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Dissertação (Mestrado)
An investigation on deep active learning (2024)
Jacomassi, Renan Cesar; Hirata, Nina Sumiko Tomita (Orientador)
Unidade: IME
Subjects: APRENDIZADO COMPUTACIONAL, APRENDIZAGEM PROFUNDA, ALGORITMOS, IMAGEM DIGITAL, PLÂNCTON
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ABNT
JACOMASSI, Renan Cesar. An investigation on deep active learning. 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45134/tde-17072024-223436/. Acesso em: 01 nov. 2024.
APA
Jacomassi, R. C. (2024). An investigation on deep active learning (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45134/tde-17072024-223436/
NLM
Jacomassi RC. An investigation on deep active learning [Internet]. 2024 ;[citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45134/tde-17072024-223436/
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Jacomassi RC. An investigation on deep active learning [Internet]. 2024 ;[citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45134/tde-17072024-223436/
Trabalho de evento-anais periodico
Atividade eletrodérmica aplicada na educação: Uma revisão da literatura (2022)
Goussain, Blaha Gregory Correia dos Santos; Luche, José Roberto D.; Andrade, Herlandí de Souza ; Silva, Messias Borges
Source: Anais do Seminário de Boas Práticas de Ensino e Aprendizagem (SBPEA) da EEL-USP. Unidade: EEL
Assunto: ENSINO E APRENDIZAGEM
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ABNT
GOUSSAIN, Blaha Gregory Correia dos Santos et al. Atividade eletrodérmica aplicada na educação: Uma revisão da literatura. Anais do Seminário de Boas Práticas de Ensino e Aprendizagem (SBPEA) da EEL-USP. [S.l.]: Even3. Disponível em: https://www.even3.com.br/anais/sbpea2022/529484-atividade-eletrodermica-aplicada-na-educacao---uma-revisao-da-literatura/. Acesso em: 01 nov. 2024. , 2022
APA
Goussain, B. G. C. dos S., Luche, J. R. D., Andrade, H. de S., & Silva, M. B. (2022). Atividade eletrodérmica aplicada na educação: Uma revisão da literatura. Anais do Seminário de Boas Práticas de Ensino e Aprendizagem (SBPEA) da EEL-USP. Even3. Recuperado de https://www.even3.com.br/anais/sbpea2022/529484-atividade-eletrodermica-aplicada-na-educacao---uma-revisao-da-literatura/
NLM
Goussain BGC dos S, Luche JRD, Andrade H de S, Silva MB. Atividade eletrodérmica aplicada na educação: Uma revisão da literatura [Internet]. Anais do Seminário de Boas Práticas de Ensino e Aprendizagem (SBPEA) da EEL-USP. 2022 ;1( 1): 1-21.[citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://www.even3.com.br/anais/sbpea2022/529484-atividade-eletrodermica-aplicada-na-educacao---uma-revisao-da-literatura/
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Goussain BGC dos S, Luche JRD, Andrade H de S, Silva MB. Atividade eletrodérmica aplicada na educação: Uma revisão da literatura [Internet]. Anais do Seminário de Boas Práticas de Ensino e Aprendizagem (SBPEA) da EEL-USP. 2022 ;1( 1): 1-21.[citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://www.even3.com.br/anais/sbpea2022/529484-atividade-eletrodermica-aplicada-na-educacao---uma-revisao-da-literatura/
Trabalho de evento
Análise do ganho conceitual de estudantes do Ensino Fundamental sobre cores no contexto de uma metodologia ativa de aprendizagem (2022)
Barros, Marcelo Alves ; Rezende, Dulce Cristina Jacinto; Mota, Ana Rita
Source: Programa. Conference titles: Encontro de Pesquisa em Ensino de Física - EPEF. Unidade: IFSC
Subjects: ENSINO FUNDAMENTAL, FÍSICA (ENSINO), COR, APRENDIZAGEM ESCOLAR, MÉTODOS DE ENSINO
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ABNT
BARROS, Marcelo Alves e REZENDE, Dulce Cristina Jacinto e MOTA, Ana Rita. Análise do ganho conceitual de estudantes do Ensino Fundamental sobre cores no contexto de uma metodologia ativa de aprendizagem. 2022, Anais.. São Paulo: Sociedade Brasileira de Física - SBF, 2022. Disponível em: https://sec.sbfisica.org.br/eventos/epef/xix/sys/resumos/T0057-1.pdf. Acesso em: 01 nov. 2024.
