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Tese (Doutorado)
A construção de sintagmas nominais compostos por modificadores adjetivais na língua inglesa: estratégias de ensino (2024)
Vilanova, Lisiane Ribeiro Caminha; Martins, Nize da Rocha Santos Paraguassú (coorient); Muller, Ana Lucia de Paula (Orientador)
Unidade: FFLCH
Assuntos: SINTAGMA NOMINAL, SEMÂNTICA, LÍNGUA INGLESA, ENSINO, APRENDIZAGEM
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ABNT
VILANOVA, Lisiane Ribeiro Caminha. A construção de sintagmas nominais compostos por modificadores adjetivais na língua inglesa: estratégias de ensino. 2024. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8139/tde-11102024-132218/. Acesso em: 09 nov. 2024.
APA
Vilanova, L. R. C. (2024). A construção de sintagmas nominais compostos por modificadores adjetivais na língua inglesa: estratégias de ensino (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8139/tde-11102024-132218/
NLM
Vilanova LRC. A construção de sintagmas nominais compostos por modificadores adjetivais na língua inglesa: estratégias de ensino [Internet]. 2024 ;[citado 2024 nov. 09 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8139/tde-11102024-132218/
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Vilanova LRC. A construção de sintagmas nominais compostos por modificadores adjetivais na língua inglesa: estratégias de ensino [Internet]. 2024 ;[citado 2024 nov. 09 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8139/tde-11102024-132218/
Tese (Doutorado)
Teaching Parallel Programming in Containers: Virtualization of a Heterogeneous Local Infrastructure (2021)
Bachiega, Naylor Garcia; Souza, Paulo Sérgio Lopes de (Orientador)
Unidade: ICMC
Assuntos: PROGRAMAÇÃO PARALELA, ENSINO, APRENDIZAGEM, CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO, CONTÊINERES
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ABNT
BACHIEGA, Naylor Garcia. Teaching Parallel Programming in Containers: Virtualization of a Heterogeneous Local Infrastructure. 2021. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-21012022-120847/. Acesso em: 09 nov. 2024.
APA
Bachiega, N. G. (2021). Teaching Parallel Programming in Containers: Virtualization of a Heterogeneous Local Infrastructure (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-21012022-120847/
NLM
Bachiega NG. Teaching Parallel Programming in Containers: Virtualization of a Heterogeneous Local Infrastructure [Internet]. 2021 ;[citado 2024 nov. 09 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-21012022-120847/
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Bachiega NG. Teaching Parallel Programming in Containers: Virtualization of a Heterogeneous Local Infrastructure [Internet]. 2021 ;[citado 2024 nov. 09 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-21012022-120847/
Tese (Doutorado)
EaD e ambientes virtuais de aprendizagem: dimensões orientadoras para seleção de mídias (2019)
Oliveira, Édison Trombeta de; Piconez, Stela Conceicao Bertholo (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, ENSINO, APRENDIZAGEM
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OLIVEIRA, Édison Trombeta de. EaD e ambientes virtuais de aprendizagem: dimensões orientadoras para seleção de mídias. 2019. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-04112019-163653/. Acesso em: 09 nov. 2024.
APA
Oliveira, É. T. de. (2019). EaD e ambientes virtuais de aprendizagem: dimensões orientadoras para seleção de mídias (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-04112019-163653/
NLM
Oliveira ÉT de. EaD e ambientes virtuais de aprendizagem: dimensões orientadoras para seleção de mídias [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 09 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-04112019-163653/
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Oliveira ÉT de. EaD e ambientes virtuais de aprendizagem: dimensões orientadoras para seleção de mídias [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 09 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-04112019-163653/
Tese (Doutorado)
As instruções no contexto escolar de ensino-aprendizagem do futsal (2019)
Silva Filho, Antonio Sabino da; Correa, Umberto Cesar (Orientador)
Unidade: EEFE
Assuntos: EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR, ENSINO, APRENDIZAGEM, FUTEBOL DE SALÃO
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SILVA FILHO, Antonio Sabino da. As instruções no contexto escolar de ensino-aprendizagem do futsal. 2019. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39136/tde-18072019-113909/. Acesso em: 09 nov. 2024.
