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Artigo de periodico
O que nos ensinam os itinerários terapêuticos de adolescentes/jovens que tentaram suicídio (2023)
Pegoraro, Renata Fabiana ; Vicentin, Maria Cristina Gonçalves
Fonte: Revista Cocar. Unidade: IP
Assuntos: TENTATIVA DE SUICÍDIO, ADOLESCENTES, HOSPITALIZAÇÃO, SERVIÇOS DE SAÚDE MENTAL
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ABNT
PEGORARO, Renata Fabiana e VICENTIN, Maria Cristina Gonçalves. O que nos ensinam os itinerários terapêuticos de adolescentes/jovens que tentaram suicídio. Revista Cocar, n. esp. 16, p. 1-20, 2023Tradução . . Disponível em: https://periodicos.uepa.br/index.php/cocar/article/view/6757/2889. Acesso em: 01 nov. 2024.
APA
Pegoraro, R. F., & Vicentin, M. C. G. (2023). O que nos ensinam os itinerários terapêuticos de adolescentes/jovens que tentaram suicídio. Revista Cocar, ( esp. 16), 1-20. Recuperado de https://periodicos.uepa.br/index.php/cocar/article/view/6757/2889
NLM
Pegoraro RF, Vicentin MCG. O que nos ensinam os itinerários terapêuticos de adolescentes/jovens que tentaram suicídio [Internet]. Revista Cocar. 2023 ;( esp. 16): 1-20.[citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://periodicos.uepa.br/index.php/cocar/article/view/6757/2889
Vancouver
Pegoraro RF, Vicentin MCG. O que nos ensinam os itinerários terapêuticos de adolescentes/jovens que tentaram suicídio [Internet]. Revista Cocar. 2023 ;( esp. 16): 1-20.[citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://periodicos.uepa.br/index.php/cocar/article/view/6757/2889
Parte de monografia/livro
Diálogos com professoras sobre educação inclusiva: uma proposta formativa da psicologia escolar na educação básica (2023)
Nunes, Liliane dos Guimarães Alvim ; Silva, Silvia Maria Cintra da ; Melo, Márcia Helena da Silva
Fonte: Práticas críticas em psicologia escolar e educacional: experiências vividas no chão da escola e suas complexidades. Unidade: IP
Assuntos: PSICOLOGIA ESCOLAR, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO INCLUSIVA
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ABNT
NUNES, Liliane dos Guimarães Alvim e SILVA, Silvia Maria Cintra da e MELO, Márcia Helena da Silva. Diálogos com professoras sobre educação inclusiva: uma proposta formativa da psicologia escolar na educação básica. Práticas críticas em psicologia escolar e educacional: experiências vividas no chão da escola e suas complexidades. Tradução . São Paulo: Pimenta Cultural, 2023. . Disponível em: https://doi.org/10.31560/pimentacultural/2023.97600.12. Acesso em: 01 nov. 2024.
APA
Nunes, L. dos G. A., Silva, S. M. C. da, & Melo, M. H. da S. (2023). Diálogos com professoras sobre educação inclusiva: uma proposta formativa da psicologia escolar na educação básica. In Práticas críticas em psicologia escolar e educacional: experiências vividas no chão da escola e suas complexidades. São Paulo: Pimenta Cultural. doi:10.31560/pimentacultural/2023.97600.12
NLM
Nunes L dos GA, Silva SMC da, Melo MH da S. Diálogos com professoras sobre educação inclusiva: uma proposta formativa da psicologia escolar na educação básica [Internet]. In: Práticas críticas em psicologia escolar e educacional: experiências vividas no chão da escola e suas complexidades. São Paulo: Pimenta Cultural; 2023. [citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://doi.org/10.31560/pimentacultural/2023.97600.12
Vancouver
Nunes L dos GA, Silva SMC da, Melo MH da S. Diálogos com professoras sobre educação inclusiva: uma proposta formativa da psicologia escolar na educação básica [Internet]. In: Práticas críticas em psicologia escolar e educacional: experiências vividas no chão da escola e suas complexidades. São Paulo: Pimenta Cultural; 2023. [citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://doi.org/10.31560/pimentacultural/2023.97600.12
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Apresentação (2023)
Cordeiro, Mariana Prioli ; Lopes, Felipe Tavares Paes ; Brigagão, Jacqueline Isaac Machado ; Rasera, Emerson Fernando
Fonte: Diálogos sobre construcionismo social: entrevistas com Kenneth Gergen, Lupicinio Íñiguez-Rueda, Mary Jane Spink e Tomás Ibáñez. Unidades: IP, EACH
Assuntos: CONSTRUCIONISMO SOCIAL, ENTREVISTAS (PSICOLOGIA), BIOGRAFIAS
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ABNT
