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  • Artigo de periodico

    Moral distress among undergraduate nursing students in clinical practice: a scoping review (2025)

    Santos, Sara Soares dos ; Costa, Simone de Godoy ; Araújo, Agostinho Antônio Cruz ; Montandon, Diego Santiago ; Silva, Ítalo Rodolfo ; Gastmans, Chris; Mendes, Isabel Amélia Costa

    Source: Nursing Ethics. Unidades: EERP, EE

    Subjects: ANGÚSTIA, MORAL, ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS, ENFERMAGEM, REVISÃO SISTEMÁTICA

    Acesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      SANTOS, Sara Soares dos et al. Moral distress among undergraduate nursing students in clinical practice: a scoping review. Nursing Ethics, v. 32, n. 5, p. 1418-1433, 2025Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1177/09697330241287856. Acesso em: 22 abr. 2026.

    • APA

      Santos, S. S. dos, Costa, S. de G., Araújo, A. A. C., Montandon, D. S., Silva, Í. R., Gastmans, C., & Mendes, I. A. C. (2025). Moral distress among undergraduate nursing students in clinical practice: a scoping review. Nursing Ethics, 32( 5), 1418-1433. doi:10.1177/09697330241287856

    • NLM

      Santos SS dos, Costa S de G, Araújo AAC, Montandon DS, Silva ÍR, Gastmans C, Mendes IAC. Moral distress among undergraduate nursing students in clinical practice: a scoping review [Internet]. Nursing Ethics. 2025 ; 32( 5): 1418-1433.[citado 2026 abr. 22 ] Available from: https://doi.org/10.1177/09697330241287856

    • Vancouver

      Santos SS dos, Costa S de G, Araújo AAC, Montandon DS, Silva ÍR, Gastmans C, Mendes IAC. Moral distress among undergraduate nursing students in clinical practice: a scoping review [Internet]. Nursing Ethics. 2025 ; 32( 5): 1418-1433.[citado 2026 abr. 22 ] Available from: https://doi.org/10.1177/09697330241287856

  • Tese (Doutorado)

    A incongruência entre uma concepção de escola reconhecida por populares e concepções de escola irradiadas a partir de setores da universidade (2025)

    Espasiani, Jobi; Barzotto, Valdir Heitor (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: ANÁLISE DO DISCURSO, PERCEPÇÃO, AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM, AMBIENTE ESCOLAR

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      ESPASIANI, Jobi. A incongruência entre uma concepção de escola reconhecida por populares e concepções de escola irradiadas a partir de setores da universidade. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-10042026-093956/. Acesso em: 22 abr. 2026.

    • APA

      Espasiani, J. (2025). A incongruência entre uma concepção de escola reconhecida por populares e concepções de escola irradiadas a partir de setores da universidade (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-10042026-093956/

    • NLM

      Espasiani J. A incongruência entre uma concepção de escola reconhecida por populares e concepções de escola irradiadas a partir de setores da universidade [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 22 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-10042026-093956/

    • Vancouver

      Espasiani J. A incongruência entre uma concepção de escola reconhecida por populares e concepções de escola irradiadas a partir de setores da universidade [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 22 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-10042026-093956/

  • Dissertação (Mestrado)

    Psykhaggía e educação no Fedro de Platão (2025)

    Freitas, Barbara de Abreu ; Pagotto-Euzebio, Marcos Sidnei (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: FILOSOFIA GREGA, PLATONISMO, EDUCAÇÃO, FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO, RETÓRICA, DIALÉTICA, PSICOLOGIA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      FREITAS, Barbara de Abreu. Psykhaggía e educação no Fedro de Platão. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-03022026-091336/. Acesso em: 22 abr. 2026.

