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Trabalho de evento-anais periodico
Fatores de interferência nas estratégias de ensinagem na graduação de enfermagem: tendências e desafios docentes (2016)
Pastl Junior, Alois; Heimann, Candice; Prado, Cláudia ; Melo, Andrezza de Kássia Diogo de Andrade Nascimento; Afonso, Rosselyne Kelle de Moura; Silva, Simone Patricia Evangelista
Source: Anais. Conference titles: Congresso Brasileiro de Enfermagem. Unidade: EE
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, GRADUAÇÃO
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ABNT
PASTL JUNIOR, Alois et al. Fatores de interferência nas estratégias de ensinagem na graduação de enfermagem: tendências e desafios docentes. Anais. Brasília: ABEn. Disponível em: http://www.abeneventos.com.br/68cben/anais/listaresumos.htm. Acesso em: 14 nov. 2024. , 2016
APA
Pastl Junior, A., Heimann, C., Prado, C., Melo, A. de K. D. de A. N., Afonso, R. K. de M., & Silva, S. P. E. (2016). Fatores de interferência nas estratégias de ensinagem na graduação de enfermagem: tendências e desafios docentes. Anais. Brasília: ABEn. Recuperado de http://www.abeneventos.com.br/68cben/anais/listaresumos.htm
NLM
Pastl Junior A, Heimann C, Prado C, Melo A de KD de AN, Afonso RK de M, Silva SPE. Fatores de interferência nas estratégias de ensinagem na graduação de enfermagem: tendências e desafios docentes [Internet]. Anais. 2016 ; 8( 1):[citado 2024 nov. 14 ] Available from: http://www.abeneventos.com.br/68cben/anais/listaresumos.htm
Vancouver
Pastl Junior A, Heimann C, Prado C, Melo A de KD de AN, Afonso RK de M, Silva SPE. Fatores de interferência nas estratégias de ensinagem na graduação de enfermagem: tendências e desafios docentes [Internet]. Anais. 2016 ; 8( 1):[citado 2024 nov. 14 ] Available from: http://www.abeneventos.com.br/68cben/anais/listaresumos.htm
Artigo de periodico
O ambiente educacional do curso de Graduação em Enfermagem na perspectiva dos estudantes (2015)
Messas, Jussara Tolardo; Leonello, Valeria Marli ; Fernandes, Maria de Fátima Prado ; Gonçalves, Gabriela Cristina da Costa; Bucchi, Sarah Marília; Mira, Vera Lucia
Source: Revista da Escola de Enfermagem da USP. Unidade: EE
Subjects: EDUCAÇÃO EM SAÚDE, ENSINO SUPERIOR, PROGRAMAS DE ENSINO SUPERIOR, ENSINO E APRENDIZAGEM, AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO
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ABNT
MESSAS, Jussara Tolardo et al. O ambiente educacional do curso de Graduação em Enfermagem na perspectiva dos estudantes. Revista da Escola de Enfermagem da USP, v. 49, n. esp. 2, p. 106-114, 2015Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/S0080-623420150000800015. Acesso em: 14 nov. 2024.
APA
Messas, J. T., Leonello, V. M., Fernandes, M. de F. P., Gonçalves, G. C. da C., Bucchi, S. M., & Mira, V. L. (2015). O ambiente educacional do curso de Graduação em Enfermagem na perspectiva dos estudantes. Revista da Escola de Enfermagem da USP, 49( esp. 2), 106-114. doi:10.1590/S0080-623420150000800015
NLM
Messas JT, Leonello VM, Fernandes M de FP, Gonçalves GC da C, Bucchi SM, Mira VL. O ambiente educacional do curso de Graduação em Enfermagem na perspectiva dos estudantes [Internet]. Revista da Escola de Enfermagem da USP. 2015 ;49( esp. 2): 106-114.[citado 2024 nov. 14 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S0080-623420150000800015
Vancouver
Messas JT, Leonello VM, Fernandes M de FP, Gonçalves GC da C, Bucchi SM, Mira VL. O ambiente educacional do curso de Graduação em Enfermagem na perspectiva dos estudantes [Internet]. Revista da Escola de Enfermagem da USP. 2015 ;49( esp. 2): 106-114.[citado 2024 nov. 14 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S0080-623420150000800015
Artigo de periodico
Análise do desempenho dos estudantes de enfermagem no ensino por competências e no ensino para compreensão (2015)
Paranhos, Wana Yeda; Chaves, Adriano Aparecido Bezerra; Frias, Marcos Antonio da Eira; Leite, Maria Madalena Januario
Source: Revista da Escola de Enfermagem da USP. Unidade: EE
Subjects: EDUCAÇÃO EM SAÚDE, ENSINO SUPERIOR, PROGRAMAS DE ENSINO SUPERIOR, ENSINO E APRENDIZAGEM, AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO
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ABNT
PARANHOS, Wana Yeda et al. Análise do desempenho dos estudantes de enfermagem no ensino por competências e no ensino para compreensão. Revista da Escola de Enfermagem da USP, v. 49, n. esp. 2, p. 115-121, 2015Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/S0080-623420150000800016. Acesso em: 14 nov. 2024.
