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ABNT
GUIMARÃES, Débora Caroline dos Santos. Bullying e racismo entre adolescentes do município de São Paulo: dados do Projeto São Paulo para Desenvolvimento Social de Crianças e Adolescentes (SPPROSO). 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5137/tde-03102025-103726/. Acesso em: 10 fev. 2026.
APA
Guimarães, D. C. dos S. (2025). Bullying e racismo entre adolescentes do município de São Paulo: dados do Projeto São Paulo para Desenvolvimento Social de Crianças e Adolescentes (SPPROSO) (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5137/tde-03102025-103726/
NLM
Guimarães DC dos S. Bullying e racismo entre adolescentes do município de São Paulo: dados do Projeto São Paulo para Desenvolvimento Social de Crianças e Adolescentes (SPPROSO) [Internet]. 2025 ;[citado 2026 fev. 10 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5137/tde-03102025-103726/
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Guimarães DC dos S. Bullying e racismo entre adolescentes do município de São Paulo: dados do Projeto São Paulo para Desenvolvimento Social de Crianças e Adolescentes (SPPROSO) [Internet]. 2025 ;[citado 2026 fev. 10 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5137/tde-03102025-103726/
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ABNT
SOARES, Maria Eliza Consolação et al. Bullying victimization is associated with possible sleep bruxism in school children. Journal of Affective Disorders Reports, v. 7, p. 1-5, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1016/j.jadr.2021.100297. Acesso em: 10 fev. 2026.
APA
Soares, M. E. C., Ramos-Jorge, M. L., Gonçalves, B. A., Rodrigues, C. de O., Rodrigues, M. A., Fonseca, P. G., et al. (2022). Bullying victimization is associated with possible sleep bruxism in school children. Journal of Affective Disorders Reports, 7, 1-5. doi:10.1016/j.jadr.2021.100297
NLM
Soares MEC, Ramos-Jorge ML, Gonçalves BA, Rodrigues C de O, Rodrigues MA, Fonseca PG, Drumond CL, Galo R. Bullying victimization is associated with possible sleep bruxism in school children [Internet]. Journal of Affective Disorders Reports. 2022 ; 7 1-5.[citado 2026 fev. 10 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.jadr.2021.100297
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Soares MEC, Ramos-Jorge ML, Gonçalves BA, Rodrigues C de O, Rodrigues MA, Fonseca PG, Drumond CL, Galo R. Bullying victimization is associated with possible sleep bruxism in school children [Internet]. Journal of Affective Disorders Reports. 2022 ; 7 1-5.[citado 2026 fev. 10 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.jadr.2021.100297
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MALTA, Deborah Carvalho et al. Bullying entre adolescentes brasileiros: evidências das Pesquisas Nacionais de Saúde do Escolar, Brasil, 2015 e 2019. Revista Latino-Americana de Enfermagem, v. 30, p. 1-12, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1518-8345.6278.3679. Acesso em: 10 fev. 2026.