    • APA

      Freitas, B. de A. (2025). Psykhaggía e educação no Fedro de Platão (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-03022026-091336/

    • NLM

      Freitas B de A. Psykhaggía e educação no Fedro de Platão [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 22 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-03022026-091336/

    • Vancouver

      Freitas B de A. Psykhaggía e educação no Fedro de Platão [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 22 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-03022026-091336/

  • Dissertação (Mestrado)

    Moral e educação em Rousseau: a formação de Emílio e Sofia (2025)

    Breymaier, Sophia Calil; Boto, Carlota Josefina Malta Cardozo dos Reis (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: ILUMINISMO, FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO, EDUCAÇÃO MORAL, FORMAÇÃO DO INDIVÍDUO, VIRTUDE, MORAL

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      BREYMAIER, Sophia Calil. Moral e educação em Rousseau: a formação de Emílio e Sofia. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-07102025-075752/. Acesso em: 22 abr. 2026.

    • APA

      Breymaier, S. C. (2025). Moral e educação em Rousseau: a formação de Emílio e Sofia (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-07102025-075752/

    • NLM

      Breymaier SC. Moral e educação em Rousseau: a formação de Emílio e Sofia [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 22 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-07102025-075752/

    • Vancouver

      Breymaier SC. Moral e educação em Rousseau: a formação de Emílio e Sofia [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 22 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-07102025-075752/

  • Tese (Doutorado)

    Migrantes acadêmicas na terra da garoa: narrativas biográficas de nordestinas na pós-graduação stricto sensu na Universidade de São Paulo (2025)

    Santos, Juliana Ferreira dos; Rubio, Katia (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: MULHERES, MIGRAÇÃO, IMAGINÁRIO, BIOGRAFIAS, ORALIDADE, LITERATURA BRASILEIRA, IDENTIDADE CULTURAL, PÓS-GRADUAÇÃO

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      SANTOS, Juliana Ferreira dos. Migrantes acadêmicas na terra da garoa: narrativas biográficas de nordestinas na pós-graduação stricto sensu na Universidade de São Paulo. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-14102025-160132/. Acesso em: 22 abr. 2026.

    • APA

      Santos, J. F. dos. (2025). Migrantes acadêmicas na terra da garoa: narrativas biográficas de nordestinas na pós-graduação stricto sensu na Universidade de São Paulo (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-14102025-160132/

    • NLM

      Santos JF dos. Migrantes acadêmicas na terra da garoa: narrativas biográficas de nordestinas na pós-graduação stricto sensu na Universidade de São Paulo [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 22 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-14102025-160132/

    • Vancouver

      Santos JF dos. Migrantes acadêmicas na terra da garoa: narrativas biográficas de nordestinas na pós-graduação stricto sensu na Universidade de São Paulo [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 22 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-14102025-160132/

  • Dissertação (Mestrado)

    Hip-hop em transgressão: protagonismo coletivo de mulheres periféricas no slam de poesia de São Paulo (2025)

    Dutra, Vanessa Mesquita; Saura, Soraia Chung (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: PERIFERIA, MULHERES NEGRAS, HIP HOP, IMAGINÁRIO, EXU

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      DUTRA, Vanessa Mesquita. Hip-hop em transgressão: protagonismo coletivo de mulheres periféricas no slam de poesia de São Paulo. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-22102025-093053/. Acesso em: 22 abr. 2026.

    • APA

      Dutra, V. M. (2025). Hip-hop em transgressão: protagonismo coletivo de mulheres periféricas no slam de poesia de São Paulo (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-22102025-093053/

    • NLM

      Dutra VM. Hip-hop em transgressão: protagonismo coletivo de mulheres periféricas no slam de poesia de São Paulo [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 22 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-22102025-093053/

    • Vancouver

      Dutra VM. Hip-hop em transgressão: protagonismo coletivo de mulheres periféricas no slam de poesia de São Paulo [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 22 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-22102025-093053/

  • Dissertação (Mestrado)

    Timing and context of human capital adjustments to industrial robots: evidence from Brazil (2025)

    Valls, Pedro Bermond; Menezes-Filho, Naércio Aquino (Orientador) ; Souza, Danilo Paula de (coorient)

    Unidade: FEA

    Subjects: MERCADO DE TRABALHO, AUTOMAÇÃO INDUSTRIAL, ROBÔS INDUSTRIAIS, EDUCAÇÃO, ECONOMIA DO TRABALHO

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      VALLS, Pedro Bermond. Timing and context of human capital adjustments to industrial robots: evidence from Brazil. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12138/tde-04112025-120138/. Acesso em: 22 abr. 2026.