APA
Paranhos, W. Y., Chaves, A. A. B., Frias, M. A. da E., & Leite, M. M. J. (2015). Análise do desempenho dos estudantes de enfermagem no ensino por competências e no ensino para compreensão. Revista da Escola de Enfermagem da USP, 49( esp. 2), 115-121. doi:10.1590/S0080-623420150000800016
NLM
Paranhos WY, Chaves AAB, Frias MA da E, Leite MMJ. Análise do desempenho dos estudantes de enfermagem no ensino por competências e no ensino para compreensão [Internet]. Revista da Escola de Enfermagem da USP. 2015 ;49( esp. 2): 115-121.[citado 2024 nov. 14 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S0080-623420150000800016
Vancouver
Paranhos WY, Chaves AAB, Frias MA da E, Leite MMJ. Análise do desempenho dos estudantes de enfermagem no ensino por competências e no ensino para compreensão [Internet]. Revista da Escola de Enfermagem da USP. 2015 ;49( esp. 2): 115-121.[citado 2024 nov. 14 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S0080-623420150000800016
Parte de monografia/livro
Um "novo" olhar para "velhas" estratégias de ensino e aprendizagem (2013)
Heimann, Candice; Prado, Cláudia
Source: Práticas pedagógicas em enfermagem: processo de reconstrução permanente. Unidade: EE
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, ENFERMAGEM (FORMAÇÃO PROFISSIONAL)
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ABNT
HEIMANN, Candice e PRADO, Cláudia. Um "novo" olhar para "velhas" estratégias de ensino e aprendizagem. Práticas pedagógicas em enfermagem: processo de reconstrução permanente. Tradução . São Caetano do Sul: Difusão Editora, 2013. . . Acesso em: 14 nov. 2024.
APA
Heimann, C., & Prado, C. (2013). Um "novo" olhar para "velhas" estratégias de ensino e aprendizagem. In Práticas pedagógicas em enfermagem: processo de reconstrução permanente. São Caetano do Sul: Difusão Editora.
NLM
Heimann C, Prado C. Um "novo" olhar para "velhas" estratégias de ensino e aprendizagem. In: Práticas pedagógicas em enfermagem: processo de reconstrução permanente. São Caetano do Sul: Difusão Editora; 2013. [citado 2024 nov. 14 ]
Vancouver
Heimann C, Prado C. Um "novo" olhar para "velhas" estratégias de ensino e aprendizagem. In: Práticas pedagógicas em enfermagem: processo de reconstrução permanente. São Caetano do Sul: Difusão Editora; 2013. [citado 2024 nov. 14 ]
Parte de monografia/livro
Supervisão de estágio em campo da prática (2013)
Fernandes, Maria de Fátima Prado ; Almeida, Denise Maria de
Source: Práticas pedagógicas em enfermagem: processo de reconstrução permanente. Unidade: EE
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, ENFERMAGEM (EDUCAÇÃO), ESTÁGIOS (FORMAÇÃO PROFISSIONAL), PRÁTICA DE ENSINO
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ABNT
FERNANDES, Maria de Fátima Prado e ALMEIDA, Denise Maria de. Supervisão de estágio em campo da prática. Práticas pedagógicas em enfermagem: processo de reconstrução permanente. Tradução . São Caetano do Sul: Difusão Editora, 2013. . . Acesso em: 14 nov. 2024.
APA
Fernandes, M. de F. P., & Almeida, D. M. de. (2013). Supervisão de estágio em campo da prática. In Práticas pedagógicas em enfermagem: processo de reconstrução permanente. São Caetano do Sul: Difusão Editora.
