Desenvolvimento de um objeto de aprendizagem na área da saúde: relato de experiência no ensino da pós-graduação (2016)
- Authors:
- Domingues, Aline Natalia - Universidade Federal de São Carlos (UFSCar)
- Costa, Andreia Cristina Barbosa
- Souza, Elaine Cristina Vilioni de
- Santos, Fabiana Cristina dos
- Dias, Jéssica David
- Santos, Karen da Silva
- Borba, Kátia Pereira de
- Dorneles, Letícia Lopes
- Bicalho, Mariana Bezzon
- Soares, Mirelle Inácio
- Reis, Nélida Beatriz Caldas
- Gonçalves, Nilce Elaine Xiol Morais
- Fonseca, Luciana Mara Monti
- Autor USP: FONSECA, LUCIANA MARA MONTI - EERP
- Unidade: EERP
- Subjects: ENFERMAGEM; ENSINO SUPERIOR; INFORMÁTICA EM ENFERMAGEM
- Keywords: EDUCAÇÃO SUPERIOR; DESENVOLVIMENTO TECNOLÓGICO; NURSING; HIGHER EDUCATION; TECHNOLOGICAL DEVELOPMENT; NURSING INFORMATICS
- Language: Português
- Abstract: Este artigo apresenta o desenvolvimento de um Objeto de Aprendizagem para inserção em uma aula de uma disciplina de pós-graduação em enfermagem, estimulando o conhecimento e aprendizado sobre o uso de tecnologias pró-ativas e inovadoras. Trata-se de um estudo de relato de experiência sobre a aplicação e avaliação de um objeto virtual de aprendizagem interativo em uma disciplina de pós-graduação em enfermagem, realizado no primeiro semestre de 2015. Utilizou-se um Objeto de Aprendizagem produzido no software Articulate Storyline® para aplicação prática na disciplina. A amostra foi composta de 29 discentes matriculados na disciplina. Para a avaliação da experiência dos alunos foi elaborado um instrumento na ferramenta Formulário do Google Drive®. Posteriormente, o Objeto de Aprendizagem gerado foi hospedada na plataforma moodle. A inserção do Objeto de Aprendizagem na disciplina demonstrou ser uma forma atual e inovadora do uso de Tecnologias de Informação e Comunicação dentro do processo de ensino e de aprendizagem em tempo real, atendendo as expectativas dos participantes e trazendo uma interação rápida e eficaz dos discentes com a mesma. Notou-se intenso interesse e interação com a simulação, bem como um grande índice de acertos nas tarefas
- Imprenta:
- Source:
- Título: Revista UNINGÁ
- ISSN: 2178-2571
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 26, n. 2, p. 21-25, 2016
-
ABNT
DOMINGUES, Aline Natalia et al. Desenvolvimento de um objeto de aprendizagem na área da saúde: relato de experiência no ensino da pós-graduação. Revista UNINGÁ, v. 26, n. 2, p. 21-25, 2016Tradução . . Disponível em: http://www.mastereditora.com.br/periodico/20160509_150631.pdf. Acesso em: 01 nov. 2024. -
APA
Domingues, A. N., Costa, A. C. B., Souza, E. C. V. de, Santos, F. C. dos, Dias, J. D., Santos, K. da S., et al. (2016). Desenvolvimento de um objeto de aprendizagem na área da saúde: relato de experiência no ensino da pós-graduação. Revista UNINGÁ, 26( 2), 21-25. Recuperado de http://www.mastereditora.com.br/periodico/20160509_150631.pdf -
NLM
Domingues AN, Costa ACB, Souza ECV de, Santos FC dos, Dias JD, Santos K da S, Borba KP de, Dorneles LL, Bicalho MB, Soares MI, Reis NBC, Gonçalves NEXM, Fonseca LMM. Desenvolvimento de um objeto de aprendizagem na área da saúde: relato de experiência no ensino da pós-graduação [Internet]. Revista UNINGÁ. 2016 ; 26( 2): 21-25.[citado 2024 nov. 01 ] Available from: http://www.mastereditora.com.br/periodico/20160509_150631.pdf -
Vancouver
Domingues AN, Costa ACB, Souza ECV de, Santos FC dos, Dias JD, Santos K da S, Borba KP de, Dorneles LL, Bicalho MB, Soares MI, Reis NBC, Gonçalves NEXM, Fonseca LMM. Desenvolvimento de um objeto de aprendizagem na área da saúde: relato de experiência no ensino da pós-graduação [Internet]. Revista UNINGÁ. 2016 ; 26( 2): 21-25.[citado 2024 nov. 01 ] Available from: http://www.mastereditora.com.br/periodico/20160509_150631.pdf - Construção e validação de casos clínicos para utilização no ensino de enfermagem no contexto materno-infantil
- Children and families living with Diabetes mellitus type 1
- Barriers and facilitators to implement the Neo-BFHI in Brazilian NICUs
- Aconselhamento genético pré-natal
- High-risk infant of a diabetic mother: hypoglycemia
- Educational technology in teaching nursing students on clinical evaluation of the preterm baby
- Educação em saúde como estratégia integradora do saber de familiares das famílias de prematuros em unidade neonatal
- Semiotécnica e semiologia do recém-nascido prétermo: desenvolvimento e validação de um software educacional
- Serious games as an educational strategy to control childhood obesity: a systematic literature review
- National institute in clinical simulation and virtual reality for education, research in nursing and health-An equity lens
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
