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Tese (Doutorado)
Compositoras cantautoras no campo musical em Manaus: processos produtivos, representatividade e aprendizagens (2025)
Guimarães, Klissy Kely ; Igayara-Souza, Susana Cecilia (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: MULHERES NA ARTE, MÚSICA, INDÚSTRIA FONOGRÁFICA, PRODUÇÃO INDEPENDENTE DE DISCOS, RELAÇÕES DE GÊNERO, COMPOSIÇÃO MUSICAL, INTERPRETAÇÃO MUSICAL, CRIAÇÃO ARTÍSTICA, EDUCAÇÃO MUSICAL
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ABNT
GUIMARÃES, Klissy Kely. Compositoras cantautoras no campo musical em Manaus: processos produtivos, representatividade e aprendizagens. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://doi.org/10.11606/T.27.2025.tde-01082025-134538. Acesso em: 25 abr. 2026.
APA
Guimarães, K. K. (2025). Compositoras cantautoras no campo musical em Manaus: processos produtivos, representatividade e aprendizagens (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://doi.org/10.11606/T.27.2025.tde-01082025-134538
NLM
Guimarães KK. Compositoras cantautoras no campo musical em Manaus: processos produtivos, representatividade e aprendizagens [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://doi.org/10.11606/T.27.2025.tde-01082025-134538
Vancouver
Guimarães KK. Compositoras cantautoras no campo musical em Manaus: processos produtivos, representatividade e aprendizagens [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://doi.org/10.11606/T.27.2025.tde-01082025-134538
Tese (Doutorado)
A clarinetista na contemporaneidade brasileira: estratégias decoloniais de ensino e performance musical (2025)
Silva, Jéssica Gubert ; Montanha, Luís Afonso (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: MÚSICA, INSTRUMENTOS MUSICAIS, EDUCAÇÃO MUSICAL, INTERPRETAÇÃO MUSICAL, CLARINETA, DECOLONIALIDADE, CONTEMPORANEIDADE, CRIAÇÃO ARTÍSTICA
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ABNT
SILVA, Jéssica Gubert. A clarinetista na contemporaneidade brasileira: estratégias decoloniais de ensino e performance musical. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://doi.org/10.11606/T.27.2025.tde-01082025-132907. Acesso em: 25 abr. 2026.
APA
Silva, J. G. (2025). A clarinetista na contemporaneidade brasileira: estratégias decoloniais de ensino e performance musical (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://doi.org/10.11606/T.27.2025.tde-01082025-132907
NLM
Silva JG. A clarinetista na contemporaneidade brasileira: estratégias decoloniais de ensino e performance musical [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://doi.org/10.11606/T.27.2025.tde-01082025-132907
Vancouver
Silva JG. A clarinetista na contemporaneidade brasileira: estratégias decoloniais de ensino e performance musical [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://doi.org/10.11606/T.27.2025.tde-01082025-132907
Dissertação (Mestrado)
Ensino de piano para iniciantes em escolas de cursos livres: bases e propostas (2025)
Silva, Rosana Lopes da; Fridman, Ana (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: PIANO, INSTRUMENTOS MUSICAIS, EDUCAÇÃO MUSICAL
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ABNT
SILVA, Rosana Lopes da. Ensino de piano para iniciantes em escolas de cursos livres: bases e propostas. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://doi.org/10.11606/D.27.2025.tde-11082025-131832. Acesso em: 25 abr. 2026.
APA
Silva, R. L. da. (2025). Ensino de piano para iniciantes em escolas de cursos livres: bases e propostas (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://doi.org/10.11606/D.27.2025.tde-11082025-131832
NLM
Silva RL da. Ensino de piano para iniciantes em escolas de cursos livres: bases e propostas [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://doi.org/10.11606/D.27.2025.tde-11082025-131832
Vancouver
Silva RL da. Ensino de piano para iniciantes em escolas de cursos livres: bases e propostas [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://doi.org/10.11606/D.27.2025.tde-11082025-131832
Dissertação (Mestrado)
Marisa Lacorte e o ensino do piano no Brasil: dados biográficos, formação de pianistas e educadores (2024)
Rodrigues, Bruno de Souza; Shimabuco, Luciana Sayure (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: EDUCAÇÃO MUSICAL, INSTRUMENTOS MUSICAIS, PIANO
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ABNT
RODRIGUES, Bruno de Souza. Marisa Lacorte e o ensino do piano no Brasil: dados biográficos, formação de pianistas e educadores. 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://doi.org/10.11606/D.27.2024.tde-25032025-110501. Acesso em: 25 abr. 2026.