    • APA

      Valls, P. B. (2025). Timing and context of human capital adjustments to industrial robots: evidence from Brazil (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12138/tde-04112025-120138/

    • NLM

      Valls PB. Timing and context of human capital adjustments to industrial robots: evidence from Brazil [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 22 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12138/tde-04112025-120138/

    • Vancouver

      Valls PB. Timing and context of human capital adjustments to industrial robots: evidence from Brazil [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 22 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12138/tde-04112025-120138/

  • Dissertação (Mestrado)

    Corpos negros na diáspora: capoeira angola na capital paulistana 1980-1990 (2025)

    Chaves, José Carlos Dias; Biccas, Maurilane de Souza (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: CAPOEIRA, CULTURA AFRO-BRASILEIRA, AFRODESCENDENTES, NEGROS

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      CHAVES, José Carlos Dias. Corpos negros na diáspora: capoeira angola na capital paulistana 1980-1990. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-06102025-094657/. Acesso em: 22 abr. 2026.

    • APA

      Chaves, J. C. D. (2025). Corpos negros na diáspora: capoeira angola na capital paulistana 1980-1990 (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-06102025-094657/

    • NLM

      Chaves JCD. Corpos negros na diáspora: capoeira angola na capital paulistana 1980-1990 [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 22 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-06102025-094657/

    • Vancouver

      Chaves JCD. Corpos negros na diáspora: capoeira angola na capital paulistana 1980-1990 [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 22 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-06102025-094657/

  • Tese (Doutorado)

    Oficinas de videogame no lab_arte: Pesquisa autoetnográfica sobre o jogar e processos formativos  (2025)

    Alves, Luciano Ferreira; Almeida, Rogério de (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: JOGOS DE COMPUTADOR, JOGOS ELETRÔNICOS, CULTURA AFRO-BRASILEIRA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      ALVES, Luciano Ferreira. Oficinas de videogame no lab_arte: Pesquisa autoetnográfica sobre o jogar e processos formativos . 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-23012026-151230/. Acesso em: 22 abr. 2026.

    • APA

      Alves, L. F. (2025). Oficinas de videogame no lab_arte: Pesquisa autoetnográfica sobre o jogar e processos formativos  (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-23012026-151230/

    • NLM

      Alves LF. Oficinas de videogame no lab_arte: Pesquisa autoetnográfica sobre o jogar e processos formativos  [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 22 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-23012026-151230/

    • Vancouver

      Alves LF. Oficinas de videogame no lab_arte: Pesquisa autoetnográfica sobre o jogar e processos formativos  [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 22 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-23012026-151230/

  • Dissertação (Mestrado)

    Olha, mãe! É a minha professora: corporeidades trans e travestis na educação (2025)

    Albuquerque, Rodrigo; Saura, Soraia Chung (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: GÊNEROS (GRUPOS SOCIAIS), TRAVESTIS, EDUCAÇÃO ESCOLAR BÁSICA, CULTURA ESCOLAR

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      ALBUQUERQUE, Rodrigo. Olha, mãe! É a minha professora: corporeidades trans e travestis na educação. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-23012026-094227/. Acesso em: 22 abr. 2026.

