ReP USP - Resultado da busca

Artigo de periodico
Tecnologia e organização da informação VI TOI 2020: base para a criação de laboratório de ensino (2020)
Paletta, Francisco Carlos ; Silva, Armando Malheiro da
Source: Prisma.com. Unidade: ECA
Subjects: CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO, TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO, ENSINO E APRENDIZAGEM, LABORATÓRIOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PALETTA, Francisco Carlos e SILVA, Armando Malheiro da. Tecnologia e organização da informação VI TOI 2020: base para a criação de laboratório de ensino. Prisma.com, n. 44, p. 145-159, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.21747/16463153/44a8. Acesso em: 14 nov. 2024.
APA
Paletta, F. C., & Silva, A. M. da. (2020). Tecnologia e organização da informação VI TOI 2020: base para a criação de laboratório de ensino. Prisma.com, ( 44), 145-159. doi:10.21747/16463153/44a8
NLM
Paletta FC, Silva AM da. Tecnologia e organização da informação VI TOI 2020: base para a criação de laboratório de ensino [Internet]. Prisma.com. 2020 ;( 44): 145-159.[citado 2024 nov. 14 ] Available from: https://doi.org/10.21747/16463153/44a8
Vancouver
Paletta FC, Silva AM da. Tecnologia e organização da informação VI TOI 2020: base para a criação de laboratório de ensino [Internet]. Prisma.com. 2020 ;( 44): 145-159.[citado 2024 nov. 14 ] Available from: https://doi.org/10.21747/16463153/44a8
Artigo de periodico
Analysing STSE-based instructional materials designed by high school chemistry teachers (2020)
Marcondes, Maria Eunice Ribeiro ; Paulino, Ana Carolina de Almeida; Souza, Fábio Luiz de ; Santos Junior, João Batista dos ; Akahoshi, Luciane Hiromi ; Vaciloto, Naãma Cristina Negri; Pereira, Terezinha Iolanda Ayres
Source: Indagatio Didactica. Unidades: IQ, ENSINO CIÊNCIAS
Subjects: MATERIAL DIDÁTICO, ENSINO MÉDIO, FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR, QUÍMICA, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MARCONDES, Maria Eunice Ribeiro et al. Analysing STSE-based instructional materials designed by high school chemistry teachers. Indagatio Didactica, v. 12, n. 4, p. 327-347, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.34624/id.v12i4.21796. Acesso em: 14 nov. 2024.
APA
Marcondes, M. E. R., Paulino, A. C. de A., Souza, F. L. de, Santos Junior, J. B. dos, Akahoshi, L. H., Vaciloto, N. C. N., & Pereira, T. I. A. (2020). Analysing STSE-based instructional materials designed by high school chemistry teachers. Indagatio Didactica, 12( 4), 327-347. doi:10.34624/id.v12i4.21796
NLM
Marcondes MER, Paulino AC de A, Souza FL de, Santos Junior JB dos, Akahoshi LH, Vaciloto NCN, Pereira TIA. Analysing STSE-based instructional materials designed by high school chemistry teachers [Internet]. Indagatio Didactica. 2020 ; 12( 4): 327-347.[citado 2024 nov. 14 ] Available from: https://doi.org/10.34624/id.v12i4.21796
Vancouver
Marcondes MER, Paulino AC de A, Souza FL de, Santos Junior JB dos, Akahoshi LH, Vaciloto NCN, Pereira TIA. Analysing STSE-based instructional materials designed by high school chemistry teachers [Internet]. Indagatio Didactica. 2020 ; 12( 4): 327-347.[citado 2024 nov. 14 ] Available from: https://doi.org/10.34624/id.v12i4.21796
Trabalho de evento-resumo
Análise da dinâmica discursiva no processo de ensino e aprendizagem do conceito de dualidade onda-partícula (2019)
Barros, Marcelo Alves ; Barros, Marina Valentim; Zago, Leticia
Source: Livro de Resumos. Conference titles: Encontro Luso-Brasileiro Trabalho Docente e Formação de Professores - TDFP. Unidades: IFSC, ENSINO CIÊNCIAS
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, FÍSICA TEÓRICA, FÍSICA (ENSINO), INFORMAÇÃO QUÂNTICA (TEORIA)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BARROS, Marcelo Alves e BARROS, Marina Valentim e ZAGO, Leticia. Análise da dinâmica discursiva no processo de ensino e aprendizagem do conceito de dualidade onda-partícula. 2019, Anais.. Lisboa: Universidade de Lisboa, 2019. Disponível em: http://trabalhodocenteformacao2019.ie.ulisboa.pt/download/471/. Acesso em: 14 nov. 2024.
