Um "novo" olhar para "velhas" estratégias de ensino e aprendizagem (2013)
- Authors:
- Autor USP: PRADO, CLAUDIA - EE
- Unidade: EE
- Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM; ENFERMAGEM (FORMAÇÃO PROFISSIONAL)
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher: Difusão Editora
- Publisher place: São Caetano do Sul
- Date published: 2013
- Source:
- Título: Práticas pedagógicas em enfermagem: processo de reconstrução permanente
- Volume/Número/Paginação/Ano: 180 p
-
ABNT
HEIMANN, Candice e PRADO, Cláudia. Um "novo" olhar para "velhas" estratégias de ensino e aprendizagem. Práticas pedagógicas em enfermagem: processo de reconstrução permanente. Tradução . São Caetano do Sul: Difusão Editora, 2013. . . Acesso em: 21 jan. 2026. -
APA
Heimann, C., & Prado, C. (2013). Um "novo" olhar para "velhas" estratégias de ensino e aprendizagem. In Práticas pedagógicas em enfermagem: processo de reconstrução permanente. São Caetano do Sul: Difusão Editora. -
NLM
Heimann C, Prado C. Um "novo" olhar para "velhas" estratégias de ensino e aprendizagem. In: Práticas pedagógicas em enfermagem: processo de reconstrução permanente. São Caetano do Sul: Difusão Editora; 2013. [citado 2026 jan. 21 ] -
Vancouver
Heimann C, Prado C. Um "novo" olhar para "velhas" estratégias de ensino e aprendizagem. In: Práticas pedagógicas em enfermagem: processo de reconstrução permanente. São Caetano do Sul: Difusão Editora; 2013. [citado 2026 jan. 21 ] - Tecnologias digitais no curso de licenciatura em enfermagem: uma inovação no processo ensino-aprendizagem
- Webquest e história em quadrinhos na formação de recursos humanos em Enfermagem
- Problematização do trabalho em equipe em enfermagem: relato de experiência
- Prática pedagógica reflexiva de licenciados de enfermagem: o portfólio como instrumento
- Ferramentas tecnológicas no ensino de enfermagem: um universo de possibilidades pedagógicas
- Situação-problema como estratégia pedagógica no ensino de enfermagem
- Um "novo" olhar para "velhas" estratégias de ensino e aprendizagem
- Ensino-aprendizagem da Escala de Coma de Glasgow: análise de duas técnicas em enfermeiros do serviço de emergência
- Capacitação pedagógica de docentes de enfermagem: desenvolvimento e avaliação de um curso à distância
- Processo reflexivo do professor: construção e validação de aula virtual
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
