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Artigo de periodico
Remote vs. face-to-face activities in the teaching of renal pathophysiology in the context of social isolation during the early phase of the COVID-19 pandemic (2023)
Haydar, Ahmed; Santos, Itamar de Souza ; Arcon, Luis Carlos; Martins, Milton de Arruda ; Tempski, Patricia Zen; Zatz, Roberto
Source: Advances in physiology education. Unidade: FM
Subjects: COVID-19, PANDEMIAS, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, ENSINO E APRENDIZAGEM
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ABNT
HAYDAR, Ahmed et al. Remote vs. face-to-face activities in the teaching of renal pathophysiology in the context of social isolation during the early phase of the COVID-19 pandemic. Advances in physiology education, v. 47, n. 4, p. 788-795, 2023Tradução . . Disponível em: https://observatorio.fm.usp.br/handle/OPI/57844. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Haydar, A., Santos, I. de S., Arcon, L. C., Martins, M. de A., Tempski, P. Z., & Zatz, R. (2023). Remote vs. face-to-face activities in the teaching of renal pathophysiology in the context of social isolation during the early phase of the COVID-19 pandemic. Advances in physiology education, 47( 4), 788-795. doi:10.1152/advan.00257.2022
NLM
Haydar A, Santos I de S, Arcon LC, Martins M de A, Tempski PZ, Zatz R. Remote vs. face-to-face activities in the teaching of renal pathophysiology in the context of social isolation during the early phase of the COVID-19 pandemic [Internet]. Advances in physiology education. 2023 ; 47( 4): 788-795.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://observatorio.fm.usp.br/handle/OPI/57844
Vancouver
Haydar A, Santos I de S, Arcon LC, Martins M de A, Tempski PZ, Zatz R. Remote vs. face-to-face activities in the teaching of renal pathophysiology in the context of social isolation during the early phase of the COVID-19 pandemic [Internet]. Advances in physiology education. 2023 ; 47( 4): 788-795.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://observatorio.fm.usp.br/handle/OPI/57844
Artigo de periodico
É brincando que se aprende! Uso de jogos educativos como estratégia na construção do conhecimento em Assistência Farmacêutica (2022)
Faustino, Vinicius Lima ; Santos, Giulia Brambillo dos; Aguiar, Patrícia Melo
Source: Interface - Comunicação Saúde Educação. Unidades: FCF, FM
Subjects: JOGOS EDUCATIVOS, SERVIÇOS FARMACÊUTICOS, ENSINO E APRENDIZAGEM
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ABNT
FAUSTINO, Vinicius Lima e SANTOS, Giulia Brambillo dos e AGUIAR, Patrícia Melo. É brincando que se aprende! Uso de jogos educativos como estratégia na construção do conhecimento em Assistência Farmacêutica. Interface - Comunicação Saúde Educação, v. 26, p. 1-21 art. e210312, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/Interface.210312. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Faustino, V. L., Santos, G. B. dos, & Aguiar, P. M. (2022). É brincando que se aprende! Uso de jogos educativos como estratégia na construção do conhecimento em Assistência Farmacêutica. Interface - Comunicação Saúde Educação, 26, 1-21 art. e210312. doi:10.1590/Interface.210312
NLM
Faustino VL, Santos GB dos, Aguiar PM. É brincando que se aprende! Uso de jogos educativos como estratégia na construção do conhecimento em Assistência Farmacêutica [Internet]. Interface - Comunicação Saúde Educação. 2022 ; 26 1-21 art. e210312.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.1590/Interface.210312
Vancouver
Faustino VL, Santos GB dos, Aguiar PM. É brincando que se aprende! Uso de jogos educativos como estratégia na construção do conhecimento em Assistência Farmacêutica [Internet]. Interface - Comunicação Saúde Educação. 2022 ; 26 1-21 art. e210312.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.1590/Interface.210312
Parte de monografia/livro
Pesquisa em anestesiologia (2021)
Carmona, Maria José Carvalho; Melo, Marcos Francisco Vidal
Source: Tratado de anestesiologia SAESP. Unidade: FM
Subjects: ESPECIALIDADES MÉDICAS, ANESTESIOLOGIA, ENSINO E APRENDIZAGEM, PESQUISA CIENTÍFICA
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ABNT
CARMONA, Maria José Carvalho e MELO, Marcos Francisco Vidal. Pesquisa em anestesiologia. Tratado de anestesiologia SAESP. Tradução . São Paulo: Editora dos Editores Eireli, 2021. . . Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Carmona, M. J. C., & Melo, M. F. V. (2021). Pesquisa em anestesiologia. In Tratado de anestesiologia SAESP. São Paulo: Editora dos Editores Eireli.