APA
Barros, M. A., Rezende, D. C. J., & Mota, A. R. (2022). Análise do ganho conceitual de estudantes do Ensino Fundamental sobre cores no contexto de uma metodologia ativa de aprendizagem. In Programa. São Paulo: Sociedade Brasileira de Física - SBF. Recuperado de https://sec.sbfisica.org.br/eventos/epef/xix/sys/resumos/T0057-1.pdf
NLM
Barros MA, Rezende DCJ, Mota AR. Análise do ganho conceitual de estudantes do Ensino Fundamental sobre cores no contexto de uma metodologia ativa de aprendizagem [Internet]. Programa. 2022 ;[citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://sec.sbfisica.org.br/eventos/epef/xix/sys/resumos/T0057-1.pdf
Vancouver
Barros MA, Rezende DCJ, Mota AR. Análise do ganho conceitual de estudantes do Ensino Fundamental sobre cores no contexto de uma metodologia ativa de aprendizagem [Internet]. Programa. 2022 ;[citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://sec.sbfisica.org.br/eventos/epef/xix/sys/resumos/T0057-1.pdf
Dissertação (Mestrado)
Jogo sério (serious game) para educação de profissionais da área da saúde sobre prevenção de infecção primária de corrente sanguínea associada a cateter venoso central (2022)
Tavares, Bruno de Melo; Levin, Anna Sara Shafferman (Orientador)
Unidade: FM
Subjects: INFECÇÃO HOSPITALAR, JOGOS DE COMPUTADOR
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ABNT
TAVARES, Bruno de Melo. Jogo sério (serious game) para educação de profissionais da área da saúde sobre prevenção de infecção primária de corrente sanguínea associada a cateter venoso central. 2022. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5172/tde-23092022-132420/. Acesso em: 01 nov. 2024.
APA
Tavares, B. de M. (2022). Jogo sério (serious game) para educação de profissionais da área da saúde sobre prevenção de infecção primária de corrente sanguínea associada a cateter venoso central (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5172/tde-23092022-132420/
NLM
Tavares B de M. Jogo sério (serious game) para educação de profissionais da área da saúde sobre prevenção de infecção primária de corrente sanguínea associada a cateter venoso central [Internet]. 2022 ;[citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5172/tde-23092022-132420/
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Tavares B de M. Jogo sério (serious game) para educação de profissionais da área da saúde sobre prevenção de infecção primária de corrente sanguínea associada a cateter venoso central [Internet]. 2022 ;[citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5172/tde-23092022-132420/
Trabalho de evento
Retrieval-based learning as a strategy to promote students' conceptual learning about the principle of conservation of energy by transcoding of an artistic sign into a scientific concept (2022)
Barros, Marcelo Alves ; Laburú, Carlos Eduardo ; Santos, Ygor Bernandes; Ribeiro, João Pedro
Source: ICERI proceedings. Conference titles: International Conference of Education, Research and Innovation - ICERI. Unidades: IFSC, ENSINO CIÊNCIAS
Subjects: AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM, FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), ENSINO E APRENDIZAGEM, ENSINO MÉDIO, MÉTODOS DE ENSINO, CONSERVAÇÃO DE ENERGIA
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ABNT
BARROS, Marcelo Alves et al. Retrieval-based learning as a strategy to promote students' conceptual learning about the principle of conservation of energy by transcoding of an artistic sign into a scientific concept. 2022, Anais.. Valencia: International Association of Technology, Education and Development - IATED, 2022. Disponível em: https://doi.org/10.21125/iceri.2022.0715. Acesso em: 01 nov. 2024.