APA
Rodrigues, B. de S. (2024). Marisa Lacorte e o ensino do piano no Brasil: dados biográficos, formação de pianistas e educadores (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://doi.org/10.11606/D.27.2024.tde-25032025-110501
NLM
Rodrigues B de S. Marisa Lacorte e o ensino do piano no Brasil: dados biográficos, formação de pianistas e educadores [Internet]. 2024 ;[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://doi.org/10.11606/D.27.2024.tde-25032025-110501
Vancouver
Rodrigues B de S. Marisa Lacorte e o ensino do piano no Brasil: dados biográficos, formação de pianistas e educadores [Internet]. 2024 ;[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://doi.org/10.11606/D.27.2024.tde-25032025-110501
Tese (Doutorado)
Educação musical escolar para além do desenvolvimento humano: contribuições a partir da perspectiva social-realista (2023)
Carvalho, Mauricio Braz de; Galian, Claudia Valentina Assumpção (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO MUSICAL, CURRÍCULOS, SABERES ESCOLARES, CONHECIMENTO
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ABNT
CARVALHO, Mauricio Braz de. Educação musical escolar para além do desenvolvimento humano: contribuições a partir da perspectiva social-realista. 2023. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-22082023-090624/. Acesso em: 25 abr. 2026.
APA
Carvalho, M. B. de. (2023). Educação musical escolar para além do desenvolvimento humano: contribuições a partir da perspectiva social-realista (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-22082023-090624/
NLM
Carvalho MB de. Educação musical escolar para além do desenvolvimento humano: contribuições a partir da perspectiva social-realista [Internet]. 2023 ;[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-22082023-090624/
Vancouver
Carvalho MB de. Educação musical escolar para além do desenvolvimento humano: contribuições a partir da perspectiva social-realista [Internet]. 2023 ;[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-22082023-090624/
Trabalho de evento
Music training in decolonial, opened and embodied perspectives: experiments in counterpoint and ensemble practices (2022)
Fridman, Ana ; Costa, Rogério Luiz Moraes
Source: Conference proceedings. Conference titles: Interdisciplinary and Virtual Conference on Arts in Education. Unidade: ECA
Subjects: EDUCAÇÃO MUSICAL, DECOLONIALIDADE, CORPO (ARTES)
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ABNT
FRIDMAN, Ana e COSTA, Rogério Luiz Moraes. Music training in decolonial, opened and embodied perspectives: experiments in counterpoint and ensemble practices. 2022, Anais.. Madrid: Musicoguia, 2022. Disponível em: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003110851.pdf. Acesso em: 25 abr. 2026.
APA
Fridman, A., & Costa, R. L. M. (2022). Music training in decolonial, opened and embodied perspectives: experiments in counterpoint and ensemble practices. In Conference proceedings. Madrid: Musicoguia. Recuperado de https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003110851.pdf
NLM
Fridman A, Costa RLM. Music training in decolonial, opened and embodied perspectives: experiments in counterpoint and ensemble practices [Internet]. Conference proceedings. 2022 ;[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003110851.pdf
Vancouver
Fridman A, Costa RLM. Music training in decolonial, opened and embodied perspectives: experiments in counterpoint and ensemble practices [Internet]. Conference proceedings. 2022 ;[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003110851.pdf
Dissertação (Mestrado)
Canção brasileira no programa curricular do ensino médio: relato da experiência de um professor especialista de Música (2021)
Lotito, Paulo Padilha; Vilela, Ivan (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: EDUCAÇÃO MUSICAL, MÚSICA, ENSINO MÉDIO, CANÇÃO, MÚSICA POPULAR
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ABNT
LOTITO, Paulo Padilha. Canção brasileira no programa curricular do ensino médio: relato da experiência de um professor especialista de Música. 2021. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27158/tde-23082021-230157/. Acesso em: 25 abr. 2026.
