Analysing STSE-based instructional materials designed by high school chemistry teachers (2020)
- Authors:
- USP affiliated authors: MARCONDES, MARIA EUNICE RIBEIRO - IQ ; SOUZA, FABIO LUIZ DE - IQ ; VACILOTO, NAÃMA CRISTINA NEGRI - ENSINO CIÊNCIAS ; PEREIRA, TEREZINHA IOLANDA AYRES - ENSINO CIÊNCIAS
- Unidades: IQ; ENSINO CIÊNCIAS
- DOI: 10.34624/id.v12i4.21796
- Subjects: MATERIAL DIDÁTICO; ENSINO MÉDIO; FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR; QUÍMICA; ENSINO E APRENDIZAGEM
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
- Título: Indagatio Didactica
- ISSN: 1647-3582
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 12, n. 4, p. 327-347, 2020
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
-
ABNT
MARCONDES, Maria Eunice Ribeiro et al. Analysing STSE-based instructional materials designed by high school chemistry teachers. Indagatio Didactica, v. 12, n. 4, p. 327-347, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.34624/id.v12i4.21796. Acesso em: 03 out. 2024. -
APA
Marcondes, M. E. R., Paulino, A. C. de A., Souza, F. L. de, Santos Junior, J. B. dos, Akahoshi, L. H., Vaciloto, N. C. N., & Pereira, T. I. A. (2020). Analysing STSE-based instructional materials designed by high school chemistry teachers. Indagatio Didactica, 12( 4), 327-347. doi:10.34624/id.v12i4.21796 -
NLM
Marcondes MER, Paulino AC de A, Souza FL de, Santos Junior JB dos, Akahoshi LH, Vaciloto NCN, Pereira TIA. Analysing STSE-based instructional materials designed by high school chemistry teachers [Internet]. Indagatio Didactica. 2020 ; 12( 4): 327-347.[citado 2024 out. 03 ] Available from: https://doi.org/10.34624/id.v12i4.21796 -
Vancouver
Marcondes MER, Paulino AC de A, Souza FL de, Santos Junior JB dos, Akahoshi LH, Vaciloto NCN, Pereira TIA. Analysing STSE-based instructional materials designed by high school chemistry teachers [Internet]. Indagatio Didactica. 2020 ; 12( 4): 327-347.[citado 2024 out. 03 ] Available from: https://doi.org/10.34624/id.v12i4.21796 - Discursive practices in a guided reflection process towards the elaboration of STSE teaching sequence
- Manifestações verbais de professores e pesquisadores em processo de reflexão orientada para produção de materiais CTSA
- Oficina temática “Energia e Sustentabilidade” para alunos do ensino médio: possibilidade de aprendizagem de conhecimentos químicos
- Atividades experimentais de Química no Ensino Médio: reflexões e propostas
- Produção de textos, livros e materiais audiovisuais de experimentos para auxiliar o trabalho pedagógico de professores de química
- A aplicação da oficina temática "energia e sustentabilidade": visando a ampliação do entendimento de estudantes sobre o tema
- Perspectivas de contextualização de unidades didáticas CTSA elaboradas por professores de química em formação continuada
- Atividades experimentais investigativas no ensino de química
- O uso da oficina temática "energia e sustentabilidade" como instrumento de auxílio para a alfabetização cientifica de estudantes
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Informações sobre o DOI: 10.34624/id.v12i4.21796 (Fonte: oaDOI API)
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