vancouver
Rodrigues KR da H, Sacramento C, Oliveira R. Avanços sobre as questões de acessibilidade no Simpósio Brasileiro sobre Fatores Humanos em Sistemas Computacionais - IHC [Internet]. Anais estendidos. 2025 ;[citado 2026 abr. 10 ] Available from: https://doi.org/10.5753/ihc_estendido.2025.16205
Artigo de periodico
Matemáticas: exercícios cartográfico decoloniais (2025)
Oliveira, Isis Maria de Paula ; Silva, Michela Tuchapesk da
Source: Revista Helius. Unidades: ICMC, FE
Subjects: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, EDUCAÇÃO INDÍGENA, CARTOGRAFIA, DECOLONIALIDADE, ENSINO E APRENDIZAGEM, COGNIÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
OLIVEIRA, Isis Maria de Paula e SILVA, Michela Tuchapesk da. Matemáticas: exercícios cartográfico decoloniais. Revista Helius, v. 6, n. 1, p. 217-232, 2025Tradução . . Disponível em: https://helius.uvanet.br/index.php/helius/article/view/376. Acesso em: 10 abr. 2026.
APA
Oliveira, I. M. de P., & Silva, M. T. da. (2025). Matemáticas: exercícios cartográfico decoloniais. Revista Helius, 6( 1), 217-232. Recuperado de https://helius.uvanet.br/index.php/helius/article/view/376
NLM
Oliveira IM de P, Silva MT da. Matemáticas: exercícios cartográfico decoloniais [Internet]. Revista Helius. 2025 ; 6( 1): 217-232.[citado 2026 abr. 10 ] Available from: https://helius.uvanet.br/index.php/helius/article/view/376
Vancouver
Oliveira IM de P, Silva MT da. Matemáticas: exercícios cartográfico decoloniais [Internet]. Revista Helius. 2025 ; 6( 1): 217-232.[citado 2026 abr. 10 ] Available from: https://helius.uvanet.br/index.php/helius/article/view/376
Parte de monografia/livro
Amansar o giz, por uma educação territorializada (2025)
Valle, Júlio César Augusto do ; Giraldo, Victor
Source: Matemáticas que não nos contaram: dez afios decoloniais. Unidade: IME
Subjects: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, DECOLONIALIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VALLE, Júlio César Augusto do e GIRALDO, Victor. Amansar o giz, por uma educação territorializada. Matemáticas que não nos contaram: dez afios decoloniais. Tradução . Macapá: EDIFAP, 2025. p. 123-140. Disponível em: https://ifap.edu.br/index.php/publicacoes/item/download/13890_06dec87eb5d72069b42bedb8b0c5120f. Acesso em: 10 abr. 2026.
APA
Valle, J. C. A. do, & Giraldo, V. (2025). Amansar o giz, por uma educação territorializada. In Matemáticas que não nos contaram: dez afios decoloniais (p. 123-140). Macapá: EDIFAP. Recuperado de https://ifap.edu.br/index.php/publicacoes/item/download/13890_06dec87eb5d72069b42bedb8b0c5120f
NLM
Valle JCA do, Giraldo V. Amansar o giz, por uma educação territorializada [Internet]. In: Matemáticas que não nos contaram: dez afios decoloniais. Macapá: EDIFAP; 2025. p. 123-140.[citado 2026 abr. 10 ] Available from: https://ifap.edu.br/index.php/publicacoes/item/download/13890_06dec87eb5d72069b42bedb8b0c5120f
Vancouver
Valle JCA do, Giraldo V. Amansar o giz, por uma educação territorializada [Internet]. In: Matemáticas que não nos contaram: dez afios decoloniais. Macapá: EDIFAP; 2025. p. 123-140.[citado 2026 abr. 10 ] Available from: https://ifap.edu.br/index.php/publicacoes/item/download/13890_06dec87eb5d72069b42bedb8b0c5120f

USP Schools

ReP

Filtros

Document Types

USP Schools

Departament

Authors

USP affiliated authors

Date published

Subjects

Source title

Publisher

Conference titles

Countries/Territories

Funding Agencies

Indexado em

Non normalized affiliation

Countries of institutions of collaboration

Área de concentração

Sigla do Departamento/Programa de Pós Graduação

Departamento/Programa de Pós Graduação