CORDEIRO, Mariana Prioli et al. Apresentação. Diálogos sobre construcionismo social: entrevistas com Kenneth Gergen, Lupicinio Íñiguez-Rueda, Mary Jane Spink e Tomás Ibáñez. Curitiba: CRV. Disponível em: https://www.livrosabertos.sibi.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/book/1033. Acesso em: 01 nov. 2024. , 2023
APA
Cordeiro, M. P., Lopes, F. T. P., Brigagão, J. I. M., & Rasera, E. F. (2023). Apresentação. Diálogos sobre construcionismo social: entrevistas com Kenneth Gergen, Lupicinio Íñiguez-Rueda, Mary Jane Spink e Tomás Ibáñez. Curitiba: CRV. Recuperado de https://www.livrosabertos.sibi.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/book/1033
NLM
Cordeiro MP, Lopes FTP, Brigagão JIM, Rasera EF. Apresentação [Internet]. Diálogos sobre construcionismo social: entrevistas com Kenneth Gergen, Lupicinio Íñiguez-Rueda, Mary Jane Spink e Tomás Ibáñez. 2023 ;[citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://www.livrosabertos.sibi.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/book/1033
Vancouver
Cordeiro MP, Lopes FTP, Brigagão JIM, Rasera EF. Apresentação [Internet]. Diálogos sobre construcionismo social: entrevistas com Kenneth Gergen, Lupicinio Íñiguez-Rueda, Mary Jane Spink e Tomás Ibáñez. 2023 ;[citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://www.livrosabertos.sibi.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/book/1033
Parte de monografia/livro
Uma breve introdução ao movimento construcionista (2023)
Cordeiro, Mariana Prioli ; Lopes, Felipe Tavares Paes ; Brigagão, Jacqueline Isaac Machado ; Rasera, Emerson Fernando
Fonte: Diálogos sobre construcionismo social: entrevistas com Kenneth Gergen, Lupicinio Íñiguez-Rueda, Mary Jane Spink e Tomás Ibáñez. Unidades: IP, EACH
Assuntos: CONSTRUCIONISMO SOCIAL, ONTOLOGIA, EPISTEMOLOGIA, RELATIVISMO
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ABNT
CORDEIRO, Mariana Prioli et al. Uma breve introdução ao movimento construcionista. Diálogos sobre construcionismo social: entrevistas com Kenneth Gergen, Lupicinio Íñiguez-Rueda, Mary Jane Spink e Tomás Ibáñez. Tradução . Curitiba: CRV, 2023. . Disponível em: https://www.livrosabertos.sibi.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/book/1033. Acesso em: 01 nov. 2024.
APA
Cordeiro, M. P., Lopes, F. T. P., Brigagão, J. I. M., & Rasera, E. F. (2023). Uma breve introdução ao movimento construcionista. In Diálogos sobre construcionismo social: entrevistas com Kenneth Gergen, Lupicinio Íñiguez-Rueda, Mary Jane Spink e Tomás Ibáñez. Curitiba: CRV. Recuperado de https://www.livrosabertos.sibi.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/book/1033
NLM
Cordeiro MP, Lopes FTP, Brigagão JIM, Rasera EF. Uma breve introdução ao movimento construcionista [Internet]. In: Diálogos sobre construcionismo social: entrevistas com Kenneth Gergen, Lupicinio Íñiguez-Rueda, Mary Jane Spink e Tomás Ibáñez. Curitiba: CRV; 2023. [citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://www.livrosabertos.sibi.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/book/1033
Vancouver
Cordeiro MP, Lopes FTP, Brigagão JIM, Rasera EF. Uma breve introdução ao movimento construcionista [Internet]. In: Diálogos sobre construcionismo social: entrevistas com Kenneth Gergen, Lupicinio Íñiguez-Rueda, Mary Jane Spink e Tomás Ibáñez. Curitiba: CRV; 2023. [citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://www.livrosabertos.sibi.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/book/1033
Parte de monografia/livro
Para manter a conversa fluindo… (2023)
Cordeiro, Mariana Prioli ; Lopes, Felipe Tavares Paes ; Brigagão, Jacqueline Isaac Machado ; Rasera, Emerson Fernando
Fonte: Diálogos sobre construcionismo social: entrevistas com Kenneth Gergen, Lupicinio Íñiguez-Rueda, Mary Jane Spink e Tomás Ibáñez. Unidades: IP, EACH
Assunto: CONSTRUCIONISMO SOCIAL
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ABNT
CORDEIRO, Mariana Prioli et al. Para manter a conversa fluindo…. Diálogos sobre construcionismo social: entrevistas com Kenneth Gergen, Lupicinio Íñiguez-Rueda, Mary Jane Spink e Tomás Ibáñez. Tradução . Curitiba: CRV, 2023. . Disponível em: https://www.livrosabertos.sibi.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/book/1033. Acesso em: 01 nov. 2024.
