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Trabalho de evento-anais periodico
What does one child do for another in post-pandemic times?: results of a survey (2023)
Kupfer, Maria Cristina Machado ; Barros, Izabella Paiva Monteiro de; Cagnani, Larissa J. R. Paula
Fonte: Psychological Applications and Trends. Nome do evento: International Psychological Applications Conference and Trends (InPACT). Unidade: IP
Assuntos: INTERAÇÃO INTERPESSOAL, CRIANÇAS AUTISTAS, EDUCAÇÃO ESPECIAL, PSICANÁLISE
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ABNT
KUPFER, Maria Cristina Machado e BARROS, Izabella Paiva Monteiro de e CAGNANI, Larissa J. R. Paula. What does one child do for another in post-pandemic times?: results of a survey. Psychological Applications and Trends. Lisboa: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://inpact-psychologyconference.org/wp-content/uploads/2023/06/2023inpact035.pdf. Acesso em: 02 nov. 2024. , 2023
APA
Kupfer, M. C. M., Barros, I. P. M. de, & Cagnani, L. J. R. P. (2023). What does one child do for another in post-pandemic times?: results of a survey. Psychological Applications and Trends. Lisboa: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://inpact-psychologyconference.org/wp-content/uploads/2023/06/2023inpact035.pdf
NLM
Kupfer MCM, Barros IPM de, Cagnani LJRP. What does one child do for another in post-pandemic times?: results of a survey [Internet]. Psychological Applications and Trends. 2023 ; 163-167.[citado 2024 nov. 02 ] Available from: https://inpact-psychologyconference.org/wp-content/uploads/2023/06/2023inpact035.pdf
Vancouver
Kupfer MCM, Barros IPM de, Cagnani LJRP. What does one child do for another in post-pandemic times?: results of a survey [Internet]. Psychological Applications and Trends. 2023 ; 163-167.[citado 2024 nov. 02 ] Available from: https://inpact-psychologyconference.org/wp-content/uploads/2023/06/2023inpact035.pdf
Artigo de periodico
O trabalho com pais de crianças com transtornos de desenvolvimento: ressonâncias e dissonâncias entre clínica e pesquisa (2023)
Lerner, Rogério
Fonte: Berggasse 19. Unidade: IP
Assuntos: RELAÇÕES MÃE-CRIANÇA, CRIANÇAS AUTISTAS, CLÍNICA PSICANALÍTICA, PSICANÁLISE
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ABNT
LERNER, Rogério. O trabalho com pais de crianças com transtornos de desenvolvimento: ressonâncias e dissonâncias entre clínica e pesquisa. Berggasse 19, v. no 2023, n. 1, p. 103-116, 2023Tradução . . Disponível em: https://berggasse19.emnuvens.com.br/revista/article/view/96/77. Acesso em: 02 nov. 2024.
APA
Lerner, R. (2023). O trabalho com pais de crianças com transtornos de desenvolvimento: ressonâncias e dissonâncias entre clínica e pesquisa. Berggasse 19, no 2023( 1), 103-116. Recuperado de https://berggasse19.emnuvens.com.br/revista/article/view/96/77
NLM
Lerner R. O trabalho com pais de crianças com transtornos de desenvolvimento: ressonâncias e dissonâncias entre clínica e pesquisa [Internet]. Berggasse 19. 2023 ; no 2023( 1): 103-116.[citado 2024 nov. 02 ] Available from: https://berggasse19.emnuvens.com.br/revista/article/view/96/77
Vancouver
Lerner R. O trabalho com pais de crianças com transtornos de desenvolvimento: ressonâncias e dissonâncias entre clínica e pesquisa [Internet]. Berggasse 19. 2023 ; no 2023( 1): 103-116.[citado 2024 nov. 02 ] Available from: https://berggasse19.emnuvens.com.br/revista/article/view/96/77
Artigo de periodico
Concepções / significações de profissionais da educação infantil acerca do Transtorno do Espectro Autista (2023)
Yaegashi, Solange Franci Raimundo ; Batista, Tatiana Lemes de Araújo ; Caetano, Luciana Maria ; Alencar, Gizeli Aparecida Ribeiro de ; Souza, Sharmilla Tassiana de
Fonte: Ensino e pesquisa. Unidade: IP
Assuntos: CRIANÇAS AUTISTAS, TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA, EDUCAÇÃO INFANTIL, ENSINO PÚBLICO
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ABNT
YAEGASHI, Solange Franci Raimundo et al. Concepções / significações de profissionais da educação infantil acerca do Transtorno do Espectro Autista. Ensino e pesquisa, v. 21, n. ja/mar. 2023, p. 146-162, 2023Tradução . . Disponível em: https://periodicos.unespar.edu.br/index.php/ensinoepesquisa/article/view/7750/5357. Acesso em: 02 nov. 2024.