APA
Barros, M. A., Laburú, C. E., Santos, Y. B., & Ribeiro, J. P. (2022). Retrieval-based learning as a strategy to promote students' conceptual learning about the principle of conservation of energy by transcoding of an artistic sign into a scientific concept. In ICERI proceedings. Valencia: International Association of Technology, Education and Development - IATED. doi:10.21125/iceri.2022.0715
NLM
Barros MA, Laburú CE, Santos YB, Ribeiro JP. Retrieval-based learning as a strategy to promote students' conceptual learning about the principle of conservation of energy by transcoding of an artistic sign into a scientific concept [Internet]. ICERI proceedings. 2022 ;[citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://doi.org/10.21125/iceri.2022.0715
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Barros MA, Laburú CE, Santos YB, Ribeiro JP. Retrieval-based learning as a strategy to promote students' conceptual learning about the principle of conservation of energy by transcoding of an artistic sign into a scientific concept [Internet]. ICERI proceedings. 2022 ;[citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://doi.org/10.21125/iceri.2022.0715
Tese (Doutorado)
Blended learning com jogos de empresas para desenvolver soft skills na educação executiva e gerencial: um quase-experimento (2020)
Silva, Sheila Serafim da; Spers, Renata Giovinazzo (Orientador)
Unidade: FEA
Assunto: JOGOS DE EMPRESAS
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ABNT
SILVA, Sheila Serafim da. Blended learning com jogos de empresas para desenvolver soft skills na educação executiva e gerencial: um quase-experimento. 2020. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12139/tde-31082020-190423/. Acesso em: 01 nov. 2024.
APA
Silva, S. S. da. (2020). Blended learning com jogos de empresas para desenvolver soft skills na educação executiva e gerencial: um quase-experimento (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12139/tde-31082020-190423/
NLM
Silva SS da. Blended learning com jogos de empresas para desenvolver soft skills na educação executiva e gerencial: um quase-experimento [Internet]. 2020 ;[citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12139/tde-31082020-190423/
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Silva SS da. Blended learning com jogos de empresas para desenvolver soft skills na educação executiva e gerencial: um quase-experimento [Internet]. 2020 ;[citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12139/tde-31082020-190423/
Dissertação (Mestrado)
Visual active learnig para rotulagem por características discriminantes em paisagens acústicas (2020)
Hilasaca, Liz Maribel Huancapaza; Minghim, Rosane (Orientador)
Unidade: ICMC
Subjects: ANÁLISE DO SOM, ANÁLISE DE DADOS, APRENDIZADO COMPUTACIONAL, MINERAÇÃO DE DADOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
HILASACA, Liz Maribel Huancapaza. Visual active learnig para rotulagem por características discriminantes em paisagens acústicas. 2020. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-21082020-135049/. Acesso em: 01 nov. 2024.
APA
Hilasaca, L. M. H. (2020). Visual active learnig para rotulagem por características discriminantes em paisagens acústicas (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-21082020-135049/
NLM
Hilasaca LMH. Visual active learnig para rotulagem por características discriminantes em paisagens acústicas [Internet]. 2020 ;[citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-21082020-135049/
Vancouver
Hilasaca LMH. Visual active learnig para rotulagem por características discriminantes em paisagens acústicas [Internet]. 2020 ;[citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-21082020-135049/
Trabalho de evento-anais periodico
Learning to reuse: adaptive model learning for evolving systems (2019)
Damasceno, Carlos Diego Nascimento ; Mousavi, Mohammad Reza ; Simão, Adenilso da Silva
Source: Lecture Notes in Computer Science - LNCS. Conference titles: International Conference on Integrated Formal Methods - IFM. Unidade: ICMC
Subjects: APRENDIZADO COMPUTACIONAL, ALGORITMOS, REÚSO DE SOFTWARE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
DAMASCENO, Carlos Diego Nascimento e MOUSAVI, Mohammad Reza e SIMÃO, Adenilso da Silva. Learning to reuse: adaptive model learning for evolving systems. Lecture Notes in Computer Science - LNCS. Cham: Springer. Disponível em: https://doi.org/10.1007/978-3-030-34968-4_8. Acesso em: 01 nov. 2024. , 2019
APA
Damasceno, C. D. N., Mousavi, M. R., & Simão, A. da S. (2019). Learning to reuse: adaptive model learning for evolving systems. Lecture Notes in Computer Science - LNCS. Cham: Springer. doi:10.1007/978-3-030-34968-4_8
NLM
Damasceno CDN, Mousavi MR, Simão A da S. Learning to reuse: adaptive model learning for evolving systems [Internet]. Lecture Notes in Computer Science - LNCS. 2019 ; 11918 138-156.[citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://doi.org/10.1007/978-3-030-34968-4_8
Vancouver
Damasceno CDN, Mousavi MR, Simão A da S. Learning to reuse: adaptive model learning for evolving systems [Internet]. Lecture Notes in Computer Science - LNCS. 2019 ; 11918 138-156.[citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://doi.org/10.1007/978-3-030-34968-4_8
Artigo de periodico
Empirical investigation of active learning strategies (2019)
Pereira-Santos, Davi; Prudêncio, Ricardo Bastos Cavalcante; Carvalho, André Carlos Ponce de Leon Ferreira de
Source: Neurocomputing. Unidade: ICMC
Subjects: APRENDIZADO COMPUTACIONAL, MINERAÇÃO DE DADOS, RECONHECIMENTO DE PADRÕES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PEREIRA-SANTOS, Davi e PRUDÊNCIO, Ricardo Bastos Cavalcante e CARVALHO, André Carlos Ponce de Leon Ferreira de. Empirical investigation of active learning strategies. Neurocomputing, v. 326-327, n. Ja 2019, p. 15-27, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1016/j.neucom.2017.05.105. Acesso em: 01 nov. 2024.