    • APA

      Albuquerque, R. (2025). Olha, mãe! É a minha professora: corporeidades trans e travestis na educação (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-23012026-094227/

    • NLM

      Albuquerque R. Olha, mãe! É a minha professora: corporeidades trans e travestis na educação [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 22 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-23012026-094227/

    • Vancouver

      Albuquerque R. Olha, mãe! É a minha professora: corporeidades trans e travestis na educação [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 22 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-23012026-094227/

  • Dissertação (Mestrado)

    Sujeitos à cidadania: escolas cívico-militares e os projetos de nação (2025)

    Oliveira, Inessa Silva de; Teixeira, Jacqueline Moraes (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: POLÍTICA EDUCACIONAL, RACISMO, JOVENS, GENEALOGIA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      OLIVEIRA, Inessa Silva de. Sujeitos à cidadania: escolas cívico-militares e os projetos de nação. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-03122025-121517/. Acesso em: 22 abr. 2026.

    • APA

      Oliveira, I. S. de. (2025). Sujeitos à cidadania: escolas cívico-militares e os projetos de nação (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-03122025-121517/

    • NLM

      Oliveira IS de. Sujeitos à cidadania: escolas cívico-militares e os projetos de nação [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 22 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-03122025-121517/

    • Vancouver

      Oliveira IS de. Sujeitos à cidadania: escolas cívico-militares e os projetos de nação [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 22 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-03122025-121517/

  • Tese (Doutorado)

    Esporte na/da escola: a experiência nas turmas de treinamento e sua importância para a educação (2025)

    Oliveira, Eduardo Henrique de ; Nunomura, Myrian

    Unidade: FFCLRP

    Subjects: EDUCAÇÃO, ESPORTES, TREINAMENTO FÍSICO

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      OLIVEIRA, Eduardo Henrique de e NUNOMURA, Myrian. Esporte na/da escola: a experiência nas turmas de treinamento e sua importância para a educação. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2025. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-13062025-105753/. Acesso em: 22 abr. 2026.

    • APA

      Oliveira, E. H. de, & Nunomura, M. (2025). Esporte na/da escola: a experiência nas turmas de treinamento e sua importância para a educação (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-13062025-105753/

    • NLM

      Oliveira EH de, Nunomura M. Esporte na/da escola: a experiência nas turmas de treinamento e sua importância para a educação [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 22 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-13062025-105753/

    • Vancouver

      Oliveira EH de, Nunomura M. Esporte na/da escola: a experiência nas turmas de treinamento e sua importância para a educação [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 22 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-13062025-105753/

  • Tese (Doutorado)

    Construção e validação de instrumento cartilha eletrônica para prevenção, promoção e controle da COVID-19 na adolescência (2025)

    Ramos, José Lucas Souza ; Abreu, Luiz Carlos de (Orientador)

    Unidade: FM

    Subjects: ADOLESCENTES, COVID-19, EDUCAÇÃO, TECNOLOGIA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      RAMOS, José Lucas Souza. Construção e validação de instrumento cartilha eletrônica para prevenção, promoção e controle da COVID-19 na adolescência. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5169/tde-11112025-173108/. Acesso em: 22 abr. 2026.

    • APA

      Ramos, J. L. S. (2025). Construção e validação de instrumento cartilha eletrônica para prevenção, promoção e controle da COVID-19 na adolescência (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5169/tde-11112025-173108/

    • NLM

      Ramos JLS. Construção e validação de instrumento cartilha eletrônica para prevenção, promoção e controle da COVID-19 na adolescência [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 22 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5169/tde-11112025-173108/

    • Vancouver

      Ramos JLS. Construção e validação de instrumento cartilha eletrônica para prevenção, promoção e controle da COVID-19 na adolescência [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 22 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5169/tde-11112025-173108/

  • Dissertação (Mestrado)

    Estudantes como organizadores de um OSCE simulado: impactos sobre os níveis de ansiedade e desempenho no exame somativo (2025)

    Lima, Leonardo Mateus de ; Tibério, Iolanda de Fátima Lopes Calvo (Orientador)

    Unidade: FM

    Subjects: ANSIEDADE, COMPETÊNCIA CLÍNICA, EDUCAÇÃO, EDUCAÇÃO MÉDICA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      LIMA, Leonardo Mateus de. Estudantes como organizadores de um OSCE simulado: impactos sobre os níveis de ansiedade e desempenho no exame somativo. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5169/tde-27012026-170837/. Acesso em: 22 abr. 2026.

