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Tese (Doutorado)
Recalculando a rota: vivências do ensino remoto emergencial e os movimentos no ensino da Contabilidade (2024)
Alves, Rafael Crisostomo ; Araujo, Adriana Maria Procopio de (Orientador)
Unidade: FEARP
Subjects: ENSINO SUPERIOR, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, CONTABILIDADE, ENSINO E APRENDIZAGEM
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ABNT
ALVES, Rafael Crisostomo. Recalculando a rota: vivências do ensino remoto emergencial e os movimentos no ensino da Contabilidade. 2024. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96133/tde-07062024-095946/. Acesso em: 12 nov. 2024.
APA
Alves, R. C. (2024). Recalculando a rota: vivências do ensino remoto emergencial e os movimentos no ensino da Contabilidade (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96133/tde-07062024-095946/
NLM
Alves RC. Recalculando a rota: vivências do ensino remoto emergencial e os movimentos no ensino da Contabilidade [Internet]. 2024 ;[citado 2024 nov. 12 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96133/tde-07062024-095946/
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Alves RC. Recalculando a rota: vivências do ensino remoto emergencial e os movimentos no ensino da Contabilidade [Internet]. 2024 ;[citado 2024 nov. 12 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96133/tde-07062024-095946/
Tese (Doutorado)
Entre prismas teóricos, metodológicos e pedagógicos: reflexões sobre os futuros doutores em contabilidade (2024)
Fernandes, Carla Milena Gonçalves; Araujo, Adriana Maria Procopio de (Orientador)
Unidade: FEARP
Subjects: CONTABILIDADE, DOUTORADO, ENSINO SUPERIOR, COMPETÊNCIA PROFISSIONAL, MÉTODOS DE ENSINO
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FERNANDES, Carla Milena Gonçalves. Entre prismas teóricos, metodológicos e pedagógicos: reflexões sobre os futuros doutores em contabilidade. 2024. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96133/tde-24072024-145430/. Acesso em: 12 nov. 2024.
APA
Fernandes, C. M. G. (2024). Entre prismas teóricos, metodológicos e pedagógicos: reflexões sobre os futuros doutores em contabilidade (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96133/tde-24072024-145430/
NLM
Fernandes CMG. Entre prismas teóricos, metodológicos e pedagógicos: reflexões sobre os futuros doutores em contabilidade [Internet]. 2024 ;[citado 2024 nov. 12 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96133/tde-24072024-145430/
Vancouver
Fernandes CMG. Entre prismas teóricos, metodológicos e pedagógicos: reflexões sobre os futuros doutores em contabilidade [Internet]. 2024 ;[citado 2024 nov. 12 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96133/tde-24072024-145430/
Artigo de periodico
Multilevel ordinal logit models: a proportional odds applications using data from Brazilian higher education institutions (2024)
Souza, Rafael de Freitas ; Lima, Fabiano Guasti ; Corrêa, Hamilton Luiz
Source: Axioms. Unidades: FEARP, FEA
Subjects: ENSINO SUPERIOR, MEDIDAS REPETIDAS, PROBABILIDADE, REGRESSÃO LOGÍSTICA
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SOUZA, Rafael de Freitas e LIMA, Fabiano Guasti e CORRÊA, Hamilton Luiz. Multilevel ordinal logit models: a proportional odds applications using data from Brazilian higher education institutions. Axioms, v. 13, n. 47, p. 1-32, 2024Tradução . . Disponível em: https://www.mdpi.com/2075-1680/13/1/47. Acesso em: 12 nov. 2024.
