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Artigo de periodico
Representações sociais de universitários brasileiros sobre as influências na adesão ao isolamento-distanciamento social durante a pandemia de COVID-19 (2022)
Rogério Silva Lima; Sanches, Roberta Seron; Abreu, Paula Daniella de ; Fava, Silvana Maria Coelho Leite; Arcêncio, Ricardo Alexandre ; Nascimento, Murilo César
Fonte: Revista Portuguesa de Investigação Comportamental e Social. Unidade: EERP
Assuntos: ENSINO SUPERIOR, ESTUDANTES, INFECÇÕES POR CORONAVIRUS, ISOLAMENTO SOCIAL, PESQUISA QUALITATIVA
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ABNT
ROGÉRIO SILVA LIMA, et al. Representações sociais de universitários brasileiros sobre as influências na adesão ao isolamento-distanciamento social durante a pandemia de COVID-19. Revista Portuguesa de Investigação Comportamental e Social, v. 8, n. 2, p. 1-18, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.31211/rpics.2022.8.2.258. Acesso em: 12 jul. 2024.
APA
Rogério Silva Lima,, Sanches, R. S., Abreu, P. D. de, Fava, S. M. C. L., Arcêncio, R. A., & Nascimento, M. C. (2022). Representações sociais de universitários brasileiros sobre as influências na adesão ao isolamento-distanciamento social durante a pandemia de COVID-19. Revista Portuguesa de Investigação Comportamental e Social, 8( 2), 1-18. doi:10.31211/rpics.2022.8.2.258
NLM
Rogério Silva Lima, Sanches RS, Abreu PD de, Fava SMCL, Arcêncio RA, Nascimento MC. Representações sociais de universitários brasileiros sobre as influências na adesão ao isolamento-distanciamento social durante a pandemia de COVID-19 [Internet]. Revista Portuguesa de Investigação Comportamental e Social. 2022 ; 8( 2): 1-18.[citado 2024 jul. 12 ] Available from: https://doi.org/10.31211/rpics.2022.8.2.258
Vancouver
Rogério Silva Lima, Sanches RS, Abreu PD de, Fava SMCL, Arcêncio RA, Nascimento MC. Representações sociais de universitários brasileiros sobre as influências na adesão ao isolamento-distanciamento social durante a pandemia de COVID-19 [Internet]. Revista Portuguesa de Investigação Comportamental e Social. 2022 ; 8( 2): 1-18.[citado 2024 jul. 12 ] Available from: https://doi.org/10.31211/rpics.2022.8.2.258
Artigo de periodico
Vacinação contra influenza no enfrentamento da COVID-19: integração ensino-serviço para formação em enfermagem e saúde (2021)
Rodríguez, Anna Maria Meyer Maciel ; Cardoso, Tauani Zampieri ; Curvo, Patrícia Abrahão; Gerin, Larissa; Palha, Pedro Fredemir ; Segura-Muñoz, Susana Inés
Fonte: Escola Anna Nery. Unidade: EERP
Assuntos: VACINAS, INFLUENZA, ENFERMAGEM, INFECÇÕES POR CORONAVIRUS, ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE, INSTITUIÇÕES DE ENSINO, ENSINO SUPERIOR
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ABNT
RODRÍGUEZ, Anna Maria Meyer Maciel et al. Vacinação contra influenza no enfrentamento da COVID-19: integração ensino-serviço para formação em enfermagem e saúde. Escola Anna Nery, v. 25 (spe), 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/2177-9465-EAN-2020-0379. Acesso em: 12 jul. 2024.
APA
Rodríguez, A. M. M. M., Cardoso, T. Z., Curvo, P. A., Gerin, L., Palha, P. F., & Segura-Muñoz, S. I. (2021). Vacinação contra influenza no enfrentamento da COVID-19: integração ensino-serviço para formação em enfermagem e saúde. Escola Anna Nery, 25 (spe). doi:10.1590/2177-9465-EAN-2020-0379
NLM
Rodríguez AMMM, Cardoso TZ, Curvo PA, Gerin L, Palha PF, Segura-Muñoz SI. Vacinação contra influenza no enfrentamento da COVID-19: integração ensino-serviço para formação em enfermagem e saúde [Internet]. Escola Anna Nery. 2021 ; 25 (spe)[citado 2024 jul. 12 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2177-9465-EAN-2020-0379
Vancouver
Rodríguez AMMM, Cardoso TZ, Curvo PA, Gerin L, Palha PF, Segura-Muñoz SI. Vacinação contra influenza no enfrentamento da COVID-19: integração ensino-serviço para formação em enfermagem e saúde [Internet]. Escola Anna Nery. 2021 ; 25 (spe)[citado 2024 jul. 12 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2177-9465-EAN-2020-0379
Artigo de periodico
Simulação clínica como estratégia de ensino: formação e prática docente (2021)
Gouvêa, Isabela Barbuzano; Ribeiro, Vanessa dos Santos ; Graminha, Poliana Monti Fonseca; Gonçalves, Mariene Fagundes Carvalho; Camargo, Rosangela Andrade Aukar de ; Aredes, Natália Del' Angelo ; Góes, Fernanda dos Santos Nogueira de
Fonte: Revista Eletrônica Acervo Saúde. Unidades: EERP, EE/EERP
Assuntos: EDUCAÇÃO, ENSINO SUPERIOR, EDUCAÇÃO PERMANENTE
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ABNT
GOUVÊA, Isabela Barbuzano et al. Simulação clínica como estratégia de ensino: formação e prática docente. Revista Eletrônica Acervo Saúde, v. 13, n. 8, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.25248/reas.e8462.2021. Acesso em: 12 jul. 2024.