    • APA

      Lima, L. M. de. (2025). Estudantes como organizadores de um OSCE simulado: impactos sobre os níveis de ansiedade e desempenho no exame somativo (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5169/tde-27012026-170837/

    • NLM

      Lima LM de. Estudantes como organizadores de um OSCE simulado: impactos sobre os níveis de ansiedade e desempenho no exame somativo [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 22 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5169/tde-27012026-170837/

    • Vancouver

      Lima LM de. Estudantes como organizadores de um OSCE simulado: impactos sobre os níveis de ansiedade e desempenho no exame somativo [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 22 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5169/tde-27012026-170837/

  • Dissertação (Mestrado)

    Processos formativos em dança: um olhar para alunas e alunos egressos de cursos de formação em dança (2025)

    Ferreira, Andréa Cristina dos Santos; Zimmermann, Ana Cristina (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: DANÇA, BALÉ, CORPO (ARTES), ARTE-EDUCAÇÃO, EDUCAÇÃO

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      FERREIRA, Andréa Cristina dos Santos. Processos formativos em dança: um olhar para alunas e alunos egressos de cursos de formação em dança. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-22012026-095350/. Acesso em: 22 abr. 2026.

    • APA

      Ferreira, A. C. dos S. (2025). Processos formativos em dança: um olhar para alunas e alunos egressos de cursos de formação em dança (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-22012026-095350/

    • NLM

      Ferreira AC dos S. Processos formativos em dança: um olhar para alunas e alunos egressos de cursos de formação em dança [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 22 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-22012026-095350/

    • Vancouver

      Ferreira AC dos S. Processos formativos em dança: um olhar para alunas e alunos egressos de cursos de formação em dança [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 22 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-22012026-095350/

  • Dissertação (Mestrado)

    Modelo para criação de trilhas de aprendizado para jogos educativos: estudo de caso para o iFractions (2025)

    Silva, Laira das Almas ; Brandão, Leônidas de Oliveira (Orientador)

    Unidade: IME

    Subjects: JOGOS EDUCATIVOS, APRENDIZAGEM, EDUCAÇÃO, MATEMÁTICA, MANUTENÇÃO DE SOFTWARE, MELHORIA DE PROCESSO DE SOFTWARE

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      SILVA, Laira das Almas. Modelo para criação de trilhas de aprendizado para jogos educativos: estudo de caso para o iFractions. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45134/tde-24072025-215120/. Acesso em: 22 abr. 2026.

    • APA

      Silva, L. das A. (2025). Modelo para criação de trilhas de aprendizado para jogos educativos: estudo de caso para o iFractions (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45134/tde-24072025-215120/

    • NLM

      Silva L das A. Modelo para criação de trilhas de aprendizado para jogos educativos: estudo de caso para o iFractions [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 22 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45134/tde-24072025-215120/

    • Vancouver

      Silva L das A. Modelo para criação de trilhas de aprendizado para jogos educativos: estudo de caso para o iFractions [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 22 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45134/tde-24072025-215120/

  • Dissertação (Mestrado)

    Educação para as relações étnico-raciais nas produções acadêmicas (2025)

    Justino, Andreia Cristina Mariano; Januario, Eduardo (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: AÇÕES AFIRMATIVAS, RELAÇÕES ÉTNICAS E RACIAIS, POLÍTICAS PÚBLICAS, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ANTIRRACISMO, PESQUISA CIENTÍFICA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      JUSTINO, Andreia Cristina Mariano. Educação para as relações étnico-raciais nas produções acadêmicas. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-23062025-135615/. Acesso em: 22 abr. 2026.