NLM
Carmona MJC, Melo MFV. Pesquisa em anestesiologia. In: Tratado de anestesiologia SAESP. São Paulo: Editora dos Editores Eireli; 2021. [citado 2024 nov. 03 ]
Vancouver
Carmona MJC, Melo MFV. Pesquisa em anestesiologia. In: Tratado de anestesiologia SAESP. São Paulo: Editora dos Editores Eireli; 2021. [citado 2024 nov. 03 ]
Artigo de periodico
Residente como Professor: uma Iniciação à Docência (2019)
Feijó, Lorena Pinho; Fakhouri Filho, Saadallah Azor; Nunes, Maria do Patrocínio Tenório; Augusto, Kristopherson Lustosa
Source: Revista brasileira de educação médica. Unidade: FM
Subjects: RESIDÊNCIA MÉDICA, ENSINO E APRENDIZAGEM, PROGRAMAS DE ENSINO SUPERIOR
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ABNT
FEIJÓ, Lorena Pinho et al. Residente como Professor: uma Iniciação à Docência. Revista brasileira de educação médica, v. 43, n. 2, p. 225-230, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1981-52712015v43n2rb20180053. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Feijó, L. P., Fakhouri Filho, S. A., Nunes, M. do P. T., & Augusto, K. L. (2019). Residente como Professor: uma Iniciação à Docência. Revista brasileira de educação médica, 43( 2), 225-230. doi:10.1590/1981-52712015v43n2rb20180053
NLM
Feijó LP, Fakhouri Filho SA, Nunes M do PT, Augusto KL. Residente como Professor: uma Iniciação à Docência [Internet]. Revista brasileira de educação médica. 2019 ; 43( 2): 225-230.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1981-52712015v43n2rb20180053
Vancouver
Feijó LP, Fakhouri Filho SA, Nunes M do PT, Augusto KL. Residente como Professor: uma Iniciação à Docência [Internet]. Revista brasileira de educação médica. 2019 ; 43( 2): 225-230.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1981-52712015v43n2rb20180053
Artigo de periodico
O uso de filme didático como recurso no ensino-aprendizagem da técnica de massagem miofascial (2018)
Cachoni, Luiz Francisco; Anequini, Isabela Pessa; Voos, Mariana Callil; Favero, Francis Meire; Farcic, Thiago Saikali; Caromano, Fátima Aparecida
Source: Fisioterapia e pesquisa. Unidade: FM
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, FILME EDUCATIVO, TREINAMENTO PROFISSIONAL, MASSAGEM
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ABNT
CACHONI, Luiz Francisco et al. O uso de filme didático como recurso no ensino-aprendizagem da técnica de massagem miofascial. Fisioterapia e pesquisa, v. 25, n. 4, p. 410-417, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1809-2950/17013425042018. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Cachoni, L. F., Anequini, I. P., Voos, M. C., Favero, F. M., Farcic, T. S., & Caromano, F. A. (2018). O uso de filme didático como recurso no ensino-aprendizagem da técnica de massagem miofascial. Fisioterapia e pesquisa, 25( 4), 410-417. doi:10.1590/1809-2950/17013425042018
NLM
Cachoni LF, Anequini IP, Voos MC, Favero FM, Farcic TS, Caromano FA. O uso de filme didático como recurso no ensino-aprendizagem da técnica de massagem miofascial [Internet]. Fisioterapia e pesquisa. 2018 ; 25( 4): 410-417.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1809-2950/17013425042018
Vancouver
Cachoni LF, Anequini IP, Voos MC, Favero FM, Farcic TS, Caromano FA. O uso de filme didático como recurso no ensino-aprendizagem da técnica de massagem miofascial [Internet]. Fisioterapia e pesquisa. 2018 ; 25( 4): 410-417.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1809-2950/17013425042018
Artigo de periodico
Teaching skills for medical residents: are these important? A narrative review of the literature (2018)
Fakhouri Filho, Saadallah Azor; Feijo, Lorena Pinho; Augusto, Kristopherson Lustosa; Nunes, Maria do Patrocinio Tenorio
Source: Sao paulo medical journal. Unidade: FM
Subjects: RESIDÊNCIA MÉDICA, EDUCAÇÃO MÉDICA, ENSINO E APRENDIZAGEM
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ABNT