APA
Malta, D. C., Oliveira, W. A. de, Prates, E. J. S., Mello, F. C. M. de, Moutinho, C. dos S., & Silva, M. A. I. (2022). Bullying entre adolescentes brasileiros: evidências das Pesquisas Nacionais de Saúde do Escolar, Brasil, 2015 e 2019. Revista Latino-Americana de Enfermagem, 30, 1-12. doi:10.1590/1518-8345.6278.3679
NLM
Malta DC, Oliveira WA de, Prates EJS, Mello FCM de, Moutinho C dos S, Silva MAI. Bullying entre adolescentes brasileiros: evidências das Pesquisas Nacionais de Saúde do Escolar, Brasil, 2015 e 2019 [Internet]. Revista Latino-Americana de Enfermagem. 2022 ; 30 1-12.[citado 2026 fev. 10 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1518-8345.6278.3679
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Malta DC, Oliveira WA de, Prates EJS, Mello FCM de, Moutinho C dos S, Silva MAI. Bullying entre adolescentes brasileiros: evidências das Pesquisas Nacionais de Saúde do Escolar, Brasil, 2015 e 2019 [Internet]. Revista Latino-Americana de Enfermagem. 2022 ; 30 1-12.[citado 2026 fev. 10 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1518-8345.6278.3679
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ZEQUINÃO, Marcela Almeida et al. Introduction: the body image is constituted by psychic and cultural aspects elaborated by the subject. It results in satisfaction or dissatisfaction, which can be promoted or intensified by peer pressure on ideals of body image. Objective: to compare the prevalence rates of body dissatisfaction between Brazilians and Portuguese underweight, and to analyze the association of this variable with the social context, nutritional status and participation in bullying situations. Methods: 720 students from both countries (377 girls; M = 10 years old), from five public schools and three private schools participated in this research. Participants answered the following instruments: Sociodemographic Questionnaire; Body Silhouettes Scale and Bullying Questionnaire. Body mass and height were also measured. The data were analyzed statistically. Results: in relation to dissatisfaction with thinness, the participants in the private education network presented 0.43 (95% CI = 0.25-0.72) times less likely to manifest this condition when compared to the participants in the public education network. Boys were 1.64 (95% CI = 1.08-2.50) times more likely to present the outcome of dissatisfaction than girls. Among the bully-victim, 3.67 (95% CI = 1.41-9.53) times more chances were observed when compared with those who did not participate in bullying situations. The data revealed that body satisfaction was similar among students from both countries, but differed in some aspects of context. It was found that children and adolescents with low weight also need attention in relation to body dissatisfaction, mainly due to the identification of this variable as a possible risk factor associated with bully-victims. Conclusion: interventional actions can be subsidized by the results presented to prevent and combat both body dissatisfaction and school bullying. Journal of Human Growth and Development, v. 32(2), p. 192-201, 2022Tradução . . Disponível em: 10.36311/jhgd.v32.9943. Acesso em: 10 fev. 2026.
APA
Zequinão, M. A., Medeiros, P. de, Oliveira, W. A. de, Lopese, L. C. O., & Pereira, B. (2022). Introduction: the body image is constituted by psychic and cultural aspects elaborated by the subject. It results in satisfaction or dissatisfaction, which can be promoted or intensified by peer pressure on ideals of body image. Objective: to compare the prevalence rates of body dissatisfaction between Brazilians and Portuguese underweight, and to analyze the association of this variable with the social context, nutritional status and participation in bullying situations. Methods: 720 students from both countries (377 girls; M = 10 years old), from five public schools and three private schools participated in this research. Participants answered the following instruments: Sociodemographic Questionnaire; Body Silhouettes Scale and Bullying Questionnaire. Body mass and height were also measured. The data were analyzed statistically. Results: in relation to dissatisfaction with thinness, the participants in the private education network presented 0.43 (95% CI = 0.25-0.72) times less likely to manifest this condition when compared to the participants in the public education network. Boys were 1.64 (95% CI = 1.08-2.50) times more likely to present the outcome of dissatisfaction than girls. Among the bully-victim, 3.67 (95% CI = 1.41-9.53) times more chances were observed when compared with those who did not participate in bullying situations. The data revealed that body satisfaction was similar among students from both countries, but differed in some aspects of context. It was found that children and adolescents with low weight also need attention in relation to body dissatisfaction, mainly due to the identification of this variable as a possible risk factor associated with bully-victims. Conclusion: interventional actions can be subsidized by the results presented to prevent and combat both body dissatisfaction and school bullying. Journal of Human Growth and Development, 32(2), 192-201. doi:10.36311/jhgd.v32.9943
NLM