APA
Lotito, P. P. (2021). Canção brasileira no programa curricular do ensino médio: relato da experiência de um professor especialista de Música (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27158/tde-23082021-230157/
NLM
Lotito PP. Canção brasileira no programa curricular do ensino médio: relato da experiência de um professor especialista de Música [Internet]. 2021 ;[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27158/tde-23082021-230157/
Vancouver
Lotito PP. Canção brasileira no programa curricular do ensino médio: relato da experiência de um professor especialista de Música [Internet]. 2021 ;[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27158/tde-23082021-230157/
Tese (Doutorado)
Diários musicais: o musicar na Escola Estadual Indígena Guarani Gwyra Pepo (2021)
Galvão, Daisy Alves Fragoso ; Salles, Pedro Paulo (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: EDUCAÇÃO MUSICAL, EDUCAÇÃO ESCOLAR, EDUCAÇÃO INDÍGENA, GUARANI, INDÍGENAS
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ABNT
GALVÃO, Daisy Alves Fragoso. Diários musicais: o musicar na Escola Estadual Indígena Guarani Gwyra Pepo. 2021. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://doi.org/10.11606/T.27.2021.tde-19092023-144205. Acesso em: 25 abr. 2026.
APA
Galvão, D. A. F. (2021). Diários musicais: o musicar na Escola Estadual Indígena Guarani Gwyra Pepo (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://doi.org/10.11606/T.27.2021.tde-19092023-144205
NLM
Galvão DAF. Diários musicais: o musicar na Escola Estadual Indígena Guarani Gwyra Pepo [Internet]. 2021 ;[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://doi.org/10.11606/T.27.2021.tde-19092023-144205
Vancouver
Galvão DAF. Diários musicais: o musicar na Escola Estadual Indígena Guarani Gwyra Pepo [Internet]. 2021 ;[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://doi.org/10.11606/T.27.2021.tde-19092023-144205
Dissertação (Mestrado)
A música entre a educação e a pedagogia: uma análise a partir da obra de R. Murray Schafer (2019)
Mourão, Andre Albuquerque; Lajonquière, Leandro de (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO MUSICAL, PSICANÁLISE, PEDAGOGIA MUSICAL
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ABNT
MOURÃO, Andre Albuquerque. A música entre a educação e a pedagogia: uma análise a partir da obra de R. Murray Schafer. 2019. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-09112020-170013/. Acesso em: 25 abr. 2026.
APA
Mourão, A. A. (2019). A música entre a educação e a pedagogia: uma análise a partir da obra de R. Murray Schafer (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-09112020-170013/
NLM
Mourão AA. A música entre a educação e a pedagogia: uma análise a partir da obra de R. Murray Schafer [Internet]. 2019 ;[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-09112020-170013/
Vancouver
Mourão AA. A música entre a educação e a pedagogia: uma análise a partir da obra de R. Murray Schafer [Internet]. 2019 ;[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-09112020-170013/
Tese (Doutorado)
Socializações de jovens professores nas licenciaturas em música do Paraná (2018)
Bueno, Paula Alexandra Reis; Carvalho, Helena (Orientador); Setton, Maria da Graca Jacintho (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, LICENCIATURA, EDUCAÇÃO MUSICAL, SOCIOLOGIA EDUCACIONAL, SOCIOLOGIA DO CONHECIMENTO, SOCIALIZAÇÃO
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ABNT
BUENO, Paula Alexandra Reis. Socializações de jovens professores nas licenciaturas em música do Paraná. 2018. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-16042018-140141/. Acesso em: 25 abr. 2026.