APA
Barros, M. A., Barros, M. V., & Zago, L. (2019). Análise da dinâmica discursiva no processo de ensino e aprendizagem do conceito de dualidade onda-partícula. In Livro de Resumos. Lisboa: Universidade de Lisboa. Recuperado de http://trabalhodocenteformacao2019.ie.ulisboa.pt/download/471/
NLM
Barros MA, Barros MV, Zago L. Análise da dinâmica discursiva no processo de ensino e aprendizagem do conceito de dualidade onda-partícula [Internet]. Livro de Resumos. 2019 ;[citado 2024 nov. 14 ] Available from: http://trabalhodocenteformacao2019.ie.ulisboa.pt/download/471/
Vancouver
Barros MA, Barros MV, Zago L. Análise da dinâmica discursiva no processo de ensino e aprendizagem do conceito de dualidade onda-partícula [Internet]. Livro de Resumos. 2019 ;[citado 2024 nov. 14 ] Available from: http://trabalhodocenteformacao2019.ie.ulisboa.pt/download/471/
Artigo de periodico
Are we doing our homework? An analysis of food engineering education in Brazil (2018)
Silva, Vivian Lara dos Santos; Makishi, Fausto; Magossi, Marcus; Moraes, Izabel Cristina Freitas; Fávaro-Trindade, Carmen Silvia; Sobral, Paulo José do Amaral
Source: International Journal of Food Studies. Unidade: FZEA
Subjects: ENGENHARIA DE ALIMENTOS, ENSINO E APRENDIZAGEM, ENSINO SUPERIOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Vivian Lara dos Santos et al. Are we doing our homework? An analysis of food engineering education in Brazil. International Journal of Food Studies, v. 7, p. 1-16, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.7455/ijfs/7.2.2018.a1. Acesso em: 14 nov. 2024.
APA
Silva, V. L. dos S., Makishi, F., Magossi, M., Moraes, I. C. F., Fávaro-Trindade, C. S., & Sobral, P. J. do A. (2018). Are we doing our homework? An analysis of food engineering education in Brazil. International Journal of Food Studies, 7, 1-16. doi:10.7455/ijfs/7.2.2018.a1
NLM
Silva VL dos S, Makishi F, Magossi M, Moraes ICF, Fávaro-Trindade CS, Sobral PJ do A. Are we doing our homework? An analysis of food engineering education in Brazil [Internet]. International Journal of Food Studies. 2018 ; 7 1-16.[citado 2024 nov. 14 ] Available from: https://doi.org/10.7455/ijfs/7.2.2018.a1
Vancouver
Silva VL dos S, Makishi F, Magossi M, Moraes ICF, Fávaro-Trindade CS, Sobral PJ do A. Are we doing our homework? An analysis of food engineering education in Brazil [Internet]. International Journal of Food Studies. 2018 ; 7 1-16.[citado 2024 nov. 14 ] Available from: https://doi.org/10.7455/ijfs/7.2.2018.a1
Trabalho de evento
Análise de metodologias ativas no processo de ensino-aprendizagem em empreendedorismo: estudo de caso com a aplicação de jogos de empresas na FZEA/USP (2018)
Carrer, Celso da Costa; Ribeiro, Marcelo Machado de Luca de Oliveira; Silva, Camila Cerezer; Araujo, Níddia Mari Alves de; Rantin, Eduardo Tadeu
Source: Anais CEE. Conference titles: Conference on Entrepreneurship Education. Unidade: FZEA
Subjects: EMPREENDEDORISMO, ENSINO E APRENDIZAGEM, JOGOS DE EMPRESAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CARRER, Celso da Costa et al. Análise de metodologias ativas no processo de ensino-aprendizagem em empreendedorismo: estudo de caso com a aplicação de jogos de empresas na FZEA/USP. 2018, Anais.. Porto: INESC TEC, 2018. . Acesso em: 14 nov. 2024.