APA
Gouvêa, I. B., Ribeiro, V. dos S., Graminha, P. M. F., Gonçalves, M. F. C., Camargo, R. A. A. de, Aredes, N. D. ' A., & Góes, F. dos S. N. de. (2021). Simulação clínica como estratégia de ensino: formação e prática docente. Revista Eletrônica Acervo Saúde, 13( 8). doi:10.25248/reas.e8462.2021
NLM
Gouvêa IB, Ribeiro V dos S, Graminha PMF, Gonçalves MFC, Camargo RAA de, Aredes ND' A, Góes F dos SN de. Simulação clínica como estratégia de ensino: formação e prática docente [Internet]. Revista Eletrônica Acervo Saúde. 2021 ; 13( 8):[citado 2024 jul. 12 ] Available from: https://doi.org/10.25248/reas.e8462.2021
Vancouver
Gouvêa IB, Ribeiro V dos S, Graminha PMF, Gonçalves MFC, Camargo RAA de, Aredes ND' A, Góes F dos SN de. Simulação clínica como estratégia de ensino: formação e prática docente [Internet]. Revista Eletrônica Acervo Saúde. 2021 ; 13( 8):[citado 2024 jul. 12 ] Available from: https://doi.org/10.25248/reas.e8462.2021
Artigo de periodico
L’interprofessionnalité dans les formations paramédicales en France: Regards croisés sur le processus d’universitarisation (2019)
Lago, Luana Pinho de Mesquita ; Matumoto, Sílvia ; Chervin, Jacques; Monceau, Gilles
Fonte: Revue Éducation, Santé, Sociétés. Unidade: EERP
Assuntos: ENSINO SUPERIOR, EDUCAÇÃO MÉDICA, EDUCAÇÃO INTERPROFISSIONAL, ENFERMAGEM
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ABNT
LAGO, Luana Pinho de Mesquita et al. L’interprofessionnalité dans les formations paramédicales en France: Regards croisés sur le processus d’universitarisation. Revue Éducation, Santé, Sociétés, v. 6, n. 1, p. 119-136, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.17184/eac.3149. Acesso em: 12 jul. 2024.
APA
Lago, L. P. de M., Matumoto, S., Chervin, J., & Monceau, G. (2019). L’interprofessionnalité dans les formations paramédicales en France: Regards croisés sur le processus d’universitarisation. Revue Éducation, Santé, Sociétés, 6( 1), 119-136. doi:10.17184/eac.3149
NLM
Lago LP de M, Matumoto S, Chervin J, Monceau G. L’interprofessionnalité dans les formations paramédicales en France: Regards croisés sur le processus d’universitarisation [Internet]. Revue Éducation, Santé, Sociétés. 2019 ; 6( 1): 119-136.[citado 2024 jul. 12 ] Available from: https://doi.org/10.17184/eac.3149
Vancouver
Lago LP de M, Matumoto S, Chervin J, Monceau G. L’interprofessionnalité dans les formations paramédicales en France: Regards croisés sur le processus d’universitarisation [Internet]. Revue Éducation, Santé, Sociétés. 2019 ; 6( 1): 119-136.[citado 2024 jul. 12 ] Available from: https://doi.org/10.17184/eac.3149
Parte de monografia/livro
A dimensão técnica do fazer pedagógico na formação de profissionais enfermeiros: algumas reflexões (2018)
Gatto Júnior, José Renato; Fortuna, Cinira Magali ; Bueno, Sônia Maria Villela
Fonte: Investigación y práctica en la educación superior. Unidade: EERP
Assuntos: ENSINO SUPERIOR, ENFERMAGEM
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ABNT
GATTO JÚNIOR, José Renato e FORTUNA, Cinira Magali e BUENO, Sônia Maria Villela. A dimensão técnica do fazer pedagógico na formação de profissionais enfermeiros: algumas reflexões. Investigación y práctica en la educación superior. Tradução . Barbadás: Educación, 2018. . . Acesso em: 12 jul. 2024.
APA
Gatto Júnior, J. R., Fortuna, C. M., & Bueno, S. M. V. (2018). A dimensão técnica do fazer pedagógico na formação de profissionais enfermeiros: algumas reflexões. In Investigación y práctica en la educación superior. Barbadás: Educación.