APA
Cordeiro, M. P., Lopes, F. T. P., Brigagão, J. I. M., & Rasera, E. F. (2023). Para manter a conversa fluindo…. In Diálogos sobre construcionismo social: entrevistas com Kenneth Gergen, Lupicinio Íñiguez-Rueda, Mary Jane Spink e Tomás Ibáñez. Curitiba: CRV. Recuperado de https://www.livrosabertos.sibi.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/book/1033
NLM
Cordeiro MP, Lopes FTP, Brigagão JIM, Rasera EF. Para manter a conversa fluindo… [Internet]. In: Diálogos sobre construcionismo social: entrevistas com Kenneth Gergen, Lupicinio Íñiguez-Rueda, Mary Jane Spink e Tomás Ibáñez. Curitiba: CRV; 2023. [citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://www.livrosabertos.sibi.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/book/1033
Vancouver
Cordeiro MP, Lopes FTP, Brigagão JIM, Rasera EF. Para manter a conversa fluindo… [Internet]. In: Diálogos sobre construcionismo social: entrevistas com Kenneth Gergen, Lupicinio Íñiguez-Rueda, Mary Jane Spink e Tomás Ibáñez. Curitiba: CRV; 2023. [citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://www.livrosabertos.sibi.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/book/1033
Monografia/livro-ed/org
Práticas críticas em psicologia escolar e educacional: experiências vividas no chão da escola e suas complexidades (2023)
Lima, Lucianna Ribeiro de (Organizador); Nunes, Liliane dos Guimarães Alvim (Organizador); Silva, Silvia Maria Cintra da (Organizador); Souza, Marilene Proença Rebello de (Organizador)
Unidade: IP
Assuntos: EDUCAÇÃO ESCOLAR BÁSICA, QUEIXA ESCOLAR, AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA, INCLUSÃO ESCOLAR, EDUCAÇÃO INCLUSIVA, MORTE, PSICOLOGIA ESCOLAR
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ABNT
Práticas críticas em psicologia escolar e educacional: experiências vividas no chão da escola e suas complexidades. . São Paulo: Pimenta Cultural. Disponível em: https://doi.org/10.31560/pimentacultural/2023.97600. Acesso em: 01 nov. 2024. , 2023
APA
Práticas críticas em psicologia escolar e educacional: experiências vividas no chão da escola e suas complexidades. (2023). Práticas críticas em psicologia escolar e educacional: experiências vividas no chão da escola e suas complexidades. São Paulo: Pimenta Cultural. doi:10.31560/pimentacultural/2023.97600
NLM
Práticas críticas em psicologia escolar e educacional: experiências vividas no chão da escola e suas complexidades [Internet]. 2023 ;[citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://doi.org/10.31560/pimentacultural/2023.97600
Vancouver
Práticas críticas em psicologia escolar e educacional: experiências vividas no chão da escola e suas complexidades [Internet]. 2023 ;[citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://doi.org/10.31560/pimentacultural/2023.97600
Monografia/livro-ed/org
Diálogos sobre construcionismo social: entrevistas com Kenneth Gergen, Lupicinio Íñiguez-Rueda, Mary Jane Spink e Tomás Ibáñez (2023)
Cordeiro, Mariana Prioli ; Lopes, Felipe Tavares Paes ; Brigagão, Jacqueline Isaac Machado ; Rasera, Emerson Fernando
Unidades: IP, EACH
Assuntos: CONSTRUCIONISMO SOCIAL, PSICOLOGIA SOCIAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CORDEIRO, Mariana Prioli et al. Diálogos sobre construcionismo social: entrevistas com Kenneth Gergen, Lupicinio Íñiguez-Rueda, Mary Jane Spink e Tomás Ibáñez. . Curitiba: CRV. Disponível em: https://doi.org/10.24824/978652513741.4. Acesso em: 01 nov. 2024. , 2023
APA
Cordeiro, M. P., Lopes, F. T. P., Brigagão, J. I. M., & Rasera, E. F. (2023). Diálogos sobre construcionismo social: entrevistas com Kenneth Gergen, Lupicinio Íñiguez-Rueda, Mary Jane Spink e Tomás Ibáñez. Curitiba: CRV. doi:10.24824/978652513741.4
NLM
Cordeiro MP, Lopes FTP, Brigagão JIM, Rasera EF. Diálogos sobre construcionismo social: entrevistas com Kenneth Gergen, Lupicinio Íñiguez-Rueda, Mary Jane Spink e Tomás Ibáñez [Internet]. 2023 ;[citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://doi.org/10.24824/978652513741.4
Vancouver
Cordeiro MP, Lopes FTP, Brigagão JIM, Rasera EF. Diálogos sobre construcionismo social: entrevistas com Kenneth Gergen, Lupicinio Íñiguez-Rueda, Mary Jane Spink e Tomás Ibáñez [Internet]. 2023 ;[citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://doi.org/10.24824/978652513741.4
Parte de monografia/livro
Atuação da psicologia em contexto escolar: reflexões a partir de produções acadêmicas no Brasil (2010-2020) (2023)
Lima, Lucianna Ribeiro de ; Souza, Marilene Proença Rebello de ; Nunes, Liliane dos Guimarães Alvim ; Silva, Silvia Maria Cintra da ; Cunha, Cláudia Araújo da
Fonte: Práticas críticas em psicologia escolar e educacional: experiências vividas no chão da escola e suas complexidades. Unidade: IP
Assuntos: PRÁTICA PROFISSIONAL, PRODUÇÃO CIENTÍFICA
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ABNT
LIMA, Lucianna Ribeiro de et al. Atuação da psicologia em contexto escolar: reflexões a partir de produções acadêmicas no Brasil (2010-2020). Práticas críticas em psicologia escolar e educacional: experiências vividas no chão da escola e suas complexidades. Tradução . São Paulo: Pimenta Cultural, 2023. . Disponível em: https://doi.org/10.31560/pimentacultural/2023.97600.1. Acesso em: 01 nov. 2024.
