Papeles, características y consecuencias del acoso escolar entre estudiantes observadores: una revisión sistemática de la literatura (2019)
- Authors:
- USP affiliated authors: SILVA, MARTA ANGÉLICA IOSSI - EERP ; OLIVEIRA, WANDERLEI ABADIO DE - EERP ; ROMUALDO, CLAUDIO - EERP
- Unidade: EERP
- DOI: 10.22199/S07187475.2019.0001.00005
- Subjects: BULLYING; VIOLÊNCIA; SAÚDE ESCOLAR
- Keywords: Bullying; Violence; School Health
- Language: Espanhol
- Abstract: Objetivo: identificar as evidências na literatura sobre as principais características dos estudantes observadores em situações de bullying. Método: revisão sistemática da literatura realizada nas bases de dados Web of Science, Eric, Cinahl, Pubmed e na biblioteca eletrônica Scielo, utilizando nas buscas os termos “bullying” e “observadores” em português, inglês e espanhol. A questão norteadora da pesquisa foi: “Como são abordados os estudantes identificados como observadores nos estudos sobre bullying?”. Os estudos selecionados foram avaliados em termos da qualidade metodológica e apresentados de forma narrativa e crítica. Resultados: Vinte e nove artigos compuseram a amostra da revisão. Os dados revisados foram organizados em três grupos: 1) características dos estudantes que testemunham situações de bullying; 2) papéis atribuídos aos observadores; e 3) questões relatadas como consequências do testemunho das agressões. Os resultados indicaram o papel ativo dos observadores na dinâmica do bullying, suas motivações para defender ou não as vítimas e o papel que eles desempenham na inibição ou reforço da ocorrência do fenômeno. Conclusão: as evidências apresentadas ampliam a compreensão sobre os estudantes que observam situações de bullying na escolaObjetivo: identificar las evidencias en la literatura sobre las principales características de los estudiantes que presencian situaciones de acoso. Método: revisión sistemática de la literatura realizada en las bases de datos Web of Science, Eric, Cinahl, Pubmed y en la biblioteca electrónica Scielo, utilizando en las búsquedas los términos “acoso” y “observadores” en portugués, inglés y español. La pregunta de investigación fue: “¿Cómo aparecen en la literatura los estudiantes identificados como observadores en los estudios sobre acoso?”. Los estudios seleccionados fueron evaluados en términos de la calidad metodológica y presentados de forma narrativa y crítica. Resultados: Veintinueve artículos comprenden la muestra de la revisión. Los datos revisados fueron organizados en tres grupos: características de los estudiantes que atestiguan situaciones de acoso, papeles atribuidos a los observadores y, cuestiones relatadas como consecuencias de lo declarado sobre de las agresiones. Los resultados indicaron el papel activo de los observadores en la dinámica del acoso, sus motivaciones para defender o no a las víctimas y el papel que ellos desempeñan en la inhibición o refuerzo de la ocurrencia del fenómeno. Conclusión: las evidencias presentadas amplían la comprensión sobre los estudiantes que observan situaciones de bullying en la escuela
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- Título: Salud & Sociedad
- ISSN: 0718-7475
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 10, n. 1, p. 66-81, 2019
- Este periódico é de acesso aberto
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- Cor do Acesso Aberto: gold
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ABNT
ROMUALDO, Claudio et al. Papeles, características y consecuencias del acoso escolar entre estudiantes observadores: una revisión sistemática de la literatura. Salud & Sociedad, v. 10, n. 1, p. 66-81, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.22199/S07187475.2019.0001.00005. Acesso em: 28 dez. 2025. -
APA
Romualdo, C., Oliveira, W. A. de, Silva, J. L. da, Jiménez, O. E. C., & Silva, M. A. I. (2019). Papeles, características y consecuencias del acoso escolar entre estudiantes observadores: una revisión sistemática de la literatura. Salud & Sociedad, 10( 1), 66-81. doi:10.22199/S07187475.2019.0001.00005 -
NLM
Romualdo C, Oliveira WA de, Silva JL da, Jiménez OEC, Silva MAI. Papeles, características y consecuencias del acoso escolar entre estudiantes observadores: una revisión sistemática de la literatura [Internet]. Salud & Sociedad. 2019 ; 10( 1): 66-81.[citado 2025 dez. 28 ] Available from: https://doi.org/10.22199/S07187475.2019.0001.00005 -
Vancouver
Romualdo C, Oliveira WA de, Silva JL da, Jiménez OEC, Silva MAI. Papeles, características y consecuencias del acoso escolar entre estudiantes observadores: una revisión sistemática de la literatura [Internet]. Salud & Sociedad. 2019 ; 10( 1): 66-81.[citado 2025 dez. 28 ] Available from: https://doi.org/10.22199/S07187475.2019.0001.00005 - Prevalência e fatores de risco para o bulluing escolar: revisão da literatura
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Informações sobre o DOI: 10.22199/S07187475.2019.0001.00005 (Fonte: oaDOI API)
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