NLM
Fernandes M de FP, Almeida DM de. Supervisão de estágio em campo da prática. In: Práticas pedagógicas em enfermagem: processo de reconstrução permanente. São Caetano do Sul: Difusão Editora; 2013. [citado 2024 nov. 14 ]
Vancouver
Fernandes M de FP, Almeida DM de. Supervisão de estágio em campo da prática. In: Práticas pedagógicas em enfermagem: processo de reconstrução permanente. São Caetano do Sul: Difusão Editora; 2013. [citado 2024 nov. 14 ]
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
O convite para organizar este livro serviu como um elemento disparador de muitos momentos de reflexão...[Apresentação] (2013)
Prado, Cláudia (apres)
Source: Práticas pedagógicas em enfermagem: processo de reconstrução permanente. Unidade: EE
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, EDUCAÇÃO (ENFERMAGEM), ENFERMAGEM (FORMAÇÃO PROFISSIONAL), PRÁTICA DE ENSINO
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ABNT
O convite para organizar este livro serviu como um elemento disparador de muitos momentos de reflexão..[Apresentação]. Práticas pedagógicas em enfermagem: processo de reconstrução permanente. São Caetano do Sul: Difusão Editora. . Acesso em: 14 nov. 2024. , 2013
APA
O convite para organizar este livro serviu como um elemento disparador de muitos momentos de reflexão..[Apresentação]. (2013). O convite para organizar este livro serviu como um elemento disparador de muitos momentos de reflexão..[Apresentação]. Práticas pedagógicas em enfermagem: processo de reconstrução permanente. São Caetano do Sul: Difusão Editora.
NLM
O convite para organizar este livro serviu como um elemento disparador de muitos momentos de reflexão..[Apresentação]. Práticas pedagógicas em enfermagem: processo de reconstrução permanente. 2013 ;[citado 2024 nov. 14 ]
Vancouver
O convite para organizar este livro serviu como um elemento disparador de muitos momentos de reflexão..[Apresentação]. Práticas pedagógicas em enfermagem: processo de reconstrução permanente. 2013 ;[citado 2024 nov. 14 ]
Artigo de periodico
Pensamento, reflexão e ação na construção do conhecimento do profissional de enfermagem (2013)
Ferreira, Emanuela Batista; Prado, Cláudia ; Heimann, Candice; Oliveira, Gésica Kelly da Silva
Source: Revista de Enfermagem UFPE On Line. Unidade: EE
Subjects: ENFERMAGEM (EDUCAÇÃO), ENSINO E APRENDIZAGEM, PRÁTICA PROFISSIONAL (ENFERMAGEM)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FERREIRA, Emanuela Batista et al. Pensamento, reflexão e ação na construção do conhecimento do profissional de enfermagem. Revista de Enfermagem UFPE On Line, v. 7, n. 12, p. 6895-6900, 2013Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5205/reuol.2950-23586-1-ED.0712201323. Acesso em: 14 nov. 2024.
APA
Ferreira, E. B., Prado, C., Heimann, C., & Oliveira, G. K. da S. (2013). Pensamento, reflexão e ação na construção do conhecimento do profissional de enfermagem. Revista de Enfermagem UFPE On Line, 7( 12), 6895-6900. doi:10.5205/reuol.2950-23586-1-ED.0712201323
NLM
Ferreira EB, Prado C, Heimann C, Oliveira GK da S. Pensamento, reflexão e ação na construção do conhecimento do profissional de enfermagem [Internet]. Revista de Enfermagem UFPE On Line. 2013 ; 7( 12): 6895-6900.[citado 2024 nov. 14 ] Available from: https://doi.org/10.5205/reuol.2950-23586-1-ED.0712201323
Vancouver
Ferreira EB, Prado C, Heimann C, Oliveira GK da S. Pensamento, reflexão e ação na construção do conhecimento do profissional de enfermagem [Internet]. Revista de Enfermagem UFPE On Line. 2013 ; 7( 12): 6895-6900.[citado 2024 nov. 14 ] Available from: https://doi.org/10.5205/reuol.2950-23586-1-ED.0712201323
Trabalho de evento-resumo
Ligas acadêmicas como instrumento de aprendizagem na perspectiva dos alunos do curso de graduação (2013)
Pereira, Thais Paixão; Leite, Maria Madalena Januario
Source: Resumos. Conference titles: Mostra de Monografias de Conclusão de Curso da EEUSP. Unidade: EE
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, ENFERMAGEM (EDUCAÇÃO)
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ABNT
PEREIRA, Thais Paixão e LEITE, Maria Madalena Januario. Ligas acadêmicas como instrumento de aprendizagem na perspectiva dos alunos do curso de graduação. 2013, Anais.. São Paulo: EEUSP, 2013. Disponível em: http://www.ee.usp.br/ensino/monografia/exibe_detalhe_monografia.asp?VarCodMono=490. Acesso em: 14 nov. 2024.