APA
Souza, R. de F., Lima, F. G., & Corrêa, H. L. (2024). Multilevel ordinal logit models: a proportional odds applications using data from Brazilian higher education institutions. Axioms, 13( 47), 1-32. doi:10.3390/axioms13010047
NLM
Souza R de F, Lima FG, Corrêa HL. Multilevel ordinal logit models: a proportional odds applications using data from Brazilian higher education institutions [Internet]. Axioms. 2024 ; 13( 47): 1-32.[citado 2024 nov. 12 ] Available from: https://www.mdpi.com/2075-1680/13/1/47
Vancouver
Souza R de F, Lima FG, Corrêa HL. Multilevel ordinal logit models: a proportional odds applications using data from Brazilian higher education institutions [Internet]. Axioms. 2024 ; 13( 47): 1-32.[citado 2024 nov. 12 ] Available from: https://www.mdpi.com/2075-1680/13/1/47
Trabalho de evento
Value Added in Brazilian Higher Education (2023)
Azzoni, Carlos Roberto ; Estevan, Fernanda Gonçalves de La Fuente; Rodrigues, Mateus; Teixeira, Pedro Acioly; Vieira, Renato Schwambach
Source: Anais. Conference titles: Encontro Nacional de Economia. Unidades: FEA, FEARP
Subjects: MERCADO DE TRABALHO, ENSINO SUPERIOR
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AZZONI, Carlos Roberto et al. Value Added in Brazilian Higher Education. 2023, Anais.. Rio de Janeiro: ANPEC, 2023. Disponível em: https://www.anpec.org.br/encontro/2023/submissao/files_I/i13-cc32208eb9a73ac93db40b7cb78382bd.pdf. Acesso em: 12 nov. 2024.
APA
Azzoni, C. R., Estevan, F. G. de L. F., Rodrigues, M., Teixeira, P. A., & Vieira, R. S. (2023). Value Added in Brazilian Higher Education. In Anais. Rio de Janeiro: ANPEC. Recuperado de https://www.anpec.org.br/encontro/2023/submissao/files_I/i13-cc32208eb9a73ac93db40b7cb78382bd.pdf
NLM
Azzoni CR, Estevan FG de LF, Rodrigues M, Teixeira PA, Vieira RS. Value Added in Brazilian Higher Education [Internet]. Anais. 2023 ;[citado 2024 nov. 12 ] Available from: https://www.anpec.org.br/encontro/2023/submissao/files_I/i13-cc32208eb9a73ac93db40b7cb78382bd.pdf
Vancouver
Azzoni CR, Estevan FG de LF, Rodrigues M, Teixeira PA, Vieira RS. Value Added in Brazilian Higher Education [Internet]. Anais. 2023 ;[citado 2024 nov. 12 ] Available from: https://www.anpec.org.br/encontro/2023/submissao/files_I/i13-cc32208eb9a73ac93db40b7cb78382bd.pdf
Tese (Doutorado)
Does distance education work? An analyses of profile, dropout and performance among Brazilians distance learners in higher education (2023)
Basso, Felipe da Silva ; Scorzafave, Luiz Guilherme Dacar da Silva (Orientador)
Unidade: FEARP
Subjects: ENSINO SUPERIOR, AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO, EVASÃO ESCOLAR
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BASSO, Felipe da Silva. Does distance education work? An analyses of profile, dropout and performance among Brazilians distance learners in higher education. 2023. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-19102023-094700/. Acesso em: 12 nov. 2024.
APA
Basso, F. da S. (2023). Does distance education work? An analyses of profile, dropout and performance among Brazilians distance learners in higher education (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-19102023-094700/
NLM
Basso F da S. Does distance education work? An analyses of profile, dropout and performance among Brazilians distance learners in higher education [Internet]. 2023 ;[citado 2024 nov. 12 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-19102023-094700/
Vancouver
Basso F da S. Does distance education work? An analyses of profile, dropout and performance among Brazilians distance learners in higher education [Internet]. 2023 ;[citado 2024 nov. 12 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-19102023-094700/
Tese (Doutorado)
Leadership for sustainable development in the context of higher education institutions (2022)
Eustachio, João Henrique Paulino Pires; Caldana, Adriana Cristina Ferreira (Orientador)
Unidade: FEARP
Subjects: ENSINO SUPERIOR, LIDERANÇA, SUSTENTABILIDADE, DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL, RESPONSABILIDADE SOCIAL
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ABNT
EUSTACHIO, João Henrique Paulino Pires. Leadership for sustainable development in the context of higher education institutions. 2022. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96132/tde-23012023-131319/. Acesso em: 12 nov. 2024.