APA
Yaegashi, S. F. R., Batista, T. L. de A., Caetano, L. M., Alencar, G. A. R. de, & Souza, S. T. de. (2023). Concepções / significações de profissionais da educação infantil acerca do Transtorno do Espectro Autista. Ensino e pesquisa, 21( ja/mar. 2023), 146-162. Recuperado de https://periodicos.unespar.edu.br/index.php/ensinoepesquisa/article/view/7750/5357
NLM
Yaegashi SFR, Batista TL de A, Caetano LM, Alencar GAR de, Souza ST de. Concepções / significações de profissionais da educação infantil acerca do Transtorno do Espectro Autista [Internet]. Ensino e pesquisa. 2023 ; 21( ja/mar. 2023): 146-162.[citado 2024 nov. 02 ] Available from: https://periodicos.unespar.edu.br/index.php/ensinoepesquisa/article/view/7750/5357
Vancouver
Yaegashi SFR, Batista TL de A, Caetano LM, Alencar GAR de, Souza ST de. Concepções / significações de profissionais da educação infantil acerca do Transtorno do Espectro Autista [Internet]. Ensino e pesquisa. 2023 ; 21( ja/mar. 2023): 146-162.[citado 2024 nov. 02 ] Available from: https://periodicos.unespar.edu.br/index.php/ensinoepesquisa/article/view/7750/5357
Artigo de periodico
Testes de equivalência com tentativas intercaladas com reforçamento por meio do Go/no-go com estímulos compostos em crianças com autismo (2023)
Silva, Rafael Augusto ; Debert, Paula ; Miguel, Caio F
Fonte: Revista brasileira de análise do comportamento (REBAC). Unidade: IP
Assuntos: EQUIVALÊNCIA DE ESTÍMULOS, ESTÍMULO COMPOSTO, CRIANÇAS AUTISTAS
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ABNT
SILVA, Rafael Augusto e DEBERT, Paula e MIGUEL, Caio F. Testes de equivalência com tentativas intercaladas com reforçamento por meio do Go/no-go com estímulos compostos em crianças com autismo. Revista brasileira de análise do comportamento (REBAC), v. 19, n. 1, p. 1-12, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.18542/rebac.v19i1.14938. Acesso em: 02 nov. 2024.