APA
Lima, L. R. de, Souza, M. P. R. de, Nunes, L. dos G. A., Silva, S. M. C. da, & Cunha, C. A. da. (2023). Atuação da psicologia em contexto escolar: reflexões a partir de produções acadêmicas no Brasil (2010-2020). In Práticas críticas em psicologia escolar e educacional: experiências vividas no chão da escola e suas complexidades. São Paulo: Pimenta Cultural. doi:10.31560/pimentacultural/2023.97600.1
NLM
Lima LR de, Souza MPR de, Nunes L dos GA, Silva SMC da, Cunha CA da. Atuação da psicologia em contexto escolar: reflexões a partir de produções acadêmicas no Brasil (2010-2020) [Internet]. In: Práticas críticas em psicologia escolar e educacional: experiências vividas no chão da escola e suas complexidades. São Paulo: Pimenta Cultural; 2023. [citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://doi.org/10.31560/pimentacultural/2023.97600.1
Vancouver
Lima LR de, Souza MPR de, Nunes L dos GA, Silva SMC da, Cunha CA da. Atuação da psicologia em contexto escolar: reflexões a partir de produções acadêmicas no Brasil (2010-2020) [Internet]. In: Práticas críticas em psicologia escolar e educacional: experiências vividas no chão da escola e suas complexidades. São Paulo: Pimenta Cultural; 2023. [citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://doi.org/10.31560/pimentacultural/2023.97600.1
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
A proposta desta coletânea não é recente ... [Apresentação] (2023)
Lima, Lucianna Ribeiro de; Nunes, Liliane dos Guimarães Alvim; Silva, Silvia Maria Cintra da; Souza, Marilene Proença Rebello de
Fonte: Práticas críticas em psicologia escolar e educacional: experiências vividas no chão da escola e suas complexidades. Unidade: IP
Assuntos: EDUCAÇÃO ESCOLAR BÁSICA, PSICOLOGIA ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LIMA, Lucianna Ribeiro de et al. A proposta desta coletânea não é recente .. [Apresentação]. Práticas críticas em psicologia escolar e educacional: experiências vividas no chão da escola e suas complexidades. São Paulo: Pimenta Cultural. Disponível em: https://doi.org/10.31560/pimentacultural/2023.97600. Acesso em: 01 nov. 2024. , 2023
APA
Lima, L. R. de, Nunes, L. dos G. A., Silva, S. M. C. da, & Souza, M. P. R. de. (2023). A proposta desta coletânea não é recente .. [Apresentação]. Práticas críticas em psicologia escolar e educacional: experiências vividas no chão da escola e suas complexidades. São Paulo: Pimenta Cultural. Recuperado de https://doi.org/10.31560/pimentacultural/2023.97600
NLM
Lima LR de, Nunes L dos GA, Silva SMC da, Souza MPR de. A proposta desta coletânea não é recente .. [Apresentação] [Internet]. Práticas críticas em psicologia escolar e educacional: experiências vividas no chão da escola e suas complexidades. 2023 ;[citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://doi.org/10.31560/pimentacultural/2023.97600
Vancouver
Lima LR de, Nunes L dos GA, Silva SMC da, Souza MPR de. A proposta desta coletânea não é recente .. [Apresentação] [Internet]. Práticas críticas em psicologia escolar e educacional: experiências vividas no chão da escola e suas complexidades. 2023 ;[citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://doi.org/10.31560/pimentacultural/2023.97600
Parte de monografia/livro
60 anos de profissão de psicólogas(os) no Brasil e a participação da Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional (ABRAPEE) (2022)
Anache, Alexandra Ayach ; Negreiros, Fauston ; Facci, Marilda Gonçalves Dias ; Souza, Marilene Proença Rebello de ; Caldas, Roseli Fernandes Lins ; Silva, Silvia Maria Cintra da ; Amaral, Tatiana Platzer do
Fonte: Entidades nacionais da psicologia brasileira: o FENPB e suas histórias. Unidade: IP
Assuntos: PSICOLOGIA ESCOLAR, PSICOLOGIA EDUCACIONAL, HISTÓRIA DA PSICOLOGIA
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ABNT
ANACHE, Alexandra Ayach et al. 60 anos de profissão de psicólogas(os) no Brasil e a participação da Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional (ABRAPEE). Entidades nacionais da psicologia brasileira: o FENPB e suas histórias. Tradução . Brasília: CFP, 2022. . Disponível em: https://site.cfp.org.br/wp-content/uploads/2022/11/livro_fenpb.pdf. Acesso em: 01 nov. 2024.