APA
Eustachio, J. H. P. P. (2022). Leadership for sustainable development in the context of higher education institutions (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96132/tde-23012023-131319/
NLM
Eustachio JHPP. Leadership for sustainable development in the context of higher education institutions [Internet]. 2022 ;[citado 2024 nov. 12 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96132/tde-23012023-131319/
Vancouver
Eustachio JHPP. Leadership for sustainable development in the context of higher education institutions [Internet]. 2022 ;[citado 2024 nov. 12 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96132/tde-23012023-131319/
Artigo de periodico
Habilidades dos recém-formados em Contabilidade: análise da percepção dos profissionais de recrutamento (2021)
Miranda, Claudio de Souza ; Lima, João Paulo Resende de ; Souza, Thais Coelho de
Source: Revista de Contabilidade da UFBA. Unidades: FEARP, FEA
Subjects: ENSINO SUPERIOR, CONTABILIDADE, QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL, COMPETÊNCIA PROFISSIONAL, CONTADORES
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ABNT
MIRANDA, Claudio de Souza e LIMA, João Paulo Resende de e SOUZA, Thais Coelho de. Habilidades dos recém-formados em Contabilidade: análise da percepção dos profissionais de recrutamento. Revista de Contabilidade da UFBA, v. 15, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.9771/rc-ufba.v15i0.42987. Acesso em: 12 nov. 2024.
APA
Miranda, C. de S., Lima, J. P. R. de, & Souza, T. C. de. (2021). Habilidades dos recém-formados em Contabilidade: análise da percepção dos profissionais de recrutamento. Revista de Contabilidade da UFBA, 15. doi:10.9771/rc-ufba.v15i0.42987
NLM
Miranda C de S, Lima JPR de, Souza TC de. Habilidades dos recém-formados em Contabilidade: análise da percepção dos profissionais de recrutamento [Internet]. Revista de Contabilidade da UFBA. 2021 ; 15[citado 2024 nov. 12 ] Available from: https://doi.org/10.9771/rc-ufba.v15i0.42987
Vancouver
Miranda C de S, Lima JPR de, Souza TC de. Habilidades dos recém-formados em Contabilidade: análise da percepção dos profissionais de recrutamento [Internet]. Revista de Contabilidade da UFBA. 2021 ; 15[citado 2024 nov. 12 ] Available from: https://doi.org/10.9771/rc-ufba.v15i0.42987
Artigo de periodico
O papel da cultura organizacional para o desenvolvimento da sustentabilidade: o caso de um campus universitário brasileiro (2021)
Santos, Leiza Inara Vargas dos; Freitas, Wesley Ricardo de Souza; Mello, Morelle Maykon Monteiro; Teixeira, Adriano Alves; Oliveira, Jorge Henrique Caldeira de
Source: Desafio Online. Unidade: FEARP
Subjects: SUSTENTABILIDADE, INSTITUIÇÕES DE ENSINO, ENSINO SUPERIOR, CULTURA ORGANIZACIONAL
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ABNT
SANTOS, Leiza Inara Vargas dos et al. O papel da cultura organizacional para o desenvolvimento da sustentabilidade: o caso de um campus universitário brasileiro. Desafio Online, v. 9, n. 2, p. 212-239, 2021Tradução . . Disponível em: http://www.desafioonline.ufms.br. Acesso em: 12 nov. 2024.
APA
Santos, L. I. V. dos, Freitas, W. R. de S., Mello, M. M. M., Teixeira, A. A., & Oliveira, J. H. C. de. (2021). O papel da cultura organizacional para o desenvolvimento da sustentabilidade: o caso de um campus universitário brasileiro. Desafio Online, 9( 2), 212-239. Recuperado de http://www.desafioonline.ufms.br
NLM
Santos LIV dos, Freitas WR de S, Mello MMM, Teixeira AA, Oliveira JHC de. O papel da cultura organizacional para o desenvolvimento da sustentabilidade: o caso de um campus universitário brasileiro [Internet]. Desafio Online. 2021 ; 9( 2): 212-239.[citado 2024 nov. 12 ] Available from: http://www.desafioonline.ufms.br
Vancouver
Santos LIV dos, Freitas WR de S, Mello MMM, Teixeira AA, Oliveira JHC de. O papel da cultura organizacional para o desenvolvimento da sustentabilidade: o caso de um campus universitário brasileiro [Internet]. Desafio Online. 2021 ; 9( 2): 212-239.[citado 2024 nov. 12 ] Available from: http://www.desafioonline.ufms.br
Artigo de periodico
Mergers and acquisitions in brazilian higher education companies: effect on share value (2021)
Silva, Alan Willame de Souza; Pimenta Júnior, Tabajara ; Soares, Mara Alves; Gaio, Luiz Eduardo; Ambrozini, Marcelo Augusto
Source: Finance & Economics Review. Unidade: FEARP
Subjects: FUSÃO E AQUISIÇÃO DE EMPRESAS, ENSINO SUPERIOR, EMPRESAS PRIVADAS, AÇÕES, VALOR (ECONOMIA), LUCRO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Alan Willame de Souza et al. Mergers and acquisitions in brazilian higher education companies: effect on share value. Finance & Economics Review, v. 3, n. 1, p. 23-37, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.38157/finance-economics-review.v3i1.286. Acesso em: 12 nov. 2024.