FAKHOURI FILHO, Saadallah Azor et al. Teaching skills for medical residents: are these important? A narrative review of the literature. Sao paulo medical journal, v. 136, n. 6, p. 571-578, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1516-3180.2018.0147060818. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Fakhouri Filho, S. A., Feijo, L. P., Augusto, K. L., & Nunes, M. do P. T. (2018). Teaching skills for medical residents: are these important? A narrative review of the literature. Sao paulo medical journal, 136( 6), 571-578. doi:10.1590/1516-3180.2018.0147060818
NLM
Fakhouri Filho SA, Feijo LP, Augusto KL, Nunes M do PT. Teaching skills for medical residents: are these important? A narrative review of the literature [Internet]. Sao paulo medical journal. 2018 ; 136( 6): 571-578.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1516-3180.2018.0147060818
Vancouver
Fakhouri Filho SA, Feijo LP, Augusto KL, Nunes M do PT. Teaching skills for medical residents: are these important? A narrative review of the literature [Internet]. Sao paulo medical journal. 2018 ; 136( 6): 571-578.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1516-3180.2018.0147060818
Parte de monografia/livro
Pesquisa em anestesiologia (2017)
Carmona, Maria José Carvalho; Melo, Marcos Francisco Vidal
Source: Tratado de anestesiologia SAESP. Unidade: FM
Subjects: ESPECIALIDADES MÉDICAS, ANESTESIOLOGIA, ENSINO E APRENDIZAGEM, PESQUISA CIENTÍFICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CARMONA, Maria José Carvalho e MELO, Marcos Francisco Vidal. Pesquisa em anestesiologia. Tratado de anestesiologia SAESP. Tradução . Rio de Janeiro: Atheneu, 2017. . . Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Carmona, M. J. C., & Melo, M. F. V. (2017). Pesquisa em anestesiologia. In Tratado de anestesiologia SAESP. Rio de Janeiro: Atheneu.
NLM
Carmona MJC, Melo MFV. Pesquisa em anestesiologia. In: Tratado de anestesiologia SAESP. Rio de Janeiro: Atheneu; 2017. [citado 2024 nov. 03 ]
Vancouver
Carmona MJC, Melo MFV. Pesquisa em anestesiologia. In: Tratado de anestesiologia SAESP. Rio de Janeiro: Atheneu; 2017. [citado 2024 nov. 03 ]
Trabalho de evento
Desafios e estratégias para o ensino integrado no curso de medicina (2017)
Silva, Luiz Fernando Ferraz da; Barbuto, José Alexandre Marzagão ; Bassères, Daniela Sanchez ; Pierluivo, Enrique Boccardo; Leite, Claudia da Costa; Souza-Pinto, Nadja Cristhina de
Source: Anais. Conference titles: Congresso de Graduação da Universidade de São Paulo. Unidades: FM, ICB, IQ
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, MEDICINA
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ABNT
SILVA, Luiz Fernando Ferraz da et al. Desafios e estratégias para o ensino integrado no curso de medicina. 2017, Anais.. São Paulo: Pró-Reitoria de Graduação/USP, 2017. . Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Silva, L. F. F. da, Barbuto, J. A. M., Bassères, D. S., Pierluivo, E. B., Leite, C. da C., & Souza-Pinto, N. C. de. (2017). Desafios e estratégias para o ensino integrado no curso de medicina. In Anais. São Paulo: Pró-Reitoria de Graduação/USP.
NLM
Silva LFF da, Barbuto JAM, Bassères DS, Pierluivo EB, Leite C da C, Souza-Pinto NC de. Desafios e estratégias para o ensino integrado no curso de medicina. Anais. 2017 ;[citado 2024 nov. 03 ]
Vancouver
Silva LFF da, Barbuto JAM, Bassères DS, Pierluivo EB, Leite C da C, Souza-Pinto NC de. Desafios e estratégias para o ensino integrado no curso de medicina. Anais. 2017 ;[citado 2024 nov. 03 ]
Parte de monografia/livro
Aperfeiçoamento médico (2017)
Hironaka, Fausto Haruki; Sapienza, Marcelo Tatit
Source: Medicina Nuclear: princípios e aplicações. Unidade: FM
Subjects: EDUCAÇÃO MÉDICA, ENSINO E APRENDIZAGEM, RESIDÊNCIA MÉDICA, MEDICINA NUCLEAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
HIRONAKA, Fausto Haruki e SAPIENZA, Marcelo Tatit. Aperfeiçoamento médico. Medicina Nuclear: princípios e aplicações. Tradução . Rio de Janeiro: Atheneu, 2017. . . Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Hironaka, F. H., & Sapienza, M. T. (2017). Aperfeiçoamento médico. In Medicina Nuclear: princípios e aplicações. Rio de Janeiro: Atheneu.