APA
Carrer, C. da C., Ribeiro, M. M. de L. de O., Silva, C. C., Araujo, N. M. A. de, & Rantin, E. T. (2018). Análise de metodologias ativas no processo de ensino-aprendizagem em empreendedorismo: estudo de caso com a aplicação de jogos de empresas na FZEA/USP. In Anais CEE. Porto: INESC TEC.
NLM
Carrer C da C, Ribeiro MM de L de O, Silva CC, Araujo NMA de, Rantin ET. Análise de metodologias ativas no processo de ensino-aprendizagem em empreendedorismo: estudo de caso com a aplicação de jogos de empresas na FZEA/USP. Anais CEE. 2018 ;[citado 2024 nov. 14 ]
Vancouver
Carrer C da C, Ribeiro MM de L de O, Silva CC, Araujo NMA de, Rantin ET. Análise de metodologias ativas no processo de ensino-aprendizagem em empreendedorismo: estudo de caso com a aplicação de jogos de empresas na FZEA/USP. Anais CEE. 2018 ;[citado 2024 nov. 14 ]
Artigo de periodico
Ensino de estatística a distância: materiais didáticos para e-learning (2011)
Mantovani, Daielly Melina Nassif ; Gouvêa, Maria Aparecida ; Viana, Adriana Backx Noronha
Source: Prisma.com : Revista de Ciências e Tecnologias de Informação e Comunicação do CETAC.MEDIA. Unidades: FEA, FEARP
Subjects: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, MATERIAL DIDÁTICO, ESTATÍSTICA APLICADA (ESTUDO E ENSINO), TECNOLOGIA EDUCACIONAL, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MANTOVANI, Daielly Melina Nassif e GOUVÊA, Maria Aparecida e VIANA, Adriana Backx Noronha. Ensino de estatística a distância: materiais didáticos para e-learning. Prisma.com : Revista de Ciências e Tecnologias de Informação e Comunicação do CETAC.MEDIA, n. ju 2011, 2011Tradução . . Disponível em: http://revistas.ua.pt/index.php/prismacom/article/viewFile/1093/pdf. Acesso em: 14 nov. 2024.
APA
Mantovani, D. M. N., Gouvêa, M. A., & Viana, A. B. N. (2011). Ensino de estatística a distância: materiais didáticos para e-learning. Prisma.com : Revista de Ciências e Tecnologias de Informação e Comunicação do CETAC.MEDIA, ( ju 2011). Recuperado de http://revistas.ua.pt/index.php/prismacom/article/viewFile/1093/pdf
NLM
Mantovani DMN, Gouvêa MA, Viana ABN. Ensino de estatística a distância: materiais didáticos para e-learning [Internet]. Prisma.com : Revista de Ciências e Tecnologias de Informação e Comunicação do CETAC.MEDIA. 2011 ;( ju 2011):[citado 2024 nov. 14 ] Available from: http://revistas.ua.pt/index.php/prismacom/article/viewFile/1093/pdf
Vancouver
Mantovani DMN, Gouvêa MA, Viana ABN. Ensino de estatística a distância: materiais didáticos para e-learning [Internet]. Prisma.com : Revista de Ciências e Tecnologias de Informação e Comunicação do CETAC.MEDIA. 2011 ;( ju 2011):[citado 2024 nov. 14 ] Available from: http://revistas.ua.pt/index.php/prismacom/article/viewFile/1093/pdf
Artigo de periodico
Um novo modelo de design instrucional baseado no ILDF-Integrative Learning Design Framework para a aprendizagem on-line (2010)
Araujo, Elenise Maria de; Oliveira Neto, José Dutra de
Source: Educação, Formação e Tecnologias. Unidades: EESC, FEARP
Subjects: ENGENHARIA DE PRODUÇÃO, ENSINO E APRENDIZAGEM, ESTILO COGNITIVO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ARAUJO, Elenise Maria de e OLIVEIRA NETO, José Dutra de. Um novo modelo de design instrucional baseado no ILDF-Integrative Learning Design Framework para a aprendizagem on-line. Educação, Formação e Tecnologias, v. 3, n. 1, p. 68-83, 2010Tradução . . Disponível em: http://eft.educom.pt/index.php/eft/article/viewFile/88/93. Acesso em: 14 nov. 2024.