NLM
Gatto Júnior JR, Fortuna CM, Bueno SMV. A dimensão técnica do fazer pedagógico na formação de profissionais enfermeiros: algumas reflexões. In: Investigación y práctica en la educación superior. Barbadás: Educación; 2018. [citado 2024 jul. 12 ]
Vancouver
Gatto Júnior JR, Fortuna CM, Bueno SMV. A dimensão técnica do fazer pedagógico na formação de profissionais enfermeiros: algumas reflexões. In: Investigación y práctica en la educación superior. Barbadás: Educación; 2018. [citado 2024 jul. 12 ]
Parte de monografia/livro
Acompanhamento de futuros docentes universitários: experiências no Programa de Aperfeçoamento de Ensino da Universidade de São Paulo (2018)
Fortuna, Cinira Magali ; Gatto Júnior, José Renato; Borges, Flávio Adriano; Santos, Karen da Silva; Araujo, Priscila Norié de; Rézio, Larissa de Almeida; Clapis, Maria José ; Gonçalves, Marlene Fagundes Carvalho ; Matumoto, Sílvia
Fonte: Investigación y práctica en la educación superior. Unidade: EERP
Assuntos: ENSINO SUPERIOR, ESTÁGIOS, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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ABNT
FORTUNA, Cinira Magali et al. Acompanhamento de futuros docentes universitários: experiências no Programa de Aperfeçoamento de Ensino da Universidade de São Paulo. Investigación y práctica en la educación superior. Tradução . Barbadás: Educación, 2018. . . Acesso em: 12 jul. 2024.
APA
Fortuna, C. M., Gatto Júnior, J. R., Borges, F. A., Santos, K. da S., Araujo, P. N. de, Rézio, L. de A., et al. (2018). Acompanhamento de futuros docentes universitários: experiências no Programa de Aperfeçoamento de Ensino da Universidade de São Paulo. In Investigación y práctica en la educación superior. Barbadás: Educación.
NLM
Fortuna CM, Gatto Júnior JR, Borges FA, Santos K da S, Araujo PN de, Rézio L de A, Clapis MJ, Gonçalves MFC, Matumoto S. Acompanhamento de futuros docentes universitários: experiências no Programa de Aperfeçoamento de Ensino da Universidade de São Paulo. In: Investigación y práctica en la educación superior. Barbadás: Educación; 2018. [citado 2024 jul. 12 ]
Vancouver
Fortuna CM, Gatto Júnior JR, Borges FA, Santos K da S, Araujo PN de, Rézio L de A, Clapis MJ, Gonçalves MFC, Matumoto S. Acompanhamento de futuros docentes universitários: experiências no Programa de Aperfeçoamento de Ensino da Universidade de São Paulo. In: Investigación y práctica en la educación superior. Barbadás: Educación; 2018. [citado 2024 jul. 12 ]
Artigo de periodico
Metodologia da problematização no ensino de atenção primária à saúde (2018)
Clapis, Maria José ; Marques, Estefânia Andréia; Corrêa, Adriana Katia ; Souza, Maria Conceição Bernardo de Mello e; Borba, Kátia Pereira de
Fonte: Revista Brasileira de Enfermagem - REBEn. Unidade: EERP
Assuntos: ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS, EDUCAÇÃO EM SAÚDE, ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE, ENSINO SUPERIOR, APRENDIZAGEM
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ABNT
CLAPIS, Maria José et al. Metodologia da problematização no ensino de atenção primária à saúde. Revista Brasileira de Enfermagem - REBEn, v. 71, p. 1768-1774, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/0034-7167-2017-0157. Acesso em: 12 jul. 2024.
APA
Clapis, M. J., Marques, E. A., Corrêa, A. K., Souza, M. C. B. de M. e, & Borba, K. P. de. (2018). Metodologia da problematização no ensino de atenção primária à saúde. Revista Brasileira de Enfermagem - REBEn, 71, 1768-1774. doi:10.1590/0034-7167-2017-0157
NLM
Clapis MJ, Marques EA, Corrêa AK, Souza MCB de M e, Borba KP de. Metodologia da problematização no ensino de atenção primária à saúde [Internet]. Revista Brasileira de Enfermagem - REBEn. 2018 ; 71 1768-1774.[citado 2024 jul. 12 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0034-7167-2017-0157
Vancouver
Clapis MJ, Marques EA, Corrêa AK, Souza MCB de M e, Borba KP de. Metodologia da problematização no ensino de atenção primária à saúde [Internet]. Revista Brasileira de Enfermagem - REBEn. 2018 ; 71 1768-1774.[citado 2024 jul. 12 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0034-7167-2017-0157
Artigo de periodico
Utilização de técnicas participativas no processo ensino-aprendizagem sobre o tema da judicialização da saúde: relato de experiência (2018)
Rodríguez, Anna Maria Meyer Maciel; Villa, Tereza Cristina Scatena; Mishima, Silvana Martins
Fonte: GRAD - Revista de Graduação USP. Unidade: EERP
Assuntos: APRENDIZAGEM, ENSINO SUPERIOR, EDUCAÇÃO EM SAÚDE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
RODRÍGUEZ, Anna Maria Meyer Maciel e VILLA, Tereza Cristina Scatena e MISHIMA, Silvana Martins. Utilização de técnicas participativas no processo ensino-aprendizagem sobre o tema da judicialização da saúde: relato de experiência. GRAD - Revista de Graduação USP, v. 3, n. 1, p. 123-127, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.2525-376X.v3i1p123-127. Acesso em: 12 jul. 2024.