NLM
Hironaka FH, Sapienza MT. Aperfeiçoamento médico. In: Medicina Nuclear: princípios e aplicações. Rio de Janeiro: Atheneu; 2017. [citado 2024 nov. 03 ]
Vancouver
Hironaka FH, Sapienza MT. Aperfeiçoamento médico. In: Medicina Nuclear: princípios e aplicações. Rio de Janeiro: Atheneu; 2017. [citado 2024 nov. 03 ]
Dissertação (Mestrado)
A publicação primária em saúde ambiental como recurso didático para educação científica no ensino médio (2014)
Redinha, Maria Elizabete da Silva Santos; Caldini, Elia Tamaso Espin Garcia (Orientador)
Unidade: FM
Subjects: SAÚDE AMBIENTAL, APRENDIZAGEM, ENSINO FUNDAMENTAL, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
REDINHA, Maria Elizabete da Silva Santos. A publicação primária em saúde ambiental como recurso didático para educação científica no ensino médio. 2014. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2014. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5160/tde-11082014-112715/. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Redinha, M. E. da S. S. (2014). A publicação primária em saúde ambiental como recurso didático para educação científica no ensino médio (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5160/tde-11082014-112715/
NLM
Redinha ME da SS. A publicação primária em saúde ambiental como recurso didático para educação científica no ensino médio [Internet]. 2014 ;[citado 2024 nov. 03 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5160/tde-11082014-112715/
Vancouver
Redinha ME da SS. A publicação primária em saúde ambiental como recurso didático para educação científica no ensino médio [Internet]. 2014 ;[citado 2024 nov. 03 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5160/tde-11082014-112715/
Trabalho de evento-resumo periodico
Paradigm change in clinical anatomical learning: lessons from student's evaluations (2013)
Jacomo, Luiz Alfredo; Akamatsu, Flávia Emi; Andrade, Mauro Figueiredo Carvalho de
Source: The Faseb Journal. Conference titles: Meetings abstracts. Unidade: FM
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM, ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
JACOMO, Luiz Alfredo e AKAMATSU, Flávia Emi e ANDRADE, Mauro Figueiredo Carvalho de. Paradigm change in clinical anatomical learning: lessons from student's evaluations. The Faseb Journal. Bethesda: Faculdade de Medicina, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 03 nov. 2024. , 2013
APA
Jacomo, L. A., Akamatsu, F. E., & Andrade, M. F. C. de. (2013). Paradigm change in clinical anatomical learning: lessons from student's evaluations. The Faseb Journal. Bethesda: Faculdade de Medicina, Universidade de São Paulo.
NLM
Jacomo LA, Akamatsu FE, Andrade MFC de. Paradigm change in clinical anatomical learning: lessons from student's evaluations. The Faseb Journal. 2013 ; 27[citado 2024 nov. 03 ]
Vancouver
Jacomo LA, Akamatsu FE, Andrade MFC de. Paradigm change in clinical anatomical learning: lessons from student's evaluations. The Faseb Journal. 2013 ; 27[citado 2024 nov. 03 ]
Artigo de periodico
Lessons from 90 consecutive laparoscopic dismembered pyeloplasties in a residency program (2013)
Arap, Marco Antonio; Torricelli, Fabio Cesar Miranda; Mitre, Anuar Ibrahim; Chambo, Jose Luis; Duarte, Ricardo Jordão; Srougi, Miguel
Source: Scandinavian Journal of Urology. Unidade: FM
Subjects: OBSTRUÇÃO URETRAL, ENSINO E APRENDIZAGEM, RESIDÊNCIA MÉDICA (PROGRAMA (DOCUMENTO)), LAPAROSCOPIA, ESTUDOS PROSPECTIVOS, NEOPLASIAS (CIRURGIA)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ARAP, Marco Antonio et al. Lessons from 90 consecutive laparoscopic dismembered pyeloplasties in a residency program. Scandinavian Journal of Urology, n. 4, p. 323-327, 2013Tradução . . Disponível em: http://informahealthcare.com/doi/abs/10.3109/00365599.2012.740071. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Arap, M. A., Torricelli, F. C. M., Mitre, A. I., Chambo, J. L., Duarte, R. J., & Srougi, M. (2013). Lessons from 90 consecutive laparoscopic dismembered pyeloplasties in a residency program. Scandinavian Journal of Urology, ( 4), 323-327. doi:10.3109/00365599.2012.740071
NLM
Arap MA, Torricelli FCM, Mitre AI, Chambo JL, Duarte RJ, Srougi M. Lessons from 90 consecutive laparoscopic dismembered pyeloplasties in a residency program [Internet]. Scandinavian Journal of Urology. 2013 ;( 4): 323-327.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: http://informahealthcare.com/doi/abs/10.3109/00365599.2012.740071