APA
Silva, A. W. de S., Pimenta Júnior, T., Soares, M. A., Gaio, L. E., & Ambrozini, M. A. (2021). Mergers and acquisitions in brazilian higher education companies: effect on share value. Finance & Economics Review, 3( 1), 23-37. doi:10.38157/finance-economics-review.v3i1.286
NLM
Silva AW de S, Pimenta Júnior T, Soares MA, Gaio LE, Ambrozini MA. Mergers and acquisitions in brazilian higher education companies: effect on share value [Internet]. Finance & Economics Review. 2021 ; 3( 1): 23-37.[citado 2024 nov. 12 ] Available from: https://doi.org/10.38157/finance-economics-review.v3i1.286
Vancouver
Silva AW de S, Pimenta Júnior T, Soares MA, Gaio LE, Ambrozini MA. Mergers and acquisitions in brazilian higher education companies: effect on share value [Internet]. Finance & Economics Review. 2021 ; 3( 1): 23-37.[citado 2024 nov. 12 ] Available from: https://doi.org/10.38157/finance-economics-review.v3i1.286
Artigo de periodico
Domínio das planilhas eletrônicas por profissionais da área contábil-financeira na América hispânica (2020)
Miranda, Claudio de Souza ; Lima, João Paulo Resende de ; Vendramin, Elisabeth de Oliveira
Source: Cuadernos de Contabilidad. Unidades: FEARP, FEA
Subjects: ENSINO SUPERIOR, CONTABILIDADE, COMPETÊNCIA PROFISSIONAL, TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MIRANDA, Claudio de Souza e LIMA, João Paulo Resende de e VENDRAMIN, Elisabeth de Oliveira. Domínio das planilhas eletrônicas por profissionais da área contábil-financeira na América hispânica. Cuadernos de Contabilidad, v. 21, p. 1-21, 2020Tradução . . Disponível em: https://revistas.javeriana.edu.co/files-articulos/CC/21%20(2020)/151563103001/151563103001_visor_jats.pdf. Acesso em: 12 nov. 2024.
APA
Miranda, C. de S., Lima, J. P. R. de, & Vendramin, E. de O. (2020). Domínio das planilhas eletrônicas por profissionais da área contábil-financeira na América hispânica. Cuadernos de Contabilidad, 21, 1-21. Recuperado de https://revistas.javeriana.edu.co/files-articulos/CC/21%20(2020)/151563103001/151563103001_visor_jats.pdf
NLM
Miranda C de S, Lima JPR de, Vendramin E de O. Domínio das planilhas eletrônicas por profissionais da área contábil-financeira na América hispânica [Internet]. Cuadernos de Contabilidad. 2020 ; 21 1-21.[citado 2024 nov. 12 ] Available from: https://revistas.javeriana.edu.co/files-articulos/CC/21%20(2020)/151563103001/151563103001_visor_jats.pdf
Vancouver
Miranda C de S, Lima JPR de, Vendramin E de O. Domínio das planilhas eletrônicas por profissionais da área contábil-financeira na América hispânica [Internet]. Cuadernos de Contabilidad. 2020 ; 21 1-21.[citado 2024 nov. 12 ] Available from: https://revistas.javeriana.edu.co/files-articulos/CC/21%20(2020)/151563103001/151563103001_visor_jats.pdf
Artigo de periodico
A teoria da aprendizagem significativa e a estratégia de ensino método do caso: um estudo no ensino superior de contabilidade introdutória (2020)
Vendramin, Elisabeth de Oliveira ; Araujo, Adriana Maria Procopio de
Source: Revista Gestão Universitária na América Latina - GUAL. Unidade: FEARP
Subjects: METODOLOGIA DA PESQUISA, ENSINO SUPERIOR, CONTABILIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VENDRAMIN, Elisabeth de Oliveira e ARAUJO, Adriana Maria Procopio de. A teoria da aprendizagem significativa e a estratégia de ensino método do caso: um estudo no ensino superior de contabilidade introdutória. Revista Gestão Universitária na América Latina - GUAL, v. 13, n. 1, p. 157-179, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5007/1983-4535.2020v13n1p157. Acesso em: 12 nov. 2024.