APA
Rodríguez, A. M. M. M., Villa, T. C. S., & Mishima, S. M. (2018). Utilização de técnicas participativas no processo ensino-aprendizagem sobre o tema da judicialização da saúde: relato de experiência. GRAD - Revista de Graduação USP, 3( 1), 123-127. doi:10.11606/issn.2525-376X.v3i1p123-127
NLM
Rodríguez AMMM, Villa TCS, Mishima SM. Utilização de técnicas participativas no processo ensino-aprendizagem sobre o tema da judicialização da saúde: relato de experiência [Internet]. GRAD - Revista de Graduação USP. 2018 ; 3( 1): 123-127.[citado 2024 jul. 12 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2525-376X.v3i1p123-127
Vancouver
Rodríguez AMMM, Villa TCS, Mishima SM. Utilização de técnicas participativas no processo ensino-aprendizagem sobre o tema da judicialização da saúde: relato de experiência [Internet]. GRAD - Revista de Graduação USP. 2018 ; 3( 1): 123-127.[citado 2024 jul. 12 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2525-376X.v3i1p123-127
Artigo de periodico
A formação didático-pedagógica de enfermeiros licenciados: a perspectiva dos professores (2018)
Oliveira, Wanderlei Abadio de ; Pereira, Beatriz; Andrade, Luciane Sá de ; Silva, Marta Angélica Iossi ; Fernández, José Eugenio Rodríguez; Gonçalves, Marlene Fagundes Carvalho
Fonte: Plures Humanidades. Unidade: EERP
Assuntos: APRENDIZAGEM, ENSINO SUPERIOR, LICENCIATURA, ENFERMAGEM
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ABNT
OLIVEIRA, Wanderlei Abadio de et al. A formação didático-pedagógica de enfermeiros licenciados: a perspectiva dos professores. Plures Humanidades, v. 19, n. 2, p. 312-325, 2018Tradução . . Disponível em: http://seer.mouralacerda.edu.br/index.php/plures/article/view/396/302. Acesso em: 12 jul. 2024.
APA
Oliveira, W. A. de, Pereira, B., Andrade, L. S. de, Silva, M. A. I., Fernández, J. E. R., & Gonçalves, M. F. C. (2018). A formação didático-pedagógica de enfermeiros licenciados: a perspectiva dos professores. Plures Humanidades, 19( 2), 312-325. Recuperado de http://seer.mouralacerda.edu.br/index.php/plures/article/view/396/302
NLM
Oliveira WA de, Pereira B, Andrade LS de, Silva MAI, Fernández JER, Gonçalves MFC. A formação didático-pedagógica de enfermeiros licenciados: a perspectiva dos professores [Internet]. Plures Humanidades. 2018 ; 19( 2): 312-325.[citado 2024 jul. 12 ] Available from: http://seer.mouralacerda.edu.br/index.php/plures/article/view/396/302
Vancouver
Oliveira WA de, Pereira B, Andrade LS de, Silva MAI, Fernández JER, Gonçalves MFC. A formação didático-pedagógica de enfermeiros licenciados: a perspectiva dos professores [Internet]. Plures Humanidades. 2018 ; 19( 2): 312-325.[citado 2024 jul. 12 ] Available from: http://seer.mouralacerda.edu.br/index.php/plures/article/view/396/302
Trabalho de evento
Bem-estar de trabalhadores e alunos no contexto universitário (2017)
Robazzi, Maria Lúcia do Carmo Cruz; Dalri, Rita de Cássia de Marchi Barcellos; Santos, Sérgio Valverde Marques dos; Bertolini, Sheila Roberta Fabro; Silva, Luiz Almeida da; Veiga, Eugênia Velludo; Ribeiro, Rosane Pilot Pessa; Rodrigues, Rosalina Aparecida Partezani; Pedrão, Luiz Jorge
Fonte: Anais. Nome do evento: Congresso de Stress da ISMA-BR. Unidade: EERP
Assuntos: BEM-ESTAR SOCIAL, ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS, ENSINO SUPERIOR, UNIVERSIDADE
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ABNT
ROBAZZI, Maria Lúcia do Carmo Cruz et al. Bem-estar de trabalhadores e alunos no contexto universitário. 2017, Anais.. Porto Alegre: ISMA-BR, 2017. . Acesso em: 12 jul. 2024.
APA
Robazzi, M. L. do C. C., Dalri, R. de C. de M. B., Santos, S. V. M. dos, Bertolini, S. R. F., Silva, L. A. da, Veiga, E. V., et al. (2017). Bem-estar de trabalhadores e alunos no contexto universitário. In Anais. Porto Alegre: ISMA-BR.
