Elementos de motivação e barreiras na utilização de recursos educacionais abertos: um estudo entre uma instituição de ensino superior brasileira e uma alemã (2020)
- Authors:
- Autor USP: RODELLO, ILDEBERTO APARECIDO - FEARP
- Unidade: FEARP
- DOI: 10.3895/rbect.v13n2.9547
- Subjects: ENSINO SUPERIOR; TECNOLOGIA EDUCACIONAL; DOMÍNIO PÚBLICO
- Keywords: Recursos educacionais abertos; Educação aberta
- Language: Português
- Abstract: Os Recursos Educacionais Abertos têm sido apontados como uma oportunidade de melhoria na qualidade da educação e de compartilhamento de conhecimento e capacitação. Entretanto, existem elementos de motivação para sua utilização e barreiras que dificultam seu acesso. A fim de realizar um estudo comparativo, foram aplicados questionários em duas Instituições de Ensino Superior: uma alemã e outra brasileira, totalizando 76 respondentes. Em relação aos elementos de motivação, identificou-se que as respostas se mantiveram similares em ambas as amostragens, sendo o mais importante “diminuir os custos para os alunos”. Em relação às barreiras, no Brasil o fator mais importante foi “falta de acesso à internet”, uma barreira da categoria tecnológica, e, na Alemanha, “falta de tempo”, uma barreira da categoria social. Assim, conclui-se que as barreiras, por serem externas ao indivíduo, são mais propensas a diferirem em amostragens de características socioeconômicas distintas
- Imprenta:
- Publisher place: Ponta Grossa
- Date published: 2020
- Source:
- Título: Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia - RBECT
- ISSN: 1982-873X
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 13, n. 2, p. 61-77, 2020
- Status:
- Artigo publicado em periódico de acesso aberto (Gold Open Access)
- Versão do Documento:
- Versão publicada (Published version)
- Acessar versão aberta:
-
ABNT
SILVA, Carolina Truzzi da e RODELLO, Ildeberto Aparecido. Elementos de motivação e barreiras na utilização de recursos educacionais abertos: um estudo entre uma instituição de ensino superior brasileira e uma alemã. Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia - RBECT, v. 13, n. 2, p. 61-77, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.3895/rbect.v13n2.9547. Acesso em: 06 maio 2026. -
APA
Silva, C. T. da, & Rodello, I. A. (2020). Elementos de motivação e barreiras na utilização de recursos educacionais abertos: um estudo entre uma instituição de ensino superior brasileira e uma alemã. Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia - RBECT, 13( 2), 61-77. doi:10.3895/rbect.v13n2.9547 -
NLM
Silva CT da, Rodello IA. Elementos de motivação e barreiras na utilização de recursos educacionais abertos: um estudo entre uma instituição de ensino superior brasileira e uma alemã [Internet]. Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia - RBECT. 2020 ; 13( 2): 61-77.[citado 2026 maio 06 ] Available from: https://doi.org/10.3895/rbect.v13n2.9547 -
Vancouver
Silva CT da, Rodello IA. Elementos de motivação e barreiras na utilização de recursos educacionais abertos: um estudo entre uma instituição de ensino superior brasileira e uma alemã [Internet]. Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia - RBECT. 2020 ; 13( 2): 61-77.[citado 2026 maio 06 ] Available from: https://doi.org/10.3895/rbect.v13n2.9547 - A realidade virtual e o motor de jogo unity
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