APA
Vendramin, E. de O., & Araujo, A. M. P. de. (2020). A teoria da aprendizagem significativa e a estratégia de ensino método do caso: um estudo no ensino superior de contabilidade introdutória. Revista Gestão Universitária na América Latina - GUAL, 13( 1), 157-179. doi:10.5007/1983-4535.2020v13n1p157
NLM
Vendramin E de O, Araujo AMP de. A teoria da aprendizagem significativa e a estratégia de ensino método do caso: um estudo no ensino superior de contabilidade introdutória [Internet]. Revista Gestão Universitária na América Latina - GUAL. 2020 ; 13( 1): 157-179.[citado 2024 nov. 12 ] Available from: https://doi.org/10.5007/1983-4535.2020v13n1p157
Vancouver
Vendramin E de O, Araujo AMP de. A teoria da aprendizagem significativa e a estratégia de ensino método do caso: um estudo no ensino superior de contabilidade introdutória [Internet]. Revista Gestão Universitária na América Latina - GUAL. 2020 ; 13( 1): 157-179.[citado 2024 nov. 12 ] Available from: https://doi.org/10.5007/1983-4535.2020v13n1p157
Tese (Doutorado)
Reflexão sobre o desenvolvimento profissional dos professores de ciências contábeis (2020)
Farias, Raíssa Silveira de; Araujo, Adriana Maria Procopio de (Orientador)
Unidade: FEARP
Subjects: CONTABILIDADE, DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL, ENSINO SUPERIOR, SABERES DO DOCENTE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FARIAS, Raíssa Silveira de. Reflexão sobre o desenvolvimento profissional dos professores de ciências contábeis. 2020. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96133/tde-25112020-113644/. Acesso em: 12 nov. 2024.
APA
Farias, R. S. de. (2020). Reflexão sobre o desenvolvimento profissional dos professores de ciências contábeis (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96133/tde-25112020-113644/
NLM
Farias RS de. Reflexão sobre o desenvolvimento profissional dos professores de ciências contábeis [Internet]. 2020 ;[citado 2024 nov. 12 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96133/tde-25112020-113644/
Vancouver
Farias RS de. Reflexão sobre o desenvolvimento profissional dos professores de ciências contábeis [Internet]. 2020 ;[citado 2024 nov. 12 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96133/tde-25112020-113644/
Artigo de periodico
Elementos de motivação e barreiras na utilização de recursos educacionais abertos: um estudo entre uma instituição de ensino superior brasileira e uma alemã (2020)
Silva, Carolina Truzzi da; Rodello, Ildeberto Aparecido
Source: Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia - RBECT. Unidade: FEARP
Subjects: ENSINO SUPERIOR, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, DOMÍNIO PÚBLICO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Carolina Truzzi da e RODELLO, Ildeberto Aparecido. Elementos de motivação e barreiras na utilização de recursos educacionais abertos: um estudo entre uma instituição de ensino superior brasileira e uma alemã. Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia - RBECT, v. 13, n. 2, p. 61-77, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.3895/rbect.v13n2.9547. Acesso em: 12 nov. 2024.