APA
Silva, R. A., Debert, P., & Miguel, C. F. (2023). Testes de equivalência com tentativas intercaladas com reforçamento por meio do Go/no-go com estímulos compostos em crianças com autismo. Revista brasileira de análise do comportamento (REBAC), 19( 1), 1-12. doi:10.18542/rebac.v19i1.14938
NLM
Silva RA, Debert P, Miguel CF. Testes de equivalência com tentativas intercaladas com reforçamento por meio do Go/no-go com estímulos compostos em crianças com autismo [Internet]. Revista brasileira de análise do comportamento (REBAC). 2023 ; 19( 1): 1-12.[citado 2024 nov. 02 ] Available from: https://doi.org/10.18542/rebac.v19i1.14938
Vancouver
Silva RA, Debert P, Miguel CF. Testes de equivalência com tentativas intercaladas com reforçamento por meio do Go/no-go com estímulos compostos em crianças com autismo [Internet]. Revista brasileira de análise do comportamento (REBAC). 2023 ; 19( 1): 1-12.[citado 2024 nov. 02 ] Available from: https://doi.org/10.18542/rebac.v19i1.14938
Artigo de periodico-divulgacao
Maria Cristina Kupfer: desvendando a mente infantil. [Entrevista] (2023)
Kupfer, Maria Cristina Machado
Fonte: Revista Pesquisa FAPESP. Unidade: IP
Assuntos: PSICANÁLISE, EDUCAÇÃO, CRIANÇAS AUTISTAS, TRANSTORNO AUTÍSTICO, TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
KUPFER, Maria Cristina Machado. Maria Cristina Kupfer: desvendando a mente infantil. [Entrevista]. Revista Pesquisa FAPESP. São Paulo: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://revistapesquisa.fapesp.br/maria-cristina-kupfer-desvendando-a-mente-infantil. Acesso em: 02 nov. 2024. , 2023
APA
Kupfer, M. C. M. (2023). Maria Cristina Kupfer: desvendando a mente infantil. [Entrevista]. Revista Pesquisa FAPESP. São Paulo: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://revistapesquisa.fapesp.br/maria-cristina-kupfer-desvendando-a-mente-infantil
NLM
Kupfer MCM. Maria Cristina Kupfer: desvendando a mente infantil. [Entrevista] [Internet]. Revista Pesquisa FAPESP. 2023 ;( 322): 27-31.[citado 2024 nov. 02 ] Available from: https://revistapesquisa.fapesp.br/maria-cristina-kupfer-desvendando-a-mente-infantil
Vancouver
Kupfer MCM. Maria Cristina Kupfer: desvendando a mente infantil. [Entrevista] [Internet]. Revista Pesquisa FAPESP. 2023 ;( 322): 27-31.[citado 2024 nov. 02 ] Available from: https://revistapesquisa.fapesp.br/maria-cristina-kupfer-desvendando-a-mente-infantil
Artigo de periodico
Matching de identidade com estímulos compostos para produzir relações simbólicas emergentes em crianças com autismo (2023)
Félix, Nathália ; Modenesi, Rafael Diego ; Debert, Paula
Fonte: Revista Brasileira de Análise do Comportamento. Unidade: IP
Assuntos: ESTÍMULO COMPOSTO, EQUIVALÊNCIA DE ESTÍMULOS, CRIANÇAS AUTISTAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FÉLIX, Nathália e MODENESI, Rafael Diego e DEBERT, Paula. Matching de identidade com estímulos compostos para produzir relações simbólicas emergentes em crianças com autismo. Revista Brasileira de Análise do Comportamento, v. 19, n. 2, p. 118-129, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.18542/rebac.v19i2.15660. Acesso em: 02 nov. 2024.