Vancouver
Arap MA, Torricelli FCM, Mitre AI, Chambo JL, Duarte RJ, Srougi M. Lessons from 90 consecutive laparoscopic dismembered pyeloplasties in a residency program [Internet]. Scandinavian Journal of Urology. 2013 ;( 4): 323-327.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: http://informahealthcare.com/doi/abs/10.3109/00365599.2012.740071
Artigo de periodico
Establishing the minimal number of virtual reality simulator training sessions necessary to develop basic laparoscopic skills competence: evaluationof the learning curve (2013)
Duarte, Ricardo Jordão; Cury, José; Oliveira, Luis Carlos Neves; Srougi, Miguel
Source: International Brazilian Journal of Urology. Unidade: FM
Subjects: LAPAROSCOPIA, ENSINO E APRENDIZAGEM, PROCEDIMENTOS CIRÚRGICOS POR LAPAROSCOPIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
DUARTE, Ricardo Jordão et al. Establishing the minimal number of virtual reality simulator training sessions necessary to develop basic laparoscopic skills competence: evaluationof the learning curve. International Brazilian Journal of Urology, v. 39, n. 5, p. 712-719, 2013Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s1677-5538.ibju.2013.05.14. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Duarte, R. J., Cury, J., Oliveira, L. C. N., & Srougi, M. (2013). Establishing the minimal number of virtual reality simulator training sessions necessary to develop basic laparoscopic skills competence: evaluationof the learning curve. International Brazilian Journal of Urology, 39( 5), 712-719. doi:10.1590/s1677-5538.ibju.2013.05.14
NLM
Duarte RJ, Cury J, Oliveira LCN, Srougi M. Establishing the minimal number of virtual reality simulator training sessions necessary to develop basic laparoscopic skills competence: evaluationof the learning curve [Internet]. International Brazilian Journal of Urology. 2013 ; 39( 5): 712-719.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1677-5538.ibju.2013.05.14
Vancouver
Duarte RJ, Cury J, Oliveira LCN, Srougi M. Establishing the minimal number of virtual reality simulator training sessions necessary to develop basic laparoscopic skills competence: evaluationof the learning curve [Internet]. International Brazilian Journal of Urology. 2013 ; 39( 5): 712-719.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1677-5538.ibju.2013.05.14
Artigo de periodico-carta/editorial
From classroom to bedside: integration of the basic science curriculum in medical teaching [Editorial] (2013)
Mariani, Alessandro Wasum; Pego-Fernandes, Paulo Manuel
Source: São Paulo Medical Journal. Unidade: FM
Subjects: ENSINO SUPERIOR, MEDICINA, MEDICINA BASEADA EM EVIDÊNCIAS, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MARIANI, Alessandro Wasum e PEGO-FERNANDES, Paulo Manuel. From classroom to bedside: integration of the basic science curriculum in medical teaching [Editorial]. São Paulo Medical Journal. São Paulo: Faculdade de Medicina, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.1590/1516-3180.2013.1314730. Acesso em: 03 nov. 2024. , 2013
APA
Mariani, A. W., & Pego-Fernandes, P. M. (2013). From classroom to bedside: integration of the basic science curriculum in medical teaching [Editorial]. São Paulo Medical Journal. São Paulo: Faculdade de Medicina, Universidade de São Paulo. doi:10.1590/1516-3180.2013.1314730
NLM
Mariani AW, Pego-Fernandes PM. From classroom to bedside: integration of the basic science curriculum in medical teaching [Editorial] [Internet]. São Paulo Medical Journal. 2013 ; 131( 4): 211-212.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1516-3180.2013.1314730
Vancouver
Mariani AW, Pego-Fernandes PM. From classroom to bedside: integration of the basic science curriculum in medical teaching [Editorial] [Internet]. São Paulo Medical Journal. 2013 ; 131( 4): 211-212.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1516-3180.2013.1314730
Artigo de periodico-carta/editorial
Da sala de aula para a beira do leito... [Editorial]: a integração da ciência básica curricular no ensino da medicina (2013)
Mariani, Alessandro Wasum; Fernandes, Paulo Manuel Pêgo
Source: Diagnóstico & tratamento. Unidade: FM