APA
Pereira-Santos, D., Prudêncio, R. B. C., & Carvalho, A. C. P. de L. F. de. (2019). Empirical investigation of active learning strategies. Neurocomputing, 326-327( Ja 2019), 15-27. doi:10.1016/j.neucom.2017.05.105
NLM
Pereira-Santos D, Prudêncio RBC, Carvalho ACP de LF de. Empirical investigation of active learning strategies [Internet]. Neurocomputing. 2019 ; 326-327( Ja 2019): 15-27.[citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.neucom.2017.05.105
Vancouver
Pereira-Santos D, Prudêncio RBC, Carvalho ACP de LF de. Empirical investigation of active learning strategies [Internet]. Neurocomputing. 2019 ; 326-327( Ja 2019): 15-27.[citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.neucom.2017.05.105
Artigo de periodico
Multi-label active learning: key issues and a novel query strategy (2019)
Cherman, Everton Alvares; Papanikolaou, Yannis; Tsoumakas, Grigorios; Monard, Maria Carolina
Source: Evolving Systems. Unidade: ICMC
Subjects: APRENDIZADO COMPUTACIONAL, DESCOBERTA DE CONHECIMENTO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CHERMAN, Everton Alvares et al. Multi-label active learning: key issues and a novel query strategy. Evolving Systems, v. 10, n. 1, p. 63-78, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1007/s12530-017-9202-z. Acesso em: 01 nov. 2024.
APA
Cherman, E. A., Papanikolaou, Y., Tsoumakas, G., & Monard, M. C. (2019). Multi-label active learning: key issues and a novel query strategy. Evolving Systems, 10( 1), 63-78. doi:10.1007/s12530-017-9202-z
NLM
Cherman EA, Papanikolaou Y, Tsoumakas G, Monard MC. Multi-label active learning: key issues and a novel query strategy [Internet]. Evolving Systems. 2019 ; 10( 1): 63-78.[citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://doi.org/10.1007/s12530-017-9202-z
Vancouver
Cherman EA, Papanikolaou Y, Tsoumakas G, Monard MC. Multi-label active learning: key issues and a novel query strategy [Internet]. Evolving Systems. 2019 ; 10( 1): 63-78.[citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://doi.org/10.1007/s12530-017-9202-z
Trabalho de evento-anais periodico
Discovery of study patterns that impacts students’ discussion performance in forum assignments (2019)
Penteado, Bruno Elias; Isotani, Seiji ; Paiva, Paula Maria Pereira; Morettin-Zupelari, Marina; Ferrari, Deborah Viviane
Source: Lecture Notes in Computer Science. Conference titles: International Conference on Artificial Intelligence in Education - AIED. Unidades: ICMC, FOB
Subjects: APRENDIZAGEM, ALGORITMOS ÚTEIS E ESPECÍFICOS, RECONHECIMENTO DE PADRÕES, RENDIMENTO ESCOLAR, MATERIAL DIDÁTICO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PENTEADO, Bruno Elias et al. Discovery of study patterns that impacts students’ discussion performance in forum assignments. Lecture Notes in Computer Science. Cham: Springer. Disponível em: https://doi.org/10.1007/978-3-030-23207-8_41. Acesso em: 01 nov. 2024. , 2019
APA
Penteado, B. E., Isotani, S., Paiva, P. M. P., Morettin-Zupelari, M., & Ferrari, D. V. (2019). Discovery of study patterns that impacts students’ discussion performance in forum assignments. Lecture Notes in Computer Science. Cham: Springer. doi:10.1007/978-3-030-23207-8_41
NLM
Penteado BE, Isotani S, Paiva PMP, Morettin-Zupelari M, Ferrari DV. Discovery of study patterns that impacts students’ discussion performance in forum assignments [Internet]. Lecture Notes in Computer Science. 2019 ; 11626 220-225.[citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://doi.org/10.1007/978-3-030-23207-8_41
Vancouver