APA
Pereira, T. P., & Leite, M. M. J. (2013). Ligas acadêmicas como instrumento de aprendizagem na perspectiva dos alunos do curso de graduação. In Resumos. São Paulo: EEUSP. Recuperado de http://www.ee.usp.br/ensino/monografia/exibe_detalhe_monografia.asp?VarCodMono=490
NLM
Pereira TP, Leite MMJ. Ligas acadêmicas como instrumento de aprendizagem na perspectiva dos alunos do curso de graduação [Internet]. Resumos. 2013 ;[citado 2024 nov. 14 ] Available from: http://www.ee.usp.br/ensino/monografia/exibe_detalhe_monografia.asp?VarCodMono=490
Vancouver
Pereira TP, Leite MMJ. Ligas acadêmicas como instrumento de aprendizagem na perspectiva dos alunos do curso de graduação [Internet]. Resumos. 2013 ;[citado 2024 nov. 14 ] Available from: http://www.ee.usp.br/ensino/monografia/exibe_detalhe_monografia.asp?VarCodMono=490
Parte de monografia/livro
Andragogia: o desafio de ensinar e aprender com adultos na era contemporânea (2013)
Prado, Cláudia ; Afonso, Vanessa Lopes Munhoz; Almeida, Denise Maria de; Vaz, Débora Rodrigues
Source: Práticas pedagógicas em enfermagem: processo de reconstrução permanente. Unidade: EE
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, PRÁTICA DE ENSINO, ADULTOS (EDUCAÇÃO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PRADO, Cláudia et al. Andragogia: o desafio de ensinar e aprender com adultos na era contemporânea. Práticas pedagógicas em enfermagem: processo de reconstrução permanente. Tradução . São Caetano do Sul: Difusão Editora, 2013. . . Acesso em: 14 nov. 2024.
APA
Prado, C., Afonso, V. L. M., Almeida, D. M. de, & Vaz, D. R. (2013). Andragogia: o desafio de ensinar e aprender com adultos na era contemporânea. In Práticas pedagógicas em enfermagem: processo de reconstrução permanente. São Caetano do Sul: Difusão Editora.
NLM
Prado C, Afonso VLM, Almeida DM de, Vaz DR. Andragogia: o desafio de ensinar e aprender com adultos na era contemporânea. In: Práticas pedagógicas em enfermagem: processo de reconstrução permanente. São Caetano do Sul: Difusão Editora; 2013. [citado 2024 nov. 14 ]
Vancouver
Prado C, Afonso VLM, Almeida DM de, Vaz DR. Andragogia: o desafio de ensinar e aprender com adultos na era contemporânea. In: Práticas pedagógicas em enfermagem: processo de reconstrução permanente. São Caetano do Sul: Difusão Editora; 2013. [citado 2024 nov. 14 ]
Parte de monografia/livro
Processo ensino/aprendizagem: ensinagem (2013)
Fernandes, Maria de Fátima Prado ; Vaz, Débora Rodrigues
Source: Práticas pedagógicas em enfermagem: processo de reconstrução permanente. Unidade: EE
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, PRÁTICA DE ENSINO, ENFERMAGEM (FORMAÇÃO PROFISSIONAL)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FERNANDES, Maria de Fátima Prado e VAZ, Débora Rodrigues. Processo ensino/aprendizagem: ensinagem. Práticas pedagógicas em enfermagem: processo de reconstrução permanente. Tradução . São Caetano do Sul: Difusão Editora, 2013. . . Acesso em: 14 nov. 2024.
APA
Fernandes, M. de F. P., & Vaz, D. R. (2013). Processo ensino/aprendizagem: ensinagem. In Práticas pedagógicas em enfermagem: processo de reconstrução permanente. São Caetano do Sul: Difusão Editora.