NLM
Robazzi ML do CC, Dalri R de C de MB, Santos SVM dos, Bertolini SRF, Silva LA da, Veiga EV, Ribeiro RPP, Rodrigues RAP, Pedrão LJ. Bem-estar de trabalhadores e alunos no contexto universitário. Anais. 2017 ;[citado 2024 jul. 12 ]
Vancouver
Robazzi ML do CC, Dalri R de C de MB, Santos SVM dos, Bertolini SRF, Silva LA da, Veiga EV, Ribeiro RPP, Rodrigues RAP, Pedrão LJ. Bem-estar de trabalhadores e alunos no contexto universitário. Anais. 2017 ;[citado 2024 jul. 12 ]
Artigo de periodico
A prática educativa docente sobre o projeto político pedagógico: relato de experiência junto à pós-graduação em enfermagem (2017)
Rodriguez, Anna Maria Meyer Maciel; Cassemiro, Larissa Karoline Dias da Silva; Dorneles, Letícia Lopes; Peppe, Mariana Vitor; Gonçalves, Marlene Fagundes Carvalho ; Fortuna, Cinira Magali ; Clapis, Maria José
Fonte: Revista de Graduação da USP - Grad +. Unidade: EERP
Assuntos: APRENDIZAGEM, MÉTODOS DE ENSINO, ENSINO SUPERIOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
RODRIGUEZ, Anna Maria Meyer Maciel et al. A prática educativa docente sobre o projeto político pedagógico: relato de experiência junto à pós-graduação em enfermagem. Revista de Graduação da USP - Grad +, v. 2, n. 3, p. 179-182, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.2525-376X.v2i3p179-182. Acesso em: 12 jul. 2024.
APA
Rodriguez, A. M. M. M., Cassemiro, L. K. D. da S., Dorneles, L. L., Peppe, M. V., Gonçalves, M. F. C., Fortuna, C. M., & Clapis, M. J. (2017). A prática educativa docente sobre o projeto político pedagógico: relato de experiência junto à pós-graduação em enfermagem. Revista de Graduação da USP - Grad +, 2( 3), 179-182. doi:10.11606/issn.2525-376X.v2i3p179-182
NLM
Rodriguez AMMM, Cassemiro LKD da S, Dorneles LL, Peppe MV, Gonçalves MFC, Fortuna CM, Clapis MJ. A prática educativa docente sobre o projeto político pedagógico: relato de experiência junto à pós-graduação em enfermagem [Internet]. Revista de Graduação da USP - Grad +. 2017 ; 2( 3): 179-182.[citado 2024 jul. 12 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2525-376X.v2i3p179-182
Vancouver
Rodriguez AMMM, Cassemiro LKD da S, Dorneles LL, Peppe MV, Gonçalves MFC, Fortuna CM, Clapis MJ. A prática educativa docente sobre o projeto político pedagógico: relato de experiência junto à pós-graduação em enfermagem [Internet]. Revista de Graduação da USP - Grad +. 2017 ; 2( 3): 179-182.[citado 2024 jul. 12 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2525-376X.v2i3p179-182
Trabalho de evento-resumo periodico
Zona de desenvolvimento proximal como base para relatar experiência de estágio na graduação de enfermagem (2017)
Esteves, Rafael Braga; Clapis, Maria José ; Fernandes, Maria Neyrian de Fátima; Gonçalves, Marlene Fagundes Carvalho ; Gherardi-Donato, Edilaine Cristina da Silva
Fonte: Paraninfo Digital. Nome do evento: Congreso Virtual. Unidade: EERP
Assuntos: APRENDIZAGEM, ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS, EDUCAÇÃO EM SAÚDE, ENSINO SUPERIOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ESTEVES, Rafael Braga et al. Zona de desenvolvimento proximal como base para relatar experiência de estágio na graduação de enfermagem. Paraninfo Digital. Granada: Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 12 jul. 2024. , 2017
APA
Esteves, R. B., Clapis, M. J., Fernandes, M. N. de F., Gonçalves, M. F. C., & Gherardi-Donato, E. C. da S. (2017). Zona de desenvolvimento proximal como base para relatar experiência de estágio na graduação de enfermagem. Paraninfo Digital. Granada: Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo.
NLM
Esteves RB, Clapis MJ, Fernandes MN de F, Gonçalves MFC, Gherardi-Donato EC da S. Zona de desenvolvimento proximal como base para relatar experiência de estágio na graduação de enfermagem. Paraninfo Digital. 2017 ; 11( 27):[citado 2024 jul. 12 ]
Vancouver
Esteves RB, Clapis MJ, Fernandes MN de F, Gonçalves MFC, Gherardi-Donato EC da S. Zona de desenvolvimento proximal como base para relatar experiência de estágio na graduação de enfermagem. Paraninfo Digital. 2017 ; 11( 27):[citado 2024 jul. 12 ]
Parte de monografia/livro
A monitoria como espaço de formação na licenciatura em enfermagem (2016)
Bragagnollo, Gabriela Rodrigues; Scarpini, Neire Aparecida Machado; Silva, Marta Angélica Iossi
Fonte: Promoção da saúde na educação básica e a licenciatura em enfermagem. Unidade: EERP
Assuntos: ENFERMAGEM, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ENSINO SUPERIOR, PROMOÇÃO DA SAÚDE, INTERAÇÃO PROFESSOR ALUNO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BRAGAGNOLLO, Gabriela Rodrigues e SCARPINI, Neire Aparecida Machado e SILVA, Marta Angélica Iossi. A monitoria como espaço de formação na licenciatura em enfermagem. Promoção da saúde na educação básica e a licenciatura em enfermagem. Tradução . São Paulo: IGLU, 2016. . Disponível em: https://doi.org/10.11606/9788574942261. Acesso em: 12 jul. 2024.