APA
Araujo, E. M. de, & Oliveira Neto, J. D. de. (2010). Um novo modelo de design instrucional baseado no ILDF-Integrative Learning Design Framework para a aprendizagem on-line. Educação, Formação e Tecnologias, 3( 1), 68-83. Recuperado de http://eft.educom.pt/index.php/eft/article/viewFile/88/93
NLM
Araujo EM de, Oliveira Neto JD de. Um novo modelo de design instrucional baseado no ILDF-Integrative Learning Design Framework para a aprendizagem on-line [Internet]. Educação, Formação e Tecnologias. 2010 ; 3( 1): 68-83.[citado 2024 nov. 14 ] Available from: http://eft.educom.pt/index.php/eft/article/viewFile/88/93
Vancouver
Araujo EM de, Oliveira Neto JD de. Um novo modelo de design instrucional baseado no ILDF-Integrative Learning Design Framework para a aprendizagem on-line [Internet]. Educação, Formação e Tecnologias. 2010 ; 3( 1): 68-83.[citado 2024 nov. 14 ] Available from: http://eft.educom.pt/index.php/eft/article/viewFile/88/93
Trabalho de evento
Evaluation processes in tune with new personal and professional perspectives (2007)
Nakao, Osvaldo Shigueru ; Brinati, Hernani Luiz
Source: ICEE 2007. Conference titles: International Conference on Engineering and Computer Education. Unidade: EP
Subjects: EDUCAÇÃO PERMANENTE, REFORMA DO ENSINO, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NAKAO, Osvaldo Shigueru e BRINATI, Hernani Luiz. Evaluation processes in tune with new personal and professional perspectives. 2007, Anais.. Coimbra: Universidade de Coimbra, 2007. Disponível em: http://icee2007.dei.uc.pt/proceedings/papers/171.pdf. Acesso em: 14 nov. 2024.
APA
Nakao, O. S., & Brinati, H. L. (2007). Evaluation processes in tune with new personal and professional perspectives. In ICEE 2007. Coimbra: Universidade de Coimbra. Recuperado de http://icee2007.dei.uc.pt/proceedings/papers/171.pdf
NLM
Nakao OS, Brinati HL. Evaluation processes in tune with new personal and professional perspectives [Internet]. ICEE 2007. 2007 ;[citado 2024 nov. 14 ] Available from: http://icee2007.dei.uc.pt/proceedings/papers/171.pdf
Vancouver
Nakao OS, Brinati HL. Evaluation processes in tune with new personal and professional perspectives [Internet]. ICEE 2007. 2007 ;[citado 2024 nov. 14 ] Available from: http://icee2007.dei.uc.pt/proceedings/papers/171.pdf
Trabalho de evento
Environmental impact assessment teaching in environmental engineering (2007)
Sánchez, Luis Enrique ; Neri, Ana Claudia; Grimoni, José Aquiles Baesso
Source: Proceedings: ICEE 2007. Conference titles: International Conference on Engineering Education. Unidade: EP
Subjects: IMPACTOS AMBIENTAIS, ENGENHARIA AMBIENTAL, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SÁNCHEZ, Luis Enrique e NERI, Ana Claudia e GRIMONI, José Aquiles Baesso. Environmental impact assessment teaching in environmental engineering. 2007, Anais.. Coimbra: Universidade de Coimbra, 2007. Disponível em: http://icee2007.dei.uc.pt/proceedings/papers/421.pdf. Acesso em: 14 nov. 2024.