NLM
Fernandes M de FP, Vaz DR. Processo ensino/aprendizagem: ensinagem. In: Práticas pedagógicas em enfermagem: processo de reconstrução permanente. São Caetano do Sul: Difusão Editora; 2013. [citado 2024 nov. 14 ]
Vancouver
Fernandes M de FP, Vaz DR. Processo ensino/aprendizagem: ensinagem. In: Práticas pedagógicas em enfermagem: processo de reconstrução permanente. São Caetano do Sul: Difusão Editora; 2013. [citado 2024 nov. 14 ]
Monografia/livro-ed/org
Práticas pedagógicas em enfermagem: processo de reconstrução permamente (2013)
Prado, Cláudia (Organizador)
Unidade: EE
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, EDUCAÇÃO (ENFERMAGEM), ENFERMAGEM (FORMAÇÃO PROFISSIONAL), PRÁTICA DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Práticas pedagógicas em enfermagem: processo de reconstrução permamente. . São Caetano do Sul: Difusão Editora. . Acesso em: 14 nov. 2024. , 2013
APA
Práticas pedagógicas em enfermagem: processo de reconstrução permamente. (2013). Práticas pedagógicas em enfermagem: processo de reconstrução permamente. São Caetano do Sul: Difusão Editora.
NLM
Práticas pedagógicas em enfermagem: processo de reconstrução permamente. 2013 ;[citado 2024 nov. 14 ]
Vancouver
Práticas pedagógicas em enfermagem: processo de reconstrução permamente. 2013 ;[citado 2024 nov. 14 ]
Artigo de periodico
A construção do conhecimento da enfermagem baseada no método construtivista (2013)
Heimann, Candice; Prado, Cláudia ; Moraes, Rose Reny Sousa Patricio de; Vidal, Giselle Vieira; Liberal, Diana; Oliveira, Gésica Kelly da Silva; Barata, Michele Viana
Source: Revista da Escola de Enfermagem da USP. Unidade: EE
Subjects: EDUCAÇÃO (ENFERMAGEM), ENSINO E APRENDIZAGEM, EQUIPE DE ENFERMAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
HEIMANN, Candice et al. A construção do conhecimento da enfermagem baseada no método construtivista. Revista da Escola de Enfermagem da USP, v. 47, n. 4, p. 997-1000, 2013Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/S0080-623420130000400032. Acesso em: 14 nov. 2024.
APA
Heimann, C., Prado, C., Moraes, R. R. S. P. de, Vidal, G. V., Liberal, D., Oliveira, G. K. da S., & Barata, M. V. (2013). A construção do conhecimento da enfermagem baseada no método construtivista. Revista da Escola de Enfermagem da USP, 47( 4), 997-1000. doi:10.1590/S0080-623420130000400032
NLM
Heimann C, Prado C, Moraes RRSP de, Vidal GV, Liberal D, Oliveira GK da S, Barata MV. A construção do conhecimento da enfermagem baseada no método construtivista [Internet]. Revista da Escola de Enfermagem da USP. 2013 ; 47( 4): 997-1000.[citado 2024 nov. 14 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S0080-623420130000400032
Vancouver
Heimann C, Prado C, Moraes RRSP de, Vidal GV, Liberal D, Oliveira GK da S, Barata MV. A construção do conhecimento da enfermagem baseada no método construtivista [Internet]. Revista da Escola de Enfermagem da USP. 2013 ; 47( 4): 997-1000.[citado 2024 nov. 14 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S0080-623420130000400032
Parte de monografia/livro
Reflexão sobre as dificuldades na formação do técnico em enfermagem (2012)
Costa, Cristiane Alves; Macedo, Rachel F. de M; Carmo, Cintia Hupalo da Silva; Kobayashi, Rika Miyahara
Source: Curso de formação docente : trabalhos de conclusão de curso - TCCs selecionados. Unidade: EE
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, ENFERMAGEM (EDUCAÇÃO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
COSTA, Cristiane Alves et al. Reflexão sobre as dificuldades na formação do técnico em enfermagem. Curso de formação docente : trabalhos de conclusão de curso - TCCs selecionados. Tradução . São Paulo: FUNDAP, 2012. . . Acesso em: 14 nov. 2024.
APA
Costa, C. A., Macedo, R. F. de M., Carmo, C. H. da S., & Kobayashi, R. M. (2012). Reflexão sobre as dificuldades na formação do técnico em enfermagem. In Curso de formação docente : trabalhos de conclusão de curso - TCCs selecionados. São Paulo: FUNDAP.