Zequinão MA, Medeiros P de, Oliveira WA de, Lopese LCO, Pereira B. Introduction: the body image is constituted by psychic and cultural aspects elaborated by the subject. It results in satisfaction or dissatisfaction, which can be promoted or intensified by peer pressure on ideals of body image. Objective: to compare the prevalence rates of body dissatisfaction between Brazilians and Portuguese underweight, and to analyze the association of this variable with the social context, nutritional status and participation in bullying situations. Methods: 720 students from both countries (377 girls; M = 10 years old), from five public schools and three private schools participated in this research. Participants answered the following instruments: Sociodemographic Questionnaire; Body Silhouettes Scale and Bullying Questionnaire. Body mass and height were also measured. The data were analyzed statistically. Results: in relation to dissatisfaction with thinness, the participants in the private education network presented 0.43 (95% CI = 0.25-0.72) times less likely to manifest this condition when compared to the participants in the public education network. Boys were 1.64 (95% CI = 1.08-2.50) times more likely to present the outcome of dissatisfaction than girls. Among the bully-victim, 3.67 (95% CI = 1.41-9.53) times more chances were observed when compared with those who did not participate in bullying situations. The data revealed that body satisfaction was similar among students from both countries, but differed in some aspects of context. It was found that children and adolescents with low weight also need attention in relation to body dissatisfaction, mainly due to the identification of this variable as a possible risk factor associated with bully-victims. Conclusion: interventional actions can be subsidized by the results presented to prevent and combat both body dissatisfaction and school bullying [Internet]. Journal of Human Growth and Development. 2022 ; 32(2) 192-201.[citado 2026 fev. 10 ] Available from: 10.36311/jhgd.v32.9943
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Zequinão MA, Medeiros P de, Oliveira WA de, Lopese LCO, Pereira B. Introduction: the body image is constituted by psychic and cultural aspects elaborated by the subject. It results in satisfaction or dissatisfaction, which can be promoted or intensified by peer pressure on ideals of body image. Objective: to compare the prevalence rates of body dissatisfaction between Brazilians and Portuguese underweight, and to analyze the association of this variable with the social context, nutritional status and participation in bullying situations. Methods: 720 students from both countries (377 girls; M = 10 years old), from five public schools and three private schools participated in this research. Participants answered the following instruments: Sociodemographic Questionnaire; Body Silhouettes Scale and Bullying Questionnaire. Body mass and height were also measured. The data were analyzed statistically. Results: in relation to dissatisfaction with thinness, the participants in the private education network presented 0.43 (95% CI = 0.25-0.72) times less likely to manifest this condition when compared to the participants in the public education network. Boys were 1.64 (95% CI = 1.08-2.50) times more likely to present the outcome of dissatisfaction than girls. Among the bully-victim, 3.67 (95% CI = 1.41-9.53) times more chances were observed when compared with those who did not participate in bullying situations. The data revealed that body satisfaction was similar among students from both countries, but differed in some aspects of context. It was found that children and adolescents with low weight also need attention in relation to body dissatisfaction, mainly due to the identification of this variable as a possible risk factor associated with bully-victims. Conclusion: interventional actions can be subsidized by the results presented to prevent and combat both body dissatisfaction and school bullying [Internet]. Journal of Human Growth and Development. 2022 ; 32(2) 192-201.[citado 2026 fev. 10 ] Available from: 10.36311/jhgd.v32.9943
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SANTOS, Aline Oliveira Paulino dos et al. O bullying na primeira infância: revisão integrativa da literatura. Revista Educação Especial, v. 34, p. 1-23, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5902/1984686X61898. Acesso em: 10 fev. 2026.
APA
Santos, A. O. P. dos, Hilário, J. S. M., Silva, R. M. M. da, Silva, M. A. I., & Mello, D. F. de. (2021). O bullying na primeira infância: revisão integrativa da literatura. Revista Educação Especial, 34, 1-23. doi:10.5902/1984686X61898
NLM
Santos AOP dos, Hilário JSM, Silva RMM da, Silva MAI, Mello DF de. O bullying na primeira infância: revisão integrativa da literatura [Internet]. Revista Educação Especial. 2021 ; 34 1-23.[citado 2026 fev. 10 ] Available from: https://doi.org/10.5902/1984686X61898
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Santos AOP dos, Hilário JSM, Silva RMM da, Silva MAI, Mello DF de. O bullying na primeira infância: revisão integrativa da literatura [Internet]. Revista Educação Especial. 2021 ; 34 1-23.[citado 2026 fev. 10 ] Available from: https://doi.org/10.5902/1984686X61898
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PAPA, Cassio Henrique Gomide. Neutralização moral e violência entre adolescentes no Município de São Paulo - Projeto São Paulo para o desenvolvimento social de crianças e adolescentes. 2021. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5137/tde-31082021-165652/. Acesso em: 10 fev. 2026.