APA
Bragagnollo, G. R., Scarpini, N. A. M., & Silva, M. A. I. (2016). A monitoria como espaço de formação na licenciatura em enfermagem. In Promoção da saúde na educação básica e a licenciatura em enfermagem. São Paulo: IGLU. doi:10.11606/9788574942261
NLM
Bragagnollo GR, Scarpini NAM, Silva MAI. A monitoria como espaço de formação na licenciatura em enfermagem [Internet]. In: Promoção da saúde na educação básica e a licenciatura em enfermagem. São Paulo: IGLU; 2016. [citado 2024 jul. 12 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9788574942261
Vancouver
Bragagnollo GR, Scarpini NAM, Silva MAI. A monitoria como espaço de formação na licenciatura em enfermagem [Internet]. In: Promoção da saúde na educação básica e a licenciatura em enfermagem. São Paulo: IGLU; 2016. [citado 2024 jul. 12 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9788574942261
Parte de monografia/livro
Avaliação de estágio docente em uma universidade pública do Brasil (2016)
Oliveira, Wanderlei Abadio de; Scarpini, Neire Aparecida Machado; Bergamini, Fernanda; Silva, Jorge Luiz da; Silva, Marta Angélica Iossi; Segura-Muñoz, Susana Inés; Gonçalves, Marlene Fagundes Carvalho
Fonte: Presente y futuro de la docencia universitaria=Presente e futuro da docência universitária. Unidade: EERP
Assuntos: ENSINO SUPERIOR, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PÓS-GRADUAÇÃO, ESTÁGIOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
OLIVEIRA, Wanderlei Abadio de et al. Avaliação de estágio docente em uma universidade pública do Brasil. Presente y futuro de la docencia universitaria=Presente e futuro da docência universitária. Tradução . Ourense: Educación, 2016. . . Acesso em: 12 jul. 2024.
APA
Oliveira, W. A. de, Scarpini, N. A. M., Bergamini, F., Silva, J. L. da, Silva, M. A. I., Segura-Muñoz, S. I., & Gonçalves, M. F. C. (2016). Avaliação de estágio docente em uma universidade pública do Brasil. In Presente y futuro de la docencia universitaria=Presente e futuro da docência universitária. Ourense: Educación.
NLM
Oliveira WA de, Scarpini NAM, Bergamini F, Silva JL da, Silva MAI, Segura-Muñoz SI, Gonçalves MFC. Avaliação de estágio docente em uma universidade pública do Brasil. In: Presente y futuro de la docencia universitaria=Presente e futuro da docência universitária. Ourense: Educación; 2016. [citado 2024 jul. 12 ]
Vancouver
Oliveira WA de, Scarpini NAM, Bergamini F, Silva JL da, Silva MAI, Segura-Muñoz SI, Gonçalves MFC. Avaliação de estágio docente em uma universidade pública do Brasil. In: Presente y futuro de la docencia universitaria=Presente e futuro da docência universitária. Ourense: Educación; 2016. [citado 2024 jul. 12 ]
Trabalho de evento-resumo
Escolas técnicas de nível médio em enfermagem: um estudo nacional sobre evasão escolar (2016)
Silva, Jociele Cristina da; Moreira, Mirian Christine Olímpio; Camargo, Rosangela Andrade Aukar de
Fonte: Resumos. Nome do evento: Simpósio Internacional de Iniciação Científica e Tecnológica da USP (SIICUSP). Unidade: EERP
Assuntos: PESQUISA CIENTÍFICA, CIÊNCIA, TECNOLOGIA, ENSINO SUPERIOR, PROJETOS DE PESQUISA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Jociele Cristina da e MOREIRA, Mirian Christine Olímpio e CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de. Escolas técnicas de nível médio em enfermagem: um estudo nacional sobre evasão escolar. 2016, Anais.. São Paulo: USP, 2016. Disponível em: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210. Acesso em: 12 jul. 2024.