APA
Silva, C. T. da, & Rodello, I. A. (2020). Elementos de motivação e barreiras na utilização de recursos educacionais abertos: um estudo entre uma instituição de ensino superior brasileira e uma alemã. Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia - RBECT, 13( 2), 61-77. doi:10.3895/rbect.v13n2.9547
NLM
Silva CT da, Rodello IA. Elementos de motivação e barreiras na utilização de recursos educacionais abertos: um estudo entre uma instituição de ensino superior brasileira e uma alemã [Internet]. Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia - RBECT. 2020 ; 13( 2): 61-77.[citado 2024 nov. 12 ] Available from: https://doi.org/10.3895/rbect.v13n2.9547
Vancouver
Silva CT da, Rodello IA. Elementos de motivação e barreiras na utilização de recursos educacionais abertos: um estudo entre uma instituição de ensino superior brasileira e uma alemã [Internet]. Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia - RBECT. 2020 ; 13( 2): 61-77.[citado 2024 nov. 12 ] Available from: https://doi.org/10.3895/rbect.v13n2.9547
Tese (Doutorado)
O que os olhos não veem o coração não sente? Um choque de realidade na indução do consumo Slow Fashion: um experimento com estudantes universitários (2020)
Kalb, Naira Denise; Calia, Rogerio Ceravolo (Orientador)
Unidade: FEARP
Subjects: SUSTENTABILIDADE, EDUCAÇÃO, ENSINO SUPERIOR, CONSUMO, MODA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
KALB, Naira Denise. O que os olhos não veem o coração não sente? Um choque de realidade na indução do consumo Slow Fashion: um experimento com estudantes universitários. 2020. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96132/tde-26062020-100740/. Acesso em: 12 nov. 2024.
APA
Kalb, N. D. (2020). O que os olhos não veem o coração não sente? Um choque de realidade na indução do consumo Slow Fashion: um experimento com estudantes universitários (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96132/tde-26062020-100740/
NLM
Kalb ND. O que os olhos não veem o coração não sente? Um choque de realidade na indução do consumo Slow Fashion: um experimento com estudantes universitários [Internet]. 2020 ;[citado 2024 nov. 12 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96132/tde-26062020-100740/
Vancouver
Kalb ND. O que os olhos não veem o coração não sente? Um choque de realidade na indução do consumo Slow Fashion: um experimento com estudantes universitários [Internet]. 2020 ;[citado 2024 nov. 12 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96132/tde-26062020-100740/
Artigo de periodico
Análise do perfil dos egressos do programa de pós-graduação contábil: um estudo na FEARP/USP (2020)
Miranda, Claudio de Souza ; Lima, João Paulo Resende de ; Araujo, Adriana Maria Procopio de
Source: SINERGIA - Revista do Instituto de Ciências Econômicas, Administrativas e Contábeis. Unidades: FEARP, FEA
Subjects: ENSINO SUPERIOR, PÓS-GRADUAÇÃO, CONTABILIDADE, AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MIRANDA, Claudio de Souza e LIMA, João Paulo Resende de e ARAUJO, Adriana Maria Procopio de. Análise do perfil dos egressos do programa de pós-graduação contábil: um estudo na FEARP/USP. SINERGIA - Revista do Instituto de Ciências Econômicas, Administrativas e Contábeis, v. 24, n. 1, p. 51-63, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.17648/sinergia-2236-7608-v24n1-9191. Acesso em: 12 nov. 2024.
APA
Miranda, C. de S., Lima, J. P. R. de, & Araujo, A. M. P. de. (2020). Análise do perfil dos egressos do programa de pós-graduação contábil: um estudo na FEARP/USP. SINERGIA - Revista do Instituto de Ciências Econômicas, Administrativas e Contábeis, 24( 1), 51-63. doi:10.17648/sinergia-2236-7608-v24n1-9191
NLM
Miranda C de S, Lima JPR de, Araujo AMP de. Análise do perfil dos egressos do programa de pós-graduação contábil: um estudo na FEARP/USP [Internet]. SINERGIA - Revista do Instituto de Ciências Econômicas, Administrativas e Contábeis. 2020 ; 24( 1): 51-63.[citado 2024 nov. 12 ] Available from: https://doi.org/10.17648/sinergia-2236-7608-v24n1-9191
Vancouver
Miranda C de S, Lima JPR de, Araujo AMP de. Análise do perfil dos egressos do programa de pós-graduação contábil: um estudo na FEARP/USP [Internet]. SINERGIA - Revista do Instituto de Ciências Econômicas, Administrativas e Contábeis. 2020 ; 24( 1): 51-63.[citado 2024 nov. 12 ] Available from: https://doi.org/10.17648/sinergia-2236-7608-v24n1-9191
Artigo de periodico
Sustainability leadership in higher education institutions: an overview of challenges (2020)
Leal Filho, Walter; Eustachio, João Henrique Paulino Pires; Caldana, Adriana Cristina Ferreira ; Will, Markus; Salvia, Amanda Lange; Rampasso, Izabela S.; Anholon, Rosley; Platje, Johannes; Kovaleva, Marina
Source: Sustainability. Unidade: FEARP
Subjects: LIDERANÇA, SUSTENTABILIDADE, DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL, INSTITUIÇÕES DE ENSINO, ENSINO SUPERIOR
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ABNT
LEAL FILHO, Walter et al. Sustainability leadership in higher education institutions: an overview of challenges. Sustainability, v. 12, n. 9, p. 1-19, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.3390/su12093761. Acesso em: 12 nov. 2024.
