A formação didático-pedagógica de enfermeiros licenciados: a perspectiva dos professores (2018)
- Authors:
- USP affiliated authors: OLIVEIRA, WANDERLEI ABADIO DE - EERP ; ANDRADE, LUCIANE SÁ DE - EERP ; SILVA, MARTA ANGÉLICA IOSSI - EERP ; GONÇALVES, MARLENE FAGUNDES CARVALHO - EERP
- Unidade: EERP
- Subjects: APRENDIZAGEM; ENSINO SUPERIOR; LICENCIATURA; ENFERMAGEM
- Keywords: Mediação da Aprendizagem; Docência Universitária; Licenciatura em Enfermagem; Learning Mediation; Higher Education; University Teaching; Degree in Nursing
- Language: Português
- Abstract: A formação didático-pedagógica possui um valor central na formação de professores e pode apresentar desafios quando essa formação ocorre em um curso da área da saúde. Reconhecese que existem desafios a serem superados na literatura científica sobre a abordagem desta formação na área da saúde no ensino superior. Nesse sentido, este estudo objetivou examinar a perspectiva de professores acerca de disciplinas que compõem a formação de enfermeiros licenciados. A abordagem metodológica adotada foi de cunho qualitativo e os dados se originaram dos registros docentes de três disciplinas de um curso de Bacharelado e Licenciatura em Enfermagem: Educação e Sociedade; Promoção da Saúde na Educação Básica; e Metodologia do Ensino em Enfermagem. Os resultados foram sistematizados por meio da análise textual discursiva. Os resultados foram, ainda, sintetizados em um metatexto que expressa: 1) as aproximações e os afastamentos com o campo da Educação por meio de metodologias ativas; 2) a compreensão da interface saúde e educação; e 3) as necessidades de um continuum crítico-reflexivo. O conjunto dos dados revelou a essencialidade da atuação do professor para propiciar a construção de aprendizagens relacionadas à educação no campo da saúde. O estudo adiciona à literatura informações sobre aspectos que podem facilitar a formação didático-pedagógica no ensino superior em cursos da área da saúde
- Imprenta:
- Publisher place: Ribeirão Preto
- Date published: 2018
- Source:
- Título do periódico: Plures Humanidades
- ISSN: 2238-4979
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 19, n. 2, p. 312-325, 2018
-
ABNT
OLIVEIRA, Wanderlei Abadio de et al. A formação didático-pedagógica de enfermeiros licenciados: a perspectiva dos professores. Plures Humanidades, v. 19, n. 2, p. 312-325, 2018Tradução . . Disponível em: http://seer.mouralacerda.edu.br/index.php/plures/article/view/396/302. Acesso em: 18 abr. 2024. -
APA
Oliveira, W. A. de, Pereira, B., Andrade, L. S. de, Silva, M. A. I., Fernández, J. E. R., & Gonçalves, M. F. C. (2018). A formação didático-pedagógica de enfermeiros licenciados: a perspectiva dos professores. Plures Humanidades, 19( 2), 312-325. Recuperado de http://seer.mouralacerda.edu.br/index.php/plures/article/view/396/302 -
NLM
Oliveira WA de, Pereira B, Andrade LS de, Silva MAI, Fernández JER, Gonçalves MFC. A formação didático-pedagógica de enfermeiros licenciados: a perspectiva dos professores [Internet]. Plures Humanidades. 2018 ; 19( 2): 312-325.[citado 2024 abr. 18 ] Available from: http://seer.mouralacerda.edu.br/index.php/plures/article/view/396/302 -
Vancouver
Oliveira WA de, Pereira B, Andrade LS de, Silva MAI, Fernández JER, Gonçalves MFC. A formação didático-pedagógica de enfermeiros licenciados: a perspectiva dos professores [Internet]. Plures Humanidades. 2018 ; 19( 2): 312-325.[citado 2024 abr. 18 ] Available from: http://seer.mouralacerda.edu.br/index.php/plures/article/view/396/302 - Atuação da enfermagem na escola na perspectiva de professores da educação básica
- A construção da identidade de licenciados de enfermagem como professores a partir da promoção da saúde na educação básica
- Promoção da saúde na educação básica e a licenciatura em enfermagem
- Promoção da saúde na educação básica: percepções dos alunos de licenciatura em enfermagem
- Relações entre a educação básica e o curso de licenciatura em enfermagem: a visão de egressos
- A educação em saúde como ferramenta para o empoderamento de adolescentes escolares
- Enfermeiro professor em formação, ações de promoção da saúde e os contextos escolares de educação básica
- Ensinando saúde na educação básica: um estudo de caso na formação de licenciandos em enfermagem
- Concepções de saúde e educação em saúde: um estudo com professores do ensino fundamental
- Concepções de estudantes de enfermagem sobre promoção da saúde e suas possibilidades na atenção básica e hospitalar
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