APA
Félix, N., Modenesi, R. D., & Debert, P. (2023). Matching de identidade com estímulos compostos para produzir relações simbólicas emergentes em crianças com autismo. Revista Brasileira de Análise do Comportamento, 19( 2), 118-129. doi:10.18542/rebac.v19i2.15660
NLM
Félix N, Modenesi RD, Debert P. Matching de identidade com estímulos compostos para produzir relações simbólicas emergentes em crianças com autismo [Internet]. Revista Brasileira de Análise do Comportamento. 2023 ; 19( 2): 118-129.[citado 2024 nov. 02 ] Available from: https://doi.org/10.18542/rebac.v19i2.15660
Vancouver
Félix N, Modenesi RD, Debert P. Matching de identidade com estímulos compostos para produzir relações simbólicas emergentes em crianças com autismo [Internet]. Revista Brasileira de Análise do Comportamento. 2023 ; 19( 2): 118-129.[citado 2024 nov. 02 ] Available from: https://doi.org/10.18542/rebac.v19i2.15660
Artigo de periodico-carta/editorial
FMR1 premutation in children with autism spectrum disorders: should additional diagnostic tests be performed? (2022)
Girardi, Ana Cristina De Sanctis ; Takahashi, Vanessa Naomi Van Opstal ; Vadasz, Estêvão ; Costa, Claudia Ismania Samogi ; Zachi, Elaine Cristina; Vianna-Morgante, Angela M ; Passos-Bueno, Maria Rita
Fonte: American Journal of Medical Genetics. Part A. Unidades: IB, IP
Assuntos: TRANSTORNO AUTÍSTICO, CRIANÇAS AUTISTAS
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ABNT
GIRARDI, Ana Cristina De Sanctis et al. FMR1 premutation in children with autism spectrum disorders: should additional diagnostic tests be performed?. American Journal of Medical Genetics. Part A. Hoboken, NJ: Instituto de Biociências, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.1002/ajmg.a.62624. Acesso em: 02 nov. 2024. , 2022
APA
Girardi, A. C. D. S., Takahashi, V. N. V. O., Vadasz, E., Costa, C. I. S., Zachi, E. C., Vianna-Morgante, A. M., & Passos-Bueno, M. R. (2022). FMR1 premutation in children with autism spectrum disorders: should additional diagnostic tests be performed? American Journal of Medical Genetics. Part A. Hoboken, NJ: Instituto de Biociências, Universidade de São Paulo. doi:10.1002/ajmg.a.62624
NLM
Girardi ACDS, Takahashi VNVO, Vadasz E, Costa CIS, Zachi EC, Vianna-Morgante AM, Passos-Bueno MR. FMR1 premutation in children with autism spectrum disorders: should additional diagnostic tests be performed? [Internet]. American Journal of Medical Genetics. Part A. 2022 ;188( 4): 1334-1337.[citado 2024 nov. 02 ] Available from: https://doi.org/10.1002/ajmg.a.62624
Vancouver
Girardi ACDS, Takahashi VNVO, Vadasz E, Costa CIS, Zachi EC, Vianna-Morgante AM, Passos-Bueno MR. FMR1 premutation in children with autism spectrum disorders: should additional diagnostic tests be performed? [Internet]. American Journal of Medical Genetics. Part A. 2022 ;188( 4): 1334-1337.[citado 2024 nov. 02 ] Available from: https://doi.org/10.1002/ajmg.a.62624
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Prefácio (2019)
Souza, Audrey Setton Lopes de
Fonte: O brincar na clínica psicanalítica de crianças com autismo. Unidade: IP
Assuntos: CRIANÇAS AUTISTAS, CLÍNICA PSICANALÍTICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOUZA, Audrey Setton Lopes de. Prefácio. O brincar na clínica psicanalítica de crianças com autismo. São Paulo: Blucher. . Acesso em: 02 nov. 2024. , 2019
APA
Souza, A. S. L. de. (2019). Prefácio. O brincar na clínica psicanalítica de crianças com autismo. São Paulo: Blucher.
NLM
Souza ASL de. Prefácio. O brincar na clínica psicanalítica de crianças com autismo. 2019 ;[citado 2024 nov. 02 ]
Vancouver
Souza ASL de. Prefácio. O brincar na clínica psicanalítica de crianças com autismo. 2019 ;[citado 2024 nov. 02 ]
Artigo de periodico
Estudo institucional do atendimento de uma criança diagnosticada como autista (2018)
Lerner, Rogério ; Guirado, Marlene
Fonte: Revista Brasileira de Psicanálise. Unidade: IP
Assuntos: CRIANÇAS AUTISTAS, INSTITUIÇÕES SOCIAIS, ANÁLISE DO DISCURSO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LERNER, Rogério e GUIRADO, Marlene. Estudo institucional do atendimento de uma criança diagnosticada como autista. Revista Brasileira de Psicanálise, v. 52, n. 2, p. 161-177, 2018Tradução . . Acesso em: 02 nov. 2024.