APA
Silva Filho, A. S. da. (2019). As instruções no contexto escolar de ensino-aprendizagem do futsal (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39136/tde-18072019-113909/
NLM
Silva Filho AS da. As instruções no contexto escolar de ensino-aprendizagem do futsal [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 09 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39136/tde-18072019-113909/
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Silva Filho AS da. As instruções no contexto escolar de ensino-aprendizagem do futsal [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 09 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39136/tde-18072019-113909/
Tese (Doutorado)
A importância da escala do problema no processo de aprendizagem da migração nordestina na metrópole paulistana (2018)
Fonseca, Carlos Eduardo; Miranda, Maria Eliza (Orientador)
Unidade: FFLCH
Assuntos: GEOGRAFIA, ENSINO, APRENDIZAGEM, MIGRAÇÃO
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FONSECA, Carlos Eduardo. A importância da escala do problema no processo de aprendizagem da migração nordestina na metrópole paulistana. 2018. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-11032019-104932/. Acesso em: 09 nov. 2024.
APA
Fonseca, C. E. (2018). A importância da escala do problema no processo de aprendizagem da migração nordestina na metrópole paulistana (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-11032019-104932/
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Fonseca CE. A importância da escala do problema no processo de aprendizagem da migração nordestina na metrópole paulistana [Internet]. 2018 ;[citado 2024 nov. 09 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-11032019-104932/
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Fonseca CE. A importância da escala do problema no processo de aprendizagem da migração nordestina na metrópole paulistana [Internet]. 2018 ;[citado 2024 nov. 09 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-11032019-104932/
Tese (Doutorado)
Procedimentos de cálculo e sentido de número: uma aproximação no contexto da sala de aula (2012)
Magalhães, Lúcia do Amaral Mesquita de; Domite, Maria do Carmo Santos (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: ENSINO, APRENDIZAGEM, ENSINO FUNDAMENTAL, MATEMÁTICA (ENSINO), SALA DE AULA
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MAGALHÃES, Lúcia do Amaral Mesquita de. Procedimentos de cálculo e sentido de número: uma aproximação no contexto da sala de aula. 2012. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2012. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-18072012-160038/. Acesso em: 09 nov. 2024.
APA
Magalhães, L. do A. M. de. (2012). Procedimentos de cálculo e sentido de número: uma aproximação no contexto da sala de aula (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-18072012-160038/
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Magalhães L do AM de. Procedimentos de cálculo e sentido de número: uma aproximação no contexto da sala de aula [Internet]. 2012 ;[citado 2024 nov. 09 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-18072012-160038/
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Magalhães L do AM de. Procedimentos de cálculo e sentido de número: uma aproximação no contexto da sala de aula [Internet]. 2012 ;[citado 2024 nov. 09 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-18072012-160038/
Tese (Doutorado)
A multiplicação na Escola Fundamental I: análise de uma proposta de ensino (2010)
Starepravo, Ana Ruth; Macedo, Lino de (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: MATEMÁTICA (ESTUDO E ENSINO), ENSINO, APRENDIZAGEM, CONSTRUTIVISMO (EDUCAÇÃO), MULTIPLICAÇÃO
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STAREPRAVO, Ana Ruth. A multiplicação na Escola Fundamental I: análise de uma proposta de ensino. 2010. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2010. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-13092010-125231/. Acesso em: 09 nov. 2024.
APA
Starepravo, A. R. (2010). A multiplicação na Escola Fundamental I: análise de uma proposta de ensino (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-13092010-125231/
NLM
Starepravo AR. A multiplicação na Escola Fundamental I: análise de uma proposta de ensino [Internet]. 2010 ;[citado 2024 nov. 09 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-13092010-125231/
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Starepravo AR. A multiplicação na Escola Fundamental I: análise de uma proposta de ensino [Internet]. 2010 ;[citado 2024 nov. 09 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-13092010-125231/
Tese (Doutorado)
Repercussões do trabalho no aproveitamento escolar de crianças e adolescentes: retrato de uma realidade (2008)
Silveira, Renata Cristina da Penha; Robazzi, Maria Lucia do Carmo Cruz (Orientador)
Unidade: ENFERM
Assuntos: TRABALHO DE MENOR, SAÚDE OCUPACIONAL, POBREZA, ENSINO, APRENDIZAGEM
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SILVEIRA, Renata Cristina da Penha. Repercussões do trabalho no aproveitamento escolar de crianças e adolescentes: retrato de uma realidade. 2008. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2008. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/83/83131/tde-09102008-145257/. Acesso em: 09 nov. 2024.