Penteado BE, Isotani S, Paiva PMP, Morettin-Zupelari M, Ferrari DV. Discovery of study patterns that impacts students’ discussion performance in forum assignments [Internet]. Lecture Notes in Computer Science. 2019 ; 11626 220-225.[citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://doi.org/10.1007/978-3-030-23207-8_41
Dissertação (Mestrado)
Entre a sala de aula de um Centro de Estudo de Línguas do Estado de São Paulo e o ambiente virtual no Evernote: potencializando a aprendizagem do francês na era digital (2018)
Costa, Gisele Pretti Gerevini da; Costa, Heloisa Brito de Albuquerque (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA, TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO, ENSINO E APRENDIZAGEM, LÍNGUA FRANCESA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
COSTA, Gisele Pretti Gerevini da. Entre a sala de aula de um Centro de Estudo de Línguas do Estado de São Paulo e o ambiente virtual no Evernote: potencializando a aprendizagem do francês na era digital. 2018. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-26092018-123031/. Acesso em: 01 nov. 2024.
APA
Costa, G. P. G. da. (2018). Entre a sala de aula de um Centro de Estudo de Línguas do Estado de São Paulo e o ambiente virtual no Evernote: potencializando a aprendizagem do francês na era digital (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-26092018-123031/
NLM
Costa GPG da. Entre a sala de aula de um Centro de Estudo de Línguas do Estado de São Paulo e o ambiente virtual no Evernote: potencializando a aprendizagem do francês na era digital [Internet]. 2018 ;[citado 2024 nov. 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-26092018-123031/
Vancouver
Costa GPG da. Entre a sala de aula de um Centro de Estudo de Línguas do Estado de São Paulo e o ambiente virtual no Evernote: potencializando a aprendizagem do francês na era digital [Internet]. 2018 ;[citado 2024 nov. 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-26092018-123031/
Tese (Doutorado)
Modelo de Avaliação do Aprendizado de Metacompetências (MAAM) em cursos de Engenharias (2018)
Tiziotto, Simone Aparecida; Cazarini, Edson Walmir (Orientador)
Unidade: EESC
Subjects: APRENDIZAGEM, ENGENHARIA, ENSINO SUPERIOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
TIZIOTTO, Simone Aparecida. Modelo de Avaliação do Aprendizado de Metacompetências (MAAM) em cursos de Engenharias. 2018. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18157/tde-17072018-092243/. Acesso em: 01 nov. 2024.
APA
Tiziotto, S. A. (2018). Modelo de Avaliação do Aprendizado de Metacompetências (MAAM) em cursos de Engenharias (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18157/tde-17072018-092243/
NLM
Tiziotto SA. Modelo de Avaliação do Aprendizado de Metacompetências (MAAM) em cursos de Engenharias [Internet]. 2018 ;[citado 2024 nov. 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18157/tde-17072018-092243/
Vancouver
Tiziotto SA. Modelo de Avaliação do Aprendizado de Metacompetências (MAAM) em cursos de Engenharias [Internet]. 2018 ;[citado 2024 nov. 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18157/tde-17072018-092243/
Dissertação (Mestrado)
Deep active learning using Monte Carlo Dropout (2018)
Moura, Lucas Albuquerque Medeiros de; Finger, Marcelo (Orientador)
Unidade: IME
Assunto: CIENCIA DA COMPUTACAO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MOURA, Lucas Albuquerque Medeiros de. Deep active learning using Monte Carlo Dropout. 2018. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45134/tde-17032019-222659/. Acesso em: 01 nov. 2024.