APA
Silva, J. C. da, Moreira, M. C. O., & Camargo, R. A. A. de. (2016). Escolas técnicas de nível médio em enfermagem: um estudo nacional sobre evasão escolar. In Resumos. São Paulo: USP. Recuperado de https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210
NLM
Silva JC da, Moreira MCO, Camargo RAA de. Escolas técnicas de nível médio em enfermagem: um estudo nacional sobre evasão escolar [Internet]. Resumos. 2016 ;[citado 2024 jul. 12 ] Available from: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210
Vancouver
Silva JC da, Moreira MCO, Camargo RAA de. Escolas técnicas de nível médio em enfermagem: um estudo nacional sobre evasão escolar [Internet]. Resumos. 2016 ;[citado 2024 jul. 12 ] Available from: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210
Artigo de periodico
Desenvolvimento de um objeto de aprendizagem na área da saúde: relato de experiência no ensino da pós-graduação (2016)
Domingues, Aline Natalia; Costa, Andreia Cristina Barbosa; Souza, Elaine Cristina Vilioni de; Santos, Fabiana Cristina dos; Dias, Jéssica David; Santos, Karen da Silva; Borba, Kátia Pereira de; Dorneles, Letícia Lopes; Bicalho, Mariana Bezzon; Soares, Mirelle Inácio; Reis, Nélida Beatriz Caldas; Gonçalves, Nilce Elaine Xiol Morais; Fonseca, Luciana Mara Monti
Fonte: Revista UNINGÁ. Unidade: EERP
Assuntos: ENFERMAGEM, ENSINO SUPERIOR, INFORMÁTICA EM ENFERMAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
DOMINGUES, Aline Natalia et al. Desenvolvimento de um objeto de aprendizagem na área da saúde: relato de experiência no ensino da pós-graduação. Revista UNINGÁ, v. 26, n. 2, p. 21-25, 2016Tradução . . Disponível em: http://www.mastereditora.com.br/periodico/20160509_150631.pdf. Acesso em: 12 jul. 2024.
APA
Domingues, A. N., Costa, A. C. B., Souza, E. C. V. de, Santos, F. C. dos, Dias, J. D., Santos, K. da S., et al. (2016). Desenvolvimento de um objeto de aprendizagem na área da saúde: relato de experiência no ensino da pós-graduação. Revista UNINGÁ, 26( 2), 21-25. Recuperado de http://www.mastereditora.com.br/periodico/20160509_150631.pdf
NLM
Domingues AN, Costa ACB, Souza ECV de, Santos FC dos, Dias JD, Santos K da S, Borba KP de, Dorneles LL, Bicalho MB, Soares MI, Reis NBC, Gonçalves NEXM, Fonseca LMM. Desenvolvimento de um objeto de aprendizagem na área da saúde: relato de experiência no ensino da pós-graduação [Internet]. Revista UNINGÁ. 2016 ; 26( 2): 21-25.[citado 2024 jul. 12 ] Available from: http://www.mastereditora.com.br/periodico/20160509_150631.pdf
Vancouver
Domingues AN, Costa ACB, Souza ECV de, Santos FC dos, Dias JD, Santos K da S, Borba KP de, Dorneles LL, Bicalho MB, Soares MI, Reis NBC, Gonçalves NEXM, Fonseca LMM. Desenvolvimento de um objeto de aprendizagem na área da saúde: relato de experiência no ensino da pós-graduação [Internet]. Revista UNINGÁ. 2016 ; 26( 2): 21-25.[citado 2024 jul. 12 ] Available from: http://www.mastereditora.com.br/periodico/20160509_150631.pdf
Parte de monografia/livro
A construção do conceito de promoção da saúde e a formação do enfermeiro licenciado (2016)
Levi, Carolina Spinelli; Silva, Marta Angélica Iossi
Fonte: Promoção da saúde na educação básica e a licenciatura em enfermagem. Unidade: EERP
Assuntos: ENFERMAGEM, ENSINO SUPERIOR, PROMOÇÃO DA SAÚDE, LICENCIATURA, ENSINO E APRENDIZAGEM
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ABNT
LEVI, Carolina Spinelli e SILVA, Marta Angélica Iossi. A construção do conceito de promoção da saúde e a formação do enfermeiro licenciado. Promoção da saúde na educação básica e a licenciatura em enfermagem. Tradução . São Paulo: IGLU, 2016. . Disponível em: https://doi.org/10.11606/9788574942261. Acesso em: 12 jul. 2024.
APA
Levi, C. S., & Silva, M. A. I. (2016). A construção do conceito de promoção da saúde e a formação do enfermeiro licenciado. In Promoção da saúde na educação básica e a licenciatura em enfermagem. São Paulo: IGLU. doi:10.11606/9788574942261
NLM
Levi CS, Silva MAI. A construção do conceito de promoção da saúde e a formação do enfermeiro licenciado [Internet]. In: Promoção da saúde na educação básica e a licenciatura em enfermagem. São Paulo: IGLU; 2016. [citado 2024 jul. 12 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9788574942261
Vancouver
Levi CS, Silva MAI. A construção do conceito de promoção da saúde e a formação do enfermeiro licenciado [Internet]. In: Promoção da saúde na educação básica e a licenciatura em enfermagem. São Paulo: IGLU; 2016. [citado 2024 jul. 12 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9788574942261
Trabalho de evento
WEBQUEST sobre obesidade infantil para o ensino superior em enfermagem (2016)
Dias, Jéssica David; Tibes, Chris Mayara dos Santos; Domingues, Aline Natalia; Westin, Úrsula Marcondes; Fonseca, Luciana Mara Monti
Fonte: Anais. Nome do evento: Simpósio Internacional de Educação a Distância (SIED). Unidade: EERP
Assuntos: OBESIDADE, SOBREPESO, CRIANÇAS, ENSINO SUPERIOR
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ABNT
DIAS, Jéssica David et al. WEBQUEST sobre obesidade infantil para o ensino superior em enfermagem. 2016, Anais.. São Carlos: UFSCAR, 2016. . Acesso em: 12 jul. 2024.