APA
Bueno, P. A. R. (2018). Socializações de jovens professores nas licenciaturas em música do Paraná (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-16042018-140141/
NLM
Bueno PAR. Socializações de jovens professores nas licenciaturas em música do Paraná [Internet]. 2018 ;[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-16042018-140141/
Vancouver
Bueno PAR. Socializações de jovens professores nas licenciaturas em música do Paraná [Internet]. 2018 ;[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-16042018-140141/
Dissertação (Mestrado)
O ensino de música na educação básica: uma análise da implementação da Lei Federal nº 11.769/2008 na rede estadual de São Paulo (2017)
Muniz, Humberto William Alves; Pinto, Jose Marcelino de Rezende (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: EDUCAÇÃO MUSICAL, LEI
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ABNT
MUNIZ, Humberto William Alves. O ensino de música na educação básica: uma análise da implementação da Lei Federal nº 11.769/2008 na rede estadual de São Paulo. 2017. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2017. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-10082017-001933/. Acesso em: 25 abr. 2026.
APA
Muniz, H. W. A. (2017). O ensino de música na educação básica: uma análise da implementação da Lei Federal nº 11.769/2008 na rede estadual de São Paulo (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-10082017-001933/
NLM
Muniz HWA. O ensino de música na educação básica: uma análise da implementação da Lei Federal nº 11.769/2008 na rede estadual de São Paulo [Internet]. 2017 ;[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-10082017-001933/
Vancouver
Muniz HWA. O ensino de música na educação básica: uma análise da implementação da Lei Federal nº 11.769/2008 na rede estadual de São Paulo [Internet]. 2017 ;[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-10082017-001933/
Tese (Doutorado)
A flauta doce no Brasil: da chegada dos jesuítas à década de 1970 (2017)
Aguilar, Patricia Michelini; Lucas, Mônica (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: FLAUTA, INSTRUMENTOS MUSICAIS, INSTRUMENTOS MUSICAIS, HISTÓRIA DA MÚSICA, EDUCAÇÃO MUSICAL, JESUÍTAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
AGUILAR, Patricia Michelini. A flauta doce no Brasil: da chegada dos jesuítas à década de 1970. 2017. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27157/tde-31102017-151628/. Acesso em: 25 abr. 2026.
APA
Aguilar, P. M. (2017). A flauta doce no Brasil: da chegada dos jesuítas à década de 1970 (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27157/tde-31102017-151628/
NLM
Aguilar PM. A flauta doce no Brasil: da chegada dos jesuítas à década de 1970 [Internet]. 2017 ;[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27157/tde-31102017-151628/
Vancouver
Aguilar PM. A flauta doce no Brasil: da chegada dos jesuítas à década de 1970 [Internet]. 2017 ;[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27157/tde-31102017-151628/
Artigo de periodico
Relato de experiência sobre os processos educativos de uma oficina de piano em grupo para crianças (2017)
Silva, Bianca Viana Monteiro da; Machado, Simone Gorete
Source: Revista da Tulha. Unidade: FFCLRP
Subjects: PIANO, EDUCAÇÃO MUSICAL, MÚSICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Bianca Viana Monteiro da e MACHADO, Simone Gorete. Relato de experiência sobre os processos educativos de uma oficina de piano em grupo para crianças. Revista da Tulha, v. 3, n. 2, p. 36-46, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.2447-7117.rt.2017.142314. Acesso em: 25 abr. 2026.
APA
Silva, B. V. M. da, & Machado, S. G. (2017). Relato de experiência sobre os processos educativos de uma oficina de piano em grupo para crianças. Revista da Tulha, 3( 2), 36-46. doi:10.11606/issn.2447-7117.rt.2017.142314
NLM
Silva BVM da, Machado SG. Relato de experiência sobre os processos educativos de uma oficina de piano em grupo para crianças [Internet]. Revista da Tulha. 2017 ; 3( 2): 36-46.[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2447-7117.rt.2017.142314
Vancouver
Silva BVM da, Machado SG. Relato de experiência sobre os processos educativos de uma oficina de piano em grupo para crianças [Internet]. Revista da Tulha. 2017 ; 3( 2): 36-46.[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2447-7117.rt.2017.142314
Dissertação (Mestrado)
Educação musical: leitura de estudos sobre a modinha de salão carioca da primeira metade do século XIX (2016)
Espasiani, Jobi; Barzotto, Valdir Heitor (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: MÚSICA, MODINHA, CLASSES SOCIAIS, DISCURSO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ESPASIANI, Jobi. Educação musical: leitura de estudos sobre a modinha de salão carioca da primeira metade do século XIX. 2016. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-15082016-104122/. Acesso em: 25 abr. 2026.
