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Tese (Livre Docência)
A condição espacial da formação docente em geografia: intersecções entre geografia da educação e saberes docentes (2023)
Girotto, Eduardo Donizeti
Unidade: FFLCH
Subjects: GEOGRAFIA, ENSINO, PRÁTICA DE ENSINO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR, SABERES DO DOCENTE
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ABNT
GIROTTO, Eduardo Donizeti. A condição espacial da formação docente em geografia: intersecções entre geografia da educação e saberes docentes. 2023. Tese (Livre Docência) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/livredocencia/8/tde-25062024-113932/. Acesso em: 04 ago. 2024.
APA
Girotto, E. D. (2023). A condição espacial da formação docente em geografia: intersecções entre geografia da educação e saberes docentes (Tese (Livre Docência). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/livredocencia/8/tde-25062024-113932/
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Girotto ED. A condição espacial da formação docente em geografia: intersecções entre geografia da educação e saberes docentes [Internet]. 2023 ;[citado 2024 ago. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/livredocencia/8/tde-25062024-113932/
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Girotto ED. A condição espacial da formação docente em geografia: intersecções entre geografia da educação e saberes docentes [Internet]. 2023 ;[citado 2024 ago. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/livredocencia/8/tde-25062024-113932/
Dissertação (Mestrado)
A Geografia da Formação de Professores: da experiência freiriana ao Projeto de Valorização do Educador (PROVE) (2021)
Cabral, Juberlândia Custódio; Girotto, Eduardo Donizeti (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: GEOGRAFIA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR, MÉTODO PAULO FREIRE
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CABRAL, Juberlândia Custódio. A Geografia da Formação de Professores: da experiência freiriana ao Projeto de Valorização do Educador (PROVE). 2021. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-18022022-232152/. Acesso em: 04 ago. 2024.
APA
Cabral, J. C. (2021). A Geografia da Formação de Professores: da experiência freiriana ao Projeto de Valorização do Educador (PROVE) (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-18022022-232152/
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Cabral JC. A Geografia da Formação de Professores: da experiência freiriana ao Projeto de Valorização do Educador (PROVE) [Internet]. 2021 ;[citado 2024 ago. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-18022022-232152/
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Cabral JC. A Geografia da Formação de Professores: da experiência freiriana ao Projeto de Valorização do Educador (PROVE) [Internet]. 2021 ;[citado 2024 ago. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-18022022-232152/
Dissertação (Mestrado)
Estudo comparativo da formação de professores no Brasil e na Finlândia: reflexões iniciais sobre o conceito de liderança educacional (2020)
Ribeiro, Natacha Soares; Miranda, Maria Eliza (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: CULTURA, CULTURA ESCOLAR, EDUCAÇÃO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, LIDERANÇA
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RIBEIRO, Natacha Soares. Estudo comparativo da formação de professores no Brasil e na Finlândia: reflexões iniciais sobre o conceito de liderança educacional. 2020. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-16102020-154948/. Acesso em: 04 ago. 2024.
APA
Ribeiro, N. S. (2020). Estudo comparativo da formação de professores no Brasil e na Finlândia: reflexões iniciais sobre o conceito de liderança educacional (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-16102020-154948/
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Ribeiro NS. Estudo comparativo da formação de professores no Brasil e na Finlândia: reflexões iniciais sobre o conceito de liderança educacional [Internet]. 2020 ;[citado 2024 ago. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-16102020-154948/
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Ribeiro NS. Estudo comparativo da formação de professores no Brasil e na Finlândia: reflexões iniciais sobre o conceito de liderança educacional [Internet]. 2020 ;[citado 2024 ago. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-16102020-154948/
Tese (Doutorado)
A cartografia no processo de formação acadêmica do professor de geografia (2015)
Vieira, Eliane Ferreira Campos; Martinelli, Marcello (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: CARTOGRAFIA, GEOGRAFIA (ENSINO), FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ENSINO SUPERIOR
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VIEIRA, Eliane Ferreira Campos. A cartografia no processo de formação acadêmica do professor de geografia. 2015. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-10062015-155625/. Acesso em: 04 ago. 2024.
APA
Vieira, E. F. C. (2015). A cartografia no processo de formação acadêmica do professor de geografia (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-10062015-155625/
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Vieira EFC. A cartografia no processo de formação acadêmica do professor de geografia [Internet]. 2015 ;[citado 2024 ago. 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-10062015-155625/
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Vieira EFC. A cartografia no processo de formação acadêmica do professor de geografia [Internet]. 2015 ;[citado 2024 ago. 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-10062015-155625/
Tese (Doutorado)
Entre a escola e a universidade: o produtivismo-aplicacionismo na formação de professores em geografia (2014)
Girotto, Eduardo Donizeti; Alves, Gloria da Anunciacao (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, GEOGRAFIA
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GIROTTO, Eduardo Donizeti. Entre a escola e a universidade: o produtivismo-aplicacionismo na formação de professores em geografia. 2014. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2014. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-02072014-125310/. Acesso em: 04 ago. 2024.