APA
Dias, J. D., Tibes, C. M. dos S., Domingues, A. N., Westin, Ú. M., & Fonseca, L. M. M. (2016). WEBQUEST sobre obesidade infantil para o ensino superior em enfermagem. In Anais. São Carlos: UFSCAR.
NLM
Dias JD, Tibes CM dos S, Domingues AN, Westin ÚM, Fonseca LMM. WEBQUEST sobre obesidade infantil para o ensino superior em enfermagem. Anais. 2016 ;[citado 2024 jul. 12 ]
Vancouver
Dias JD, Tibes CM dos S, Domingues AN, Westin ÚM, Fonseca LMM. WEBQUEST sobre obesidade infantil para o ensino superior em enfermagem. Anais. 2016 ;[citado 2024 jul. 12 ]
Artigo de periodico
A formação do conceito de integralidade em saúde à luz da abordagem histórico-cultural (2015)
Camargo, Rosangela Andrade Aukar de ; Zuelli, Fabiana Maria das Graças Corsi; Toneti, Adrielle Naiara; Silva, Marta Angélica Iossi da; Gonçalves, Marlene Fagundes Carvalho ; Andrade, Luciane Sá de
Fonte: Revista Eletrônica de Enfermagem. Unidade: EERP
Assuntos: EDUCAÇÃO, ENSINO SUPERIOR, ENFERMAGEM, ENSINO E APRENDIZAGEM
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ABNT
CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de et al. A formação do conceito de integralidade em saúde à luz da abordagem histórico-cultural. Revista Eletrônica de Enfermagem, v. 17, n. 4, 2015Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5216/ree.v17i4.34415. Acesso em: 12 jul. 2024.
APA
Camargo, R. A. A. de, Zuelli, F. M. das G. C., Toneti, A. N., Silva, M. A. I. da, Gonçalves, M. F. C., & Andrade, L. S. de. (2015). A formação do conceito de integralidade em saúde à luz da abordagem histórico-cultural. Revista Eletrônica de Enfermagem, 17( 4). doi:10.5216/ree.v17i4.34415
NLM
Camargo RAA de, Zuelli FM das GC, Toneti AN, Silva MAI da, Gonçalves MFC, Andrade LS de. A formação do conceito de integralidade em saúde à luz da abordagem histórico-cultural [Internet]. Revista Eletrônica de Enfermagem. 2015 ; 17( 4):[citado 2024 jul. 12 ] Available from: https://doi.org/10.5216/ree.v17i4.34415
Vancouver
Camargo RAA de, Zuelli FM das GC, Toneti AN, Silva MAI da, Gonçalves MFC, Andrade LS de. A formação do conceito de integralidade em saúde à luz da abordagem histórico-cultural [Internet]. Revista Eletrônica de Enfermagem. 2015 ; 17( 4):[citado 2024 jul. 12 ] Available from: https://doi.org/10.5216/ree.v17i4.34415
Artigo de periodico
Objeto digital em enfermagem neonatal: impacto na aprendizagem de estudantes (2015)
Aredes, Natália Del'Angelo; Góes, Fernanda dos Santos Nogueira de; Silva, Marta Angélica Iossi da; Gonçalves, Marlene Fagundes Carvalho ; Fonseca, Luciana Mara Monti
Fonte: Revista Eletrônica de Enfermagem. Unidade: EERP
Assuntos: EDUCAÇÃO, ENSINO SUPERIOR, ENFERMAGEM, ENFERMAGEM NEONATAL, TECNOLOGIA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
AREDES, Natália Del'Angelo et al. Objeto digital em enfermagem neonatal: impacto na aprendizagem de estudantes. Revista Eletrônica de Enfermagem, v. 17, n. 4, 2015Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5216/ree.v17i4.34856. Acesso em: 12 jul. 2024.
APA
Aredes, N. D. 'A., Góes, F. dos S. N. de, Silva, M. A. I. da, Gonçalves, M. F. C., & Fonseca, L. M. M. (2015). Objeto digital em enfermagem neonatal: impacto na aprendizagem de estudantes. Revista Eletrônica de Enfermagem, 17( 4). doi:10.5216/ree.v17i4.34856
NLM
Aredes ND'A, Góes F dos SN de, Silva MAI da, Gonçalves MFC, Fonseca LMM. Objeto digital em enfermagem neonatal: impacto na aprendizagem de estudantes [Internet]. Revista Eletrônica de Enfermagem. 2015 ; 17( 4):[citado 2024 jul. 12 ] Available from: https://doi.org/10.5216/ree.v17i4.34856
Vancouver
Aredes ND'A, Góes F dos SN de, Silva MAI da, Gonçalves MFC, Fonseca LMM. Objeto digital em enfermagem neonatal: impacto na aprendizagem de estudantes [Internet]. Revista Eletrônica de Enfermagem. 2015 ; 17( 4):[citado 2024 jul. 12 ] Available from: https://doi.org/10.5216/ree.v17i4.34856

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