APA
Espasiani, J. (2016). Educação musical: leitura de estudos sobre a modinha de salão carioca da primeira metade do século XIX (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-15082016-104122/
NLM
Espasiani J. Educação musical: leitura de estudos sobre a modinha de salão carioca da primeira metade do século XIX [Internet]. 2016 ;[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-15082016-104122/
Vancouver
Espasiani J. Educação musical: leitura de estudos sobre a modinha de salão carioca da primeira metade do século XIX [Internet]. 2016 ;[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-15082016-104122/
Tese (Doutorado)
O ensino musical na perspectiva da poética, da práxis e da teoria: processos de formação alternativos à indústria da cultura (2014)
Camargo, Cristina Moura Emboaba da Costa Julião de; Ricciardi, Rubens Russomano (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: EDUCAÇÃO MUSICAL, PEDAGOGIA MUSICAL, MÚSICA (ESTUDO E ENSINO), TEORIA MUSICAL, POÉTICA, INDÚSTRIA CULTURAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CAMARGO, Cristina Moura Emboaba da Costa Julião de. O ensino musical na perspectiva da poética, da práxis e da teoria: processos de formação alternativos à indústria da cultura. 2014. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2014. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27157/tde-30012015-093114/. Acesso em: 25 abr. 2026.
APA
Camargo, C. M. E. da C. J. de. (2014). O ensino musical na perspectiva da poética, da práxis e da teoria: processos de formação alternativos à indústria da cultura (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27157/tde-30012015-093114/
NLM
Camargo CME da CJ de. O ensino musical na perspectiva da poética, da práxis e da teoria: processos de formação alternativos à indústria da cultura [Internet]. 2014 ;[citado 2026 abr. 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27157/tde-30012015-093114/
Vancouver
Camargo CME da CJ de. O ensino musical na perspectiva da poética, da práxis e da teoria: processos de formação alternativos à indústria da cultura [Internet]. 2014 ;[citado 2026 abr. 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27157/tde-30012015-093114/
Dissertação (Mestrado)
Processos criativos no ensino de piano (2014)
Almeida, Maria Berenice Simões de; Brito, Teca Alencar de (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: PIANO, INSTRUMENTOS MUSICAIS, CRIATIVIDADE, COMPOSIÇÃO MUSICAL, CRIANÇAS
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ABNT
ALMEIDA, Maria Berenice Simões de. Processos criativos no ensino de piano. 2014. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2014. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27158/tde-22092015-103615/. Acesso em: 25 abr. 2026.
APA
Almeida, M. B. S. de. (2014). Processos criativos no ensino de piano (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27158/tde-22092015-103615/
NLM
Almeida MBS de. Processos criativos no ensino de piano [Internet]. 2014 ;[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27158/tde-22092015-103615/
Vancouver
Almeida MBS de. Processos criativos no ensino de piano [Internet]. 2014 ;[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27158/tde-22092015-103615/
Tese (Doutorado)
Educação musical a distância: propostas para ensino e aprendizagem de percussão (2010)
Gohn, Daniel Marcondes; Litto, Fredric M. (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: MÚSICA (ESTUDO E ENSINO), INSTRUMENTO MUSICAL DE PERCUSSÃO, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
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ABNT
GOHN, Daniel Marcondes. Educação musical a distância: propostas para ensino e aprendizagem de percussão. 2010. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2010. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27154/tde-13042010-225230/. Acesso em: 25 abr. 2026.
APA
Gohn, D. M. (2010). Educação musical a distância: propostas para ensino e aprendizagem de percussão (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27154/tde-13042010-225230/
NLM
Gohn DM. Educação musical a distância: propostas para ensino e aprendizagem de percussão [Internet]. 2010 ;[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27154/tde-13042010-225230/
Vancouver
Gohn DM. Educação musical a distância: propostas para ensino e aprendizagem de percussão [Internet]. 2010 ;[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27154/tde-13042010-225230/

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