APA
Papa, C. H. G. (2021). Neutralização moral e violência entre adolescentes no Município de São Paulo - Projeto São Paulo para o desenvolvimento social de crianças e adolescentes (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5137/tde-31082021-165652/
NLM
Papa CHG. Neutralização moral e violência entre adolescentes no Município de São Paulo - Projeto São Paulo para o desenvolvimento social de crianças e adolescentes [Internet]. 2021 ;[citado 2026 fev. 10 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5137/tde-31082021-165652/
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Papa CHG. Neutralização moral e violência entre adolescentes no Município de São Paulo - Projeto São Paulo para o desenvolvimento social de crianças e adolescentes [Internet]. 2021 ;[citado 2026 fev. 10 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5137/tde-31082021-165652/
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ABNT
ALENCASTRO, Lidiane Cristina da Silva et al. Theater of the Oppressed and bullying: nursing performance in school adolescent health. Revista Brasileira de Enfermagem, v. 73, n. 1, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/0034-7167-2017-0910. Acesso em: 10 fev. 2026.
APA
Alencastro, L. C. da S., Silva, J. L. da, Komatsu, A. V., Bernardino, F. B. S., Mello, F. C. M. de, & Silva, M. A. I. (2020). Theater of the Oppressed and bullying: nursing performance in school adolescent health. Revista Brasileira de Enfermagem, 73( 1). doi:10.1590/0034-7167-2017-0910
NLM
Alencastro LC da S, Silva JL da, Komatsu AV, Bernardino FBS, Mello FCM de, Silva MAI. Theater of the Oppressed and bullying: nursing performance in school adolescent health [Internet]. Revista Brasileira de Enfermagem. 2020 ; 73( 1):[citado 2026 fev. 10 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0034-7167-2017-0910
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Alencastro LC da S, Silva JL da, Komatsu AV, Bernardino FBS, Mello FCM de, Silva MAI. Theater of the Oppressed and bullying: nursing performance in school adolescent health [Internet]. Revista Brasileira de Enfermagem. 2020 ; 73( 1):[citado 2026 fev. 10 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0034-7167-2017-0910
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ABNT
OLIVEIRA, Wanderlei Abadio de et al. Family variables and bullying among brazilian adolescents: a mixed study. Behavioral Psychology / Psicologia Conductal, v. 27, n. 1, p. 41-53, 2019Tradução . . Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/74764e06-ae4b-490d-b925-2402c7464cc1/002988309.pdf. Acesso em: 10 fev. 2026.
APA
Oliveira, W. A. de, Silva, J. L. da, Querino, R. A., Caravita, S. C. S., & Silva, M. A. I. (2019). Family variables and bullying among brazilian adolescents: a mixed study. Behavioral Psychology / Psicologia Conductal, 27( 1), 41-53. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/74764e06-ae4b-490d-b925-2402c7464cc1/002988309.pdf
NLM
Oliveira WA de, Silva JL da, Querino RA, Caravita SCS, Silva MAI. Family variables and bullying among brazilian adolescents: a mixed study [Internet]. Behavioral Psychology / Psicologia Conductal. 2019 ; 27( 1): 41-53.[citado 2026 fev. 10 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/74764e06-ae4b-490d-b925-2402c7464cc1/002988309.pdf
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Oliveira WA de, Silva JL da, Querino RA, Caravita SCS, Silva MAI. Family variables and bullying among brazilian adolescents: a mixed study [Internet]. Behavioral Psychology / Psicologia Conductal. 2019 ; 27( 1): 41-53.[citado 2026 fev. 10 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/74764e06-ae4b-490d-b925-2402c7464cc1/002988309.pdf
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ABNT
PANÚNCIO-PINTO, Maria Paula e ALPES, Matheus Francoy e COLARES, Maria de Fátima Aveiro. Situações de violência interpessoal/bullying na Universidade: recortes do cotidiano acadêmico de estudantes da área da saúde. Revista Brasileira de Educação Médica, v. 43, n. 1, p. 547-556, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1981-5271v43suplemento1-20190060.ing. Acesso em: 10 fev. 2026.