APA
Leal Filho, W., Eustachio, J. H. P. P., Caldana, A. C. F., Will, M., Salvia, A. L., Rampasso, I. S., et al. (2020). Sustainability leadership in higher education institutions: an overview of challenges. Sustainability, 12( 9), 1-19. doi:10.3390/su12093761
NLM
Leal Filho W, Eustachio JHPP, Caldana ACF, Will M, Salvia AL, Rampasso IS, Anholon R, Platje J, Kovaleva M. Sustainability leadership in higher education institutions: an overview of challenges [Internet]. Sustainability. 2020 ; 12( 9): 1-19.[citado 2024 nov. 12 ] Available from: https://doi.org/10.3390/su12093761
Vancouver
Leal Filho W, Eustachio JHPP, Caldana ACF, Will M, Salvia AL, Rampasso IS, Anholon R, Platje J, Kovaleva M. Sustainability leadership in higher education institutions: an overview of challenges [Internet]. Sustainability. 2020 ; 12( 9): 1-19.[citado 2024 nov. 12 ] Available from: https://doi.org/10.3390/su12093761
Artigo de periodico
Do students from affirmative actions have lower academic performance? (2020)
Miranda, Claudio de Souza ; Lima, João Paulo Resende de ; Andrade, Felippe Paolucci de
Source: Revista Pensamento Contemporâneo em Administração. Unidades: FEARP, FCFRP, FEA
Subjects: AÇÕES AFIRMATIVAS, RENDIMENTO ESCOLAR, ENSINO SUPERIOR, CONTABILIDADE, NEGÓCIOS
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ABNT
MIRANDA, Claudio de Souza e LIMA, João Paulo Resende de e ANDRADE, Felippe Paolucci de. Do students from affirmative actions have lower academic performance?. Revista Pensamento Contemporâneo em Administração, v. 14, n. 1, p. 1-15, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.12712/rpca.v14i1.38751. Acesso em: 12 nov. 2024.
APA
Miranda, C. de S., Lima, J. P. R. de, & Andrade, F. P. de. (2020). Do students from affirmative actions have lower academic performance? Revista Pensamento Contemporâneo em Administração, 14( 1), 1-15. doi:10.12712/rpca.v14i1.38751
NLM
Miranda C de S, Lima JPR de, Andrade FP de. Do students from affirmative actions have lower academic performance? [Internet]. Revista Pensamento Contemporâneo em Administração. 2020 ; 14( 1): 1-15.[citado 2024 nov. 12 ] Available from: https://doi.org/10.12712/rpca.v14i1.38751
Vancouver
Miranda C de S, Lima JPR de, Andrade FP de. Do students from affirmative actions have lower academic performance? [Internet]. Revista Pensamento Contemporâneo em Administração. 2020 ; 14( 1): 1-15.[citado 2024 nov. 12 ] Available from: https://doi.org/10.12712/rpca.v14i1.38751
Artigo de periodico
Casos da prática educativa na aprendizagem da docência universitária (2020)
Slomski, Vilma Geni; Anástacio, Jessica Barros; Araujo, Adriana Maria Procopio de ; Slomski, Valmor ; Carvalho, Ronaldo Frois de
Source: Arquivos Analíticos de Políticas Educativas=Education Policy Analysis Archives. Unidades: FEARP, FEA
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PRÁTICA DE ENSINO, ENSINO SUPERIOR
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ABNT
SLOMSKI, Vilma Geni et al. Casos da prática educativa na aprendizagem da docência universitária. Arquivos Analíticos de Políticas Educativas=Education Policy Analysis Archives, v. 28, n. 33, p. 1-44, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.14507/epaa.28.5041. Acesso em: 12 nov. 2024.