APA
Girotto, E. D. (2014). Entre a escola e a universidade: o produtivismo-aplicacionismo na formação de professores em geografia (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-02072014-125310/
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Girotto ED. Entre a escola e a universidade: o produtivismo-aplicacionismo na formação de professores em geografia [Internet]. 2014 ;[citado 2024 ago. 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-02072014-125310/
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Girotto ED. Entre a escola e a universidade: o produtivismo-aplicacionismo na formação de professores em geografia [Internet]. 2014 ;[citado 2024 ago. 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-02072014-125310/
Dissertação (Mestrado)
Formação do professor de Geografia: Vozes e Discursos da Escola e da Universidade (2014)
Prado, Simone Marassi; Miranda, Maria Eliza (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: GEOGRAFIA (ENSINO), FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO PERMANENTE
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ABNT
PRADO, Simone Marassi. Formação do professor de Geografia: Vozes e Discursos da Escola e da Universidade. 2014. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2014. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-26052014-123825/. Acesso em: 04 ago. 2024.
APA
Prado, S. M. (2014). Formação do professor de Geografia: Vozes e Discursos da Escola e da Universidade (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-26052014-123825/
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Prado SM. Formação do professor de Geografia: Vozes e Discursos da Escola e da Universidade [Internet]. 2014 ;[citado 2024 ago. 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-26052014-123825/
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Prado SM. Formação do professor de Geografia: Vozes e Discursos da Escola e da Universidade [Internet]. 2014 ;[citado 2024 ago. 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-26052014-123825/
Tese (Doutorado)
A Cartografia na formação do professor de Geografia: contribuições da Teoria do Ensino Desenvolvimental (2013)
Moraes, Loçandra Borges de; Simielli, Maria Elena Ramos (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: CARTOGRAFIA (ENSINO), GEOGRAFIA (ENSINO), FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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MORAES, Loçandra Borges de. A Cartografia na formação do professor de Geografia: contribuições da Teoria do Ensino Desenvolvimental. 2013. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2013. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8135/tde-18022014-153709/. Acesso em: 04 ago. 2024.
APA
Moraes, L. B. de. (2013). A Cartografia na formação do professor de Geografia: contribuições da Teoria do Ensino Desenvolvimental (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8135/tde-18022014-153709/
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Moraes LB de. A Cartografia na formação do professor de Geografia: contribuições da Teoria do Ensino Desenvolvimental [Internet]. 2013 ;[citado 2024 ago. 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8135/tde-18022014-153709/
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Moraes LB de. A Cartografia na formação do professor de Geografia: contribuições da Teoria do Ensino Desenvolvimental [Internet]. 2013 ;[citado 2024 ago. 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8135/tde-18022014-153709/
Dissertação (Mestrado)
Na busca de uma prática pedagógica crítica para o ensino de geografia (2012)
Labra, Verónica Andrea Salgado; Castellar, Sonia Maria Vanzella (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: GEOGRAFIA (ENSINO), DIDÁTICA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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ABNT
LABRA, Verónica Andrea Salgado. Na busca de uma prática pedagógica crítica para o ensino de geografia. 2012. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2012. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-11032013-124156/. Acesso em: 04 ago. 2024.
APA
Labra, V. A. S. (2012). Na busca de uma prática pedagógica crítica para o ensino de geografia (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-11032013-124156/
NLM
Labra VAS. Na busca de uma prática pedagógica crítica para o ensino de geografia [Internet]. 2012 ;[citado 2024 ago. 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-11032013-124156/
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Labra VAS. Na busca de uma prática pedagógica crítica para o ensino de geografia [Internet]. 2012 ;[citado 2024 ago. 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-11032013-124156/
Dissertação (Mestrado)
O ensino de Geografia e a formação dos professores na zona rural e urbana do Município de Itacoatiara - AM (2012)
Santos, Eliton de Araújo; Castellar, Sonia Maria Vanzella (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, GEOGRAFIA (ENSINO), CURRÍCULOS E PROGRAMAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SANTOS, Eliton de Araújo. O ensino de Geografia e a formação dos professores na zona rural e urbana do Município de Itacoatiara - AM. 2012. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2012. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-31082012-095233/. Acesso em: 04 ago. 2024.