APA
Sánchez, L. E., Neri, A. C., & Grimoni, J. A. B. (2007). Environmental impact assessment teaching in environmental engineering. In Proceedings: ICEE 2007. Coimbra: Universidade de Coimbra. Recuperado de http://icee2007.dei.uc.pt/proceedings/papers/421.pdf
NLM
Sánchez LE, Neri AC, Grimoni JAB. Environmental impact assessment teaching in environmental engineering [Internet]. Proceedings: ICEE 2007. 2007 ;[citado 2024 nov. 14 ] Available from: http://icee2007.dei.uc.pt/proceedings/papers/421.pdf
Vancouver
Sánchez LE, Neri AC, Grimoni JAB. Environmental impact assessment teaching in environmental engineering [Internet]. Proceedings: ICEE 2007. 2007 ;[citado 2024 nov. 14 ] Available from: http://icee2007.dei.uc.pt/proceedings/papers/421.pdf
Trabalho de evento-resumo
Environmental impact assessment teaching in environmental engineering (2007)
Sánchez, Luis Enrique ; Neri, Ana Claudia; Grimoni, José Aquiles Baesso
Source: The moving frontiers of engineering: ICEE 2007. Conference titles: International Conference on Engineering Education. Unidade: EP
Subjects: IMPACTOS AMBIENTAIS, ENGENHARIA AMBIENTAL, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SÁNCHEZ, Luis Enrique e NERI, Ana Claudia e GRIMONI, José Aquiles Baesso. Environmental impact assessment teaching in environmental engineering. 2007, Anais.. Coimbra: Litografia Coimbra, 2007. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/1ebb9a9f-795f-4457-bb29-33fe4c58a628/Sanchez-2007-Environmental_impact_assessment.pdf. Acesso em: 14 nov. 2024.
APA
Sánchez, L. E., Neri, A. C., & Grimoni, J. A. B. (2007). Environmental impact assessment teaching in environmental engineering. In The moving frontiers of engineering: ICEE 2007. Coimbra: Litografia Coimbra. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/1ebb9a9f-795f-4457-bb29-33fe4c58a628/Sanchez-2007-Environmental_impact_assessment.pdf
NLM
Sánchez LE, Neri AC, Grimoni JAB. Environmental impact assessment teaching in environmental engineering [Internet]. The moving frontiers of engineering: ICEE 2007. 2007 ;[citado 2024 nov. 14 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/1ebb9a9f-795f-4457-bb29-33fe4c58a628/Sanchez-2007-Environmental_impact_assessment.pdf
Vancouver
Sánchez LE, Neri AC, Grimoni JAB. Environmental impact assessment teaching in environmental engineering [Internet]. The moving frontiers of engineering: ICEE 2007. 2007 ;[citado 2024 nov. 14 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/1ebb9a9f-795f-4457-bb29-33fe4c58a628/Sanchez-2007-Environmental_impact_assessment.pdf
Artigo de periodico
Estilos de aprendizagem e recursos da hipermídia aplicados no ensino de planejamento de transportes (2006)
Kuri, Nídia Pavan; Silva, Antônio Nélson Rodrigues da; Pereira, Márcia de Andrade
Source: Revista Portuguesa de Educação. Unidade: EESC
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, APRENDIZAGEM, HIPERMÍDIA (RECURSOS AUDIOVISUAIS)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
KURI, Nídia Pavan e SILVA, Antônio Nélson Rodrigues da e PEREIRA, Márcia de Andrade. Estilos de aprendizagem e recursos da hipermídia aplicados no ensino de planejamento de transportes. Revista Portuguesa de Educação, v. 19, n. 2, p. 111-137, 2006Tradução . . Acesso em: 14 nov. 2024.