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, MEDICINA, CURRÍCULOS E PROGRAMAS, MEDICINA BASEADA EM EVIDÊNCIAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MARIANI, Alessandro Wasum e FERNANDES, Paulo Manuel Pêgo. Da sala de aula para a beira do leito.. [Editorial]: a integração da ciência básica curricular no ensino da medicina. Diagnóstico & tratamento. São Paulo: Faculdade de Medicina, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 03 nov. 2024. , 2013
APA
Mariani, A. W., & Fernandes, P. M. P. (2013). Da sala de aula para a beira do leito.. [Editorial]: a integração da ciência básica curricular no ensino da medicina. Diagnóstico & tratamento. São Paulo: Faculdade de Medicina, Universidade de São Paulo.
NLM
Mariani AW, Fernandes PMP. Da sala de aula para a beira do leito.. [Editorial]: a integração da ciência básica curricular no ensino da medicina. Diagnóstico & tratamento. 2013 ; 18( 4): 139-140.[citado 2024 nov. 03 ]
Vancouver
Mariani AW, Fernandes PMP. Da sala de aula para a beira do leito.. [Editorial]: a integração da ciência básica curricular no ensino da medicina. Diagnóstico & tratamento. 2013 ; 18( 4): 139-140.[citado 2024 nov. 03 ]
Trabalho de evento-resumo periodico
PET-Saúde da Família USP - capital e Secretaria Municipal de Saúde de São Paulo: projetos realizados entre 2010 e 2012 (2013)
Oliver, Fátima Corrêa; Junqueira, Simone Rennó; Ferraro, Alexandre Archanjo; Campos, Célia Maria Sivalli ; Watanabe, H; Gomes, Lígia Ferreira ; Oliveira, Maria Amélia de Campos ; Araújo, M. E; Casarotto, Raquel Aparecida; Vieira, S. M; Carvalho, Yara Maria de
Source: Saúde e Sociedade. Conference titles: Congresso Paulista de Saúde Pública. Unidades: FM, FO, EE, EEFE
Subjects: ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE, ENSINO E APRENDIZAGEM, FORMAÇÃO E CAPACITAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS, SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
OLIVER, Fátima Corrêa et al. PET-Saúde da Família USP - capital e Secretaria Municipal de Saúde de São Paulo: projetos realizados entre 2010 e 2012. Saúde e Sociedade. São Paulo: Faculdade de Medicina, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://www.redehumanizasus.net/sites/default/files/anais-congresso-2013_05.pdf. Acesso em: 03 nov. 2024. , 2013
APA
Oliver, F. C., Junqueira, S. R., Ferraro, A. A., Campos, C. M. S., Watanabe, H., Gomes, L. F., et al. (2013). PET-Saúde da Família USP - capital e Secretaria Municipal de Saúde de São Paulo: projetos realizados entre 2010 e 2012. Saúde e Sociedade. São Paulo: Faculdade de Medicina, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.redehumanizasus.net/sites/default/files/anais-congresso-2013_05.pdf
NLM
Oliver FC, Junqueira SR, Ferraro AA, Campos CMS, Watanabe H, Gomes LF, Oliveira MA de C, Araújo ME, Casarotto RA, Vieira SM, Carvalho YM de. PET-Saúde da Família USP - capital e Secretaria Municipal de Saúde de São Paulo: projetos realizados entre 2010 e 2012 [Internet]. Saúde e Sociedade. 2013 ; 22 417-418.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: http://www.redehumanizasus.net/sites/default/files/anais-congresso-2013_05.pdf
Vancouver
Oliver FC, Junqueira SR, Ferraro AA, Campos CMS, Watanabe H, Gomes LF, Oliveira MA de C, Araújo ME, Casarotto RA, Vieira SM, Carvalho YM de. PET-Saúde da Família USP - capital e Secretaria Municipal de Saúde de São Paulo: projetos realizados entre 2010 e 2012 [Internet]. Saúde e Sociedade. 2013 ; 22 417-418.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: http://www.redehumanizasus.net/sites/default/files/anais-congresso-2013_05.pdf
Parte de monografia/livro
Experiências com OSCE em Obstetrícia (2012)
Bittar, Roberto Eduardo; Francisco, Rossana Pulcineli Vieira; Graziano, Marcelo; Kogima Junior, Toyoji; Zugaib, Marcelo
Source: Avaliação prática de habilidades clínicas em medicina. Unidades: FM, HU
Subjects: COMPETÊNCIA CLÍNICA, ENSINO E APRENDIZAGEM, OBSTETRÍCIA
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ABNT
BITTAR, Roberto Eduardo et al. Experiências com OSCE em Obstetrícia. Avaliação prática de habilidades clínicas em medicina. Tradução . São Paulo: Atheneu, 2012. . Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/80905821-61ad-4982-8521-806bd703c173/2401518.pdf. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Bittar, R. E., Francisco, R. P. V., Graziano, M., Kogima Junior, T., & Zugaib, M. (2012). Experiências com OSCE em Obstetrícia. In Avaliação prática de habilidades clínicas em medicina. São Paulo: Atheneu. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/80905821-61ad-4982-8521-806bd703c173/2401518.pdf
