A clarinetista na contemporaneidade brasileira: estratégias decoloniais de ensino e performance musical (2025)
- Authors:
- Autor USP: SILVA, JÉSSICA GUBERT - ECA
- Unidade: ECA
- Sigla do Departamento: CMU
- DOI: 10.11606/T.27.2025.tde-01082025-132907
- Subjects: MÚSICA; INSTRUMENTOS MUSICAIS; EDUCAÇÃO MUSICAL; INTERPRETAÇÃO MUSICAL; CLARINETA; DECOLONIALIDADE; CONTEMPORANEIDADE; CRIAÇÃO ARTÍSTICA
- Keywords: Clarinet; Criação musical; Decoloniality; Ensino musical; Music education; Musical creation; Musical performance; Performance musical
- Agências de fomento:
- Language: Português
- Abstract: As colonialidades de poder, saber e ser, ainda se fazem presentes em várias esferas da sociedade atual, refletindo-se na economia, na política, na educação, e na música. Desde o "descobrimento" do Brasil no século XVI, os padrões europeus foram impostos como a norma universal, moldando as práticas culturais e educacionais de maneira excludente. A música, enquanto área de conhecimento e expressão, carrega de maneira marcante as influências da colonialidade, especialmente nas estruturas formadas durante os períodos clássico e romântico. A criação do repertório canônico, a supervalorização da partitura e a centralidade das figuras do compositor e do músico virtuoso perpetuam uma visão eurocêntrica que, até hoje, molda a formação musical no Brasil. No contexto do ensino musical, o modelo conservatorial, com ênfase no virtuosismo, nas técnicas repetitivas e na separação rígida entre teoria e prática, contribui para a exclusão de outras práticas musicais mais ativas e criativas. Esse sistema educacional, fortemente influenciado por uma abordagem tecnicista e elitista, reflete as marcas da colonialidade nas relações de poder que dominam as instituições de ensino, restringindo a diversidade e a inovação no campo musical. Esta tese visa investigar os caminhos entre a tradição musical e a contemporaneidade, propondo alternativas práticas de ensino e performance musical. No campo do ensino, serão apresentados quatro cadernos de atividades para as aulas de clarineta no Instituto Ciranda, com embasamento teórico nas ideias de Paulo Freire e na teoria decolonial, promovendo uma abordagem criativa e autônoma dos estudantes. As perspectivas decoloniais de Queiroz (2020) e as práticas musicais criativas de composição, exploração, improvisação e escuta, norteiam esta proposta pedagógica. No campo da performance, a pesquisa traz dois projetos artísticos desenvolvidos ao longo do doutorado: a mostra das obrascontemporâneas mato-grossenses, em colaboração com compositores de Mato Grosso, e o projeto Carta a Milton, que apresenta arranjos musicais da música popular brasileira com improvisação, experimentação com técnicas estendidas, sons eletrônicos e pedalizações. Por meio dessas propostas, a pesquisa busca proporcionar uma reflexão crítica sobre o ensino e performance musical na atualidade e sua relação com a colonialidade, apontando alternativas decoloniais para um ensino e práticas musicais mais inclusivas, autônomas e conectadas com a contemporaneidade brasileira
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- Data da defesa: 24.03.2025
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- Cor do Acesso Aberto: gold
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ABNT
SILVA, Jéssica Gubert. A clarinetista na contemporaneidade brasileira: estratégias decoloniais de ensino e performance musical. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://doi.org/10.11606/T.27.2025.tde-01082025-132907. Acesso em: 27 dez. 2025. -
APA
Silva, J. G. (2025). A clarinetista na contemporaneidade brasileira: estratégias decoloniais de ensino e performance musical (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://doi.org/10.11606/T.27.2025.tde-01082025-132907 -
NLM
Silva JG. A clarinetista na contemporaneidade brasileira: estratégias decoloniais de ensino e performance musical [Internet]. 2025 ;[citado 2025 dez. 27 ] Available from: https://doi.org/10.11606/T.27.2025.tde-01082025-132907 -
Vancouver
Silva JG. A clarinetista na contemporaneidade brasileira: estratégias decoloniais de ensino e performance musical [Internet]. 2025 ;[citado 2025 dez. 27 ] Available from: https://doi.org/10.11606/T.27.2025.tde-01082025-132907
Informações sobre o DOI: 10.11606/T.27.2025.tde-01082025-132907 (Fonte: oaDOI API)
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