APA
Kuri, N. P., Silva, A. N. R. da, & Pereira, M. de A. (2006). Estilos de aprendizagem e recursos da hipermídia aplicados no ensino de planejamento de transportes. Revista Portuguesa de Educação, 19( 2), 111-137.
NLM
Kuri NP, Silva ANR da, Pereira M de A. Estilos de aprendizagem e recursos da hipermídia aplicados no ensino de planejamento de transportes. Revista Portuguesa de Educação. 2006 ; 19( 2): 111-137.[citado 2024 nov. 14 ]
Vancouver
Kuri NP, Silva ANR da, Pereira M de A. Estilos de aprendizagem e recursos da hipermídia aplicados no ensino de planejamento de transportes. Revista Portuguesa de Educação. 2006 ; 19( 2): 111-137.[citado 2024 nov. 14 ]
Parte de monografia/livro
Paulo Freire e a boniteza do sonho de ensinar-e-aprender com sentido (2006)
Gadotti, Moacir
Source: Paulo Freire na história da educação do tempo presente. Unidade: FE
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, PEDAGOGIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GADOTTI, Moacir. Paulo Freire e a boniteza do sonho de ensinar-e-aprender com sentido. Paulo Freire na história da educação do tempo presente. Tradução . Porto, Portugal: Afrontamento, 2006. . . Acesso em: 14 nov. 2024.
APA
Gadotti, M. (2006). Paulo Freire e a boniteza do sonho de ensinar-e-aprender com sentido. In Paulo Freire na história da educação do tempo presente. Porto, Portugal: Afrontamento.
NLM
Gadotti M. Paulo Freire e a boniteza do sonho de ensinar-e-aprender com sentido. In: Paulo Freire na história da educação do tempo presente. Porto, Portugal: Afrontamento; 2006. [citado 2024 nov. 14 ]
Vancouver
Gadotti M. Paulo Freire e a boniteza do sonho de ensinar-e-aprender com sentido. In: Paulo Freire na história da educação do tempo presente. Porto, Portugal: Afrontamento; 2006. [citado 2024 nov. 14 ]
Artigo de periodico
Repensando as dinâmicas pedagógicas nas classes de alfabetização (2005)
Collelo, Silvia de Mattos Gasparian
Source: Videtur. Unidade: FE
Subjects: ALFABETIZAÇÃO, ESCRITA (ESTUDO E ENSINO), SALA DE AULA, ENSINO E APRENDIZAGEM, PRÁTICA DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
COLLELO, Silvia de Mattos Gasparian. Repensando as dinâmicas pedagógicas nas classes de alfabetização. Videtur, n. 30, p. 5-20, 2005Tradução . . Acesso em: 14 nov. 2024.
APA
Collelo, S. de M. G. (2005). Repensando as dinâmicas pedagógicas nas classes de alfabetização. Videtur, ( 30), 5-20.
NLM
Collelo S de MG. Repensando as dinâmicas pedagógicas nas classes de alfabetização. Videtur. 2005 ;( 30): 5-20.[citado 2024 nov. 14 ]
Vancouver
Collelo S de MG. Repensando as dinâmicas pedagógicas nas classes de alfabetização. Videtur. 2005 ;( 30): 5-20.[citado 2024 nov. 14 ]
Artigo de periodico
Conceitos básicos para a elaboração de estratégias de ensino e aprendizagem na iniciação à prática do handebol (2004)
Knijnik, Jorge Dorfman
Source: Ludens. Unidade: EEFE
Subjects: HANDEBOL, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
KNIJNIK, Jorge Dorfman. Conceitos básicos para a elaboração de estratégias de ensino e aprendizagem na iniciação à prática do handebol. Ludens, v. 17, n. 4, p. 75-81, 2004Tradução . . Acesso em: 14 nov. 2024.