NLM
Costa CA, Macedo RF de M, Carmo CH da S, Kobayashi RM. Reflexão sobre as dificuldades na formação do técnico em enfermagem. In: Curso de formação docente : trabalhos de conclusão de curso - TCCs selecionados. São Paulo: FUNDAP; 2012. [citado 2024 nov. 14 ]
Vancouver
Costa CA, Macedo RF de M, Carmo CH da S, Kobayashi RM. Reflexão sobre as dificuldades na formação do técnico em enfermagem. In: Curso de formação docente : trabalhos de conclusão de curso - TCCs selecionados. São Paulo: FUNDAP; 2012. [citado 2024 nov. 14 ]
Parte de monografia/livro
A experiência de um grupo de pesquisa na área de tecnologia da informação e da comunicação em enfermagem (2011)
Prado, Cláudia ; Peres, Heloisa Helena Ciqueto ; Leite, Maria Madalena Januario ; Martins, Christiane Pereira; Chanes, Marcelo
Source: Tecnologia da informação e da comunicação em enfermagem. Unidade: EE
Subjects: PESQUISA CIENTÍFICA, TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO, COMUNICAÇÃO EM ENFERMAGEM, ENSINO E APRENDIZAGEM, BIBLIOTECA VIRTUAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PRADO, Cláudia et al. A experiência de um grupo de pesquisa na área de tecnologia da informação e da comunicação em enfermagem. Tecnologia da informação e da comunicação em enfermagem. Tradução . São Paulo: Atheneu, 2011. . . Acesso em: 14 nov. 2024.
APA
Prado, C., Peres, H. H. C., Leite, M. M. J., Martins, C. P., & Chanes, M. (2011). A experiência de um grupo de pesquisa na área de tecnologia da informação e da comunicação em enfermagem. In Tecnologia da informação e da comunicação em enfermagem. São Paulo: Atheneu.
NLM
Prado C, Peres HHC, Leite MMJ, Martins CP, Chanes M. A experiência de um grupo de pesquisa na área de tecnologia da informação e da comunicação em enfermagem. In: Tecnologia da informação e da comunicação em enfermagem. São Paulo: Atheneu; 2011. [citado 2024 nov. 14 ]
Vancouver
Prado C, Peres HHC, Leite MMJ, Martins CP, Chanes M. A experiência de um grupo de pesquisa na área de tecnologia da informação e da comunicação em enfermagem. In: Tecnologia da informação e da comunicação em enfermagem. São Paulo: Atheneu; 2011. [citado 2024 nov. 14 ]
Trabalho de evento-resumo
Ambiente virtual de aprendizagem: recursos tecnológico no processo ensino aprendizagem em gerenciamento dos serviços de enfermagem (2010)
Lopes, Tania Oliveira; Porfirio, Regiane Baptista Martins; Heimann, Candice Moraes; Peres, Heloisa Helena Ciqueto
Source: Anais. Conference titles: Seminário Nacional de Diretrizes para Educação em Enfermagem. Unidade: EE
Subjects: PÓS-GRADUAÇÃO (ENFERMAGEM), ENSINO E APRENDIZAGEM, ASSISTÊNCIA DE ENFERMAGEM (GERENCIAMENTO), SERVIÇOS DE ENFERMAGEM (GERENCIAMENTO), TECNOLOGIA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LOPES, Tania Oliveira et al. Ambiente virtual de aprendizagem: recursos tecnológico no processo ensino aprendizagem em gerenciamento dos serviços de enfermagem. 2010, Anais.. São Paulo: ABEn, 2010. . Acesso em: 14 nov. 2024.
APA
Lopes, T. O., Porfirio, R. B. M., Heimann, C. M., & Peres, H. H. C. (2010). Ambiente virtual de aprendizagem: recursos tecnológico no processo ensino aprendizagem em gerenciamento dos serviços de enfermagem. In Anais. São Paulo: ABEn.
NLM
Lopes TO, Porfirio RBM, Heimann CM, Peres HHC. Ambiente virtual de aprendizagem: recursos tecnológico no processo ensino aprendizagem em gerenciamento dos serviços de enfermagem. Anais. 2010 ;[citado 2024 nov. 14 ]
Vancouver
Lopes TO, Porfirio RBM, Heimann CM, Peres HHC. Ambiente virtual de aprendizagem: recursos tecnológico no processo ensino aprendizagem em gerenciamento dos serviços de enfermagem. Anais. 2010 ;[citado 2024 nov. 14 ]
Trabalho de evento-resumo
Metodologia dialética: desenvolvimento e validação de aula virtual na plataforma moodle (2010)
Munhoz, Vanessa Lopes; Prado, Cláudia ; Guerra, Karina Juliana
Source: Anais. Conference titles: Seminário Nacional de Diretrizes para Educação em Enfermagem. Unidade: EE
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, MÉTODOS DE ENSINO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, TECNOLOGIA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MUNHOZ, Vanessa Lopes e PRADO, Cláudia e GUERRA, Karina Juliana. Metodologia dialética: desenvolvimento e validação de aula virtual na plataforma moodle. 2010, Anais.. São Paulo: ABEn, 2010. . Acesso em: 14 nov. 2024.