APA
Panúncio-Pinto, M. P., Alpes, M. F., & Colares, M. de F. A. (2019). Situações de violência interpessoal/bullying na Universidade: recortes do cotidiano acadêmico de estudantes da área da saúde. Revista Brasileira de Educação Médica, 43( 1), 547-556. doi:10.1590/1981-5271v43suplemento1-20190060.ing
NLM
Panúncio-Pinto MP, Alpes MF, Colares M de FA. Situações de violência interpessoal/bullying na Universidade: recortes do cotidiano acadêmico de estudantes da área da saúde [Internet]. Revista Brasileira de Educação Médica. 2019 ; 43( 1): 547-556.[citado 2026 fev. 10 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1981-5271v43suplemento1-20190060.ing
Vancouver
Panúncio-Pinto MP, Alpes MF, Colares M de FA. Situações de violência interpessoal/bullying na Universidade: recortes do cotidiano acadêmico de estudantes da área da saúde [Internet]. Revista Brasileira de Educação Médica. 2019 ; 43( 1): 547-556.[citado 2026 fev. 10 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1981-5271v43suplemento1-20190060.ing
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ABNT
MALTA, Deborah Carvalho et al. Prevalência de bullying e fatores associados em escolares brasileiros, 2015. Ciência & Saúde Coletiva, v. 24, n. 4, p. 1359-1368, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1413-81232018244.15492017. Acesso em: 10 fev. 2026.
APA
Malta, D. C., Mello, F. C. M., Prado, R. R. do, Sá, A. C. M. G. N. de, Marinho, F., Pinto, I. V., et al. (2019). Prevalência de bullying e fatores associados em escolares brasileiros, 2015. Ciência & Saúde Coletiva, 24( 4), 1359-1368. doi:10.1590/1413-81232018244.15492017
NLM
Malta DC, Mello FCM, Prado RR do, Sá ACMGN de, Marinho F, Pinto IV, Silva MMA da, Silva MAI. Prevalência de bullying e fatores associados em escolares brasileiros, 2015 [Internet]. Ciência & Saúde Coletiva. 2019 ; 24( 4): 1359-1368.[citado 2026 fev. 10 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1413-81232018244.15492017
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Malta DC, Mello FCM, Prado RR do, Sá ACMGN de, Marinho F, Pinto IV, Silva MMA da, Silva MAI. Prevalência de bullying e fatores associados em escolares brasileiros, 2015 [Internet]. Ciência & Saúde Coletiva. 2019 ; 24( 4): 1359-1368.[citado 2026 fev. 10 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1413-81232018244.15492017
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ABNT
SILVA, Jorge Luiz da et al. Prevalência da prática de bullying referida por estudantes brasileiros: dados da Pesquisa Nacional de Saúde do Escolar, 2015. Epidemiologia e Serviços de Saúde, v. 28, n. 2, p. e2018178, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5123/S1679-49742019000200005. Acesso em: 10 fev. 2026.