APA
Silveira, R. C. da P. (2008). Repercussões do trabalho no aproveitamento escolar de crianças e adolescentes: retrato de uma realidade (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/83/83131/tde-09102008-145257/
NLM
Silveira RC da P. Repercussões do trabalho no aproveitamento escolar de crianças e adolescentes: retrato de uma realidade [Internet]. 2008 ;[citado 2024 nov. 09 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/83/83131/tde-09102008-145257/
Vancouver
Silveira RC da P. Repercussões do trabalho no aproveitamento escolar de crianças e adolescentes: retrato de uma realidade [Internet]. 2008 ;[citado 2024 nov. 09 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/83/83131/tde-09102008-145257/
Tese (Doutorado)
O ensino de enfermagem em saúde mental e psiquiátrica: uma visão da fenomenologia social na perspectiva do professor e do aluno (2003)
Campoy, Marcos Antonio; Stefanelli, Maguida Costa (Orientador); Merighi, Míriam Aparecida Barbosa (coorient)
Unidade: EE
Assuntos: ENFERMAGEM PSIQUIÁTRICA, SAÚDE MENTAL, FENOMENOLOGIA, ENSINO, APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CAMPOY, Marcos Antonio. O ensino de enfermagem em saúde mental e psiquiátrica: uma visão da fenomenologia social na perspectiva do professor e do aluno. 2003. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2003. . Acesso em: 09 nov. 2024.
APA
Campoy, M. A. (2003). O ensino de enfermagem em saúde mental e psiquiátrica: uma visão da fenomenologia social na perspectiva do professor e do aluno (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Campoy MA. O ensino de enfermagem em saúde mental e psiquiátrica: uma visão da fenomenologia social na perspectiva do professor e do aluno. 2003 ;[citado 2024 nov. 09 ]
Vancouver
Campoy MA. O ensino de enfermagem em saúde mental e psiquiátrica: uma visão da fenomenologia social na perspectiva do professor e do aluno. 2003 ;[citado 2024 nov. 09 ]
Tese (Doutorado)
Humanização no processo de formação de profissionais de saúde: experiências de alunos do curso de graduação em enfermagem (2003)
Cavalcante, Maria de Belém Gomes; Ciampone, Maria Helena Trench (Orientador)
Unidade: EE
Assuntos: ENFERMAGEM (EDUCAÇÃO), INTERAÇÃO PROFESSOR ALUNO, APRENDIZAGEM, ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CAVALCANTE, Maria de Belém Gomes. Humanização no processo de formação de profissionais de saúde: experiências de alunos do curso de graduação em enfermagem. 2003. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2003. . Acesso em: 09 nov. 2024.
APA
Cavalcante, M. de B. G. (2003). Humanização no processo de formação de profissionais de saúde: experiências de alunos do curso de graduação em enfermagem (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Cavalcante M de BG. Humanização no processo de formação de profissionais de saúde: experiências de alunos do curso de graduação em enfermagem. 2003 ;[citado 2024 nov. 09 ]
Vancouver
Cavalcante M de BG. Humanização no processo de formação de profissionais de saúde: experiências de alunos do curso de graduação em enfermagem. 2003 ;[citado 2024 nov. 09 ]
Tese (Doutorado)
Instrumentação cirúrgica: processo ensino-aprendizagem por alunos de graduação em enfermagem (2002)
Carvalho, Rachel de; Miyadahira, Ana Maria Kazue (Orientador)
Unidade: INTER - ENFERMA
Assuntos: ENFERMAGEM EM CENTRO CIRÚRGICO, ENSINO, APRENDIZAGEM, INSTRUMENTAÇÃO (CIRURGIA)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CARVALHO, Rachel de. Instrumentação cirúrgica: processo ensino-aprendizagem por alunos de graduação em enfermagem. 2002. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2002. . Acesso em: 09 nov. 2024.
APA
Carvalho, R. de. (2002). Instrumentação cirúrgica: processo ensino-aprendizagem por alunos de graduação em enfermagem (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Carvalho R de. Instrumentação cirúrgica: processo ensino-aprendizagem por alunos de graduação em enfermagem. 2002 ;[citado 2024 nov. 09 ]
Vancouver
Carvalho R de. Instrumentação cirúrgica: processo ensino-aprendizagem por alunos de graduação em enfermagem. 2002 ;[citado 2024 nov. 09 ]

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