NLM
Bittar RE, Francisco RPV, Graziano M, Kogima Junior T, Zugaib M. Experiências com OSCE em Obstetrícia [Internet]. In: Avaliação prática de habilidades clínicas em medicina. São Paulo: Atheneu; 2012. [citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/80905821-61ad-4982-8521-806bd703c173/2401518.pdf
Vancouver
Bittar RE, Francisco RPV, Graziano M, Kogima Junior T, Zugaib M. Experiências com OSCE em Obstetrícia [Internet]. In: Avaliação prática de habilidades clínicas em medicina. São Paulo: Atheneu; 2012. [citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/80905821-61ad-4982-8521-806bd703c173/2401518.pdf
Artigo de periodico
Anesthesiology teaching during undergraduation through an academic league: what is the impact in students' learning? (2012)
Ramalho, Alan Saito; Silva, Felipe Duarte; Kronemberger, Tatiana Barboza; Pose, Regina Albanese; Torres, Marcelo Luis Abramides; Carmona, Maria José Carvalho; Auler Jr., José Otávio Costa
Source: Revista Brasileira de Anestesiologia. Unidade: FM
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, ANESTESIOLOGIA (EDUCAÇÃO), MEDIDAS EDUCACIONAIS, GRADUAÇÃO, MEDICINA
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ABNT
RAMALHO, Alan Saito et al. Anesthesiology teaching during undergraduation through an academic league: what is the impact in students' learning?. Revista Brasileira de Anestesiologia, v. jan-fe, n. 1, p. 63-73, 2012Tradução . . Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/rba/v62n1/v62n1a09.pdf. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Ramalho, A. S., Silva, F. D., Kronemberger, T. B., Pose, R. A., Torres, M. L. A., Carmona, M. J. C., & Auler Jr., J. O. C. (2012). Anesthesiology teaching during undergraduation through an academic league: what is the impact in students' learning? Revista Brasileira de Anestesiologia, jan-fe( 1), 63-73. Recuperado de http://www.scielo.br/pdf/rba/v62n1/v62n1a09.pdf
NLM
Ramalho AS, Silva FD, Kronemberger TB, Pose RA, Torres MLA, Carmona MJC, Auler Jr. JOC. Anesthesiology teaching during undergraduation through an academic league: what is the impact in students' learning? [Internet]. Revista Brasileira de Anestesiologia. 2012 ; jan-fe( 1): 63-73.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: http://www.scielo.br/pdf/rba/v62n1/v62n1a09.pdf
Vancouver
Ramalho AS, Silva FD, Kronemberger TB, Pose RA, Torres MLA, Carmona MJC, Auler Jr. JOC. Anesthesiology teaching during undergraduation through an academic league: what is the impact in students' learning? [Internet]. Revista Brasileira de Anestesiologia. 2012 ; jan-fe( 1): 63-73.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: http://www.scielo.br/pdf/rba/v62n1/v62n1a09.pdf
Parte de monografia/livro
Formação pedagógica do professor universitário: reflexões a partir de uma experiência (2011)
Corrêa, Adriana Katia ; Bógus, Cláudia Maria; Anastasiou, Lea das Gracas Camargos; Coelho, Lia de Alencar; Dantas, Luiz Eduardo Pinto Basto Tourinho; Rivas, Noeli Prestes Padilha; Liguori Neto, Raphael; João, Sílvia Maria Amado; Hage, Simone Rocha de Vasconcellos; Püschel, Vilanice Alves de Araújo ; Iamamoto, Yassuko
Source: Pedagogia universitária : caminhos para a formação de professores. Unidades: EERP, FSP, FZEA, EEFE, FFCLRP, IF, FM, FOB, EE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO PERMANENTE, ENSINO E APRENDIZAGEM, ENSINO SUPERIOR
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ABNT
CORRÊA, Adriana Katia et al. Formação pedagógica do professor universitário: reflexões a partir de uma experiência. Pedagogia universitária : caminhos para a formação de professores. Tradução . São Paulo: Cortez, 2011. . . Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Corrêa, A. K., Bógus, C. M., Anastasiou, L. das G. C., Coelho, L. de A., Dantas, L. E. P. B. T., Rivas, N. P. P., et al. (2011). Formação pedagógica do professor universitário: reflexões a partir de uma experiência. In Pedagogia universitária : caminhos para a formação de professores. São Paulo: Cortez.