APA
Knijnik, J. D. (2004). Conceitos básicos para a elaboração de estratégias de ensino e aprendizagem na iniciação à prática do handebol. Ludens, 17( 4), 75-81.
NLM
Knijnik JD. Conceitos básicos para a elaboração de estratégias de ensino e aprendizagem na iniciação à prática do handebol. Ludens. 2004 ; 17( 4): 75-81.[citado 2024 nov. 14 ]
Vancouver
Knijnik JD. Conceitos básicos para a elaboração de estratégias de ensino e aprendizagem na iniciação à prática do handebol. Ludens. 2004 ; 17( 4): 75-81.[citado 2024 nov. 14 ]
Artigo de periodico
O referencial de Keirsey e Bates como um dos fundamentos da ação docente (2003)
Silva, Maria de Lourdes Ramos da
Source: Mirandum. Unidade: FE
Subjects: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Maria de Lourdes Ramos da. O referencial de Keirsey e Bates como um dos fundamentos da ação docente. Mirandum, n. 14, p. 41-50, 2003Tradução . . Acesso em: 14 nov. 2024.
APA
Silva, M. de L. R. da. (2003). O referencial de Keirsey e Bates como um dos fundamentos da ação docente. Mirandum, ( 14), 41-50.
NLM
Silva M de LR da. O referencial de Keirsey e Bates como um dos fundamentos da ação docente. Mirandum. 2003 ;( 14): 41-50.[citado 2024 nov. 14 ]
Vancouver
Silva M de LR da. O referencial de Keirsey e Bates como um dos fundamentos da ação docente. Mirandum. 2003 ;( 14): 41-50.[citado 2024 nov. 14 ]
Trabalho de evento
Caminhos da leitura na escola. Quem tem medo de TV? (2000)
Rocco, Maria Thereza Fraga
Source: Didáctica da língua e da literatura. Conference titles: Congresso Internacional de Didáctica da Língua e da Literatura. Unidade: FE
Subjects: LEITURA, MATERIAL DIDÁTICO, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ROCCO, Maria Thereza Fraga. Caminhos da leitura na escola. Quem tem medo de TV? 2000, Anais.. Coimbra: Almedina, 2000. . Acesso em: 14 nov. 2024.
APA
Rocco, M. T. F. (2000). Caminhos da leitura na escola. Quem tem medo de TV? In Didáctica da língua e da literatura. Coimbra: Almedina.
NLM
Rocco MTF. Caminhos da leitura na escola. Quem tem medo de TV? Didáctica da língua e da literatura. 2000 ;[citado 2024 nov. 14 ]
Vancouver
Rocco MTF. Caminhos da leitura na escola. Quem tem medo de TV? Didáctica da língua e da literatura. 2000 ;[citado 2024 nov. 14 ]
Parte de monografia/livro
Discutindo o processo ensino/aprendizagem no ensino superior (1998)
Masetto, Marcos Tarciso
Source: Educação médica. Unidade: FE
Subjects: ENSINO SUPERIOR, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MASETTO, Marcos Tarciso. Discutindo o processo ensino/aprendizagem no ensino superior. Educação médica. Tradução . São Paulo: Sarvier, 1998. . . Acesso em: 14 nov. 2024.
APA
Masetto, M. T. (1998). Discutindo o processo ensino/aprendizagem no ensino superior. In Educação médica. São Paulo: Sarvier.
