Artigo de periodico

Bullying, social skills, peer acceptance, and friendship among students in school transition (2019)

• Authors:
  • Silva, Jorge Luiz da
  • Komatsu, André Vilela
  • Zequinão, Marcela Almeida
  • Pereira, Beatriz Oliveira
  • Wang, GuoYong
  • Silva, Marta Angélica Iossi
• USP affiliated authors: SILVA, MARTA ANGÉLICA IOSSI - EERP ; KOMATSU, ANDRÉ VILELA - FFLCH
• Unidades: EERP; FFLCH
• DOI: 10.1590/1982-0275201936e180060
• Subjects: BULLYING; AMIGOS; ACEITAÇÃO SOCIAL; HABILIDADE SOCIAL
• Keywords: Bullying; Friends; Rejection (Psychology); Social desirability; Social skills
• Agências de fomento:
  • Financiado pela FAPESP
• Language: Português
• Abstract: O objetivo deste estudo foi avaliar as habilidades sociais, aceitação pelos pares e amizade de estudantes em transição escolar envolvidos em situações de bullying. Participaram 408 estudantes do sexto ano do Ensino Fundamental, de seis escolas públicas do interior do estado de São Paulo, Brasil, 54,9% do sexo feminino, idade média de 11,3 anos (Desvio Padrão = 0,6). Os dados foram analisados mediante Análises de Variância e correlação de Spearman. Em relação às habilidades sociais, as vítimas agressoras apresentaram maior quantidade de respostas passivas e de respostas ativas em comparação com as vítimas, agressores e não envolvidos no bullying. Entretanto, somente os meninos vítimas agressoras foram significativamente mais rejeitados pelos pares e as meninas vítimas agressoras tiveram significativamente menos amigos. Os resultados indicam a necessidade do desenvolvimento de intervenções objetivando prevenir e reduzir o bullying no período de transição escolar, intervenções que sejam sensíveis ao gênero, em função das diferenças identificadas
• Imprenta:
  • Publisher place: Campinas
  • Date published: 2019
• Source:
  • Título: Estudos de Psicologia
  • ISSN: 0103-166X
  • Volume/Número/Paginação/Ano: v. 36, p. e180060, 2019

Informações sobre o DOI: 10.1590/1982-0275201936e180060 (Fonte: oaDOI API)
• Este periódico é de acesso aberto
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• Cor do Acesso Aberto: gold
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• ABNT

  SILVA, Jorge Luiz da et al. Bullying, social skills, peer acceptance, and friendship among students in school transition. Estudos de Psicologia, v. 36, p. e180060, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1982-0275201936e180060. Acesso em: 28 dez. 2025.

• APA

  Silva, J. L. da, Komatsu, A. V., Zequinão, M. A., Pereira, B. O., Wang, G. Y., & Silva, M. A. I. (2019). Bullying, social skills, peer acceptance, and friendship among students in school transition. Estudos de Psicologia, 36, e180060. doi:10.1590/1982-0275201936e180060

• NLM

  Silva JL da, Komatsu AV, Zequinão MA, Pereira BO, Wang GY, Silva MAI. Bullying, social skills, peer acceptance, and friendship among students in school transition [Internet]. Estudos de Psicologia. 2019 ; 36 e180060.[citado 2025 dez. 28 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1982-0275201936e180060

• Vancouver

  Silva JL da, Komatsu AV, Zequinão MA, Pereira BO, Wang GY, Silva MAI. Bullying, social skills, peer acceptance, and friendship among students in school transition [Internet]. Estudos de Psicologia. 2019 ; 36 e180060.[citado 2025 dez. 28 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1982-0275201936e180060

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