APA
Silva, J. L. da, Oliveira, W. A. de, Mello, F. C. M., Prado, R. R. do, Silva, M. A. I., & Malta, D. C. (2019). Prevalência da prática de bullying referida por estudantes brasileiros: dados da Pesquisa Nacional de Saúde do Escolar, 2015. Epidemiologia e Serviços de Saúde, 28( 2), e2018178. doi:10.5123/S1679-49742019000200005
NLM
Silva JL da, Oliveira WA de, Mello FCM, Prado RR do, Silva MAI, Malta DC. Prevalência da prática de bullying referida por estudantes brasileiros: dados da Pesquisa Nacional de Saúde do Escolar, 2015 [Internet]. Epidemiologia e Serviços de Saúde. 2019 ; 28( 2): e2018178.[citado 2026 fev. 10 ] Available from: https://doi.org/10.5123/S1679-49742019000200005
Vancouver
Silva JL da, Oliveira WA de, Mello FCM, Prado RR do, Silva MAI, Malta DC. Prevalência da prática de bullying referida por estudantes brasileiros: dados da Pesquisa Nacional de Saúde do Escolar, 2015 [Internet]. Epidemiologia e Serviços de Saúde. 2019 ; 28( 2): e2018178.[citado 2026 fev. 10 ] Available from: https://doi.org/10.5123/S1679-49742019000200005
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ABNT
ALENCASTRO, Lidiane Cristina da Silva e OLIVEIRA, Wanderlei Abadio de e SILVA, Marta Angélica Iossi. O teatro do oprimido no enfrentamento do bullying: uma experiência com adolescentes escolares. Aletheia, v. 52, n. 1, p. 177-188, 2019Tradução . . Disponível em: https://pepsic.bvsalud.org/pdf/aletheia/v52n1/v52n1a14.pdf. Acesso em: 10 fev. 2026.
APA
Alencastro, L. C. da S., Oliveira, W. A. de, & Silva, M. A. I. (2019). O teatro do oprimido no enfrentamento do bullying: uma experiência com adolescentes escolares. Aletheia, 52( 1), 177-188. Recuperado de https://pepsic.bvsalud.org/pdf/aletheia/v52n1/v52n1a14.pdf
NLM
Alencastro LC da S, Oliveira WA de, Silva MAI. O teatro do oprimido no enfrentamento do bullying: uma experiência com adolescentes escolares [Internet]. Aletheia. 2019 ; 52( 1): 177-188.[citado 2026 fev. 10 ] Available from: https://pepsic.bvsalud.org/pdf/aletheia/v52n1/v52n1a14.pdf
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Alencastro LC da S, Oliveira WA de, Silva MAI. O teatro do oprimido no enfrentamento do bullying: uma experiência com adolescentes escolares [Internet]. Aletheia. 2019 ; 52( 1): 177-188.[citado 2026 fev. 10 ] Available from: https://pepsic.bvsalud.org/pdf/aletheia/v52n1/v52n1a14.pdf
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ABNT
OLIVEIRA, Wanderlei Abadio de et al. Percepções de estudantes sobre bullying e família: um enfoque qualitativo na saúde do escolar. Cadernos Saúde Coletiva, v. 27, n. 2, p. 158-165, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1414-462X201900020478. Acesso em: 10 fev. 2026.
APA
Oliveira, W. A. de, Silva, J. L. da, Braga, I. F., Romualdo, C., Brandão Neto, W., Caravita, S. C. S., & Silva, M. A. I. (2019). Percepções de estudantes sobre bullying e família: um enfoque qualitativo na saúde do escolar. Cadernos Saúde Coletiva, 27( 2), 158-165. doi:10.1590/1414-462X201900020478
NLM
Oliveira WA de, Silva JL da, Braga IF, Romualdo C, Brandão Neto W, Caravita SCS, Silva MAI. Percepções de estudantes sobre bullying e família: um enfoque qualitativo na saúde do escolar [Internet]. Cadernos Saúde Coletiva. 2019 ; 27( 2): 158-165.[citado 2026 fev. 10 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1414-462X201900020478
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Oliveira WA de, Silva JL da, Braga IF, Romualdo C, Brandão Neto W, Caravita SCS, Silva MAI. Percepções de estudantes sobre bullying e família: um enfoque qualitativo na saúde do escolar [Internet]. Cadernos Saúde Coletiva. 2019 ; 27( 2): 158-165.[citado 2026 fev. 10 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1414-462X201900020478
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ABNT
ROMUALDO, Claudio et al. Papeles, características y consecuencias del acoso escolar entre estudiantes observadores: una revisión sistemática de la literatura. Salud & Sociedad, v. 10, n. 1, p. 66-81, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.22199/S07187475.2019.0001.00005. Acesso em: 10 fev. 2026.