APA
Anache, A. A., Negreiros, F., Facci, M. G. D., Souza, M. P. R. de, Caldas, R. F. L., Silva, S. M. C. da, & Amaral, T. P. do. (2022). 60 anos de profissão de psicólogas(os) no Brasil e a participação da Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional (ABRAPEE). In Entidades nacionais da psicologia brasileira: o FENPB e suas histórias. Brasília: CFP. Recuperado de https://site.cfp.org.br/wp-content/uploads/2022/11/livro_fenpb.pdf
NLM
Anache AA, Negreiros F, Facci MGD, Souza MPR de, Caldas RFL, Silva SMC da, Amaral TP do. 60 anos de profissão de psicólogas(os) no Brasil e a participação da Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional (ABRAPEE) [Internet]. In: Entidades nacionais da psicologia brasileira: o FENPB e suas histórias. Brasília: CFP; 2022. [citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://site.cfp.org.br/wp-content/uploads/2022/11/livro_fenpb.pdf
Vancouver
Anache AA, Negreiros F, Facci MGD, Souza MPR de, Caldas RFL, Silva SMC da, Amaral TP do. 60 anos de profissão de psicólogas(os) no Brasil e a participação da Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional (ABRAPEE) [Internet]. In: Entidades nacionais da psicologia brasileira: o FENPB e suas histórias. Brasília: CFP; 2022. [citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://site.cfp.org.br/wp-content/uploads/2022/11/livro_fenpb.pdf
Parte de monografia/livro
Atuação e formação de psicólogos na educação básica: pesquisas e propostas para as políticas públicas (2021)
Souza, Marilene Proença Rebello de ; Silva, Silvia Maria Cintra da ; Toassa, Gisele
Fonte: Psicologia escolar e políticas públicas para a educação básica na América Latina: pesquisas, impasses e desafios. Unidade: IP
Assunto: EDUCAÇÃO ESCOLAR BÁSICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOUZA, Marilene Proença Rebello de e SILVA, Silvia Maria Cintra da e TOASSA, Gisele. Atuação e formação de psicólogos na educação básica: pesquisas e propostas para as políticas públicas. Psicologia escolar e políticas públicas para a educação básica na América Latina: pesquisas, impasses e desafios. Tradução . São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo, 2021. . Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786587596129. Acesso em: 01 nov. 2024.
APA
Souza, M. P. R. de, Silva, S. M. C. da, & Toassa, G. (2021). Atuação e formação de psicólogos na educação básica: pesquisas e propostas para as políticas públicas. In Psicologia escolar e políticas públicas para a educação básica na América Latina: pesquisas, impasses e desafios. São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo. doi:10.11606/9786587596129
NLM
Souza MPR de, Silva SMC da, Toassa G. Atuação e formação de psicólogos na educação básica: pesquisas e propostas para as políticas públicas [Internet]. In: Psicologia escolar e políticas públicas para a educação básica na América Latina: pesquisas, impasses e desafios. São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo; 2021. [citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587596129
Vancouver
Souza MPR de, Silva SMC da, Toassa G. Atuação e formação de psicólogos na educação básica: pesquisas e propostas para as políticas públicas [Internet]. In: Psicologia escolar e políticas públicas para a educação básica na América Latina: pesquisas, impasses e desafios. São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo; 2021. [citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587596129
Artigo de periodico-carta/editorial
Sofrimento, crise e cuidado na universidade: intervenções clínicas e fenomenológicas [Editorial] (2021)
Farinha, Marciana Gonçalves ; Antúnez, Andrés Eduardo Aguirre ; Macedo, Shirley
Fonte: Revista do NUFEN: phenomenology and interdisciplinarity. Unidade: IP