APA
Munhoz, V. L., Prado, C., & Guerra, K. J. (2010). Metodologia dialética: desenvolvimento e validação de aula virtual na plataforma moodle. In Anais. São Paulo: ABEn.
NLM
Munhoz VL, Prado C, Guerra KJ. Metodologia dialética: desenvolvimento e validação de aula virtual na plataforma moodle. Anais. 2010 ;[citado 2024 nov. 14 ]
Vancouver
Munhoz VL, Prado C, Guerra KJ. Metodologia dialética: desenvolvimento e validação de aula virtual na plataforma moodle. Anais. 2010 ;[citado 2024 nov. 14 ]
Artigo de periodico
Proposta educacional virtual sobre atendimento da ressuscitação cardiopulmonar no recém-nascido (2010)
Peres, Heloisa Helena Ciqueto ; Gonçalves, Gilciane Ribeiro; Rodrigues, Rita de Cássia
Source: Revista da Escola de Enfermagem da USP. Unidade: EE
Subjects: RESSUSCITAÇÃO CARDIOPULMONAR, RECÉM-NASCIDO, ENSINO E APRENDIZAGEM, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, MULTIMÍDIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PERES, Heloisa Helena Ciqueto e GONÇALVES, Gilciane Ribeiro e RODRIGUES, Rita de Cássia. Proposta educacional virtual sobre atendimento da ressuscitação cardiopulmonar no recém-nascido. Revista da Escola de Enfermagem da USP, v. 44, n. 2, p. 413-420, 2010Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0080-62342010000200025. Acesso em: 14 nov. 2024.
APA
Peres, H. H. C., Gonçalves, G. R., & Rodrigues, R. de C. (2010). Proposta educacional virtual sobre atendimento da ressuscitação cardiopulmonar no recém-nascido. Revista da Escola de Enfermagem da USP, 44( 2), 413-420. doi:10.1590/s0080-62342010000200025
NLM
Peres HHC, Gonçalves GR, Rodrigues R de C. Proposta educacional virtual sobre atendimento da ressuscitação cardiopulmonar no recém-nascido [Internet]. Revista da Escola de Enfermagem da USP. 2010 ; 44( 2): 413-420.[citado 2024 nov. 14 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0080-62342010000200025
Vancouver
Peres HHC, Gonçalves GR, Rodrigues R de C. Proposta educacional virtual sobre atendimento da ressuscitação cardiopulmonar no recém-nascido [Internet]. Revista da Escola de Enfermagem da USP. 2010 ; 44( 2): 413-420.[citado 2024 nov. 14 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0080-62342010000200025
Trabalho de evento-resumo
Metodologia dialética: elaboração e avaliação de aula virtual na Plataforma Moodle (2010)
Munhoz, Vanessa Lopes; Prado, Cláudia
Source: Resumos. Conference titles: Simpósio Internacional de Iniciação Científica da Universidade de São Paulo (SIICUSP). Unidade: EE
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, MÉTODOS DE ENSINO, TECNOLOGIA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MUNHOZ, Vanessa Lopes e PRADO, Cláudia. Metodologia dialética: elaboração e avaliação de aula virtual na Plataforma Moodle. 2010, Anais.. São Paulo: USP/Pró-Reitoria de Pesquisa, 2010. Disponível em: https://sistemas.usp.br/siicusp/cdOnlineTrabalhoVisualizarResumo?numeroInscricaoTrabalho=909&numeroEdicao=18. Acesso em: 14 nov. 2024.