APA
Moura, L. A. M. de. (2018). Deep active learning using Monte Carlo Dropout (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45134/tde-17032019-222659/
NLM
Moura LAM de. Deep active learning using Monte Carlo Dropout [Internet]. 2018 ;[citado 2024 nov. 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45134/tde-17032019-222659/
Vancouver
Moura LAM de. Deep active learning using Monte Carlo Dropout [Internet]. 2018 ;[citado 2024 nov. 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45134/tde-17032019-222659/
Trabalho de evento
Principais dificuldades de graduandos em química em um laboratório investigativo de física (2018)
Sanches, Victor Travagin; Costa, Gláucia Grüninger Gomes; Santos, Jéssica Fabiana Mariano dos; Catunda, Tomaz
Source: Programa. Conference titles: Encontro de Pesquisa em Ensino de Física - EPEF. Unidade: IFSC
Subjects: LABORATÓRIOS EXPERIMENTAIS, FÍSICA (ENSINO), ENSINO SUPERIOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SANCHES, Victor Travagin et al. Principais dificuldades de graduandos em química em um laboratório investigativo de física. 2018, Anais.. São Paulo: Sociedade Brasileira de Física - SBF, 2018. Disponível em: https://sec.sbfisica.org.br/eventos/epef/xvii/sys/resumos/T0275-1.pdf. Acesso em: 01 nov. 2024.
APA
Sanches, V. T., Costa, G. G. G., Santos, J. F. M. dos, & Catunda, T. (2018). Principais dificuldades de graduandos em química em um laboratório investigativo de física. In Programa. São Paulo: Sociedade Brasileira de Física - SBF. Recuperado de https://sec.sbfisica.org.br/eventos/epef/xvii/sys/resumos/T0275-1.pdf
NLM
Sanches VT, Costa GGG, Santos JFM dos, Catunda T. Principais dificuldades de graduandos em química em um laboratório investigativo de física [Internet]. Programa. 2018 ;[citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://sec.sbfisica.org.br/eventos/epef/xvii/sys/resumos/T0275-1.pdf
Vancouver
Sanches VT, Costa GGG, Santos JFM dos, Catunda T. Principais dificuldades de graduandos em química em um laboratório investigativo de física [Internet]. Programa. 2018 ;[citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://sec.sbfisica.org.br/eventos/epef/xvii/sys/resumos/T0275-1.pdf
Tese (Doutorado)
Do texto ao hipertexto: mapas e narrativas como potencialidades educativas (2017)
Loureiro, Ana Claudia; Machado, Nílson José (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: LINGUAGEM, APRENDIZAGEM, HIPERTEXTO, MAPAS, NARRATIVA, TECNOLOGIA EDUCACIONAL
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ABNT
LOUREIRO, Ana Claudia. Do texto ao hipertexto: mapas e narrativas como potencialidades educativas. 2017. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-31102017-113213/. Acesso em: 01 nov. 2024.
APA
Loureiro, A. C. (2017). Do texto ao hipertexto: mapas e narrativas como potencialidades educativas (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-31102017-113213/
NLM
Loureiro AC. Do texto ao hipertexto: mapas e narrativas como potencialidades educativas [Internet]. 2017 ;[citado 2024 nov. 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-31102017-113213/
Vancouver
Loureiro AC. Do texto ao hipertexto: mapas e narrativas como potencialidades educativas [Internet]. 2017 ;[citado 2024 nov. 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-31102017-113213/
Artigo de periodico
Sala de aula invertida na educação para as profissões de saúde: conceitos essenciais para a prática (2017)
Bollela, Valdes Roberto; Cesaretti, Mario Luís Ribeiro
Source: Revista Eletrônica de Farmácia. Unidade: FMRP
Subjects: EDUCAÇÃO EM SAÚDE, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, ENSINO E APRENDIZAGEM
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ABNT
BOLLELA, Valdes Roberto e CESARETTI, Mario Luís Ribeiro. Sala de aula invertida na educação para as profissões de saúde: conceitos essenciais para a prática. Revista Eletrônica de Farmácia, v. 14, n. 1, p. 39-48, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5216/ref.v14i1.42807. Acesso em: 01 nov. 2024.
