Concepções de saúde e educação em saúde: um estudo com professores do ensino fundamental (2017)
- Authors:
- USP affiliated authors: ANDRADE, LUCIANE SÁ DE - EERP ; SILVA, MARTA ANGÉLICA IOSSI - EERP ; GONÇALVES, MARLENE FAGUNDES CARVALHO - EERP
- Unidade: EERP
- DOI: 10.12957/reuerj.2017.12394
- Subjects: PROMOÇÃO DA SAÚDE; SAÚDE ESCOLAR; EDUCAÇÃO EM SAÚDE
- Language: Português
- Abstract: Objetivo: identificar os conceitos de saúde e de educação em saúde dos professores do Ensino Fundamental e sua inserção nas disciplinas lecionadas. Método: pesquisa qualiquantitativa, tendo como referencial metodológico a abordagem dialética. Utilizado questionário aberto como instrumento de coleta de dados, contendo questões para caracterização dos sujeitos, sobre o conceito de saúde e de educação em saúde. Foi aplicado a 13 professores de uma escola pública do interior paulista, em agosto e setembro de 2011. O projeto foi aprovado pelo Comitê de Ética e Pesquisa da EERP/USP, CAAE nº 0107.0.153.000-11, atendendo os preceitos éticos e o rigor científico. Resultados: saúde aparece fortemente relacionada à atividade física, alimentação e ao bem-estar. Os professores pouco relacionam saúde às suas disciplinas, e quando relacionam é de modo informal e sem planejamento. Conclusão: a concepção e aplicação da promoção da saúde na escola mostraram-se precárias; assim faz-se importante discutir caminhos para o melhor desenvolvimento dessa tarefaObjetivo: identificar los conceptos de salud y educación de los maestros de primaria y su inserción en las disciplinas enseñadas. Método: investigación cuali-cuantitativa, teniendo como el marco metodológico el enfoque dialéctico. Cuestionario abierto se utiliza como instrumento de recolección de datos, con preguntas para caracterizar a los sujetos en el concepto de educación para la salud y la salud. Se aplicó a 13 maestros en una escuela pública en el Estado de São Paulo, en agosto y septiembre de 2011. El proyecto fue aprobado por el Comité de Ética e Investigación de la EERP/USP, CAAE nº 0107.0.153.000-11, atendiendo los preceptos éticos y el rigor científica. Resultados: salud aparece fuertemente relacionado con la actividad física, la nutrición y el bienestar. Los maestros poco relacionan sus disciplinas con la salud, y cuando se relacionan es informal y no planificado. Conclusión: la concepción y aplicación de la promoción de la salud en la escuela resultó ser precaria; así se hace importante para discutir las formas de mejorar el desarrollo de esta tarea
- Imprenta:
- Publisher place: Rio de Janeiro
- Date published: 2017
- Source:
- Título: Revista Enfermagem UERJ
- ISSN: 0104-3552
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 25, p. e12394, 2017
- Status:
- Artigo publicado em periódico de acesso aberto (Gold Open Access)
- Versão do Documento:
- Versão publicada (Published version)
- Acessar versão aberta:
-
ABNT
CASTANHA, Vanessa et al. Concepções de saúde e educação em saúde: um estudo com professores do ensino fundamental. Revista Enfermagem UERJ, v. 25, p. e12394, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.12957/reuerj.2017.12394. Acesso em: 01 abr. 2026. -
APA
Castanha, V., Silva, L. A. M. da, Maia, L. D. S., Andrade, L. S. de, Silva, M. A. I., & Gonçalves, M. F. C. (2017). Concepções de saúde e educação em saúde: um estudo com professores do ensino fundamental. Revista Enfermagem UERJ, 25, e12394. doi:10.12957/reuerj.2017.12394 -
NLM
Castanha V, Silva LAM da, Maia LDS, Andrade LS de, Silva MAI, Gonçalves MFC. Concepções de saúde e educação em saúde: um estudo com professores do ensino fundamental [Internet]. Revista Enfermagem UERJ. 2017 ; 25 e12394.[citado 2026 abr. 01 ] Available from: https://doi.org/10.12957/reuerj.2017.12394 -
Vancouver
Castanha V, Silva LAM da, Maia LDS, Andrade LS de, Silva MAI, Gonçalves MFC. Concepções de saúde e educação em saúde: um estudo com professores do ensino fundamental [Internet]. Revista Enfermagem UERJ. 2017 ; 25 e12394.[citado 2026 abr. 01 ] Available from: https://doi.org/10.12957/reuerj.2017.12394 - A educação em saúde como ferramenta para o empoderamento de adolescentes escolares
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