APA
Munhoz, V. L., & Prado, C. (2010). Metodologia dialética: elaboração e avaliação de aula virtual na Plataforma Moodle. In Resumos. São Paulo: USP/Pró-Reitoria de Pesquisa. Recuperado de https://sistemas.usp.br/siicusp/cdOnlineTrabalhoVisualizarResumo?numeroInscricaoTrabalho=909&numeroEdicao=18
NLM
Munhoz VL, Prado C. Metodologia dialética: elaboração e avaliação de aula virtual na Plataforma Moodle [Internet]. Resumos. 2010 ;[citado 2024 nov. 14 ] Available from: https://sistemas.usp.br/siicusp/cdOnlineTrabalhoVisualizarResumo?numeroInscricaoTrabalho=909&numeroEdicao=18
Vancouver
Munhoz VL, Prado C. Metodologia dialética: elaboração e avaliação de aula virtual na Plataforma Moodle [Internet]. Resumos. 2010 ;[citado 2024 nov. 14 ] Available from: https://sistemas.usp.br/siicusp/cdOnlineTrabalhoVisualizarResumo?numeroInscricaoTrabalho=909&numeroEdicao=18
Trabalho de evento-resumo
O processo ensino-aprendizagem em saúde com orientações ao ostomizado: um estudo bibliométrico (2004)
Reveles, Audrey Garcia; Takahashi, Regina Toshie
Source: Resumos. Conference titles: Mostra de Monografias de Conclusão de Curso da EEUSP. Unidade: EE
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, EDUCAÇÃO EM SAÚDE, ESTOMIA
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ABNT
REVELES, Audrey Garcia e TAKAHASHI, Regina Toshie. O processo ensino-aprendizagem em saúde com orientações ao ostomizado: um estudo bibliométrico. 2004, Anais.. São Paulo: EEUSP, 2004. Disponível em: http://www.ee.usp.br/graduacao/monografia/exibe_detalhe_monografia_ant.asp?vcodpesgr=3307859&vnompesgr=Audrey-Garcia-Reveles&vcodpesco1=2086935&vcodpesco2=. Acesso em: 14 nov. 2024.
APA
Reveles, A. G., & Takahashi, R. T. (2004). O processo ensino-aprendizagem em saúde com orientações ao ostomizado: um estudo bibliométrico. In Resumos. São Paulo: EEUSP. Recuperado de http://www.ee.usp.br/graduacao/monografia/exibe_detalhe_monografia_ant.asp?vcodpesgr=3307859&vnompesgr=Audrey-Garcia-Reveles&vcodpesco1=2086935&vcodpesco2=
NLM
Reveles AG, Takahashi RT. O processo ensino-aprendizagem em saúde com orientações ao ostomizado: um estudo bibliométrico [Internet]. Resumos. 2004 ;[citado 2024 nov. 14 ] Available from: http://www.ee.usp.br/graduacao/monografia/exibe_detalhe_monografia_ant.asp?vcodpesgr=3307859&vnompesgr=Audrey-Garcia-Reveles&vcodpesco1=2086935&vcodpesco2=
Vancouver
Reveles AG, Takahashi RT. O processo ensino-aprendizagem em saúde com orientações ao ostomizado: um estudo bibliométrico [Internet]. Resumos. 2004 ;[citado 2024 nov. 14 ] Available from: http://www.ee.usp.br/graduacao/monografia/exibe_detalhe_monografia_ant.asp?vcodpesgr=3307859&vnompesgr=Audrey-Garcia-Reveles&vcodpesco1=2086935&vcodpesco2=
Artigo de periodico
Repensando a avaliação de estágio em um curso de auxiliar de enfermagem (2002)
Ferrari, Cláudia Regina Seraphim; Leite, Maria Madalena Januario
Source: Revista do Hospital Universitário/USP. Unidades: HU, EE
Subjects: AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FERRARI, Cláudia Regina Seraphim e LEITE, Maria Madalena Januario. Repensando a avaliação de estágio em um curso de auxiliar de enfermagem. Revista do Hospital Universitário/USP, v. 12, n. 1/2, p. 49-55, 2002Tradução . . Acesso em: 14 nov. 2024.
APA
Ferrari, C. R. S., & Leite, M. M. J. (2002). Repensando a avaliação de estágio em um curso de auxiliar de enfermagem. Revista do Hospital Universitário/USP, 12( 1/2), 49-55.
NLM
Ferrari CRS, Leite MMJ. Repensando a avaliação de estágio em um curso de auxiliar de enfermagem. Revista do Hospital Universitário/USP. 2002 ; 12( 1/2): 49-55.[citado 2024 nov. 14 ]
Vancouver
Ferrari CRS, Leite MMJ. Repensando a avaliação de estágio em um curso de auxiliar de enfermagem. Revista do Hospital Universitário/USP. 2002 ; 12( 1/2): 49-55.[citado 2024 nov. 14 ]

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