APA
Lerner, R., & Guirado, M. (2018). Estudo institucional do atendimento de uma criança diagnosticada como autista. Revista Brasileira de Psicanálise, 52( 2), 161-177.
NLM
Lerner R, Guirado M. Estudo institucional do atendimento de uma criança diagnosticada como autista. Revista Brasileira de Psicanálise. 2018 ; 52( 2): 161-177.[citado 2024 nov. 02 ]
Vancouver
Lerner R, Guirado M. Estudo institucional do atendimento de uma criança diagnosticada como autista. Revista Brasileira de Psicanálise. 2018 ; 52( 2): 161-177.[citado 2024 nov. 02 ]
Artigo de periodico
Qualidade de vida e autismo de alto funcionamento: percepção da criança, família e educador (2018)
Assumpção Junior, Francisco Baptista ; Bernal, Marília Penna
Fonte: Boletim Academia Paulista de Psicologia. Unidade: IP
Assuntos: AUTISMO, QUALIDADE DE VIDA, CRIANÇAS AUTISTAS, FAMÍLIA (PSICOLOGIA)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ASSUMPÇÃO JUNIOR, Francisco Baptista e BERNAL, Marília Penna. Qualidade de vida e autismo de alto funcionamento: percepção da criança, família e educador. Boletim Academia Paulista de Psicologia, v. 38, n. 94, p. 99-110, 2018Tradução . . Acesso em: 02 nov. 2024.
APA
Assumpção Junior, F. B., & Bernal, M. P. (2018). Qualidade de vida e autismo de alto funcionamento: percepção da criança, família e educador. Boletim Academia Paulista de Psicologia, 38( 94), 99-110.
NLM
Assumpção Junior FB, Bernal MP. Qualidade de vida e autismo de alto funcionamento: percepção da criança, família e educador. Boletim Academia Paulista de Psicologia. 2018 ; 38( 94): 99-110.[citado 2024 nov. 02 ]
Vancouver
Assumpção Junior FB, Bernal MP. Qualidade de vida e autismo de alto funcionamento: percepção da criança, família e educador. Boletim Academia Paulista de Psicologia. 2018 ; 38( 94): 99-110.[citado 2024 nov. 02 ]
Tese (Doutorado)
Praxia da criança com transtorno do espectro autista: um estudo comparativo (2018)
Bernal, Marília Penna; Assumpção Junior, Francisco Baptista (Orientador) ; Kuczynski, Evelyn (Orientador)
Unidade: IP
Assuntos: AUTISMO, CRIANÇAS AUTISTAS, PSICOMOTRICIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BERNAL, Marília Penna. Praxia da criança com transtorno do espectro autista: um estudo comparativo. 2018. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-15012019-155902/. Acesso em: 02 nov. 2024.
APA
Bernal, M. P. (2018). Praxia da criança com transtorno do espectro autista: um estudo comparativo (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-15012019-155902/
NLM
Bernal MP. Praxia da criança com transtorno do espectro autista: um estudo comparativo [Internet]. 2018 ;[citado 2024 nov. 02 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-15012019-155902/
Vancouver
Bernal MP. Praxia da criança com transtorno do espectro autista: um estudo comparativo [Internet]. 2018 ;[citado 2024 nov. 02 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-15012019-155902/
Dissertação (Mestrado)
Efeitos de diferentes magnitudes de reforçamento em procedimento de correção no ensino de repertório de falante e ouvinte em crianças diagnosticadas com autismo (2017)
Roncati, Ana Luiza Costa; Hubner, Maria Martha Costa (Orientador)
Unidade: IP
Assuntos: PERCEPÇÃO TÁTIL, ANÁLISE DO COMPORTAMENTO, REFORÇO, CRIANÇAS AUTISTAS, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
RONCATI, Ana Luiza Costa. Efeitos de diferentes magnitudes de reforçamento em procedimento de correção no ensino de repertório de falante e ouvinte em crianças diagnosticadas com autismo. 2017. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47132/tde-24072017-174656/. Acesso em: 02 nov. 2024.