Assuntos: PSICOPATOLOGIA, ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FARINHA, Marciana Gonçalves e ANTÚNEZ, Andrés Eduardo Aguirre e MACEDO, Shirley. Sofrimento, crise e cuidado na universidade: intervenções clínicas e fenomenológicas [Editorial]. Revista do NUFEN: phenomenology and interdisciplinarity. Belém: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2175-25912021000200001&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 01 nov. 2024. , 2021
APA
Farinha, M. G., Antúnez, A. E. A., & Macedo, S. (2021). Sofrimento, crise e cuidado na universidade: intervenções clínicas e fenomenológicas [Editorial]. Revista do NUFEN: phenomenology and interdisciplinarity. Belém: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2175-25912021000200001&lng=pt&nrm=iso
NLM
Farinha MG, Antúnez AEA, Macedo S. Sofrimento, crise e cuidado na universidade: intervenções clínicas e fenomenológicas [Editorial] [Internet]. Revista do NUFEN: phenomenology and interdisciplinarity. 2021 ; 13( 2):[citado 2024 nov. 01 ] Available from: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2175-25912021000200001&lng=pt&nrm=iso
Vancouver
Farinha MG, Antúnez AEA, Macedo S. Sofrimento, crise e cuidado na universidade: intervenções clínicas e fenomenológicas [Editorial] [Internet]. Revista do NUFEN: phenomenology and interdisciplinarity. 2021 ; 13( 2):[citado 2024 nov. 01 ] Available from: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2175-25912021000200001&lng=pt&nrm=iso
Parte de monografia/livro
Educação inclusiva no portal do professor do MEC: articulações a partir da psicologia escolar (2021)
Nunes, Liliane dos Guimarães Alvim ; Silva, Silvia Maria Cintra da ; Melo, Márcia Helena da Silva
Fonte: Formação docente: experiências metodológicas, tecnológicas e práticas. Unidade: IP
Assuntos: PSICOLOGIA ESCOLAR, EDUCAÇÃO INCLUSIVA, FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, PRÁTICA DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NUNES, Liliane dos Guimarães Alvim e SILVA, Silvia Maria Cintra da e MELO, Márcia Helena da Silva. Educação inclusiva no portal do professor do MEC: articulações a partir da psicologia escolar. Formação docente: experiências metodológicas, tecnológicas e práticas. Tradução . Ponta Grossa: Atena, 2021. . Disponível em: https://doi.org/10.22533/at.ed.32121180110. Acesso em: 01 nov. 2024.
APA
Nunes, L. dos G. A., Silva, S. M. C. da, & Melo, M. H. da S. (2021). Educação inclusiva no portal do professor do MEC: articulações a partir da psicologia escolar. In Formação docente: experiências metodológicas, tecnológicas e práticas. Ponta Grossa: Atena. doi:10.22533/at.ed.32121180110
NLM
Nunes L dos GA, Silva SMC da, Melo MH da S. Educação inclusiva no portal do professor do MEC: articulações a partir da psicologia escolar [Internet]. In: Formação docente: experiências metodológicas, tecnológicas e práticas. Ponta Grossa: Atena; 2021. [citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://doi.org/10.22533/at.ed.32121180110
Vancouver
Nunes L dos GA, Silva SMC da, Melo MH da S. Educação inclusiva no portal do professor do MEC: articulações a partir da psicologia escolar [Internet]. In: Formação docente: experiências metodológicas, tecnológicas e práticas. Ponta Grossa: Atena; 2021. [citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://doi.org/10.22533/at.ed.32121180110
Parte de monografia/livro
Estágios em psicologia escolar: a atuação durante a formação (2019)
Caldas, Roseli Fernandes Lins; Silva, Silvia Maria Cintra da; Souza, Marilene Proença Rebello de
Fonte: Formação em psicologia: temas (im)pertinetes. Unidade: IP
Assunto: PSICOLOGIA ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CALDAS, Roseli Fernandes Lins e SILVA, Silvia Maria Cintra da e SOUZA, Marilene Proença Rebello de. Estágios em psicologia escolar: a atuação durante a formação. Formação em psicologia: temas (im)pertinetes. Tradução . Curitiba: CRV, 2019. . . Acesso em: 01 nov. 2024.
APA
Caldas, R. F. L., Silva, S. M. C. da, & Souza, M. P. R. de. (2019). Estágios em psicologia escolar: a atuação durante a formação. In Formação em psicologia: temas (im)pertinetes. Curitiba: CRV.