APA
Bollela, V. R., & Cesaretti, M. L. R. (2017). Sala de aula invertida na educação para as profissões de saúde: conceitos essenciais para a prática. Revista Eletrônica de Farmácia, 14( 1), 39-48. doi:10.5216/ref.v14i1.42807
NLM
Bollela VR, Cesaretti MLR. Sala de aula invertida na educação para as profissões de saúde: conceitos essenciais para a prática [Internet]. Revista Eletrônica de Farmácia. 2017 ; 14( 1): 39-48.[citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://doi.org/10.5216/ref.v14i1.42807
Vancouver
Bollela VR, Cesaretti MLR. Sala de aula invertida na educação para as profissões de saúde: conceitos essenciais para a prática [Internet]. Revista Eletrônica de Farmácia. 2017 ; 14( 1): 39-48.[citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://doi.org/10.5216/ref.v14i1.42807
Dissertação (Mestrado)
Classificação semi-supervisionada ativa baseada em múltiplas hierarquias de agrupamento (2016)
Batista, Antônio José de Lima; Campello, Ricardo José Gabrielli Barreto (Orientador)
Unidade: ICMC
Subjects: APRENDIZADO COMPUTACIONAL, AGENTES INTELIGENTES, COMPUTAÇÃO EVOLUTIVA
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ABNT
BATISTA, Antônio José de Lima. Classificação semi-supervisionada ativa baseada em múltiplas hierarquias de agrupamento. 2016. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-02122016-114143/. Acesso em: 01 nov. 2024.
APA
Batista, A. J. de L. (2016). Classificação semi-supervisionada ativa baseada em múltiplas hierarquias de agrupamento (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-02122016-114143/
NLM
Batista AJ de L. Classificação semi-supervisionada ativa baseada em múltiplas hierarquias de agrupamento [Internet]. 2016 ;[citado 2024 nov. 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-02122016-114143/
Vancouver
Batista AJ de L. Classificação semi-supervisionada ativa baseada em múltiplas hierarquias de agrupamento [Internet]. 2016 ;[citado 2024 nov. 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-02122016-114143/
Tese (Doutorado)
Seleção e controle do viés de aprendizado ativo (2016)
Santos, Davi Pereira dos; Carvalho, André Carlos Ponce de Leon Ferreira de (Orientador)
Unidade: ICMC
Subjects: APRENDIZADO COMPUTACIONAL, PROCESSAMENTO DE DADOS, ANÁLISE DE DADOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SANTOS, Davi Pereira dos. Seleção e controle do viés de aprendizado ativo. 2016. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-28092016-162137/. Acesso em: 01 nov. 2024.
APA
Santos, D. P. dos. (2016). Seleção e controle do viés de aprendizado ativo (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-28092016-162137/
NLM
Santos DP dos. Seleção e controle do viés de aprendizado ativo [Internet]. 2016 ;[citado 2024 nov. 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-28092016-162137/
Vancouver
Santos DP dos. Seleção e controle do viés de aprendizado ativo [Internet]. 2016 ;[citado 2024 nov. 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-28092016-162137/
Trabalho de evento-anais periodico
Active learning algorithms for multi-label data (2016)
Cherman, Everton Alvares; Tsoumakas, Grigorios; Monard, Maria Carolina
Source: IFIP Advances in Information and Communication Technology. Conference titles: IFIP International Conference and Workshops on Artificial Intelligence Applications and Innovation - AIAI. Unidade: ICMC
Subjects: INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL, APRENDIZADO COMPUTACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CHERMAN, Everton Alvares e TSOUMAKAS, Grigorios e MONARD, Maria Carolina. Active learning algorithms for multi-label data. IFIP Advances in Information and Communication Technology. Cham: Springer. Disponível em: https://doi.org/10.1007/978-3-319-44944-9_23. Acesso em: 01 nov. 2024. , 2016
APA
Cherman, E. A., Tsoumakas, G., & Monard, M. C. (2016). Active learning algorithms for multi-label data. IFIP Advances in Information and Communication Technology. Cham: Springer. doi:10.1007/978-3-319-44944-9_23
NLM
Cherman EA, Tsoumakas G, Monard MC. Active learning algorithms for multi-label data [Internet]. IFIP Advances in Information and Communication Technology. 2016 ; 475 267-279.[citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://doi.org/10.1007/978-3-319-44944-9_23
Vancouver
Cherman EA, Tsoumakas G, Monard MC. Active learning algorithms for multi-label data [Internet]. IFIP Advances in Information and Communication Technology. 2016 ; 475 267-279.[citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://doi.org/10.1007/978-3-319-44944-9_23

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