From classroom to bedside: integration of the basic science curriculum in medical teaching [Editorial] (2013)
- Autores:
- Autor USP: FERNANDES, PAULO MANUEL PEGO - FM
- Unidade: FM
- DOI: 10.1590/1516-3180.2013.1314730
- Assuntos: ENSINO SUPERIOR; MEDICINA; MEDICINA BASEADA EM EVIDÊNCIAS; ENSINO E APRENDIZAGEM
- Idioma: Inglês
- Imprenta:
- Fonte:
- Título: São Paulo Medical Journal
- ISSN: 1516-3180
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 131, n. 4, p. 211-212, 2013
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by
-
ABNT
MARIANI, Alessandro Wasum e PEGO-FERNANDES, Paulo Manuel. From classroom to bedside: integration of the basic science curriculum in medical teaching [Editorial]. São Paulo Medical Journal. São Paulo: Faculdade de Medicina, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.1590/1516-3180.2013.1314730. Acesso em: 07 out. 2024. , 2013 -
APA
Mariani, A. W., & Pego-Fernandes, P. M. (2013). From classroom to bedside: integration of the basic science curriculum in medical teaching [Editorial]. São Paulo Medical Journal. São Paulo: Faculdade de Medicina, Universidade de São Paulo. doi:10.1590/1516-3180.2013.1314730 -
NLM
Mariani AW, Pego-Fernandes PM. From classroom to bedside: integration of the basic science curriculum in medical teaching [Editorial] [Internet]. São Paulo Medical Journal. 2013 ; 131( 4): 211-212.[citado 2024 out. 07 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1516-3180.2013.1314730 -
Vancouver
Mariani AW, Pego-Fernandes PM. From classroom to bedside: integration of the basic science curriculum in medical teaching [Editorial] [Internet]. São Paulo Medical Journal. 2013 ; 131( 4): 211-212.[citado 2024 out. 07 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1516-3180.2013.1314730 - Monitor de eventos arrítmicos do marcapasso:: comparação com monitorização contínua (Holter)
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Informações sobre o DOI: 10.1590/1516-3180.2013.1314730 (Fonte: oaDOI API)
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