NLM
Caldas RFL, Silva SMC da, Souza MPR de. Estágios em psicologia escolar: a atuação durante a formação. In: Formação em psicologia: temas (im)pertinetes. Curitiba: CRV; 2019. [citado 2024 nov. 01 ]
Vancouver
Caldas RFL, Silva SMC da, Souza MPR de. Estágios em psicologia escolar: a atuação durante a formação. In: Formação em psicologia: temas (im)pertinetes. Curitiba: CRV; 2019. [citado 2024 nov. 01 ]
Artigo de periodico-carta/editorial
O acesso ao ensino superior: será que vivemos, realmente, o processo de inclusão? [Editorial] (2018)
Facci, Marilda Gonçalves Dias; Silva, Silvia Maria Cintra da; Souza, Marilene Proença Rebello de
Fonte: Psicologia Escolar e Educacional. Unidade: IP
Assuntos: INCLUSÃO ESCOLAR, ENSINO SUPERIOR, DEFICIENTES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FACCI, Marilda Gonçalves Dias e SILVA, Silvia Maria Cintra da e SOUZA, Marilene Proença Rebello de. O acesso ao ensino superior: será que vivemos, realmente, o processo de inclusão? [Editorial]. Psicologia Escolar e Educacional. Maringá: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.1590/2175-35392018001. Acesso em: 01 nov. 2024. , 2018
APA
Facci, M. G. D., Silva, S. M. C. da, & Souza, M. P. R. de. (2018). O acesso ao ensino superior: será que vivemos, realmente, o processo de inclusão? [Editorial]. Psicologia Escolar e Educacional. Maringá: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo. doi:10.1590/2175-35392018001
NLM
Facci MGD, Silva SMC da, Souza MPR de. O acesso ao ensino superior: será que vivemos, realmente, o processo de inclusão? [Editorial] [Internet]. Psicologia Escolar e Educacional. 2018 ; 22( spe): 11-13.[citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2175-35392018001
Vancouver
Facci MGD, Silva SMC da, Souza MPR de. O acesso ao ensino superior: será que vivemos, realmente, o processo de inclusão? [Editorial] [Internet]. Psicologia Escolar e Educacional. 2018 ; 22( spe): 11-13.[citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2175-35392018001
Artigo de periodico-carta/editorial
Editorial 22.2: as publicações científicas e a formação para atuação no campo educativo (2018)
Silva, Silvia Maria Cintra da (Editor); Facci, Marilda Gonçalves Dias (Editor); Souza, Marilene Proença Rebello de (Editor)
Fonte: Psicologia Escolar e Educacional. Unidade: IP
Assuntos: PSICOLOGIA ESCOLAR, PSICOLOGIA EDUCACIONAL, FORMAÇÃO E CAPACITAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Editorial 22.2: as publicações científicas e a formação para atuação no campo educativo. Psicologia Escolar e Educacional. São Paulo: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.1590/2175-3539201802001. Acesso em: 01 nov. 2024. , 2018
APA
Editorial 22.2: as publicações científicas e a formação para atuação no campo educativo. (2018). Editorial 22.2: as publicações científicas e a formação para atuação no campo educativo. Psicologia Escolar e Educacional. São Paulo: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo. doi:10.1590/2175-3539201802001
NLM
Editorial 22.2: as publicações científicas e a formação para atuação no campo educativo [Internet]. Psicologia Escolar e Educacional. 2018 ; 22( 2): 235-236.[citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2175-3539201802001
Vancouver
Editorial 22.2: as publicações científicas e a formação para atuação no campo educativo [Internet]. Psicologia Escolar e Educacional. 2018 ; 22( 2): 235-236.[citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2175-3539201802001
Artigo de periodico
Ele foi orçado, mas não planejado!?: a infância na contemporaneidade (2018)
Vectore, Celia; Souza, Marilene Proença Rebello de ; Pavanin, Thaís Vectore; Silva, Ana Caroline Dias da
Fonte: Revista CES Psicología. Unidade: IP
Assuntos: INFÂNCIA, RECREAÇÃO, MEIOS DE COMUNICAÇÃO DE MASSA, PATOLOGIA, TRANSTORNO DO DEFICIT DE ATENÇÃO COM HIPERATIVIDADE, CONTEMPORANEIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VECTORE, Celia et al. Ele foi orçado, mas não planejado!?: a infância na contemporaneidade. Revista CES Psicología, v. 11, n. 2, p. 37-52, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.21615/cesp.11.2.4. Acesso em: 01 nov. 2024.