APA
Romualdo, C., Oliveira, W. A. de, Silva, J. L. da, Jiménez, O. E. C., & Silva, M. A. I. (2019). Papeles, características y consecuencias del acoso escolar entre estudiantes observadores: una revisión sistemática de la literatura. Salud & Sociedad, 10( 1), 66-81. doi:10.22199/S07187475.2019.0001.00005
NLM
Romualdo C, Oliveira WA de, Silva JL da, Jiménez OEC, Silva MAI. Papeles, características y consecuencias del acoso escolar entre estudiantes observadores: una revisión sistemática de la literatura [Internet]. Salud & Sociedad. 2019 ; 10( 1): 66-81.[citado 2026 fev. 10 ] Available from: https://doi.org/10.22199/S07187475.2019.0001.00005
Vancouver
Romualdo C, Oliveira WA de, Silva JL da, Jiménez OEC, Silva MAI. Papeles, características y consecuencias del acoso escolar entre estudiantes observadores: una revisión sistemática de la literatura [Internet]. Salud & Sociedad. 2019 ; 10( 1): 66-81.[citado 2026 fev. 10 ] Available from: https://doi.org/10.22199/S07187475.2019.0001.00005
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ABNT
SILVA, Jorge Luiz da et al. Bullying, social skills, peer acceptance, and friendship among students in school transition. Estudos de Psicologia, v. 36, p. e180060, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1982-0275201936e180060. Acesso em: 10 fev. 2026.
APA
Silva, J. L. da, Komatsu, A. V., Zequinão, M. A., Pereira, B. O., Wang, G. Y., & Silva, M. A. I. (2019). Bullying, social skills, peer acceptance, and friendship among students in school transition. Estudos de Psicologia, 36, e180060. doi:10.1590/1982-0275201936e180060
NLM
Silva JL da, Komatsu AV, Zequinão MA, Pereira BO, Wang GY, Silva MAI. Bullying, social skills, peer acceptance, and friendship among students in school transition [Internet]. Estudos de Psicologia. 2019 ; 36 e180060.[citado 2026 fev. 10 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1982-0275201936e180060
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Silva JL da, Komatsu AV, Zequinão MA, Pereira BO, Wang GY, Silva MAI. Bullying, social skills, peer acceptance, and friendship among students in school transition [Internet]. Estudos de Psicologia. 2019 ; 36 e180060.[citado 2026 fev. 10 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1982-0275201936e180060
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ABNT
ALENCASTRO, Lidiane Cristina da Silva. Enfrentamento do bullying na escola: o Teatro do Oprimido como estratégia de intervenção. 2018. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-31072018-103001/. Acesso em: 10 fev. 2026.
APA
Alencastro, L. C. da S. (2018). Enfrentamento do bullying na escola: o Teatro do Oprimido como estratégia de intervenção (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-31072018-103001/
NLM
Alencastro LC da S. Enfrentamento do bullying na escola: o Teatro do Oprimido como estratégia de intervenção [Internet]. 2018 ;[citado 2026 fev. 10 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-31072018-103001/
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Alencastro LC da S. Enfrentamento do bullying na escola: o Teatro do Oprimido como estratégia de intervenção [Internet]. 2018 ;[citado 2026 fev. 10 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-31072018-103001/
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MELLO, Flávia Carvalho Malta de. Representações sociais de professores sobre o bullying e seu enfrentamento no contexto da prática docente. 2018. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-04072018-160821/. Acesso em: 10 fev. 2026.