    • APA

      Justino, A. C. M. (2025). Educação para as relações étnico-raciais nas produções acadêmicas (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-23062025-135615/

    • NLM

      Justino ACM. Educação para as relações étnico-raciais nas produções acadêmicas [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 22 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-23062025-135615/

    • Vancouver

      Justino ACM. Educação para as relações étnico-raciais nas produções acadêmicas [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 22 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-23062025-135615/

  • Dissertação (Mestrado)

    Desenvolvimento e validação de modelos anatômicos caninos com desvios portossistêmicos extra-hepático congênito (2025)

    Calixto, Éverton Oliveira; Assís Neto, Antônio Chaves de (Orientador); Lorigados, Carla Aparecida Batista (coorient)

    Unidade: FMVZ

    Subjects: EDUCAÇÃO, ENSINO, IMPRESSÃO 3-D

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      CALIXTO, Éverton Oliveira. Desenvolvimento e validação de modelos anatômicos caninos com desvios portossistêmicos extra-hepático congênito. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/10/10137/tde-23052025-173511/. Acesso em: 22 abr. 2026.

    • APA

      Calixto, É. O. (2025). Desenvolvimento e validação de modelos anatômicos caninos com desvios portossistêmicos extra-hepático congênito (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/10/10137/tde-23052025-173511/

    • NLM

      Calixto ÉO. Desenvolvimento e validação de modelos anatômicos caninos com desvios portossistêmicos extra-hepático congênito [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 22 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/10/10137/tde-23052025-173511/

    • Vancouver

      Calixto ÉO. Desenvolvimento e validação de modelos anatômicos caninos com desvios portossistêmicos extra-hepático congênito [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 22 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/10/10137/tde-23052025-173511/

  • Dissertação (Mestrado)

    Entre o sentido e o projeto de vida: ética e educação nas teorias de Viktor Frankl e William Damon (2025)

    Cavalcante, Fábio Augusto Moreno; Fonseca, Viviane Potenza Guimarães Pinheiro (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO, ÉTICA, LOGOTERAPIA, FENOMENOLOGIA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      CAVALCANTE, Fábio Augusto Moreno. Entre o sentido e o projeto de vida: ética e educação nas teorias de Viktor Frankl e William Damon. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-27052025-085424/. Acesso em: 22 abr. 2026.

    • APA

      Cavalcante, F. A. M. (2025). Entre o sentido e o projeto de vida: ética e educação nas teorias de Viktor Frankl e William Damon (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-27052025-085424/

    • NLM

      Cavalcante FAM. Entre o sentido e o projeto de vida: ética e educação nas teorias de Viktor Frankl e William Damon [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 22 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-27052025-085424/

    • Vancouver

      Cavalcante FAM. Entre o sentido e o projeto de vida: ética e educação nas teorias de Viktor Frankl e William Damon [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 22 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-27052025-085424/

  • Dissertação (Mestrado)

    Saber e conhecimento na formação de professores: uma proposta psicanalítica para a educação inclusiva na escola pública (2025)

    Moura, Mauricio Walter; Kupfer, Maria Cristina Machado (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PSICANÁLISE, EDUCAÇÃO INCLUSIVA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      MOURA, Mauricio Walter. Saber e conhecimento na formação de professores: uma proposta psicanalítica para a educação inclusiva na escola pública. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-21052025-085058/. Acesso em: 22 abr. 2026.

    • APA

      Moura, M. W. (2025). Saber e conhecimento na formação de professores: uma proposta psicanalítica para a educação inclusiva na escola pública (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-21052025-085058/

    • NLM

      Moura MW. Saber e conhecimento na formação de professores: uma proposta psicanalítica para a educação inclusiva na escola pública [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 22 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-21052025-085058/

    • Vancouver

      Moura MW. Saber e conhecimento na formação de professores: uma proposta psicanalítica para a educação inclusiva na escola pública [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 22 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-21052025-085058/

1 - 20 (525 records)

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