APA
Vectore, C., Souza, M. P. R. de, Pavanin, T. V., & Silva, A. C. D. da. (2018). Ele foi orçado, mas não planejado!?: a infância na contemporaneidade. Revista CES Psicología, 11( 2), 37-52. doi:10.21615/cesp.11.2.4
NLM
Vectore C, Souza MPR de, Pavanin TV, Silva ACD da. Ele foi orçado, mas não planejado!?: a infância na contemporaneidade [Internet]. Revista CES Psicología. 2018 ; 11( 2): 37-52.[citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://doi.org/10.21615/cesp.11.2.4
Vancouver
Vectore C, Souza MPR de, Pavanin TV, Silva ACD da. Ele foi orçado, mas não planejado!?: a infância na contemporaneidade [Internet]. Revista CES Psicología. 2018 ; 11( 2): 37-52.[citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://doi.org/10.21615/cesp.11.2.4
Artigo de periodico-carta/editorial
Editorial 22.1: sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos de graduação em Psicologia (2018)
Souza, Marilene Proença Rebello de (Editor) ; Facci, Marilda Gonçalves Dias (Editor); Silva, Silvia Maria Cintra da (Editor)
Fonte: Psicologia Escolar e Educacional. Unidade: IP
Assuntos: PSICOLOGIA EDUCACIONAL, PSICOLOGIA ESCOLAR, ENSINO SUPERIOR, FORMAÇÃO E CAPACITAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Editorial 22.1: sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos de graduação em Psicologia. Psicologia Escolar e Educacional. São Paulo: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.1590/2175-3539201801001. Acesso em: 01 nov. 2024. , 2018
APA
Editorial 22.1: sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos de graduação em Psicologia. (2018). Editorial 22.1: sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos de graduação em Psicologia. Psicologia Escolar e Educacional. São Paulo: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo. doi:10.1590/2175-3539201801001
NLM
Editorial 22.1: sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos de graduação em Psicologia [Internet]. Psicologia Escolar e Educacional. 2018 ; 22( ja-abr. 2018): 13-16.[citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2175-3539201801001
Vancouver
Editorial 22.1: sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos de graduação em Psicologia [Internet]. Psicologia Escolar e Educacional. 2018 ; 22( ja-abr. 2018): 13-16.[citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2175-3539201801001
Trabalho de evento-resumo
Psicologia escolar e educação inclusiva: contribuições ao desenvolvimento profissional docente (2018)
Nunes, Liliane dos Guimarães Alvim; Melo, Márcia Helena da Silva ; Silva, Silvia Maria Cintra da
Fonte: Anais. Nome do evento: Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão. Unidade: IP
Assuntos: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO INCLUSIVA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NUNES, Liliane dos Guimarães Alvim e MELO, Márcia Helena da Silva e SILVA, Silvia Maria Cintra da. Psicologia escolar e educação inclusiva: contribuições ao desenvolvimento profissional docente. 2018, Anais.. São Paulo: Fórum de Entidades Nacionais da Psicologia Brasileira (FENPB), 2018. Disponível em: http://www2.pol.org.br/inscricoesonline/cbp/2018/anais/detalhe.cfm?id=19836. Acesso em: 01 nov. 2024.
APA
Nunes, L. dos G. A., Melo, M. H. da S., & Silva, S. M. C. da. (2018). Psicologia escolar e educação inclusiva: contribuições ao desenvolvimento profissional docente. In Anais. São Paulo: Fórum de Entidades Nacionais da Psicologia Brasileira (FENPB). Recuperado de http://www2.pol.org.br/inscricoesonline/cbp/2018/anais/detalhe.cfm?id=19836
NLM
Nunes L dos GA, Melo MH da S, Silva SMC da. Psicologia escolar e educação inclusiva: contribuições ao desenvolvimento profissional docente [Internet]. Anais. 2018 ;[citado 2024 nov. 01 ] Available from: http://www2.pol.org.br/inscricoesonline/cbp/2018/anais/detalhe.cfm?id=19836
Vancouver
Nunes L dos GA, Melo MH da S, Silva SMC da. Psicologia escolar e educação inclusiva: contribuições ao desenvolvimento profissional docente [Internet]. Anais. 2018 ;[citado 2024 nov. 01 ] Available from: http://www2.pol.org.br/inscricoesonline/cbp/2018/anais/detalhe.cfm?id=19836
Artigo de periodico-carta/editorial
Editorial 22.3: a Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional - ABRAPEE em defesa da democracia e da emancipação humana (2018)
Silva, Silvia Maria Cintra da; Facci, Marilda Gonçalves Dias; Souza, Marilene Proença Rebello de
Fonte: Psicologia Escolar e Educacional. Unidade: IP
Assuntos: PSICOLOGIA ESCOLAR, PSICOLOGIA EDUCACIONAL, DEMOCRACIA, DIREITOS HUMANOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Silvia Maria Cintra da e FACCI, Marilda Gonçalves Dias e SOUZA, Marilene Proença Rebello de. Editorial 22.3: a Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional - ABRAPEE em defesa da democracia e da emancipação humana. Psicologia Escolar e Educacional. São Paulo: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.1590/2175-3539201803001. Acesso em: 01 nov. 2024. , 2018
APA
Silva, S. M. C. da, Facci, M. G. D., & Souza, M. P. R. de. (2018). Editorial 22.3: a Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional - ABRAPEE em defesa da democracia e da emancipação humana. Psicologia Escolar e Educacional. São Paulo: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo. doi:10.1590/2175-3539201803001
NLM
Silva SMC da, Facci MGD, Souza MPR de. Editorial 22.3: a Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional - ABRAPEE em defesa da democracia e da emancipação humana [Internet]. Psicologia Escolar e Educacional. 2018 ; 22( 3): 453-454.[citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2175-3539201803001
Vancouver
Silva SMC da, Facci MGD, Souza MPR de. Editorial 22.3: a Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional - ABRAPEE em defesa da democracia e da emancipação humana [Internet]. Psicologia Escolar e Educacional. 2018 ; 22( 3): 453-454.[citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2175-3539201803001

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