NLM
Masetto MT. Discutindo o processo ensino/aprendizagem no ensino superior. In: Educação médica. São Paulo: Sarvier; 1998. [citado 2024 nov. 14 ]
Vancouver
Masetto MT. Discutindo o processo ensino/aprendizagem no ensino superior. In: Educação médica. São Paulo: Sarvier; 1998. [citado 2024 nov. 14 ]
Trabalho de evento-resumo
Leitura, livro e escola nova , no brasil dos anos 1930 (1996)
Vidal, Diana Gonçalves
Source: Leitura e Escrita em Portugal e No Brasil, 1500-1970. Conference titles: Congresso Luso-Brasileiro de Historia da Educacao. Unidade: FE
Subjects: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VIDAL, Diana Gonçalves. Leitura, livro e escola nova , no brasil dos anos 1930. 1996, Anais.. Lisboa: Fundacao Calouste Guibenkian, 1996. . Acesso em: 14 nov. 2024.
APA
Vidal, D. G. (1996). Leitura, livro e escola nova , no brasil dos anos 1930. In Leitura e Escrita em Portugal e No Brasil, 1500-1970. Lisboa: Fundacao Calouste Guibenkian.
NLM
Vidal DG. Leitura, livro e escola nova , no brasil dos anos 1930. Leitura e Escrita em Portugal e No Brasil, 1500-1970. 1996 ;[citado 2024 nov. 14 ]
Vancouver
Vidal DG. Leitura, livro e escola nova , no brasil dos anos 1930. Leitura e Escrita em Portugal e No Brasil, 1500-1970. 1996 ;[citado 2024 nov. 14 ]
Trabalho de evento
Oral e o escrito em sala de aula: o que pode o professor de lingua materna (1993)
Rocco, Maria Thereza Fraga
Source: Linhas de Rumo em Formacao de Professores. Conference titles: Congresso Internacional de Formacao de Professores Nos Paises de Lingua e Expressao Portuguesa. Unidade: FE
Subjects: LÍNGUA PORTUGUESA (ESTUDO E ENSINO), ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ROCCO, Maria Thereza Fraga. Oral e o escrito em sala de aula: o que pode o professor de lingua materna. 1993, Anais.. Aveiro: Universidade de Aveiro, 1993. . Acesso em: 14 nov. 2024.
APA
Rocco, M. T. F. (1993). Oral e o escrito em sala de aula: o que pode o professor de lingua materna. In Linhas de Rumo em Formacao de Professores. Aveiro: Universidade de Aveiro.
NLM
Rocco MTF. Oral e o escrito em sala de aula: o que pode o professor de lingua materna. Linhas de Rumo em Formacao de Professores. 1993 ;[citado 2024 nov. 14 ]
Vancouver
Rocco MTF. Oral e o escrito em sala de aula: o que pode o professor de lingua materna. Linhas de Rumo em Formacao de Professores. 1993 ;[citado 2024 nov. 14 ]
Trabalho de evento-resumo
Da pesquisa etnografica para o rendimensionamento do trabalho docente (1993)
Andre, M E D A
Source: Programa e Resumos. Conference titles: Congresso Internacional de Formacao de Professores Nos Paises de Lingua e Expressao Portuguesa. Unidade: FE
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ANDRE, M E D A. Da pesquisa etnografica para o rendimensionamento do trabalho docente. 1993, Anais.. Aveiro: Centro Integrado de Formacao de Professores, 1993. . Acesso em: 14 nov. 2024.
APA
Andre, M. E. D. A. (1993). Da pesquisa etnografica para o rendimensionamento do trabalho docente. In Programa e Resumos. Aveiro: Centro Integrado de Formacao de Professores.
NLM
Andre MEDA. Da pesquisa etnografica para o rendimensionamento do trabalho docente. Programa e Resumos. 1993 ;[citado 2024 nov. 14 ]
Vancouver
Andre MEDA. Da pesquisa etnografica para o rendimensionamento do trabalho docente. Programa e Resumos. 1993 ;[citado 2024 nov. 14 ]

USP Schools

ReP

Filtros

USP Schools

Departament

Authors

USP affiliated authors

Date published

Subjects

Source title

Publisher

Conference titles

Non normalized affiliation