Aprendizado ativo de matemática com robótica arduino: uma nova perspectiva pedagógica (2025)
- Authors:
- Autor USP: LIMA, LUCAS DINIZ BARBOSA DE - ICMC
- Unidade: ICMC
- Sigla do Departamento: SMA
- DOI: 10.11606/D.55.2025.tde-28082025-142151
- Subjects: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA; MÉTODOS DE ENSINO; ROBÓTICA; TECNOLOGIA EDUCACIONAL; APRENDIZAGEM ESCOLAR
- Keywords: Active learning; Aprendizado ativo; Arduino; Educational robotics; Mathematics teaching; Metodologia pedagógica; Pedagogical methodology
- Agências de fomento:
- Language: Português
- Abstract: A presente dissertação propõe uma metodologia inovadora para o ensino da matemática, utilizando a robótica educacional como ferramenta central. Com foco em atividades baseadas no uso de Arduino e módulo Bluetooth, o trabalho apresenta uma oficina replicável que integra conceitos matemáticos, como geometria plana, proporcionalidade e razões, com a resolução de problemas práticos. A oficina foi desenvolvida para ser um recurso acessível a professores que desejam incorporar a robótica em suas aulas, mesmo em contextos onde já existam kits disponíveis, mas sem uma formação específica para seu uso. A proposta visa facilitar a compreensão de conceitos abstratos por meio de aplicações concretas, engajando alunos em um aprendizado ativo e significativo. O referencial teórico aborda a evolução das metodologias no ensino da matemática e a inserção de tecnologias na educação, destacando como essas ferramentas promovem aprendizagens mais dinâmicas e contextualizadas. O módulo Bluetooth permite uma interação simples e direta com o robô, reduzindo a complexidade da programação e otimizando o tempo em sala de aula. Esta metodologia busca transformar o ensino da matemática em uma experiência mais dinâmica, acessível e conectada às demandas educacionais contemporâneas.
- Imprenta:
- Publisher place: São Carlos
- Date published: 2025
- Data da defesa: 18.06.2025
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by-nc-sa
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ABNT
LIMA, Lucas Diniz Barbosa de. Aprendizado ativo de matemática com robótica arduino: uma nova perspectiva pedagógica. 2025. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55136/tde-28082025-142151/. Acesso em: 01 jan. 2026. -
APA
Lima, L. D. B. de. (2025). Aprendizado ativo de matemática com robótica arduino: uma nova perspectiva pedagógica (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55136/tde-28082025-142151/ -
NLM
Lima LDB de. Aprendizado ativo de matemática com robótica arduino: uma nova perspectiva pedagógica [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 01 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55136/tde-28082025-142151/ -
Vancouver
Lima LDB de. Aprendizado ativo de matemática com robótica arduino: uma nova perspectiva pedagógica [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 01 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55136/tde-28082025-142151/
Informações sobre o DOI: 10.11606/D.55.2025.tde-28082025-142151 (Fonte: oaDOI API)
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