APA
Santos, E. de A. (2012). O ensino de Geografia e a formação dos professores na zona rural e urbana do Município de Itacoatiara - AM (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-31082012-095233/
NLM
Santos E de A. O ensino de Geografia e a formação dos professores na zona rural e urbana do Município de Itacoatiara - AM [Internet]. 2012 ;[citado 2024 ago. 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-31082012-095233/
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Santos E de A. O ensino de Geografia e a formação dos professores na zona rural e urbana do Município de Itacoatiara - AM [Internet]. 2012 ;[citado 2024 ago. 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-31082012-095233/
Dissertação (Mestrado)
O ensino de cartografia e o desenvolvimento de competências de aprendizagem: uma contribuição para a formação de professor de geografia do ensino fundamental II (2011)
Ortega, Thiago Fernandes; Almeida, Regina Araujo de (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, CARTOGRAFIA (ENSINO), GEOGRAFIA (ENSINO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ORTEGA, Thiago Fernandes. O ensino de cartografia e o desenvolvimento de competências de aprendizagem: uma contribuição para a formação de professor de geografia do ensino fundamental II. 2011. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2011. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8135/tde-21052012-155646/. Acesso em: 04 ago. 2024.
APA
Ortega, T. F. (2011). O ensino de cartografia e o desenvolvimento de competências de aprendizagem: uma contribuição para a formação de professor de geografia do ensino fundamental II (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8135/tde-21052012-155646/
NLM
Ortega TF. O ensino de cartografia e o desenvolvimento de competências de aprendizagem: uma contribuição para a formação de professor de geografia do ensino fundamental II [Internet]. 2011 ;[citado 2024 ago. 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8135/tde-21052012-155646/
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Ortega TF. O ensino de cartografia e o desenvolvimento de competências de aprendizagem: uma contribuição para a formação de professor de geografia do ensino fundamental II [Internet]. 2011 ;[citado 2024 ago. 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8135/tde-21052012-155646/
Dissertação (Mestrado)
Cartografia tátil escolar: experiências com a construção de materiais didáticos e com a formação continuada de professores (2010)
Carmo, Waldirene Ribeiro do; Almeida, Regina Araujo de (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: GEOGRAFIA (ENSINO), FORMAÇÃO DE PROFESSORES, CARTOGRAFIA (ENSINO), FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CARMO, Waldirene Ribeiro do. Cartografia tátil escolar: experiências com a construção de materiais didáticos e com a formação continuada de professores. 2010. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2010. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8135/tde-08032010-124510/. Acesso em: 04 ago. 2024.
APA
Carmo, W. R. do. (2010). Cartografia tátil escolar: experiências com a construção de materiais didáticos e com a formação continuada de professores (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8135/tde-08032010-124510/
NLM
Carmo WR do. Cartografia tátil escolar: experiências com a construção de materiais didáticos e com a formação continuada de professores [Internet]. 2010 ;[citado 2024 ago. 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8135/tde-08032010-124510/
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Carmo WR do. Cartografia tátil escolar: experiências com a construção de materiais didáticos e com a formação continuada de professores [Internet]. 2010 ;[citado 2024 ago. 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8135/tde-08032010-124510/
Dissertação (Mestrado)
A questão ambiental nas séries iniciais: práticas de professoras do Distrito Anhanguera- São Paulo (2006)
Pinesso, Denise Cristina Christov; Furlan, Sueli Angelo (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: EDUCAÇÃO AMBIENTAL, PRÁTICA DE ENSINO (ASPECTOS AMBIENTAIS), ENSINO FUNDAMENTAL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PINESSO, Denise Cristina Christov. A questão ambiental nas séries iniciais: práticas de professoras do Distrito Anhanguera- São Paulo. 2006. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2006. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8135/tde-26062007-144244/. Acesso em: 04 ago. 2024.
APA
Pinesso, D. C. C. (2006). A questão ambiental nas séries iniciais: práticas de professoras do Distrito Anhanguera- São Paulo (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8135/tde-26062007-144244/
NLM
Pinesso DCC. A questão ambiental nas séries iniciais: práticas de professoras do Distrito Anhanguera- São Paulo [Internet]. 2006 ;[citado 2024 ago. 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8135/tde-26062007-144244/
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Pinesso DCC. A questão ambiental nas séries iniciais: práticas de professoras do Distrito Anhanguera- São Paulo [Internet]. 2006 ;[citado 2024 ago. 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8135/tde-26062007-144244/
Dissertação (Mestrado)
Problemas ambientais urbanos: desafios e possibilidades para a escola pública (2006)
Goettems, Arno Aloísio; Pontuschka, Nidia Nacib (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: MEIO AMBIENTE URBANO, EDUCAÇÃO AMBIENTAL, INTERDISCIPLINARIDADE, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ESCOLA PÚBLICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GOETTEMS, Arno Aloísio. Problemas ambientais urbanos: desafios e possibilidades para a escola pública. 2006. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2006. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-26062007-143157/. Acesso em: 04 ago. 2024.