APA
Roncati, A. L. C. (2017). Efeitos de diferentes magnitudes de reforçamento em procedimento de correção no ensino de repertório de falante e ouvinte em crianças diagnosticadas com autismo (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47132/tde-24072017-174656/
NLM
Roncati ALC. Efeitos de diferentes magnitudes de reforçamento em procedimento de correção no ensino de repertório de falante e ouvinte em crianças diagnosticadas com autismo [Internet]. 2017 ;[citado 2024 nov. 02 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47132/tde-24072017-174656/
Vancouver
Roncati ALC. Efeitos de diferentes magnitudes de reforçamento em procedimento de correção no ensino de repertório de falante e ouvinte em crianças diagnosticadas com autismo [Internet]. 2017 ;[citado 2024 nov. 02 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47132/tde-24072017-174656/
Parte de monografia/livro
A educação terapêutica e a inclusão escolar de crianças psicóticas e autistas (2016)
Kupfer, Maria Cristina Machado
Fonte: Psicanálise implicada: educar e tratar o sujeiro. Unidade: IP
Assuntos: INCLUSÃO ESCOLAR, CRIANÇAS AUTISTAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
KUPFER, Maria Cristina Machado. A educação terapêutica e a inclusão escolar de crianças psicóticas e autistas. Psicanálise implicada: educar e tratar o sujeiro. Tradução . Curitiba: Editora Juruá, 2016. . . Acesso em: 02 nov. 2024.
APA
Kupfer, M. C. M. (2016). A educação terapêutica e a inclusão escolar de crianças psicóticas e autistas. In Psicanálise implicada: educar e tratar o sujeiro. Curitiba: Editora Juruá.
NLM
Kupfer MCM. A educação terapêutica e a inclusão escolar de crianças psicóticas e autistas. In: Psicanálise implicada: educar e tratar o sujeiro. Curitiba: Editora Juruá; 2016. [citado 2024 nov. 02 ]
Vancouver
Kupfer MCM. A educação terapêutica e a inclusão escolar de crianças psicóticas e autistas. In: Psicanálise implicada: educar e tratar o sujeiro. Curitiba: Editora Juruá; 2016. [citado 2024 nov. 02 ]
Monografia/livro
Luzes sobre a clínica e o desenvolvimento de bebês: novas pesquisas, saberes e intervenções (2016)
Kupfer, Maria Cristina Machado ; Szejer, Myriam
Unidade: IP
Assuntos: PSICANÁLISE, BEBÊS, CRIANÇAS AUTISTAS, RELAÇÕES MÃE-CRIANÇA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
KUPFER, Maria Cristina Machado e SZEJER, Myriam. Luzes sobre a clínica e o desenvolvimento de bebês: novas pesquisas, saberes e intervenções. . São Paulo: Instituto Langage. . Acesso em: 02 nov. 2024. , 2016
APA
Kupfer, M. C. M., & Szejer, M. (2016). Luzes sobre a clínica e o desenvolvimento de bebês: novas pesquisas, saberes e intervenções. São Paulo: Instituto Langage.