APA
Slomski, V. G., Anástacio, J. B., Araujo, A. M. P. de, Slomski, V., & Carvalho, R. F. de. (2020). Casos da prática educativa na aprendizagem da docência universitária. Arquivos Analíticos de Políticas Educativas=Education Policy Analysis Archives, 28( 33), 1-44. doi:10.14507/epaa.28.5041
NLM
Slomski VG, Anástacio JB, Araujo AMP de, Slomski V, Carvalho RF de. Casos da prática educativa na aprendizagem da docência universitária [Internet]. Arquivos Analíticos de Políticas Educativas=Education Policy Analysis Archives. 2020 ; 28( 33): 1-44.[citado 2024 nov. 12 ] Available from: https://doi.org/10.14507/epaa.28.5041
Vancouver
Slomski VG, Anástacio JB, Araujo AMP de, Slomski V, Carvalho RF de. Casos da prática educativa na aprendizagem da docência universitária [Internet]. Arquivos Analíticos de Políticas Educativas=Education Policy Analysis Archives. 2020 ; 28( 33): 1-44.[citado 2024 nov. 12 ] Available from: https://doi.org/10.14507/epaa.28.5041
Artigo de periodico
Preparação para a Docência Universitária: um estudo dos espaços formativos (2020)
Farias, Raíssa Silveira de ; Stanzani, Lívia Maria Lopes; Lima, João Paulo Resende de ; Araujo, Adriana Maria Procopio de
Source: BASE – Revista de Administração e Contabilidade da Unisinos. Unidades: FEARP, FEA
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ENSINO SUPERIOR, CONTABILIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FARIAS, Raíssa Silveira de et al. Preparação para a Docência Universitária: um estudo dos espaços formativos. BASE – Revista de Administração e Contabilidade da Unisinos, v. 17, n. 4, p. 606-633, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.4013/base.2020.174.04. Acesso em: 12 nov. 2024.
APA
Farias, R. S. de, Stanzani, L. M. L., Lima, J. P. R. de, & Araujo, A. M. P. de. (2020). Preparação para a Docência Universitária: um estudo dos espaços formativos. BASE – Revista de Administração e Contabilidade da Unisinos, 17( 4), 606-633. doi:10.4013/base.2020.174.04
NLM
Farias RS de, Stanzani LML, Lima JPR de, Araujo AMP de. Preparação para a Docência Universitária: um estudo dos espaços formativos [Internet]. BASE – Revista de Administração e Contabilidade da Unisinos. 2020 ; 17( 4): 606-633.[citado 2024 nov. 12 ] Available from: https://doi.org/10.4013/base.2020.174.04
Vancouver
Farias RS de, Stanzani LML, Lima JPR de, Araujo AMP de. Preparação para a Docência Universitária: um estudo dos espaços formativos [Internet]. BASE – Revista de Administração e Contabilidade da Unisinos. 2020 ; 17( 4): 606-633.[citado 2024 nov. 12 ] Available from: https://doi.org/10.4013/base.2020.174.04
Artigo de periodico
The development of transversal competence of health service managers (2019)
Duarte, Roberto Gonzalez; Miura, Irene Kazumi ; Sawada, Namie Okino ; Alves, Marilia; Petrin, Renata
Source: Revista de Saúde Pública. Unidades: FEARP, EERP
Subjects: SAÚDE PÚBLICA, ENSINO SUPERIOR, ADMINISTRAÇÃO DE SERVIÇOS DE SAÚDE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
DUARTE, Roberto Gonzalez et al. The development of transversal competence of health service managers. Revista de Saúde Pública, v. 53, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.11606/s1518-8787.2019053001292. Acesso em: 12 nov. 2024.
APA
Duarte, R. G., Miura, I. K., Sawada, N. O., Alves, M., & Petrin, R. (2019). The development of transversal competence of health service managers. Revista de Saúde Pública, 53. doi:10.11606/s1518-8787.2019053001292
NLM
Duarte RG, Miura IK, Sawada NO, Alves M, Petrin R. The development of transversal competence of health service managers [Internet]. Revista de Saúde Pública. 2019 ; 53[citado 2024 nov. 12 ] Available from: https://doi.org/10.11606/s1518-8787.2019053001292
Vancouver
Duarte RG, Miura IK, Sawada NO, Alves M, Petrin R. The development of transversal competence of health service managers [Internet]. Revista de Saúde Pública. 2019 ; 53[citado 2024 nov. 12 ] Available from: https://doi.org/10.11606/s1518-8787.2019053001292

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