APA
Mello, F. C. M. de. (2018). Representações sociais de professores sobre o bullying e seu enfrentamento no contexto da prática docente (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-04072018-160821/
NLM
Mello FCM de. Representações sociais de professores sobre o bullying e seu enfrentamento no contexto da prática docente [Internet]. 2018 ;[citado 2026 fev. 10 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-04072018-160821/
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Mello FCM de. Representações sociais de professores sobre o bullying e seu enfrentamento no contexto da prática docente [Internet]. 2018 ;[citado 2026 fev. 10 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-04072018-160821/
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ABNT
ALPES, Matheus Francoy. Construção e validação de conteúdo de escala para estudantes de graduação sobre a ocorrência de violência interpessoal ("bullying"). 2018. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/17/17138/tde-13092018-161342/. Acesso em: 10 fev. 2026.
APA
Alpes, M. F. (2018). Construção e validação de conteúdo de escala para estudantes de graduação sobre a ocorrência de violência interpessoal ("bullying") (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/17/17138/tde-13092018-161342/
NLM
Alpes MF. Construção e validação de conteúdo de escala para estudantes de graduação sobre a ocorrência de violência interpessoal ("bullying") [Internet]. 2018 ;[citado 2026 fev. 10 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/17/17138/tde-13092018-161342/
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Alpes MF. Construção e validação de conteúdo de escala para estudantes de graduação sobre a ocorrência de violência interpessoal ("bullying") [Internet]. 2018 ;[citado 2026 fev. 10 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/17/17138/tde-13092018-161342/
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ABNT
SILVA, Jorge Luiz da et al. Intervenção em habilidades sociais e bullying. Revista Brasileira de Enfermagem - REBEn, v. 71, n. 3, p. 1150-1156, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/0034-7167-2017-0151. Acesso em: 10 fev. 2026.
APA
Silva, J. L. da, Oliveira, W. A. de, Carlos, D. M., Lizzi, E. A. da S., Rosário, R., & Silva, M. A. I. (2018). Intervenção em habilidades sociais e bullying. Revista Brasileira de Enfermagem - REBEn, 71( 3), 1150-1156. doi:10.1590/0034-7167-2017-0151
NLM
Silva JL da, Oliveira WA de, Carlos DM, Lizzi EA da S, Rosário R, Silva MAI. Intervenção em habilidades sociais e bullying [Internet]. Revista Brasileira de Enfermagem - REBEn. 2018 ; 71( 3): 1150-1156.[citado 2026 fev. 10 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0034-7167-2017-0151
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Silva JL da, Oliveira WA de, Carlos DM, Lizzi EA da S, Rosário R, Silva MAI. Intervenção em habilidades sociais e bullying [Internet]. Revista Brasileira de Enfermagem - REBEn. 2018 ; 71( 3): 1150-1156.[citado 2026 fev. 10 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0034-7167-2017-0151
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ABNT
OLIVEIRA, Wanderlei Abadio de et al. Modos de explicar o bullying: análise dimensional das concepções de adolescentes. Ciência e Saúde Coletiva, v. 23, n. 3, p. 751-761, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1413-81232018233.10092016. Acesso em: 10 fev. 2026.
APA
Oliveira, W. A. de, Silva, J. L. da, Braga, I. F., Romualdo, C., Caravita, S. C. S., & Silva, M. A. I. (2018). Modos de explicar o bullying: análise dimensional das concepções de adolescentes. Ciência e Saúde Coletiva, 23( 3), 751-761. doi:10.1590/1413-81232018233.10092016
NLM
Oliveira WA de, Silva JL da, Braga IF, Romualdo C, Caravita SCS, Silva MAI. Modos de explicar o bullying: análise dimensional das concepções de adolescentes [Internet]. Ciência e Saúde Coletiva. 2018 ; 23( 3): 751-761.[citado 2026 fev. 10 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1413-81232018233.10092016
Vancouver
Oliveira WA de, Silva JL da, Braga IF, Romualdo C, Caravita SCS, Silva MAI. Modos de explicar o bullying: análise dimensional das concepções de adolescentes [Internet]. Ciência e Saúde Coletiva. 2018 ; 23( 3): 751-761.[citado 2026 fev. 10 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1413-81232018233.10092016