NLM
Kupfer MCM, Szejer M. Luzes sobre a clínica e o desenvolvimento de bebês: novas pesquisas, saberes e intervenções. 2016 ;[citado 2024 nov. 02 ]
Vancouver
Kupfer MCM, Szejer M. Luzes sobre a clínica e o desenvolvimento de bebês: novas pesquisas, saberes e intervenções. 2016 ;[citado 2024 nov. 02 ]
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Em 28 de novembro de 1994 foi autorizada, pelo Conselho ... [Apresentação à 1. edição] (2015)
Assumpção Junior, Francisco Baptista
Fonte: Autismo infantil: novas tendências e perspectivas. Unidade: IP
Assuntos: CRIANÇAS AUTISTAS, PSIQUIATRIA INFANTIL, PSICOPATOLOGIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ASSUMPÇÃO JUNIOR, Francisco Baptista. Em 28 de novembro de 1994 foi autorizada, pelo Conselho .. [Apresentação à 1. edição]. Autismo infantil: novas tendências e perspectivas. São Paulo: Editora Atheneu. . Acesso em: 02 nov. 2024. , 2015
APA
Assumpção Junior, F. B. (2015). Em 28 de novembro de 1994 foi autorizada, pelo Conselho .. [Apresentação à 1. edição]. Autismo infantil: novas tendências e perspectivas. São Paulo: Editora Atheneu.
NLM
Assumpção Junior FB. Em 28 de novembro de 1994 foi autorizada, pelo Conselho .. [Apresentação à 1. edição]. Autismo infantil: novas tendências e perspectivas. 2015 ;[citado 2024 nov. 02 ]
Vancouver
Assumpção Junior FB. Em 28 de novembro de 1994 foi autorizada, pelo Conselho .. [Apresentação à 1. edição]. Autismo infantil: novas tendências e perspectivas. 2015 ;[citado 2024 nov. 02 ]
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Em 2007, foi lançada a primeira edição deste livro ... [ Apresentação à 2. edição] (2015)
Assumpção Junior, Francisco Baptista
Fonte: Autismo infantil: novas tendências e perspectivas. Unidade: IP
Assuntos: CRIANÇAS AUTISTAS, PSIQUIATRIA INFANTIL, PSICOPATOLOGIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ASSUMPÇÃO JUNIOR, Francisco Baptista. Em 2007, foi lançada a primeira edição deste livro .. [ Apresentação à 2. edição]. Autismo infantil: novas tendências e perspectivas. São Paulo: Editora Atheneu. . Acesso em: 02 nov. 2024. , 2015
APA
Assumpção Junior, F. B. (2015). Em 2007, foi lançada a primeira edição deste livro .. [ Apresentação à 2. edição]. Autismo infantil: novas tendências e perspectivas. São Paulo: Editora Atheneu.
NLM
Assumpção Junior FB. Em 2007, foi lançada a primeira edição deste livro .. [ Apresentação à 2. edição]. Autismo infantil: novas tendências e perspectivas. 2015 ;[citado 2024 nov. 02 ]
Vancouver
Assumpção Junior FB. Em 2007, foi lançada a primeira edição deste livro .. [ Apresentação à 2. edição]. Autismo infantil: novas tendências e perspectivas. 2015 ;[citado 2024 nov. 02 ]
Dissertação (Mestrado)
Restrição de resposta no procedimento go/no-go com estímulos compostos em crianças com autismo (2015)
Silva, Rafael Augusto; Debert, Paula (Orientador)
Unidade: IP
Assuntos: PSICOLOGIA EXPERIMENTAL, ESTÍMULOS, EQUIVALÊNCIA DE ESTÍMULOS, CRIANÇAS AUTISTAS, ESTÍMULO COMPOSTO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Rafael Augusto. Restrição de resposta no procedimento go/no-go com estímulos compostos em crianças com autismo. 2015. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47132/tde-04042016-153204/. Acesso em: 02 nov. 2024.