NLM
Corrêa AK, Bógus CM, Anastasiou L das GC, Coelho L de A, Dantas LEPBT, Rivas NPP, Liguori Neto R, João SMA, Hage SR de V, Püschel VA de A, Iamamoto Y. Formação pedagógica do professor universitário: reflexões a partir de uma experiência. In: Pedagogia universitária : caminhos para a formação de professores. São Paulo: Cortez; 2011. [citado 2024 nov. 03 ]
Vancouver
Corrêa AK, Bógus CM, Anastasiou L das GC, Coelho L de A, Dantas LEPBT, Rivas NPP, Liguori Neto R, João SMA, Hage SR de V, Püschel VA de A, Iamamoto Y. Formação pedagógica do professor universitário: reflexões a partir de uma experiência. In: Pedagogia universitária : caminhos para a formação de professores. São Paulo: Cortez; 2011. [citado 2024 nov. 03 ]
Artigo de periodico
Collaborative Teaching and Learning: A Model for Building Capacity and Partnerships to Address NTDs (2011)
Wilson, Mary Elizabeth; Fregni, Felipe; Veras, Maria Amelia de S. M.; Dyett, Jason; Shei, Amie; Ribeiro, Guilherme Sousa; David, John; Castro, Marcia C.; Segurado, Aluisio Cotrim; Ko, Albert Icksang; Reis, Mitermayer G.
Source: PLoS Neglected Tropical Diseases. Unidade: FM
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM (CAPACITAÇÃO), CIÊNCIAS DA SAÚDE, COOPERAÇÃO, PESQUISA CIENTÍFICA (CAPACITAÇÃO), SAÚDE, MODELOS, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
WILSON, Mary Elizabeth et al. Collaborative Teaching and Learning: A Model for Building Capacity and Partnerships to Address NTDs. PLoS Neglected Tropical Diseases, v. 5, n. 3, p. e939, 2011Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1371/journal.pntd.0000939. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Wilson, M. E., Fregni, F., Veras, M. A. de S. M., Dyett, J., Shei, A., Ribeiro, G. S., et al. (2011). Collaborative Teaching and Learning: A Model for Building Capacity and Partnerships to Address NTDs. PLoS Neglected Tropical Diseases, 5( 3), e939. doi:10.1371/journal.pntd.0000939
NLM
Wilson ME, Fregni F, Veras MA de SM, Dyett J, Shei A, Ribeiro GS, David J, Castro MC, Segurado AC, Ko AI, Reis MG. Collaborative Teaching and Learning: A Model for Building Capacity and Partnerships to Address NTDs [Internet]. PLoS Neglected Tropical Diseases. 2011 ; 5( 3): e939.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.1371/journal.pntd.0000939
Vancouver
Wilson ME, Fregni F, Veras MA de SM, Dyett J, Shei A, Ribeiro GS, David J, Castro MC, Segurado AC, Ko AI, Reis MG. Collaborative Teaching and Learning: A Model for Building Capacity and Partnerships to Address NTDs [Internet]. PLoS Neglected Tropical Diseases. 2011 ; 5( 3): e939.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.1371/journal.pntd.0000939

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