APA
Goettems, A. A. (2006). Problemas ambientais urbanos: desafios e possibilidades para a escola pública (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-26062007-143157/
NLM
Goettems AA. Problemas ambientais urbanos: desafios e possibilidades para a escola pública [Internet]. 2006 ;[citado 2024 ago. 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-26062007-143157/
Vancouver
Goettems AA. Problemas ambientais urbanos: desafios e possibilidades para a escola pública [Internet]. 2006 ;[citado 2024 ago. 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-26062007-143157/
Tese (Doutorado)
A geografia escolar na prática docente: a utopia e os obstáculos epistemológicos da geografia crítica (2005)
Kaercher, Nestor André; Castellar, Sonia Maria Vanzella (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: ENSINO FUNDAMENTAL, ENSINO MÉDIO, GEOGRAFIA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
KAERCHER, Nestor André. A geografia escolar na prática docente: a utopia e os obstáculos epistemológicos da geografia crítica. 2005. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2005. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-01052005-224221/. Acesso em: 04 ago. 2024.
APA
Kaercher, N. A. (2005). A geografia escolar na prática docente: a utopia e os obstáculos epistemológicos da geografia crítica (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-01052005-224221/
NLM
Kaercher NA. A geografia escolar na prática docente: a utopia e os obstáculos epistemológicos da geografia crítica [Internet]. 2005 ;[citado 2024 ago. 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-01052005-224221/
Vancouver
Kaercher NA. A geografia escolar na prática docente: a utopia e os obstáculos epistemológicos da geografia crítica [Internet]. 2005 ;[citado 2024 ago. 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-01052005-224221/
Dissertação (Mestrado)
A formação docente e a construção do conceito cartográfico (2004)
Romano, Sonia Maria Munhões; Castellar, Sonia Maria Vanzella (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: GEOGRAFIA (ESTUDO E ENSINO), FORMAÇÃO DE PROFESSORES, CARTOGRAFIA (ESTUDO E ENSINO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ROMANO, Sonia Maria Munhões. A formação docente e a construção do conceito cartográfico. 2004. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2004. . Acesso em: 04 ago. 2024.
APA
Romano, S. M. M. (2004). A formação docente e a construção do conceito cartográfico (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Romano SMM. A formação docente e a construção do conceito cartográfico. 2004 ;[citado 2024 ago. 04 ]
Vancouver
Romano SMM. A formação docente e a construção do conceito cartográfico. 2004 ;[citado 2024 ago. 04 ]
Dissertação (Mestrado)
A aprendizagem docente de conceitos elementares da geografia física e da cartografia de base: um estudo de caso na região do Campo Limpo-SP (2004)
Guerrero, Ana Lúcia de Araújo; Castellar, Sonia Maria Vanzella (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: GEOGRAFIA FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), CARTOGRAFIA (ESTUDO E ENSINO), FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GUERRERO, Ana Lúcia de Araújo. A aprendizagem docente de conceitos elementares da geografia física e da cartografia de base: um estudo de caso na região do Campo Limpo-SP. 2004. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2004. . Acesso em: 04 ago. 2024.
APA
Guerrero, A. L. de A. (2004). A aprendizagem docente de conceitos elementares da geografia física e da cartografia de base: um estudo de caso na região do Campo Limpo-SP (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Guerrero AL de A. A aprendizagem docente de conceitos elementares da geografia física e da cartografia de base: um estudo de caso na região do Campo Limpo-SP. 2004 ;[citado 2024 ago. 04 ]
Vancouver
Guerrero AL de A. A aprendizagem docente de conceitos elementares da geografia física e da cartografia de base: um estudo de caso na região do Campo Limpo-SP. 2004 ;[citado 2024 ago. 04 ]
Tese (Doutorado)
A formação do professor para a escola secundária e sua localização institucional: da faculdade de filosofia ao instituto superior de educação - a referência da formação do professor de geografia (2003)
Cacete, Núria Hanglei; Toledo, Gil Sodero de (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, GEOGRAFIA (ESTUDO E ENSINO)
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ABNT
CACETE, Núria Hanglei. A formação do professor para a escola secundária e sua localização institucional: da faculdade de filosofia ao instituto superior de educação - a referência da formação do professor de geografia. 2003. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2003. . Acesso em: 04 ago. 2024.
APA
Cacete, N. H. (2003). A formação do professor para a escola secundária e sua localização institucional: da faculdade de filosofia ao instituto superior de educação - a referência da formação do professor de geografia (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Cacete NH. A formação do professor para a escola secundária e sua localização institucional: da faculdade de filosofia ao instituto superior de educação - a referência da formação do professor de geografia. 2003 ;[citado 2024 ago. 04 ]
Vancouver
Cacete NH. A formação do professor para a escola secundária e sua localização institucional: da faculdade de filosofia ao instituto superior de educação - a referência da formação do professor de geografia. 2003 ;[citado 2024 ago. 04 ]

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