APA
Silva, R. A. (2015). Restrição de resposta no procedimento go/no-go com estímulos compostos em crianças com autismo (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47132/tde-04042016-153204/
NLM
Silva RA. Restrição de resposta no procedimento go/no-go com estímulos compostos em crianças com autismo [Internet]. 2015 ;[citado 2024 nov. 02 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47132/tde-04042016-153204/
Vancouver
Silva RA. Restrição de resposta no procedimento go/no-go com estímulos compostos em crianças com autismo [Internet]. 2015 ;[citado 2024 nov. 02 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47132/tde-04042016-153204/
Trabalho de evento-resumo
Acompanhamento às famílias de crianças autistas: diferentes histórias, semelhantes dificuldades (2014)
Sant’Ana, Camila Fernanda; Valente, Maria Luisa Louro de Castro; Rosa, Helena Rinaldi
Fonte: Resumos. Nome do evento: Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Unidade: IP
Assuntos: ACONSELHAMENTO PSICOTERAPÊUTICO, CRIANÇAS AUTISTAS, RELAÇÕES FAMILIARES, INFORMAÇÃO EM SAÚDE
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ABNT
SANT’ANA, Camila Fernanda e VALENTE, Maria Luisa Louro de Castro e ROSA, Helena Rinaldi. Acompanhamento às famílias de crianças autistas: diferentes histórias, semelhantes dificuldades. 2014, Anais.. Ribeirão Preto: Sociedade Brasileira de Psicologia (SBP), 2014. . Acesso em: 02 nov. 2024.
APA
Sant’Ana, C. F., Valente, M. L. L. de C., & Rosa, H. R. (2014). Acompanhamento às famílias de crianças autistas: diferentes histórias, semelhantes dificuldades. In Resumos. Ribeirão Preto: Sociedade Brasileira de Psicologia (SBP).
NLM
Sant’Ana CF, Valente MLL de C, Rosa HR. Acompanhamento às famílias de crianças autistas: diferentes histórias, semelhantes dificuldades. Resumos. 2014 ;[citado 2024 nov. 02 ]
Vancouver
Sant’Ana CF, Valente MLL de C, Rosa HR. Acompanhamento às famílias de crianças autistas: diferentes histórias, semelhantes dificuldades. Resumos. 2014 ;[citado 2024 nov. 02 ]
Tese (Doutorado)
Identidade de gênero em crianças com transtorno do espectro autista (TEA) (2014)
Gaino, Silvana Batista; Assumpção Junior, Francisco Baptista (Orientador)
Unidade: IP
Assuntos: IDENTIDADE DE GÊNERO, CRIANÇAS AUTISTAS, DESENVOLVIMENTO INFANTIL, AVALIAÇÃO NEUROPSICOLÓGICA
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ABNT
GAINO, Silvana Batista. Identidade de gênero em crianças com transtorno do espectro autista (TEA). 2014. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2014. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-26032015-152701/. Acesso em: 02 nov. 2024.
APA
Gaino, S. B. (2014). Identidade de gênero em crianças com transtorno do espectro autista (TEA) (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-26032015-152701/
NLM
Gaino SB. Identidade de gênero em crianças com transtorno do espectro autista (TEA) [Internet]. 2014 ;[citado 2024 nov. 02 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-26032015-152701/
Vancouver
Gaino SB. Identidade de gênero em crianças com transtorno do espectro autista (TEA) [Internet]. 2014 ;[citado 2024 nov. 02 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-26032015-152701/
Monografia/livro-ed/org
Os enlaces do corpo e da escrita: na criança e no adolescente (2014)
Muratori, Filippo; Lerner, Rogério
Unidade: IP
Assuntos: ESCRITA, PSICANÁLISE, CRIANÇAS AUTISTAS, NEUROCIÊNCIAS
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ABNT
MURATORI, Filippo e LERNER, Rogério. Os enlaces do corpo e da escrita: na criança e no adolescente. . São Paulo: Editora Instituto Langage. . Acesso em: 02 nov. 2024. , 2014
APA
Muratori, F., & Lerner, R. (2014). Os enlaces do corpo e da escrita: na criança e no adolescente. São Paulo: Editora Instituto Langage.
NLM
Muratori F, Lerner R. Os enlaces do corpo e da escrita: na criança e no adolescente. 2014 ;[citado 2024 nov. 02 ]
Vancouver
Muratori F, Lerner R. Os enlaces do corpo e da escrita: na criança e no adolescente. 2014 ;[citado 2024 nov. 02 ]

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